教師三八紅旗手個(gè)人事跡材料
教師就是學(xué)生的一面鏡子，有什么樣的老師就會(huì)教育出什么樣的學(xué)生，教師的一言一行直接或間接地影響著學(xué)生的行為及思想。下面小編為大家搜集整理的教師三八紅旗手事跡材料，希望大家喜歡!
篇一
當(dāng)理想成真時(shí)，作為一位普通的山區(qū)教師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾，以高遠(yuǎn)的目光、清晰的思路、開(kāi)拓者的氣魄和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為山區(qū)教育奉獻(xiàn)自我，贏得了全校師生員工的尊敬和愛(ài)戴。
一、提高素質(zhì)、強(qiáng)化思想
自參加工作以來(lái)，我始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)，自我加壓。一是堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，結(jié)合工作實(shí)際，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師忌語(yǔ)忌事100條》、《十堰市教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》等，力求在思想上、行動(dòng)上與教育路線、方針、政策保持高度一致。二是堅(jiān)持為人師表，工作中事事嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，規(guī)范自己的言行。大事講原則，小事講風(fēng)格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情感人，以理服人。
二、改革創(chuàng)新求活力
“我要做一個(gè)努力的老師?！薄拔乙ψ鲆粋€(gè)稱職的老師?！边@是經(jīng)常掛在我嘴邊的話，我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。隨著課改的深入，不努力學(xué)習(xí)新的課程理念，跟不上教育的新形式，勢(shì)必會(huì)被時(shí)代淘汰掉。作為一名語(yǔ)文教師，我每學(xué)期大量訂閱教育教學(xué)雜志，隨時(shí)了解教育改革的新動(dòng)向，捕捉教學(xué)發(fā)展的新信息，掌握教學(xué)課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)法，讓“啟發(fā)式”、“愉快教學(xué)法”、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等理念走進(jìn)課堂。
由于我的堅(jiān)持努力，在繼承中求創(chuàng)新，新穎靈活的教學(xué)方法為官山中學(xué)初中語(yǔ)文教研組帶來(lái)了教學(xué)的生命力。工作之余，我把自己工作中的得失總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)，嘗試著寫(xiě)了許多論文，如《教師要敢于否定自己》、《文采制勝五法》、《妙語(yǔ)，也顯愛(ài)生魅力》等，
三、默默奉獻(xiàn)，燃燒生命
現(xiàn)今社會(huì)物欲橫流，當(dāng)許多老師不安于現(xiàn)狀，拉關(guān)系為調(diào)動(dòng)工作而忙碌時(shí)，我則來(lái)到官山這個(gè)貧瘠的地方安家落戶，并打算扎根山區(qū)教育，默默的奉獻(xiàn)一生。“是人就要活出個(gè)人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花。”這是我常常自我勉勵(lì)的一句話。
為此，我總是克服家庭的種種困難，心中裝著學(xué)生，裝著教學(xué)。父親身患絕癥，我星期天回去探望;孩子的眼病需到北京做手術(shù)，我只能利用暑假時(shí)間;侄女要結(jié)婚，我請(qǐng)求她把婚期定在休息日……多年來(lái)，在工作中盡量不請(qǐng)假已成了我的習(xí)慣，在學(xué)校里默默工作也成了我的習(xí)慣。
