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心系中國夢做好引路人師德征文1500字

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心系中國夢做好引路人師德征文1500字

  “中國夢”正在成為一個新起點,召喚13億中國人民共同去暢想、去攻堅、去創(chuàng)造、去實現(xiàn)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了心系中國夢做好引路人師德征文1500字,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  心系中國夢做好引路人師德征文1500字篇1

  教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。袁貴仁說:“教育系統(tǒng)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,要為國家經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供人才支撐。我們所有的工作都要為人民服務(wù),對學(xué)校來說,誰是人民?就是我們的學(xué)生。”為學(xué)生服務(wù),以生為本,育人為本,教書育人,是我們的天職。

  學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,更是激發(fā)學(xué)生熱情、青春夢想、生命活力的平臺。我們的教育要激勵學(xué)生育愛國之情、立報國之志、成建國之才、踐效國之行;進(jìn)行改革創(chuàng)新的時代精神教育,開發(fā)創(chuàng)造潛力,鼓勵追求新知、大膽探索,在學(xué)習(xí)生活和社會實踐中,不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所作為;要以中國夢引導(dǎo)學(xué)生未來發(fā)展,體現(xiàn)生命價值,為學(xué)生實現(xiàn)夢想增強(qiáng)素質(zhì)和能力,助力學(xué)生成就夢想;要尊重學(xué)生的個體差異性,實行因人而異的無差別教育,滋養(yǎng)學(xué)生的個性品格,豐富學(xué)生的生命價值,使學(xué)生的個人夢想更具有生命價值,為社會提供正能量;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事,因為做人比做事更為重要,這不僅是基于青少年健康成長的需要,更是民族復(fù)興實現(xiàn)強(qiáng)國之夢的百年大計。只有家?;樱c社會緊密結(jié)合,形成育人合力,才能實現(xiàn)教育的育人夢。

  教育作為一個民族最根本的事業(yè),要為每一個孩子播種夢想,點燃夢想,最終實現(xiàn)夢想,把自己的夢和中國夢有機(jī)地結(jié)合在一起,我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點:

  一、教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。“教好書、育好人”是中國夢的渴求,要求每位老師能夠認(rèn)真對待“教好書、育好人”的師德要求,自查、自評。有則改之,無則加勉。

  二、教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教育,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)多的熱情,對其各方面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中達(dá)到心靈溝通,共同分享成功的歡樂,分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。愛學(xué)生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。“愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。

  三、教師要學(xué)無止境,教書育人是一項十分嚴(yán)肅的工作,來不得半點虛假,也不能敷衍馬虎,這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學(xué)習(xí),使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。 因此,教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,必須要有真才實學(xué)。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,科技的飛躍,以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師,身正為范”的挑戰(zhàn),教師要強(qiáng)化“自育”意識,要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),要以科學(xué)的施教知識,深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)教育教學(xué)方法等方面的知識,把教育理論最新研究成果,引入教學(xué)過程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。

  心系中國夢做好引路人師德征文1500字篇2

  習(xí)說,“有夢想、有機(jī)會、有奮斗,一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”聽來讓青年學(xué)子們心潮澎湃。“有夢想”,實質(zhì)上是告訴我們,每個人都要有理想,有信念。“有機(jī)會”,昭示著中國具有實現(xiàn)“夢想”的各種有利條件。“有奮斗”,則是“夢想”的落腳點。實現(xiàn)“夢想”而不是“空想”,這需要13億中國人的責(zé)任、共識、改革創(chuàng)新和實干。“中國夢”聚集了每一個中國人的夢想和希望。聚沙成塔,中國夢需要匯聚起全體中國人的磅礴力量。“中國”不是一個抽象的名詞,它是我們每個人腳下的大地和頭頂?shù)奶炜?、生活的街巷和摯愛的親朋、呼吸的空氣和跳動的脈搏,是每一個老人的記憶和所有孩子的未來。因此,托起“中國夢”,是包括你我在內(nèi)的13億中國人的共同責(zé)任,需要13億人的關(guān)注和力量。

