學(xué)校命令范文
學(xué)校命令范文
命令適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章、宣布施行重大強制性措施、批準授予和晉升銜級、嘉獎有關(guān)單位和人員。下文是小編收集的關(guān)于學(xué)校命令的范文,歡迎閱讀!
學(xué)校命令范文篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天,我們在這里隆重舉行高三高考百日誓師大會。一百天,是出征的戰(zhàn)鼓;一百天,是進軍的號角;一百天,是百米沖刺的發(fā)令槍聲;一百天,是你們充滿朝氣、胸懷理想的戰(zhàn)前宣言。為了收獲十年寒窗苦讀的夢想,你們將更加努力,分秒必爭,準備打一場漂亮的勝仗。
我們堅信,奇跡總是由強者創(chuàng)造,勝利一定會屬于我們。
一位拼過高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子,在他一篇《夢回高三》的文章中寫到:“惟有大苦,方能大樂,高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合,高三促進了一次真正意義上的長大。無論是身體,是思想,還是精神,都有了一個質(zhì)的飛躍。失去了高三,生命就失去了一份成熟,而把握住了高三,也就把握住了整個人生”。他在文章中用一副對聯(lián)詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂:“何物動人,六月杏花八月桂;有誰催我,三更燈火五更雞”。這是一種經(jīng)過激流險灘后的豪邁,是一種過來人的大徹大悟。因此,一個成功的高三,一個“一百次摔倒一百零一次爬起來”的高三,讓人向往,讓人回味,讓人熱血沸騰。
三年前,你們經(jīng)過激烈的競爭、頑強的拼搏,跨入一中的大門。今天,你們又要面對一個更大的挑戰(zhàn),那就是百日后的高考!你們的人生理想將通過這一次的挑戰(zhàn)來實現(xiàn),你們的人生價值將在這一次的挑戰(zhàn)中得到凸顯。所以,這一百天,對你們具有非凡的意義;這一百天,將對你們的未來產(chǎn)生重大的影響;這一百天,你們身上將寄托太多太多人的期望和夢想,含辛茹苦、望子成龍、望女成鳳的父母,嘔心瀝血、關(guān)懷備至、循循善誘的師長,無數(shù)的親朋好友,更是對你們充滿了殷切的期盼。你們渴望著成功,因為你們肩負著太多的期望。應(yīng)該說,你們的夢想就要實現(xiàn)了,離成功僅有一步之遙,但能否把握住這最后的一百天至關(guān)重要,意義深遠,不能有絲毫的懈怠和疏忽!人生能有幾回搏,此時不搏何時搏
“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。”距離高考僅有100天了。100天的時間,在歷史的長河中猶如一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的小小浪花,然而對于我們,它是成功的前奏,是出征的戰(zhàn)鼓,是拼搏的號角。同學(xué)們,希望之門已經(jīng)開啟,勝利在招手,理想在召喚。在這最后的一百天里,我們要用汗水澆灌知識的園地,收獲縝密的思維;我們要用希望的雙手托起悸動的心靈,插上夢想的翅膀飛向勝利的天堂;我們要用自信的微笑面對最后的挑戰(zhàn),迎接成功的喜悅!
“寒窗十載逞風(fēng)流,算而今鯤鵬展翅,扶搖直上九萬里;學(xué)海百天聚紫氣,望來日星曜凌空,自信人生二百年。”我們有理由、有信心相信自己一定會成功,是的,我們有這個信心。因為我們有各位老師的關(guān)心,我們有校黨政工團的大力支持,我們有“團結(jié)拼搏,爭創(chuàng)一流”的一中精神,我們有扎實穩(wěn)妥、精細高效的工作思路,我們有“以人為本”的教育教學(xué)理念,我們有勤奮好學(xué)、善學(xué)樂學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子。我們還有一支善打硬仗、敢打硬仗、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍,我們有理由相信,我們的未來將是一片光明。
沖刺百日,讓夢想成真,讓我們一起乘風(fēng)破浪去擁抱巍巍的高山;讓我們一起生長有力的雙翼,飛向七彩的霞光;讓我們一起泛起激情的浪花,涌入成功的海洋。
在百日沖刺的起點時刻,作為你們的老師,提出四點希望和忠告:
一是堅定奮斗目標。只有鴻鵠之志,才能翱翔藍天。我們的遠大目標就是要報效祖國,但報效祖國需要有高強的本領(lǐng),而大學(xué)就是練就本領(lǐng)的大靶場。我們現(xiàn)在的目標就是要考上一個理想的大學(xué)。學(xué)校力爭實現(xiàn)突破歷史紀錄的最好成績,我想每一個同學(xué)都早已確立了自己的奮斗目標,我們要咬定青山不放松,堅定信心,持之以恒,不達目的決不罷休。
