你們知道在黨校學(xué)習(xí)時，怎么對黨員的黨性進行分析嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編精心搜集的黨校黨性分析報告，希望對你有幫助!

黨校黨性分析報告篇一

中共中央政治局召開專題民主生活會，圍繞“三嚴(yán)三實”主題，進行黨性分析，開展批評和自我批評。

批評和自我批評是開展民主生活會的方法也是目的，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是增強黨的生機與活力的一大法寶。批評和自我批評要拋開面子、揭短亮丑，礙于中國式人情，批評和自我批評的基調(diào)很難高調(diào)起來，年年批年年評，愁于批什么評什么，往往走走過場，搞搞形式。有的甚至把“批評與自我批評”變成了“欲揚先抑”，有的則蜻蜓點水，點到為止;有的自視中庸，無功無過。民主生活會變工作總結(jié)會。

如何開展批評與自我批評?以中央政治局專題民主生活會為標(biāo)桿，要做到三問三查。

一問抓作風(fēng)建設(shè)執(zhí)行八項規(guī)定到不到位。中央八項規(guī)定出臺兩年有余，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部持續(xù)深入貫徹執(zhí)行，從懾于高壓態(tài)勢“不敢”做，逐漸變成自覺“不能”做、“不想”做。八項規(guī)定執(zhí)行到不到位，是衡量一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部合不合格的首要標(biāo)準(zhǔn)，是開展批評和自我批評的第一切入點。

二問管教子女干部肅家風(fēng)政風(fēng)到不到位。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部正家風(fēng)才有好作風(fēng)。同理，上梁正則下梁立，水活清則魚鳥歡;黨員領(lǐng)導(dǎo)要管好下屬不放縱，讓身邊工作人員不犯糊涂，營造良好從政環(huán)境，才能讓貪腐的病菌難以滋生。自問是否有“權(quán)力掮客”，“權(quán)力尋租”在自己身上身邊發(fā)生，是展開批評與自我批評的第二課題。

三問聯(lián)系貪腐典型自查自省到不到位。見賢思齊、見不賢而自省，以周永康、__、郭伯雄、徐才厚、令計劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材，深刻總結(jié)反思是否嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，緊密聯(lián)系自身實際，舉一反三、檢身正己，受警醒、明底線、知敬畏。是展開批評與自我批評的第三路徑。

一查政治是否堅定。時間不應(yīng)磨滅共產(chǎn)主義信仰和為人民服務(wù)公仆情懷。要自覺查找是否掌握馬克思主義立場、觀點、方法;是否具備了政治敏銳性和政治鑒別力;是否對黨忠誠，對人民親切，知行合一，言行一致。

二查執(zhí)行政令是否不折不扣。自覺查看自己在政策落地、任務(wù)落實、工作完成上是否一抓到底，確保中央政令暢通，決策落地生根。查看是否存在上有政策、下有對策，打折扣、搞變通的情況發(fā)生，尤其是在經(jīng)濟進入新常態(tài)、改革進入深水區(qū)、社會進入轉(zhuǎn)型期的情況下，作為基層管理者是否做到了講政治、守規(guī)矩、抓落實。

三查自我管理是否一清二白。自覺查找自己是否做到了優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承人、糾風(fēng)改錯的明白人、服務(wù)群眾的領(lǐng)頭人、工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋砺嗜?、公正不阿的?zhí)行人。

黨校黨性分析報告篇二

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求的重要部署，是推動管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措，對于進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題;進一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育成果;進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在工作、學(xué)習(xí)和社會生活中發(fā)揮先鋒模范作用，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性具有重大意義。

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要融入日常，嚴(yán)在經(jīng)。

1. 堅持問題導(dǎo)向。重點解決一些黨員理想信念不堅定，信仰缺乏、精神缺“鈣”等;黨的意識淡化，組織觀念淡薄，看齊意識不強，不講誠信、不懂規(guī)矩、不守紀(jì)律，口無遮攔、亂評妄議黨中央大政方針，不按黨的組織原則辦事等;宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識不強等;安于現(xiàn)狀、進取心不強，精神不振、作風(fēng)懈怠，不作為、不會為、不善為，先鋒模范作用不突出等;律己不嚴(yán)、貪圖享樂、奢侈浪費等問題。