  實現(xiàn)“夢想”,需要最大限度的凝聚共識,“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵就是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。在實現(xiàn)“中國夢”的征程中,要團(tuán)結(jié)一心,奮發(fā)有為,形成推動社會進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大能量,這同樣也是世界文明的共同追求,順應(yīng)了人民對美好生活的期盼。夢想的形成,逐夢的路徑,需要我們共同奮斗,在世人面前展現(xiàn)我們這個國家自信、前進(jìn)的行程,也是我們這個民族給世界文明添彩的過程。

  “喊破嗓子,不如甩開膀子。”如今,我國面臨的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、民生問題必須通過實實在在的努力工作來加以解決,堅定不移的走改革和創(chuàng)新之路。在人口紅利,制度紅利逐步消失的情況下,改革和創(chuàng)新無疑成為我們最大的紅利,在發(fā)展的十字路口上,只有改革和創(chuàng)新才能推進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。

  黨的和政府的兩會為我們指明了前進(jìn)的方向、行動的準(zhǔn)則。加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、生態(tài)文明建設(shè),倡導(dǎo)弘揚(yáng)公平正義,減少三公消費,勤儉愛民,轉(zhuǎn)變政府職能,國家機(jī)構(gòu)改革的推進(jìn)等等,舉國上下“正能量”得以形成、凝聚,我們有了希望,有了目標(biāo),有了夢想!一個人不怕一無所有,就怕沒夢想。我們要把“中國夢”當(dāng)作自己的“青年夢”,我們應(yīng)當(dāng)滿懷信心、勤奮學(xué)習(xí)、大干一場。豪情滿懷地踏上我們偉大民族的“圓夢”征程。我們要把個人的夢想融入到“中國夢”中區(qū),胸懷理想,滿懷激情,敢于擔(dān)當(dāng),敢于創(chuàng)造。奮勇投身中國特色社會主義偉大實踐,為實現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮主力軍作用,我們要以苦干續(xù)寫中國輝煌,用實干托起中國夢想,用“青年夢”托起“中國夢”。 時間過得真快,從我成為預(yù)備黨員開始到現(xiàn)在已經(jīng)有一年的時間了,在組織的關(guān)懷和老黨員的熏陶下,我的思想不斷地得到了磨練和提高。閑暇思考時,每每都是不得不感慨中國***的偉大與艱辛。確實,沒有***,就沒有新中國!這時候,不禁讓我聯(lián)想到了最近很熱門的一個詞——中國夢。

  說,“有夢想、有機(jī)會、有奮斗,一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”聽來讓青年學(xué)子們心潮澎湃。“有夢想”,實質(zhì)上是告訴我們,每個人都要有理想,有信念。“有機(jī)會”,昭示著中國具有實現(xiàn)“夢想”的各種有利條件。“有奮斗”,則是“夢想”的落腳點。實現(xiàn)“夢想”而不是“空想”,這需要13億中國人的責(zé)任、共識、改革創(chuàng)新和實干。“中國夢”聚集了每一個中國人的夢想和希望。聚沙成塔,中國夢需要匯聚起全體中國人的磅礴力量。“中國”不是一個抽象的名詞,它是我們每個人腳下的大地和頭頂?shù)奶炜?、生活的街巷和摯愛的親朋、呼吸的空氣和跳動的脈搏,是每一個老人的記憶和所有孩子的未來。因此,托起“中國夢”,是包括你我在內(nèi)的13億中國人的共同責(zé)任,需要13億人的關(guān)注和力量。

  實現(xiàn)“夢想”,需要最大限度的凝聚共識,“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵就是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。在實現(xiàn)“中國夢”的征程中,要團(tuán)結(jié)一心,奮發(fā)有為,形成推動社會進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大能量,這同樣也是世界文明的共同追求,順應(yīng)了人民對美好生活的期盼。夢想的形成,逐夢的路徑,需要我們共同奮斗,在世人面前展現(xiàn)我們這個國家自信、前進(jìn)的行程,也是我們這個民族給世界文明添彩的過程。

  “喊破嗓子,不如甩開膀子。”如今,我國面臨的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、民生問題必須通過實實在在的努力工作來加以解決,堅定不移的走改革和創(chuàng)新之路。在人口紅利,制度紅利逐步消失的情況下,改革和創(chuàng)新無疑成為我們最大的紅利,在發(fā)展的十字路口上,只有改革和創(chuàng)新才能推進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。