二是系統(tǒng)疏理知識。時間短,任務(wù)重,我們要以效率為先。進入復(fù)習(xí)的后期,對知識疏理十分重要。著名教育家魏書生發(fā)明了語文教學(xué)的知識樹,畫一顆樹,就能做到把整個知識體系藏于心中。其它學(xué)科也一樣,知識間的聯(lián)系,相互的滲透,內(nèi)在的聯(lián)系,都有一定的規(guī)律可循。希望同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下,系統(tǒng)地疏理知識,整合時間,合理安排,講究方法,查漏補缺,綜合平衡攻總分。同時只有這樣,才能做到胸懷全局、胸有成竹。
學(xué)校命令范文篇二
我叫xx,出生于1979年12月28日,本科學(xué)歷,1999年9月參加工作,20xx年加入中國共產(chǎn)黨,中學(xué)二級教師,現(xiàn)任xx縣xx中學(xué)語文教研組長、年級主任、團支部書記、安全處主任。十三年來我一貫忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,自工作以來,就在心中默默地立下了“把教育當成自己一生的事業(yè)”的誓言,從此,勤奮敬業(yè),不懈奮斗,在教育事業(yè)這片天地上實現(xiàn)著人生的價值,在全校干部、職工、學(xué)生中具有較高的威信,曾多次受到學(xué)校及上級表彰。
自任教以來,我連續(xù)十二年榮獲縣級優(yōu)秀教師、政府嘉獎、縣級三等功,是一名倍受領(lǐng)導(dǎo)、同事稱贊和學(xué)生歡迎的老師。
一、牢記立德育人,盡顯園丁本色
教師的職責是教書育人,從踏上工作崗位的那天起,我就牢記:“學(xué)高為師,身正為范,立德為首,育人為本”。
教學(xué)伊始,我也曾經(jīng)步入誤區(qū),以為“恨鐵不成鋼”是為學(xué)生好,動輒冷言譏諷,孤立學(xué)生,用這些刺激學(xué)生脆弱的心靈,在學(xué)生心里留下了恨和難以擺脫的自卑的陰影。后來,我漸漸懂得,老師是一個溫暖的字眼,要施以學(xué)生無盡的愛,因為愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點石成金。因此,在課堂上,我是學(xué)生的良師,課堂充滿的是平等、賞識、關(guān)愛和循循善誘,以及對學(xué)生的理解。在課外,我是學(xué)生的大朋友,和孩子們游戲、談天。2000年我接了一個學(xué)校最亂的班級,班級的紀律、學(xué)生的品德讓領(lǐng)導(dǎo)和同行擔憂。接受任務(wù)后,我做了細致的摸底工作,了解了每一個學(xué)生及家庭、家長的情況,課上、課下與學(xué)生摸爬滾打在一起,學(xué)生跌倒了,我將他攙起;午飯錢丟了,我給買飯;有題不會,我就不休息,耐心地反復(fù)講,家長都不耐煩了,我卻反過來勸家長不要著急。我的愛很快拉近了與學(xué)生的距離,學(xué)生、家長也完全相信了老師,“親其師,信其道”,我一切的教育就這么自然而然的、春風(fēng)化雨的、潤物無聲的開始了。用愛心凝聚起來的師生感情是最長久的,也是戰(zhàn)無不勝的,我的班級在周評比中名次明顯上升,班級的凝聚力也明顯增強了。
我傾注了滿腔的愛,也得到了學(xué)生的喜愛和尊重,在一次學(xué)校組織學(xué)生評價老師時,我所教的學(xué)生都給打了滿分。(且以后年年如此,每次師德考核都獲得優(yōu)秀。)
功夫不負有心人,連續(xù)十二年在年度考核中我都被評為或優(yōu)秀或嘉獎或三等功,所帶班級都是年級最棒的。
二:立足本職工作,樹立新的理念
關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,把學(xué)生當作自己的孩子,用“心”去教育每個學(xué)生成為我教育教學(xué)的準則。
清楚的記得20xx年的冬天,熟睡中的我被一陣急促的敲門聲驚醒,從門外傳來的喊聲得知,我班的學(xué)生馬磊不慎從床上摔落下來,朦朧中的我來不及細整衣衫,草草的穿了鞋子,披上大襖,快速的跟隨宿舍管理人員走到宿舍,只見地上的馬磊倦縮成一團,室內(nèi)的學(xué)生亂七八糟,亂成一片,我來不及細問因由,讓兩個學(xué)生攙著馬磊,來到我的住處(我在學(xué)校長住),我騎上摩托車,馱著受傷的馬磊飛弛在漆黑,孤寂的馬道上。到了醫(yī)院,掛急診,拍片子,這才得知原來腰間的一根肋骨摔斷了,等給孩子輸上液體已是凌晨兩點多鐘,忙完馬磊的事,坐在他的床前,我頓感涼氣襲人,原來身子外面穿了大襖而里面只有一件背心。值班人員看到這幅穿戴也是笑得前俯后仰。