幾年來(lái)，我注重研究教學(xué)的工作思路，抓重點(diǎn)帶一般，抓繼承求創(chuàng)新等一系列工作方式、方法，推動(dòng)工作達(dá)到了最好效果。作為初中部的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我的工作不等不靠，大膽組織開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，并把青年教師培養(yǎng)為“學(xué)科帶頭人”的工作作為重點(diǎn)之一來(lái)抓，為語(yǔ)文教研注入了新鮮血液。作為校代會(huì)的一名成員，我注重了解學(xué)校女教師的疾苦、愿望，傾聽(tīng)女教師的呼聲，幫助解決女教師在生活、工作中的實(shí)際問(wèn)題。
“一份耕耘，一份收獲”，我的勞動(dòng)喜獲豐收，參加工作八年來(lái)，我三次被評(píng)為校級(jí)“課堂明星教師”、三次鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”。20xx年5月參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課講評(píng)榮獲二等獎(jiǎng)，20xx年5月被評(píng)為市級(jí)“語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教師”。
四、與時(shí)俱進(jìn)不停息
時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展。作為一名教師，在思想上、行動(dòng)上，尤其是在教學(xué)工作上，必須與時(shí)俱進(jìn)，我清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)。因此，在xx年中文專科畢業(yè)后，我又克服困難參加了中文本科的自修學(xué)習(xí)，并于20xx年6月畢業(yè)于湖北大學(xué)。21世紀(jì)是信息技術(shù)的高科技時(shí)代，不學(xué)電腦將會(huì)成為新的“文盲”。
所以，工作以來(lái)，我陸續(xù)參加了信息技術(shù)的初級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)。20xx年7月，暑假伊始，我又主動(dòng)報(bào)名參加了許多人不愿參加的“英特爾未來(lái)教育”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力求使信息技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用加以推廣。由于自身素質(zhì)的不斷提高，加上教學(xué)手段的多樣性、新穎性，我的課堂教學(xué)深受師生歡迎，期末考試，我所教學(xué)科的班級(jí)成績(jī)總在前茅。
成績(jī)也好，榮譽(yù)也罷，它們只能代表過(guò)去，它們將是我前進(jìn)的動(dòng)力，我將永遠(yuǎn)以一團(tuán)激情之火，投身于教育教學(xué)工作之中。
為了我一生無(wú)悔的教育事業(yè)，我愿是春蠶，吐盡最后的絲;我愿是蠟燭，流干自己的淚。
篇二
本人**，女，出生于1980年9月，本科學(xué)歷?，F(xiàn)任**省**市**中學(xué)辦公室副主任及工會(huì)女工委員。并一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作。曾先后獲婦女工作先進(jìn)個(gè)人、**市教壇新秀、**市先進(jìn)教師、先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。多次賽課和視頻課分別獲**省二等獎(jiǎng)、**市一等獎(jiǎng)、**市一等獎(jiǎng)等，近期所撰寫(xiě)的***發(fā)表于外國(guó)語(yǔ)文論集第六期。
一、為愛(ài)奉獻(xiàn)，從不停歇
本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，模范遵規(guī)守紀(jì)，為人師表，恪盡職守，盡心盡力。積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。與人為善、心懷慈悲，愛(ài)生如子。在多年的教育生涯中，每次在校園中看到那些目光膽怯、衣服破舊的孩子，我的心一次次被刺痛。我曾在周末不止一次的到過(guò)那些貧困孩子或者單親、留守孩子的家中去看望，讓我實(shí)實(shí)在在的感受到了他們生活的不易和精神的孤獨(dú)與寂寞。在那一刻，我感嘆自己力量的微薄，不能給他們提供更多的溫暖和愛(ài)。但是，每次我?guī)Ыo孩子們的問(wèn)候哪怕就僅僅是一個(gè)薄薄的筆記本，一本能稍微給他們心靈一些撫慰的書(shū)籍，也讓他們笑開(kāi)了花。這一切，都讓我真切的感受到發(fā)自內(nèi)心的幸福和快樂(lè)!