2、堅持以學(xué)促做。把個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來。所有黨員把要求學(xué)習(xí)的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)深學(xué)透學(xué)出成效，指導(dǎo)實踐工作。讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成效充分展現(xiàn)在自己的理論學(xué)習(xí)中，黨性錘煉中，具體工作中。

3、圍繞專題搞好討論。專題一：以“講政治、有信念”為題，重點學(xué)習(xí)討論對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨，做到政治合格;專題二：以“講規(guī)矩、有紀(jì)律”為題，重點學(xué)習(xí)討論嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩，做到執(zhí)行紀(jì)律合格。專題三：以“講道德、有品行”為題，重點學(xué)習(xí)討論明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，做到品德合格;專題四：以“講奉獻、有作為”為題，重點學(xué)習(xí)討論踐行黨的宗旨，保持為民本色，始終保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為，做到發(fā)揮作用合格。通過學(xué)習(xí)討論，提高認(rèn)識，找到差距，明確方向，即每位黨員做到：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。做“四講四有”黨員。

4、以下率上，模范帶頭。落實好“三會一課”制度，讓黨建工作再出新成績。年底前，黨支部以“兩學(xué)一做”為主題，召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責(zé)，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。支部班子堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實”，走在前，作表率，帶頭參加學(xué)習(xí)討論、談?wù)J識、談體會，帶頭講黨課，帶頭深入基層指導(dǎo)，帶頭履職盡責(zé)、立足崗位作貢獻，自覺參加所在支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。

5、黨員立足崗位作貢獻。面對義務(wù)教育均衡發(fā)展的重任，廣大黨員要沖在最前頭、干在最前面，履行好崗位職責(zé)，推動教育教學(xué)的發(fā)展。

6、強化督促檢查。每位黨員要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)教育工作安排，有序地完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加研討活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合實際撰寫研討材料，切實將本次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為提高自身素質(zhì)的有利契機。

7、搞好輿論宣傳。各部門、各學(xué)科要將學(xué)習(xí)教育與本職工作相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)和《平山教育》雜志撰寫輿論積極鮮明、生動有料的宣傳簡訊，宣傳 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的好做法、好經(jīng)驗、好成效，為學(xué)習(xí)教育健康深入、扎實有效開展?fàn)I造良好氛圍。

黨校黨性分析報告篇三

組織部門是黨委抓黨的建設(shè)的重要職能部門，肩負(fù)著選干部、配班子，建隊伍、聚人才，抓基層、打基礎(chǔ)的重要責(zé)任。組工干部講黨性不僅是履職所需，更是形勢所求，使命所系。組工干部要帶頭講黨性，做黨性最強的干部，必須回答好“為什么、干什么、留什么”這“三問”。

一、想一想當(dāng)初進組織部門工作是為了什么

古人云：“知責(zé)任者，大丈夫之始，行責(zé)任者，大丈夫之終?！币粋€人的工作干得好不好，關(guān)鍵取決于他有沒有責(zé)任感，能不能一如既往地履行自己的責(zé)任。責(zé)任意識是干好工作的力量源泉。作為一名組工干部，必須明確進組織部門工作是為了什么!我們到組織部門工作不是為了升官發(fā)財，不是為了個人私利，而是為了黨和人民的事業(yè)，為黨選干部、聚人才，抓基層、打基礎(chǔ);是為了實現(xiàn)人生的價值，踐行為民服務(wù)的宗旨;是為了固本強基，興黨為民。組織部門工作硬活急活多，時間緊、任務(wù)重、要求高，一年到頭加班加點是“家常便飯”，選擇進組織部門工作就意味著選擇了奉獻、選擇了清貧、選擇了寂寞、選擇了平淡。但我們從事的工作是神圣的，肩負(fù)的責(zé)任是重大的，履行的使命是光榮的，我們應(yīng)該為能夠到這一部門工作感到自豪和驕傲。每一名組工干部應(yīng)該保持一顆平靜之心，頭腦要清，手腳要勤，待人要誠，心胸要寬，辦事要公，言行要慎。把責(zé)任看重一點，把地位看輕一點，把事業(yè)看重一點，把名利看輕一點，甘為人梯、樂為基石，無論工作怎樣繁忙，怎樣勞累，怎樣清貧都應(yīng)該無怨無悔，時刻保持“俯首甘為儒子?！钡男膽B(tài)。

