黨員要通過黨性教育學(xué)習(xí)，找到自己在黨性錘煉和黨性修養(yǎng)方面的差距，提升思想境界。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心搜集的黨性錘煉小結(jié)，希望對你有幫助!

　　黨性錘煉小結(jié)篇一

　　通過參加20xx年赫章縣委黨校舉辦的中青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)過程中我認(rèn)真聆聽教師講課、作好筆記和寫好學(xué)習(xí)心得體會，與學(xué)員開展交流談心活動，思想教育很大，內(nèi)心感慨也很深，進一步增強了發(fā)揮黨員作用、干好本職工作的信心和決心。為期三個月的黨校學(xué)習(xí)是緊張而又充實的，在這期間，我能夠集中精力、刻苦學(xué)習(xí)，把這個培訓(xùn)班看作是自己的加油站，靜下心來，學(xué)點理論、提高認(rèn)識、提升能力。加強了學(xué)員間的相互交流和團隊合作意識?，F(xiàn)結(jié)合自身思想工作作風(fēng)實際，進行如下黨性分析：

　　一、學(xué)習(xí)的體會

　　1、通過學(xué)習(xí)使我堅定了扎根基層為民服務(wù)的信念，增強了黨性。通過學(xué)習(xí)，自己對黨的改革開放政策理解更為透徹，進一步堅定了對建設(shè)有中國特色社會主義的信念，提高了黨性修養(yǎng)，增強了黨性觀念。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為黨性強應(yīng)表現(xiàn)在迅速接受新的理論，適時提高新的認(rèn)識，帶頭實踐新的要求，模范遵守新的規(guī)范。

　　2、進一步加強廉政勤政建設(shè)、堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，防微杜漸，努力提高反腐敗的自覺性，樹立良好的共產(chǎn)黨員的形象。通過認(rèn)學(xué)習(xí)《廉潔從政若干準(zhǔn)則》和黨章以及黨中央有關(guān)黨風(fēng)黨紀(jì)的各項規(guī)定，作為黨的干部我必須做到：吃請不去、送禮(錢)不要。按照中央的有關(guān)規(guī)定遇到重大問題要及時向黨委匯報，主動接受黨組織的監(jiān)督和幫助。堅決不用黨和人民給我的權(quán)利為個人和親屬謀私利。

　　二、存在的問題和改進措施：

　?、崩碚搶W(xué)習(xí)還不夠深入，必須加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。對黨的一系列理論知識的學(xué)習(xí)還不夠深入，在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還不夠強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不夠深，不善于把學(xué)習(xí)作為內(nèi)在追求，應(yīng)該端正態(tài)度，樹優(yōu)學(xué)風(fēng)，制訂計劃，堅持不倦;把長期學(xué)習(xí)與重點吸收相結(jié)合，廣泛深入涉獵政治理論、市場經(jīng)濟等領(lǐng)域知識，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。大下基層，深化實踐，博采于野，問計于民。適應(yīng)社會，融入環(huán)境，多感善知，提升多元素質(zhì)和綜合能力。

　　2、改造世界觀的自覺性不夠強

　　牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想與改造自己的世界觀緊密結(jié)合起來。嚴(yán)格執(zhí)行黨委關(guān)于政治理論學(xué)習(xí)的規(guī)定，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地改造世界觀，每時每刻、一言一行都要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢記為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的誓言，時刻發(fā)揮黨員的模范作用。

　　3、工作思路有些單一，不敢大膽的放開干:

　　作為新時期的領(lǐng)導(dǎo)干部，沒有改革創(chuàng)新的精神是絕對適應(yīng)不了現(xiàn)在的工作，更談不上帶領(lǐng)老百姓脫貧致富了，為此，必須加強學(xué)習(xí)，大膽的去思考一個地方的發(fā)展問題，只要是符合客觀規(guī)律的能為來百姓帶來好處的就大膽的去干，不要畏縮，樹立形象。增強群眾觀念，體民重民親民，做到既突出中心又服務(wù)基層百姓。主動謀事、大膽統(tǒng)事、扎實做事，腦勤、手勤、腿勤、口勤，善于協(xié)調(diào)，講究配合，多溝通、少依靠，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，一絲不茍地做好分內(nèi)工作，樹立村支部書記的良好形象。