二、教書(shū)育人，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)
很多人都說(shuō)，如果能夠從事自己喜歡的工作最一件最幸福的事情。我，很幸運(yùn)的成為了這個(gè)幸福的人。因?yàn)?，我?ài)我的工作，我愛(ài)我的學(xué)生。所以，對(duì)于我的工作，我永遠(yuǎn)充滿激情，樂(lè)此不疲;對(duì)于我的學(xué)生，我永遠(yuǎn)滿腔愛(ài)意，誨人不倦。我相信，有愛(ài)的地方就有天堂。為此，我一直以身作則，嚴(yán)以律己。在工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與教研課題研究。能積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。用更多的耐心和愛(ài)心去關(guān)心教育每一位學(xué)生，精心為他們?cè)O(shè)計(jì)、備好、上好每一節(jié)課，提高教學(xué)成績(jī)。
參加工作以來(lái)，所教班級(jí)風(fēng)氣純正，學(xué)生思想上進(jìn)、行為規(guī)范、成績(jī)突出，教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀。歷年的考試成績(jī)均名列同類中學(xué)前列。并多次承擔(dān)公開(kāi)課、示范課和優(yōu)質(zhì)課，積極參加各類科研課題研究，參加《農(nóng)村初中學(xué)生家庭閑暇生活調(diào)查與指導(dǎo)研究》課題研究，于**年4月順利結(jié)題，并獲**市二等獎(jiǎng)，個(gè)人所著論文《以文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生的閑暇生活多姿多彩》獲**市三等獎(jiǎng)。 參與**市級(jí)科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》工作并獲**市一等獎(jiǎng)。
三、女工工作 ，科學(xué)創(chuàng)新
婦女是學(xué)校乃至社會(huì)的半邊天。作為學(xué)校女工委員，我一直以飽滿的熱情投入到女工工作中，注重了解女教師的疾苦和愿望，傾聽(tīng)女教師的呼聲，幫助解決女教師在生活、工作中的實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)校全體女教師做好服務(wù)工作。并通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)女教師的工作積極性，促使她們加強(qiáng)交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)和諧的教師隊(duì)伍建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。
四、牢記黨性，永葆先進(jìn)
作為一名黨員，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真按時(shí)參加黨員組織生活，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人好的做法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)，不斷提高。使自己成為一個(gè)理論先進(jìn)，覺(jué)悟鮮明，品德高尚的人，并時(shí)時(shí)、事事、處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。使自己成為一位有知識(shí)、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師。
作為一名普通教師，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，但我一直在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、刻苦專研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的贊譽(yù)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生的愛(ài)戴。我始終堅(jiān)信：一份耕耘一份收獲。對(duì)工作，對(duì)孩子的愛(ài)給了我向前奔跑的巨大動(dòng)力，讓我的生活變得簡(jiǎn)單、充實(shí)卻有意義。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，并作為一種近乎本能的習(xí)慣。我將在教者的路上陪伴著孩子們堅(jiān)實(shí)前行。
篇三
XX_是東北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，金融研究所所長(zhǎng)，東北區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究中心副主任。兼任xx省政府決策智力支撐體系咨詢委員、中共xx省委政策決策專家咨詢委員、xx省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目專家評(píng)審委員、中華日本經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事等學(xué)術(shù)職務(wù)。曾任日本東京大學(xué)、一橋大學(xué)、東京都立大學(xué)、東京女子大學(xué)客座研究員。20**年榮獲xx省“三八”紅旗手，xx市“三八”紅旗手、“巾幗十杰”等榮譽(yù)稱號(hào)。
XXX教授長(zhǎng)期從事國(guó)際金融、世界經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的教學(xué)和研究工作。在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《管理世界》、《世界經(jīng)濟(jì)》、《世界經(jīng)濟(jì)與政治》、《日本學(xué)刊》、《經(jīng)濟(jì)評(píng)論》、《光明日?qǐng)?bào)》理論版等國(guó)家級(jí)和省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，參加編寫(xiě)辭書(shū)、教材、著作5部，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)專著2部。1996年以來(lái)，主持國(guó)家級(jí)及省部級(jí)科研項(xiàng)目9項(xiàng)，其中國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家科技部軟科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，xx省社科及軟科學(xué)項(xiàng)目5項(xiàng)。獲國(guó)家教育部及xx省政府社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。為學(xué)院的世界經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、金融學(xué)的碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的申報(bào)及學(xué)科建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。