二、想一想現(xiàn)在在組織部門工作干了什么

鄧小平同志曾一針見血地指出：世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有。工作實不實，不只檢驗作風(fēng)，更照鑒人品，考量黨性。作為組工干部，必須真抓實干，真干苦干，多學(xué)習(xí)、勤思考、常工作，提底氣、增靈氣、去傲氣，努力爭當(dāng)組織工作的行家里手。要結(jié)合本市組織系統(tǒng)開展“心、行、醒、性”作風(fēng)建設(shè)主題實踐活動、黨的群眾路線教育實踐活動，對照崗位職責(zé)，想一想自己是否具備了崗位職責(zé)規(guī)定的素質(zhì)要求，是否具備公道正派之心和公道正派之能，怎樣才能不斷提高自身綜合素質(zhì)，以更適應(yīng)崗位職責(zé)的需要;想一想自己目前為止在組織部做了哪些工作，是否對每項工作都勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，所做工作是否達到了要求，能否在現(xiàn)有基礎(chǔ)上做得更好一些;想一想自己是否心胸寬廣、人品端莊，能否獨具慧眼地發(fā)現(xiàn)人才、推薦人才;想一想自己是否把公道正派銘記在心，遵守組織人事紀(jì)律，是否做到了事前不許愿、事中不泄密、事后不擺好;想一想自己是否清正廉潔守紀(jì)律，是否干凈干事、潔身自好、把持住操守、經(jīng)得起考驗、耐得住寂寞;想一想自己工作的質(zhì)量如何，領(lǐng)導(dǎo)、干部和群眾是否都滿意，有沒有因為自己的原因貽誤工作或給組織部門造成不良影響。

三、想一想將來離開組織部門工作留下什么

組織工作無小事。組工干部的一言一行、一舉一動，都事關(guān)組織部門的威信，事關(guān)黨的形象。要不放松每一個環(huán)節(jié)，不忽視每一個細節(jié)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，用心、用情、用力做好每一件事情，精益求精完成每一項工作。要把公道正派作為立身之本、為人之道、處事之基、履職之要，作為一種品德和操守，作為一種準(zhǔn)則和要求，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，守得住清貧。要檢點自己是否“五官”端正：“眼不花，耳不偏，嘴不讒，手不伸，腿不軟”。要把“八不讓”謹(jǐn)記在心，即不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在我手里延誤，不讓傳遞的批件在我手里中斷，不讓辦理的文件在我手里積壓，不讓各種差錯在我手里發(fā)生，不讓前來辦事的人因我而受到冷落，不讓不良風(fēng)氣因我而出現(xiàn)，不讓工作紀(jì)律因我而渙散，不讓部門形象因我而受到影響。文天祥一句“留取丹心照汗青”傳頌千古，組工干部大多數(shù)因為工作的需要都不會在組織部門干一輩子，當(dāng)我們有一天離開組織部門的時候，我們究竟留下了什么：是勇于實踐，敢于創(chuàng)新，默默奉獻，成績顯著，為組織部門贏得了榮譽，增了光，添了彩，還是得過且過，推諉扯皮，作風(fēng)漂浮，工作失誤，敗壞了組織部門的聲譽，抹了黑、添了亂;是文明的舉止，細心的解答，周到的服務(wù)，讓人充分感受到組織部門作為黨員之家、干部之家和知識分子之家的溫暖，還是辦事拖拉，吃拿卡要，做官當(dāng)老爺，黨員、干部意見較大，影響了組工干部公道正派的形象等等。

為什么，干什么，留什么?組工干部只有把這三個問題想清楚了，想通透了，做到了，才能稱得上政治上強、業(yè)務(wù)上精、作風(fēng)上硬，才能算黨性強，才能做到讓黨放心，讓群眾滿意，才能無愧于組工干部這一光榮稱號。