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習(xí)慣決定命運(yùn)范文

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  習(xí)慣,影響人生,影響命運(yùn),影響太多太多,一個(gè)好的習(xí)慣可以使你變得更好,下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)習(xí)慣決定命運(yùn)范文,供大家參考!

  習(xí)慣決定命運(yùn)范文一

  法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響,在不知不覺(jué)中,經(jīng)年累月影響著我們的品德,暴露出我們的本性,左右著我們的成敗。所以人的生命不可以沒(méi)有好習(xí)慣,從某種程度上講,好習(xí)慣可以決定我們命運(yùn)。

  據(jù)聞,一大型跨國(guó)企業(yè),因新增分廠,急需員工,發(fā)出招聘通知的兩天后,面試開(kāi)始了,而面試的場(chǎng)所卻被主考官用心設(shè)計(jì)了一番,在門(mén)口他放了一袋垃圾,而垃圾旁邊便是垃圾桶,給應(yīng)聘者坐的椅子放在離主考官四米多遠(yuǎn)的地方,一切都準(zhǔn)備好了……

  當(dāng)天來(lái)面試的人中不乏什么名牌大學(xué)的名牌專(zhuān)業(yè),而面試的結(jié)果卻令人匪夷所思,被錄取的竟然是個(gè)普通大學(xué)生!主考官的解釋讓我們恍然大悟,同時(shí)他的話也值得我深思一番,他說(shuō):“在所有的應(yīng)聘者中只有他一個(gè)人在進(jìn)來(lái)前把那袋垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱,也只有他在面試開(kāi)始前把自己做的椅子搬到了離我們較近的地方,這就是我們錄取他的原因,我想我們還用不起那些自命清高的人。”……

  而當(dāng)人們以驚訝的眼神去問(wèn)那位青年是如何做到的時(shí)候,他卻只是淺淺的一笑,說(shuō)道:“其實(shí)也沒(méi)什么,我只是習(xí)慣了。”“我只是習(xí)慣了”,沒(méi)錯(cuò),習(xí)慣了的事做起來(lái)就會(huì)很容易,而不習(xí)慣的事總會(huì)認(rèn)為很難,每個(gè)人都是這樣,所以,要養(yǎng)成好習(xí)慣必須從小事做起。我國(guó)古代的偉大思想家孔子曾說(shuō)過(guò):“少年若天性,習(xí)慣如自然。”說(shuō)的正是這個(gè)道理。

  那個(gè)普通大學(xué)生是幸運(yùn)的,對(duì)他來(lái)說(shuō),他只不過(guò)做了一件他認(rèn)為很平常的事,而正因?yàn)檫@件很平常的事卻給他的命運(yùn)帶來(lái)了不平常的改變。想必他日后的生活會(huì)像帆船一樣乘風(fēng)破浪直闖天際。

  一種好的習(xí)慣會(huì)使我們的命運(yùn)處處充滿奇跡,它像風(fēng)帆一樣控制著各自的命運(yùn)的方向。我們也許無(wú)法選擇命運(yùn),但我們可以改變命運(yùn),擁有了好習(xí)慣,就擁有了創(chuàng)造命運(yùn)的工具。

  對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),好的習(xí)慣尤為重要。就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧,有些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,不踴躍發(fā)言,有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。大家都知道,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不但不能提高學(xué)習(xí)效率,而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,“好習(xí)慣,益終身”。

  良好的行為習(xí)慣并不是天生的,完全可以通過(guò)后天來(lái)培養(yǎng)。讓我們牢記著名的心理學(xué)家威廉。詹姆士的一段話:“播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格,播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。”

  同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)合格的中學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。