　　4、為民服務(wù)的意思還需要更進一步加強

　　服務(wù)意識還有待于進一步增強。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，有些工作做的還不是那么令人滿意，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因為服務(wù)是永無止境的，人民滿意才是我們工作的最終的目的。

　　總之，這次學(xué)習(xí)的時間不長，但是讓我學(xué)到到了很多東西，作為一名共產(chǎn)黨員，黨性分析、黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉是我們每個人終生的必修課。周有一句名言一輩子改造到老。所以作為黨員干部，我們就要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，向書本學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，終其一生不辜負(fù)入黨時的誓言，隨時準(zhǔn)備為黨和人民的事業(yè)獻出自己的一切。

　　黨性錘煉小結(jié)篇二

　　承蒙組織的信任與厚愛，我有幸參加為期兩個月的省委黨校第20期中青班培訓(xùn)。在這里聽名師授課、學(xué)時政精華、長技能本領(lǐng)，緊張又充實的學(xué)習(xí)生活時刻鞭策著我深思細(xì)想，容不得一絲雜念;前沿且先進的理論導(dǎo)向時刻吸引著我勤學(xué)多記，來不得半點馬虎。沐浴在嚴(yán)謹(jǐn)、求是的氛圍中，思想和靈魂得到洗禮，讓我深切地深受到黨校是黨性教育的最好課堂，是黨性鍛煉的最好陣地，是個人修養(yǎng)的最好熔爐。

　　一、主要收獲

　　(一)入博學(xué)之堂，提升了理論素質(zhì)。省委黨校是黨的理論研究和傳播的重要基地。這里，有最進步的聲音、最解放的思想、最前沿的理論。這次培訓(xùn)，在黨校的精心組織安排下，我們通過對黨的精神、國際國內(nèi)形勢分析與“十二五”時期四川重大發(fā)展問題研究、黨性教育與黨性修養(yǎng)、突發(fā)事件處置與應(yīng)急管理能力提升“四個單元”課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進一步深化了對科學(xué)發(fā)展觀及中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信等基礎(chǔ)理論的理解和把握，深化了對世界格局與中國和平發(fā)展、四川實施多點多極支撐戰(zhàn)略推動統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展重大部署的了解和認(rèn)識，深化了加強黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成對做好新時期群眾工作重要性的認(rèn)識和把握，掌握了加強應(yīng)急管理與協(xié)調(diào)處置突發(fā)事件的方法與技巧。讓我感到自己在思想上有了大解放、理論上有了大提升、認(rèn)知上有了大飛躍，綜合素質(zhì)不斷增強。

　　(二)創(chuàng)優(yōu)良之風(fēng)，加強了黨性修養(yǎng)。加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)是黨校學(xué)習(xí)的一項重要任務(wù)。這次培訓(xùn)，采取課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)、學(xué)員論壇與案例分析相結(jié)合的方式，開展了一系列豐富多彩、行之有效的黨性教育活動，寓教于樂，形式新穎，既讓我們?nèi)嫦到y(tǒng)地掌握了加強黨性修養(yǎng)的基本要求、重點和途徑，更讓我們滋潤了心田，陶冶了情操，凈化了心靈，靈魂深處受到觸動，思想境界得以升華，進一步堅定了強化黨性錘煉、做好本職工作、維護黨的先進性和純潔性的信心和決心。

　　(三)匯眾家之言，更新了發(fā)展理念。我們這期培訓(xùn)班的學(xué)員來自全省各地行業(yè)，可謂人才濟濟，每個人背后都有不同尋常的經(jīng)歷，都是相當(dāng)優(yōu)秀的同志。和這些學(xué)員互相交流學(xué)習(xí)，共同探討切磋，不時有許多有創(chuàng)新、有深度的思想觀點顯現(xiàn)，不時有許多有觀點、有高度的思想火花迸發(fā)。每一次討論之后或座談結(jié)束，我都感到自己在不同方面有所加強和提高，時刻鞭策著我應(yīng)以服務(wù)發(fā)展為己任、以改革創(chuàng)新為動力，在苦干實干、創(chuàng)新創(chuàng)造中提升能力、推進工作、服務(wù)大局。