  黨的和政府的兩會為我們指明了前進(jìn)的方向、行動的準(zhǔn)則。加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、生態(tài)文明建設(shè),倡導(dǎo)弘揚(yáng)公平正義,減少三公消費,勤儉愛民,轉(zhuǎn)變政府職能,國家機(jī)構(gòu)改革的推進(jìn)等等,舉國上下“正能量”得以形成、凝聚,我們有了希望,有了目標(biāo),有了夢想!一個人不怕一無所有,就怕沒夢想。我們要把“中國夢”當(dāng)作自己的“青年夢”,我們應(yīng)當(dāng)滿懷信心、勤奮學(xué)習(xí)、大干一場。豪情滿懷地踏上我們偉大民族的“圓夢”征程。我們要把個人的夢想融入到“中國夢”中區(qū),胸懷理想,滿懷激情,敢于擔(dān)當(dāng),敢于創(chuàng)造。奮勇投身中國特色社會主義偉大實踐,為實現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮主力軍作用,我們要以苦干續(xù)寫中國輝煌,用實干托起中國夢想,用“青年夢”托起“中國夢”。

  心系中國夢做好引路人師德征文1500字篇3

  詩人雨果說過:“世上有一種東西比所有的軍隊都強(qiáng)大,那就是,恰逢其時的一種理想。”從黨的到全國兩會,“中國夢”正在成為一個新起點,召喚13億中國人民共同去暢想、去攻堅、去創(chuàng)造、去實現(xiàn)。偉大的目標(biāo)源于偉大的夢想;偉大的事業(yè),成于不懈的奮斗。站在歷史新起點上,中華民族實現(xiàn)“中國夢”的信心比任何時候都更加堅定,這樣的理想恰逢其時。

  對每個中國人來說,中國夢是中華民族的拼搏夢、奮斗夢、興國夢、強(qiáng)大夢、繁榮夢、昌盛夢、幸福夢!而要實現(xiàn)中國夢,最重要的是發(fā)展教育,振興教育。作為一名基層的教育工作,我們要牢記使命,通過扎實工作,成為孩子理想信念的引導(dǎo)者,幫助孩子敢于筑夢,為孩子放飛夢想架起天梯,帶領(lǐng)孩子一起奮斗,實現(xiàn)“育才夢”,做一名幸福教師。

  一、敢于有夢,點燃希望

  孩子是擁有夢想的。他們憑著豐富的想象力,往往會編織起一個又一個夢想,盡管有時似乎不知天高地厚、異想天開。因而,對待孩子的夢想,教師一定要熱情鼓勵、鼓勁,為孩子實現(xiàn)自己的夢想助力。當(dāng)然,孩子夢想的實現(xiàn)不會一帆風(fēng)順,除了自身思想、心理的不成熟外,對客觀條件認(rèn)識不足也是一個重要原因,他們面對困難,往往不是迎難而上,而是放棄夢想,甚至失去尋夢、筑夢的動力。故而,敢于筑夢,就是鼓勵學(xué)生敢于面對挫折和困難,刻苦努力,奮力而上,執(zhí)著追求,夢想就一定能成為現(xiàn)實。

  教育是培養(yǎng)“創(chuàng)造未來的人”,開發(fā)孩子潛能、張揚(yáng)孩子個性、增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)的宗旨,也是孩子實現(xiàn)夢想必備的素質(zhì)和能力。作為老師,應(yīng)摒棄應(yīng)試教育的思維方式,落實“綠色指標(biāo)”,及時引導(dǎo)學(xué)生,播下夢想的種子,點燃學(xué)生心中的希望,讓每個學(xué)生幸福成長。夢想是面向未來的,青少年敢有夢想才能擁有未來,敢有夢想才有目標(biāo),有希望才會奮斗,點燃學(xué)生心中的夢想,就是點燃學(xué)生心中的希望,使學(xué)生始終擁有夢想,這是學(xué)生保持生機(jī),激發(fā)青春活力的源泉。“時來天地皆同力,運(yùn)去英雄不自由。”當(dāng)代青少年生長在改革開放、推進(jìn)中國特色社會主義的新時代,它給每一個擁有夢想的青少年提供了廣闊的天空和充分的機(jī)會,每一個青少年的個人夢必將匯集成實現(xiàn)中國夢的正能量,以青春夢托起中國夢。