傷筋動骨一百天,馬磊再回學(xué)校時,已是春節(jié)過后,當馬磊同學(xué)回到班上,我發(fā)現(xiàn)以前調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)的他變了,班級的衛(wèi)生總是由他帶頭干,班上有誰搗亂總是由他勸,誰的作業(yè)不交還是由他管,在期末考試中原來倒數(shù)第幾名的馬磊一躍成了班里的優(yōu)等生。
“沒有愛就沒有教育”,“每個學(xué)生都是一個天才”從這件事中我深深的理解了它的內(nèi)涵,此后的工作中,學(xué)生成為了我的生命,不管是課上、課下,還是白天、黑夜,學(xué)生的冷暖始終掛在我的心頭,經(jīng)常的談心,時時的游戲,我成了學(xué)生的知心密友,學(xué)生也在我的呵護中身心都在健康成長。
三、煉就一身本領(lǐng),勇挑教學(xué)重擔
勤學(xué),是成功者的“修身”之道。對于從教十三年的我來說,這十三年也是我自我學(xué)習(xí)、自我提高的十三年。從走上講臺的第一天開始,就邊“教學(xué)”,邊“學(xué)教”。我深知,學(xué)無止境,教學(xué)有法,但無定法。書可以教一輩子,但一個腳本不可能從頭唱到尾。從苦練基本功到追求高層次的教學(xué)藝術(shù),我一步步地進行鉆研、摸索、積累、創(chuàng)新。從執(zhí)教至今課本不斷更換,我緊隨其特點不斷更新教法,歷年學(xué)生考試成績從未掉過隊。并且自己也自學(xué)取得邯鄲第二教育學(xué)院化學(xué)專科,河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷文憑。
近年來多媒體教學(xué)普遍興起,我便馬上投身其中學(xué)習(xí)。分別通過了河北省中小學(xué)教師教育信息技術(shù)一級、二級考核。教學(xué)上,07年xx縣舉辦的首屆青年教師說課賽中榮獲二等獎,09年的第二屆青年教師說課賽中就榮獲了一等獎,10年代表xx縣參加了邯鄲市語文紅蠟燭比賽獲得二等獎。
一本本證書,一迭迭書籍,一屆屆學(xué)生見證著我成長的歷程。 有了豐厚的知識儲備和過硬的基本功,我在教育教學(xué)中更是如魚得水,游刃有余。我深深地知道,教學(xué)是教師的“看家本領(lǐng)”,課堂是教師實現(xiàn)價值的舞臺,課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地,我在平時的教學(xué)工作中認真落實好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個步驟。我的教案多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀教案。
在平時教學(xué)中,每一節(jié)課都反映出超前的教育理念,靈活的教學(xué)方法,都可以感受到敢于創(chuàng)新的精神和熱愛工作、熱愛學(xué)生的品質(zhì)。我所執(zhí)教的、被評為優(yōu)秀課的《事物的正確答案不止一個》、《再塑生命》,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,平等討論,課堂氣氛活躍,真正落實了學(xué)生的主體地位,更淋漓盡致地折射出先進的教學(xué)思想,獨特的教學(xué)思路,讓人刮目相看。我在07年縣里作的觀摩課《小石潭記》榮獲二等獎,09年《聞一多先生的說和做》榮獲一等獎,10年在代表xx縣參加的邯鄲市紅蠟燭比賽中所作課《再塑生命》榮獲二等獎。每節(jié)課都充分體現(xiàn)了鮮明的教學(xué)風(fēng)格和嚴謹務(wù)實的教學(xué)態(tài)度。
在多年的錘煉中,我已具備了過硬的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,精湛的教學(xué)藝術(shù),成為勇挑重擔的骨干教師。
四、置身教改教研,屢創(chuàng)喜人佳績
對于自身來說不搞教研的教學(xué),是沒有生命力的教學(xué)。所以一直以來,我都在研教材、研大綱、研教法、研學(xué)生。有時為了探討教學(xué)中的某個問題,我會查閱多本教學(xué)資料,請教多位同事,或者上網(wǎng)查詢,當課程改革大潮涌來時,我及時轉(zhuǎn)變教育觀念,投身到更廣闊的教改教研天地中。在教學(xué)過程中,我以研究者的心態(tài),置身于教學(xué)情境中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,對自身的行為進行反思,對出現(xiàn)的問題進行糾正,對積累的經(jīng)驗進行總結(jié),并不斷拓展創(chuàng)新。我在課改中進行磨煉,也享受成功,力求實現(xiàn)由“教書匠”向“研究者”的角色轉(zhuǎn)變。