　　二、自身差距

　　通過在黨校接受系統(tǒng)培訓(xùn)，讓我進一步掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，覺得自身還存在諸多問題：

　　一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入。學(xué)習(xí)是錘煉黨性的關(guān)鍵之舉。我雖然注重學(xué)習(xí)，但平時忙于事務(wù)性工作多，潛心學(xué)習(xí)的時間較少，無論是對政治理論的學(xué)習(xí)，還是對業(yè)務(wù)知識、經(jīng)濟、科技等方面的學(xué)習(xí)，都不夠全面系統(tǒng)。這說明自己在學(xué)習(xí)上還缺乏深學(xué)苦讀的恒心和忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺性。二是開拓創(chuàng)新不夠有力。黨性問題是黨員干部思想政治建設(shè)的核心問題。雖然我特別注重加強黨性錘煉，時刻在政治上、思想上、方向上、立場上與上級黨組織保持一致,但面對尖銳復(fù)雜的矛盾和問題時，有一種四平八穩(wěn)、因循守舊、求穩(wěn)怕亂的畏難心理。說到底是自己黨性修養(yǎng)還不夠，尚未完全掌握馬克思主義的世界觀和方法論的真諦，在運用新理論、新思路、新方法破解新難題上還存在一定差距。

　　三是工作作風(fēng)仍需改進。主要表現(xiàn)在“快、深、嚴(yán)、實、韌”上做得還不夠，風(fēng)風(fēng)火火干事業(yè)的勁頭還不足，深入基層、深入群眾、深入實際調(diào)查研究還不夠深，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識還不夠強，存在重安排部署、輕督查落實的現(xiàn)象，抓工作“一竿子插到底”的狠勁和韌勁還不夠，工作效率還需提高。

　　這些問題的存在，原因是多方面的，但主要還是自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)還不能完全適應(yīng)發(fā)展需要，迫切需要改進。

　　三、努力方向

　　通過這次學(xué)習(xí)，讓我找到了自己在黨性錘煉和黨性修養(yǎng)方面的差距，提升了思想境界，增強了責(zé)任意識，明確了奮斗方向。今后我將四個方面抓起，努力爭做加強黨性修養(yǎng)的表率。

　　(一)筑牢學(xué)習(xí)意識，爭做真學(xué)真用的表率。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真、全面、細(xì)致地學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。帶頭學(xué)習(xí)和運用中國特色社會主義理論體系，學(xué)深學(xué)透，掌握內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變思想觀念，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，真正做到“真學(xué)、真懂、真用”，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的思路，推動工作的舉措，服務(wù)發(fā)展的本領(lǐng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

　　(二)筑牢發(fā)展意識，爭做開拓創(chuàng)新的表率。在今后的工作中，我將著眼于大思路、大視野、大舉措，努力增強服務(wù)發(fā)展大局的緊迫感和危機感，深入研究適應(yīng)發(fā)展形勢的新方法、新舉措，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，帶頭開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，奮力推動全市人力資源社會保障事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

　　(三)筑牢自律意識，爭做改進作風(fēng)的表率。堅定不移地貫徹執(zhí)行中央、省、市關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系工作和厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的各項規(guī)定，努力改進工作方法，改進工作作風(fēng)，多深入基層，深入群眾，深入實際，開展調(diào)查研究，帶頭踐行“為民務(wù)實清廉”的群眾工作路線，堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求抓好各項工作的落實，自強不息，爭創(chuàng)一流。

　　(四)筑牢廉政意識，爭做清正廉潔的表率。時刻牢記黨的宗旨，嚴(yán)以律已，帶頭執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，清清白白從政、堂堂正正做人、踏踏實實干事。

　　黨校學(xué)習(xí)是短暫的，但理論學(xué)習(xí)是長期的、黨性鍛煉是永恒的。我將把在黨校養(yǎng)成的良好思想作風(fēng)和學(xué)風(fēng)帶到實際工作中去，把自己在黨校學(xué)到的理論知識運用到工作實踐中去，積極投身“多點多極支撐”戰(zhàn)略和“兩化”互動、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的偉大實踐，推動全市人力資源和社會保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展，以優(yōu)異的成績回報黨組織的教育和培養(yǎng)。