  二、勇于追夢,放飛青春

  夢想是美好的。但追夢的過程卻往往異常曲折和艱難。勇于追夢,就是鼓勵我們的孩子以勇敢精神面對困難,不畏艱險,不怕失敗,始終追求夢想。這種追求也就是要把個人奮斗與民族振興和國家富強(qiáng)、人民幸福緊密結(jié)合起來,使個人夢具有更為深刻的思想內(nèi)涵和時代意義。在教育的征程中,老師要鼓勵和支持我們的孩子勇于追夢,維護(hù)孩子追夢的正當(dāng)權(quán)益,包容學(xué)生追夢過程中遭遇的失敗,為他們追夢托底,營造良好的氛圍,搭建追夢的舞臺,使青少年充滿夢想與希望的人生更加精彩、更有意義。

  學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,更是激發(fā)學(xué)生熱情、青春夢想、生命活力的平臺。我們的教育要激勵學(xué)生育愛國之情、立報國之志、成建國之才、踐效國之行;進(jìn)行改革創(chuàng)新的時代精神教育,開發(fā)創(chuàng)造潛力,鼓勵追求新知、大膽探索,在學(xué)習(xí)生活和社會實踐中,不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所作為;要以中國夢引導(dǎo)學(xué)生未來發(fā)展,體現(xiàn)生命價值,為學(xué)生實現(xiàn)夢想增強(qiáng)素質(zhì)和能力,助力學(xué)生成就夢想;要尊重學(xué)生的個體差異性,實行因人而異的無差別教育,滋養(yǎng)學(xué)生的個性品格,豐富學(xué)生的生命價值,使學(xué)生的個人夢想更具有生命價值,為社會提供正能量;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事,因為做人比做事更為重要,這不僅是基于青少年健康成長的需要,更是民族復(fù)興實現(xiàn)強(qiáng)國之夢的百年大計。只有家?;?,與社會緊密結(jié)合,形成育人合力,才能實現(xiàn)教育的育人夢。

  三、勤于圓夢,成就人生

  夢想的實現(xiàn)需要青少年勤奮努力,只有超常的勤奮,才能獲得超常的成就。功崇惟志,業(yè)廣惟勤??照?wù)`國,實干興邦。任何貪圖安逸,空談不干,其結(jié)果只能使夢想變成空想、幻想,“白了少年頭,空悲切”。

  勤于圓夢,成就人生,要先立志,惟有立大志方可成大業(yè)。少年周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的壯志,成就救國救民、立國利民的千秋偉業(yè)。中國夢為學(xué)生確立了人生坐標(biāo),使學(xué)生找到自我價值評價的準(zhǔn)繩。我們要努力引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的共同理想,引導(dǎo)學(xué)生成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,順應(yīng)時代潮流,以小我激發(fā)大我,不僅實現(xiàn)個人發(fā)展的夢想,更應(yīng)鑄就利國利民的輝煌業(yè)績,為實現(xiàn)中國夢添磚加瓦,貢獻(xiàn)力量。再次要育能。“工欲善其事,必先利其器。”圓夢需從學(xué)習(xí)開始,靠本領(lǐng)成就人生。只有愛學(xué)、勤學(xué)、善學(xué),才能圓夢。正如所指出的,學(xué)習(xí)是成長的進(jìn)步階梯,實踐是提高本領(lǐng)的途徑。要引導(dǎo)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段打下扎實的知識基礎(chǔ),在實踐中不斷擴(kuò)大新知,學(xué)會運(yùn)用知識的能力提升解決問題的技巧,在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí),使課堂知識和實際應(yīng)用緊密結(jié)合,打造服務(wù)祖國、振興民族、造福人民的真才實學(xué),不斷提高成就人生所必須的綜合素質(zhì)和綜合能力,為今后實現(xiàn)科學(xué)夢、成才夢、成功夢做好素質(zhì)和能力的準(zhǔn)備,使自己早日成為能夠?qū)崿F(xiàn)中國夢重任的社會有用人才。

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