觀念的轉(zhuǎn)變,推動了課堂教學(xué)的民主化,在課堂教學(xué)中我開展了“看誰問得妙”、“小組學(xué)習(xí)競賽”、“今天我來當‘先生’”等活動,鼓勵學(xué)生積極思考,主動學(xué)習(xí),有些新授課甚至由學(xué)生來講,課堂氣氛活躍了,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了,真正成了學(xué)習(xí)的主人“面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。因此,本著“學(xué)生的每一點成績都給予肯定,每一點進步都給予鼓勵”的教育原則,我在學(xué)生評價方面實行了“星級評價激勵制”。設(shè)立了“文明星、紀律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、進步星”七星,實行“一月一評,期末總評,可上可下,動態(tài)管理”。這種評價方式幾乎使每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅,學(xué)生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重,并能得到及時的鼓勵,極大地增強了他們的自信心,個性得到了充分展現(xiàn),我所任班級學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅,百花爭艷的喜人景象。教育教學(xué)工作也走在了全校前列,在全縣統(tǒng)考,學(xué)科競賽、畢業(yè)考試中都取得了較好成績。
多年的教學(xué)實踐,使我體會到學(xué)習(xí)先進教育理念、教學(xué)理論的重要,為此,我擠時間加強學(xué)習(xí),閱讀了大量教育理論書籍,理論水平有了很大提高。我還結(jié)合自己的教學(xué)實踐積極撰寫論文, 20xx年7月在國家級刊物《中學(xué)課程資源》上發(fā)表論文《淺談邏輯知識在政治課教學(xué)中的作用》,2011年7月在國家級刊物《神州》上發(fā)表論文《談初中班主任班級管理》。
我深知:要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠,自己還有很長的路要走。但我同時相信:只要撲下身子,一心為了學(xué)生,一心為了黨的教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績。
學(xué)校命令范文篇三
各產(chǎn)業(yè)集聚(開發(fā))區(qū)管委會,各鎮(zhèn)人民政府,各街道辦事處,市人民政府各部門:
20xx年,面對環(huán)保任務(wù)日益繁重、環(huán)境監(jiān)管壓力巨大、環(huán)保問責日趨嚴厲的嚴峻形勢,市環(huán)境保護局緊緊圍繞“美麗濟源”建設(shè),改革創(chuàng)新,克難攻堅,敢于擔當,勇于作為,環(huán)境保護工作取得了較好成績。全年我市共削減化學(xué)需氧量830噸、氨氮60噸、二氧化硫5150噸、氮氧化物9500噸,提前完成了“十二五”國家和省減排目標責任書項目;蟒河、沁河、濟河三個出境斷面水質(zhì)均較好控制在省定指標以內(nèi);城市集中飲用水源地水質(zhì)達標率100%;環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)258天,占省定年度目標任務(wù)的117.8%。
20xx年1月12日,國家環(huán)保部核查組對我市的總量減排完成情況進行了現(xiàn)場核查驗收,對我市的做法和成效予以了充分肯定。我市強力開展的藍天工程行動計劃、創(chuàng)新環(huán)境監(jiān)管體制機制、重金屬減排以及“黃標車”淘汰等多項工作在18個省轄市中名列前茅。20xx年1月20日,在全省環(huán)境保護工作會議上,濟源市政府被省政府確定為20xx年度全省環(huán)境保護責任目標任務(wù)完成優(yōu)秀單位,市環(huán)境保護局被評為全省環(huán)保系統(tǒng)責任目標完成優(yōu)秀單位,受到省政府和省環(huán)境保護廳的通報表揚。
為表彰先進,推動我市環(huán)境保護事業(yè)進一步健康科學(xué)發(fā)展,經(jīng)研究,市政府決定對市環(huán)境保護局予以通令嘉獎。希望環(huán)保部門以貫徹落實新《環(huán)境保護法》為契機,發(fā)揚成績,戒驕戒躁,努力打造天藍、地綠、水凈、城美的美好家園。全市各單位要以市環(huán)境保護局為榜樣,立足本職,服務(wù)大局,為建設(shè)“美麗濟源”做出新的更大的貢獻。
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