　　黨性錘煉小結(jié)篇三

　　黨校姓黨，是黨校與生俱來的基因和第一屬性，是黨校工作的根本原則。各級黨校要突出“訓(xùn)”字，堅定黨的理論教育和黨性教育主業(yè)主課不偏移，黨性教育課不低于總課時的20%。隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的黨校黨性教育模式已經(jīng)不適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨的要求，因而必須從理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新等多個角度來推進黨校黨性教育的發(fā)展。

　　黨性教育的理念創(chuàng)新

　　各級黨校在繼承和弘揚黨性教育優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，還應(yīng)與時俱進創(chuàng)新黨性教育理念，用更加科學(xué)更加先進的黨性教育理念引領(lǐng)黨性教育改革和創(chuàng)新。

　　樹立與時俱進的時代性理念。黨性具有時代性特征，即黨性在不同時期的經(jīng)濟、政治、文化等背景下表現(xiàn)出的特殊性。不同歷史時期，黨肩負(fù)的歷史使命不同，所處環(huán)境不同，對黨性的具體要求有著鮮明的時代特征。黨性教育的定位必須和黨性的時代主題相同步，把弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與凝聚時代精神結(jié)合起來，體現(xiàn)黨性教育的具體性、現(xiàn)實性和鮮活性。

　　樹立以人為本的人性化理念。黨性教育必須正確處理好黨性、人性、個性三者之間的關(guān)系。人性是黨性的基礎(chǔ)，黨性是人性的升華，個性是黨性的外在表現(xiàn)。黨校黨性教育既要發(fā)揮黨校和教員在教育過程中的主導(dǎo)作用，確保黨性教育方向的正確性，又要結(jié)合黨員的個性特征，注重發(fā)揮黨員個性特長，調(diào)動其主觀能動性，主動參與和融入到黨性教育過程中。

　　多措并舉的系統(tǒng)性理念。黨性教育是個系統(tǒng)工程，要調(diào)動各方面的力量。一是整合力量，齊抓共管。注重整合社會各方面的力量，從制度建設(shè)、用人機制、管理監(jiān)督等方面入手，強化黨性教育的外在約束作用，形成黨性教育合力。二是運用媒體，營造環(huán)境。黨性教育要充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，營造黨性教育氛圍，拓寬黨性教育的途徑。三是創(chuàng)新方法，多措并舉。在黨性教育過程中，應(yīng)將“灌輸”與“感悟”、“講授”與“體驗”、“理性”與“感性”、“他律”與“自律”相結(jié)合，綜合使用多種教學(xué)形式和手段。

　　黨性教育的內(nèi)容創(chuàng)新

　　在全面從嚴(yán)治黨的大背景下，黨性教育的內(nèi)容不能僅僅局限于以往的理想信念教育和宗旨教育，還應(yīng)延伸到黨規(guī)黨紀(jì)、道德品行和法治思維等多個方面。

　　理想信念教育和宗旨教育注重針對性。理想信念教育和宗旨教育要取得成效，必須直面黨員在現(xiàn)實生活中產(chǎn)生的各種質(zhì)疑，擔(dān)負(fù)起“答疑解惑”的重任，要把理論灌輸與思想疏導(dǎo)結(jié)合起來，善于疏導(dǎo)是有效灌輸?shù)幕A(chǔ)。思想疏導(dǎo)，就是通過“疏”廣開言路，讓大家敞開思想，把各自的觀點和意見充分發(fā)表出來;然后通過“導(dǎo)”，把各種不同的思想和議論導(dǎo)向正確和健康的軌道。

　　黨史國史教育和革命傳統(tǒng)教育強調(diào)震撼性。要把我們黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革開放的歷史進程中留下的大量紅色歷史遺跡開發(fā)成為黨性教育基地，把豐富的實物史料轉(zhuǎn)化為黨性教育的鮮活教材，讓黨員干部在“看、聽、思、悟”的過程中，不斷增強黨性教育的體驗度、鮮活性，在“身臨其境”中真正觸及思想、震撼心靈。