  習(xí)慣決定命運(yùn)范文二

  有什么樣的思想,就有什么樣的行為;有什么樣的行為,就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的性格;有什么樣的性格,就有什么樣的命運(yùn)。只有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,才能收獲一種別樣的命運(yùn)。習(xí)慣對(duì)于我們的學(xué)習(xí),也有很大的作用。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣將使我們終身受益。但我小時(shí)候卻是一個(gè)沒(méi)有好習(xí)慣的人,但直到那件事后,我才知道了習(xí)慣的重要性。“耶!”又放國(guó)慶假了。我又可以好好享受幾天好日子了。七天!七天!我該怎么玩呢?我的電視,我的游戲,我的小說(shuō)……”一放學(xué)回家我就手舞足蹈地對(duì)著媽媽念念叨叨的。媽媽從廚房走出來(lái),瞥了我一眼,訕訕的說(shuō)“放國(guó)慶假你最好先把作業(yè)做完,再好好玩,別一天想著看電視。你想把作業(yè)……”我聽(tīng)著媽媽的嘮叨耳朵都要起繭了,連忙應(yīng)和道“知道了,知道了。”可心里卻想著:管他的呢,反正假期還長(zhǎng)著,慢慢做。想到這里,我的嘴角不禁往上揚(yáng)了揚(yáng),又一蹦一跳地回房間放假幻想著幾天美好的假期。放假的第一天:“哈哈哈!這段太搞笑了”“嗚嗚嗚,這一段太感人了!”……

  第一天假期,我看了一天電視,就這么匆匆地過(guò)去了。媽媽回來(lái)“:你今天就看了一天的電視?做作業(yè)了嗎?”“反正還早著呢,我明天再做”屋里傳來(lái)我因疲憊而慵懶的聲音。媽媽白了我一眼,只好無(wú)奈地走了。放假第二天:“殺殺殺!沖呀!”第二天,我就在電腦的陪伴下,度過(guò)了我自認(rèn)為愉快的一天。媽媽晚上回來(lái):“你怎么玩了一天游戲,作業(yè)又沒(méi)做,明天不準(zhǔn)再玩了!”我聽(tīng)見(jiàn)媽媽那斬釘截鐵的聲音,也不再敢造次,只好點(diǎn)頭答應(yīng)了。不是還有我的親密伙伴--小說(shuō)嗎?怕什么。自然而然,我的第三天假期,就是小說(shuō)陪我度過(guò)了。媽媽回家看見(jiàn)我這樣,火氣就來(lái)了,好像頭上都燃燒著火苗。她沖我說(shuō)道:“你又沒(méi)做作業(yè)!你明天最好給我老老實(shí)實(shí)的在家做作業(yè),我回來(lái)要檢查。”我見(jiàn)媽媽火氣大了,也知趣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。放假第四天:“好吧,今天就聽(tīng)媽媽的話,做作業(yè)吧。”……

  半小時(shí)后,:“這道題怎么做呀?算了,不做了,還是繼續(xù)我的小說(shuō)吧!嘻嘻!”放假第七天:今天是最后一天了,要怎么玩呢?我正想著各種各樣的玩法,“啊!”我突然發(fā)現(xiàn)一件很重要的事--作業(yè)還沒(méi)做完。我立刻坐到書(shū)桌前,看有哪些作業(yè)沒(méi)做“居然只做了五道題,還有這么多,”我一邊看著記錄作業(yè)的小本子,一邊驚呼道“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)--居然連美術(shù)都有!我要崩潰了。”可是有什么辦法呢?只好坐在桌前慢慢做。九點(diǎn)……十四點(diǎn)……十七點(diǎn)……

  我邊做還邊念叨著:“玩的時(shí)候,怎么沒(méi)覺(jué)得有這么多作業(yè),什么時(shí)候才能做完那吶?“終于在凌晨一點(diǎn)時(shí),我把作業(yè)做完了,第二天才得以交差。這件事后,我才知道養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣有多么重要。這還是一件很小的事,所以我們要從小事做起,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,今后才不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈?,而釀成大錯(cuò)。命運(yùn)不取決于上天,而取決于習(xí)慣。

  習(xí)慣決定命運(yùn)范文三

  習(xí)慣如同一把雙刃劍,有好的一面,也有壞的一面。好的習(xí)慣能造就一個(gè)人才,讓一代代‘圣人’誕生的不恥下問(wèn)的智慧和刻苦求學(xué)的精神的態(tài)度,而壞的習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人才,讓一個(gè)個(gè)‘人才’失敗的驕傲的惡習(xí)。習(xí)慣的力量真的那么大嗎?一個(gè)個(gè)的習(xí)慣是否決定看他自身的命運(yùn)?