在教學(xué)方面，XXX教授承擔(dān)著本科生、碩士生、博士生等多層次課程的教學(xué)工作，年年超額完成教學(xué)工作量。每次備課她都重新修訂講義，并將自己的科研成果結(jié)合到教學(xué)中去，其融會(huì)貫通、深入淺出的知識(shí)傳授方式，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。她特別注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣、創(chuàng)新思維、科研能力和經(jīng)濟(jì)分析能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，介紹理論研究的前沿狀況，改進(jìn)教學(xué)方法，在多媒體教學(xué)，案例教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)等方面收到很好的效果。在歷年的學(xué)生對(duì)教師授課的評(píng)估中均被評(píng)為優(yōu)秀課程，并多次榮獲東北師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。許多她指導(dǎo)的本科生、研究生在校期間就在國(guó)家級(jí)及省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。
在出色的完成科研和教學(xué)工作的同時(shí)，XX_一直擔(dān)負(fù)著一些行政工作。然而，無(wú)論是做學(xué)生的輔導(dǎo)員，教研室主任、系主任、還是主管學(xué)院的科研工作，她都盡職盡責(zé)，腳踏實(shí)地，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，秉公辦事，有良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的組織工作能力，贏得廣大師生的尊重和信任。
多年來(lái)持之以恒的勤奮努力，使她打下了堅(jiān)實(shí)而深厚的專業(yè)基礎(chǔ)理論的功底，并以敏銳的創(chuàng)新思維，不斷探索和研究我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)改革中遇到的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。早在20世紀(jì)80年代末，XX_就在她的論文中論證了資本主義與社會(huì)主義兩種制度優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)相互融合才使雙方都獲得了發(fā)展的觀點(diǎn)，對(duì)推動(dòng)思想解放起了重要的輿論準(zhǔn)備作用。1996年由XXX教授主持完成的xx省社科“九五”規(guī)劃項(xiàng)目《xx省利用外資的實(shí)效與對(duì)策研究》，提出了創(chuàng)辦xx省及xx市留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園區(qū)的政策建議和實(shí)施辦法，以及建立針對(duì)xx省籍的海外移民、留學(xué)人員、勞務(wù)輸出入人員、國(guó)際商貿(mào)人員、外事工作人員的信息庫(kù)，跟蹤調(diào)查機(jī)制及對(duì)上述人員引進(jìn)外資的創(chuàng)業(yè)激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)機(jī)制等對(duì)策，具有實(shí)際的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和價(jià)值，部分建議措施已被采納。1997年XXX同_中國(guó)社會(huì)科學(xué)》發(fā)表的《論開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下一國(guó)貨幣內(nèi)外價(jià)格的背離》一文，對(duì)以往傳liuxue86.com統(tǒng)理論難以解釋的一國(guó)貨幣“內(nèi)貶外升”或“內(nèi)升外貶”的貨幣內(nèi)外價(jià)格背離的異常現(xiàn)象，作了開(kāi)創(chuàng)性的理論分析，并提出了在開(kāi)放經(jīng)濟(jì)條件下，防范外部沖擊和國(guó)際金融危機(jī)的具體對(duì)策，具有的理論和現(xiàn)實(shí)意義。論文發(fā)表后產(chǎn)生較大的社會(huì)反響，入選《“九五”科學(xué)技術(shù)成果選》，先后獲得東北師大、xx省政府、教育部全國(guó)高校的社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。20**年由商務(wù)印書(shū)館出版的《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“現(xiàn)代體制”與“東亞模式” 》一書(shū)，開(kāi)創(chuàng)性地研究了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制從“古典”到“現(xiàn)代”的演進(jìn)理論，并以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“現(xiàn)代體制”理論分析“東亞模式”，在學(xué)術(shù)界得到很高的評(píng)價(jià)，其中部分章節(jié)，被《決策者參考叢書(shū)》采用。XXX教授目前正在主持《東亞貨幣合作研究》、《國(guó)際區(qū)域貨幣合作模式研究》、《人民幣國(guó)際化問(wèn)題研究》等國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部“十五” 規(guī)劃項(xiàng)目和科技部的軟科學(xué)項(xiàng)目，加上已經(jīng)完成的教育部“九五” 規(guī)劃項(xiàng)目《國(guó)際金融危機(jī)研究》，她的研究形成了關(guān)于國(guó)際貨幣問(wèn)題的較為系統(tǒng)的前沿性研究成果，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界產(chǎn)生一定的影響。
自1991年以來(lái)的10年間，XXX教授曾四次被選派去日本學(xué)習(xí)進(jìn)修，同日本著名的學(xué)者進(jìn)行合作研究和學(xué)術(shù)交流。她不僅每次都能按時(shí)歸國(guó)，完成學(xué)習(xí)和研究任務(wù)，而且都取得了相應(yīng)的研究成果。
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