　　道德品行教育和法治思維教育注重實效性。道德品行教育要為黨員扎牢抵御各種風(fēng)險的道德籬笆，要緊密聯(lián)系黨員干部思想狀況和工作實際，加強社會主義核心價值觀教育，增強他們的宗旨意識、服務(wù)意識和組織觀念、紀(jì)律觀念，打牢他們心系群眾、為民服務(wù)，敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷牖A(chǔ)。法治思維教育要筑牢黨員依法執(zhí)政的思想基礎(chǔ)，要著眼于培養(yǎng)黨員干部的法治精神、法治意識、法治理念、規(guī)則意識、契約精神等。

　　反腐倡廉教育和黨規(guī)黨紀(jì)教育體現(xiàn)嚴(yán)肅性。反腐倡廉教育要堅持正面引導(dǎo)和反面警示相結(jié)合。一方面，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和廉政文化，大張旗鼓地宣傳推介黨風(fēng)廉政建設(shè)先進人物和典型事跡，大力營造浩然正氣、廉潔勤政的良好氛圍。另一方面，針對一些典型案例，展開針對性的警示教育。黨規(guī)黨紀(jì)教育要強調(diào)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，通過對《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等黨內(nèi)法規(guī)的解讀，準(zhǔn)確劃出為人做事的基準(zhǔn)和底線，做到心中有戒。

　　黨性教育的方法創(chuàng)新

　　隨著時代的發(fā)展，黨性教育的方式有待進一步創(chuàng)新，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)場教學(xué)和黨性實踐鍛煉等新的教學(xué)方式也要進一步改進和提高。

　　課堂教學(xué)方式要體現(xiàn)多樣性。在發(fā)揮講授式課堂教學(xué)優(yōu)勢的同時，還應(yīng)根據(jù)課程設(shè)置的要求綜合運用多種教學(xué)方式。研討式教學(xué)，采取教員與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動方式，增強學(xué)員對黨性教育課程的認(rèn)同感。案例式教學(xué)，選取具有代表性的英雄事跡和先進事跡，通過學(xué)員對案例的分析和對比，使他們形成正確的政績觀和價值觀，從而夯實理想信念。訪談式教學(xué)，圍繞教學(xué)目標(biāo)和主題，在一定的教學(xué)情景中，通過主持人與被訪談?wù)叩牟稍L交流及學(xué)員的參與，觸發(fā)學(xué)員的感情、感悟和思考。

　　現(xiàn)場教學(xué)模式要進一步完善?，F(xiàn)場教學(xué)模式是黨校課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸。發(fā)揮現(xiàn)場教學(xué)的優(yōu)勢，一方面，要充分挖掘整合資源，緊密結(jié)合黨員干部隊伍建設(shè)實際，通過設(shè)立黨性教育基地等形式，把革命歷史遺跡轉(zhuǎn)化為黨校教育的新課堂，把豐富的實物史料轉(zhuǎn)化為黨校教育的鮮活教材。另一方面，要把握好現(xiàn)場教學(xué)的節(jié)奏，在學(xué)員理論學(xué)習(xí)基本結(jié)束，已掌握具備夯實黨性修養(yǎng)必要的理論基礎(chǔ)，并進入黨性黨紀(jì)黨風(fēng)學(xué)習(xí)的中期階段時啟動現(xiàn)場教學(xué)較為適宜。

　　黨性實踐鍛煉要進一步深化。實踐是黨性的“試金石”，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)實踐中錘煉黨性。黨員干部要充分利用在黨校學(xué)習(xí)的有利條件，刻苦學(xué)習(xí)，不斷增加知識儲備，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)到的知識自覺地運用于實踐，在實踐中提高黨性修養(yǎng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記為民服務(wù)的宗旨，堅持把人民群眾的利益擺到頭等重要位置，經(jīng)常深入到基層，真正俯下身子，放下架子，與黨員群眾面對面，心貼心，近距離地傾聽群眾的呼聲，在聯(lián)系和服務(wù)群眾中鍛煉黨性。