  好的習(xí)慣使人成功。放眼看古今,如春秋時(shí)期的大思想家孔子,被人尊稱(chēng)為‘圣人“。他有弟子兩千,世有傳世之作《論語(yǔ)》,他的知識(shí)淵博,人們都很喜歡向他請(qǐng)教,但他永遠(yuǎn)是不恥下問(wèn)。有一次,孔子到太古廟去祭祖,一進(jìn)門(mén),就覺(jué)得新奇,便向別人問(wèn)這問(wèn)那,有人笑道:‘孔子這么出眾,為什么還要問(wèn)別人?’孔子說(shuō)道:“每事必問(wèn),有什么不好。”看看,連我們的大思想家都能猥自狂屈,不恥下問(wèn),我們?yōu)楹尾豢赡?正如孔子《論語(yǔ)》中說(shuō)道:‘知之為知之,不知為不知,是知也。’不懂就要問(wèn),不能不懂裝懂,不然最終只能害了你自己。人要學(xué)會(huì)虛心學(xué)習(xí),能向一切人,包括比自己地位低的人學(xué)習(xí),并不是一種恥辱,而是一種智慧。希望人人都能學(xué)會(huì)虛心地向別人請(qǐng)教,成為新一代‘圣人’。

  法國(guó)學(xué)者培根曾說(shuō)過(guò):‘習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好的習(xí)慣。’的確,習(xí)慣如同一個(gè)人身上的指南針,指引著一個(gè)人的行動(dòng)。管寧割席分坐。漢代,管寧與華歆是同窗好友。有一天,兩個(gè)人同席讀書(shū),有達(dá)官顯貴乘車(chē)路過(guò),管寧不愛(ài)干擾,讀書(shū)如故,而華歆卻門(mén)出門(mén)觀看,羨慕不已。。管寧見(jiàn)華音與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐,管寧最終事業(yè)有成。

  看吧,這就是讀書(shū)的力量,這就是努力的力量,這就是習(xí)慣的力量,好的習(xí)慣是成功之士的奴隸,是成功之士的財(cái)富,它能決定一個(gè)人的命運(yùn),當(dāng)你緊

  緊抓住它時(shí),它會(huì)造就你;但當(dāng)你不管束它時(shí),它將毀滅你。

  習(xí)慣人是失敗之人的幫兇,是失敗之人的魔鬼,習(xí)慣的力量可以決定命運(yùn),但我們不能甘愿被控制命運(yùn),自己的人生應(yīng)該自己做主,應(yīng)該讓好習(xí)慣去改變?nèi)松?。人無(wú)完人。是的,誰(shuí)沒(méi)有壞習(xí)慣呢,但是千萬(wàn)不要讓壞習(xí)慣在你身上根深蒂固,壞習(xí)慣多了可不好,應(yīng)該盡力去改掉它,擁有一個(gè)好習(xí)慣,就如同擁有一份寶貴的財(cái)富,它不僅能陶冶你的性格情操,還能在你成功的道路上祝你一臂之力,擁有一個(gè)壞習(xí)慣,在走向終點(diǎn)的途中無(wú)疑多了一份阻礙,少了一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。習(xí)慣如同刀鋒一樣,具有兩面性,不同的習(xí)慣決定不同的人生,習(xí)慣的力量無(wú)限大,但是你不能著眼于習(xí)慣的一面,而不顧另一面,這樣就會(huì)有顧此失彼得事情發(fā)生了,改正壞習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣,揚(yáng)長(zhǎng)避短,到那時(shí)候的你,就能創(chuàng)造更美好的人生了。

  習(xí)慣的力量暴露著我們的本性,左右著我們的成敗,決定著我們的命運(yùn),有一個(gè)好習(xí)慣,能讓你乘風(fēng)破浪,勇創(chuàng)天涯。

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