大學(xué)基層組織意見

　　意見的本意是人們對事物所產(chǎn)生的看法或想法。意見是上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)部署工作，指導(dǎo)下級機(jī)關(guān)工作活動的原則、步驟和方法的一種文體。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)泶髮W(xué)基層組織意見，供大家參考!

　　大學(xué)基層組織意見范文一

　　某某鎮(zhèn)基層黨組織中心組

　　2010年上半年度理論學(xué)習(xí)的意見 各基層單位黨組織：

　　2010年是貫徹落實黨的十六屆六中全會精神，為了使領(lǐng)導(dǎo)干部深刻理解，全面把握黨的十六屆六中全會精神實質(zhì)，根據(jù)區(qū)委宣傳部的部署，結(jié)合我鎮(zhèn)黨委中心組的學(xué)習(xí)計劃，現(xiàn)制訂《某某鎮(zhèn)基層黨組織中心組2010年上半年度理論學(xué)習(xí)的意見》如下：

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會和市委九次全會精神，全面落實、自覺實踐科學(xué)發(fā)展觀，按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然相處的總要求，著力發(fā)展社會事業(yè)、促進(jìn)社會公平正義、建設(shè)和諧文化、完善社會管理、增強(qiáng)社會創(chuàng)造活力，推動社會建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、 學(xué)習(xí)內(nèi)容(主要是六大專題)

　　第一專題：構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性

　　一、學(xué)習(xí)時間：1月

　　二、學(xué)習(xí)篇目：

　　1、《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》第一部分

　　2、輔讀：《綱領(lǐng)性文件誕生記》《解放日報》2006-10-24第1版

　　三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　深刻認(rèn)識社會和諧是社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。深刻理解新世紀(jì)新階段我們發(fā)展面臨的機(jī)遇和面對的挑戰(zhàn)，必須把構(gòu)建社會主義和諧社會放在更加突出的地位。正確認(rèn)識影響社會和諧的矛盾和問題，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，不斷促進(jìn)社會和諧。

　　四、討論題目：

　　為什么說社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性和我們黨不懈奮斗的目標(biāo)?

　　第二專題：構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和工作原則

　　一、學(xué)習(xí)時間：2010年2月

　　二、學(xué)習(xí)篇目：

　　1、《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》

　　第二部分

　　2、輔讀：《社會主義和諧社會理論的創(chuàng)新》——黨的十六屆六中全會《決定》提出的新思路、新觀點(diǎn)、新論斷、新舉措《人民日報》2006-11-8第8版

　　三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　深刻理解我們要構(gòu)建的社會主義和諧社會，是在中國特色社會主義道路上中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民共同建設(shè)、共同享有的和諧社會。深刻理解構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、總體要求以及九個方面的目標(biāo)和主要任務(wù)，弄清其中深刻體現(xiàn)的核心要求、重點(diǎn)內(nèi)容及相互聯(lián)系。深刻認(rèn)識構(gòu)建社會主義和諧社會應(yīng)當(dāng)遵循的“六個必須”的工作原則，充分認(rèn)識“六個必須”之間的相互聯(lián)系。結(jié)合實際，深入思考建設(shè)和諧社會的目標(biāo)任務(wù)和工作思路。

　　四、討論題目：

　　如何深刻理解黨的十六屆六中全會《決定》提出的新思路、新觀點(diǎn)、新論斷、新舉措?

　　第三專題：堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)社會事業(yè)建設(shè)

　　一、學(xué)習(xí)時間：2010年3月

　　二、學(xué)習(xí)篇目：

　　1、《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》第三部分

　　2、輔讀：《社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性》《人民日

　　報》2006-10-20第1版

　　三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　深刻理解社會要和諧，首先要發(fā)展，必須堅持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，不斷為社會和諧創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。深刻理解要更加注重解決發(fā)展不平衡問題，更加注重發(fā)展社會事業(yè)，推動經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。充分認(rèn)識扎實推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，落實區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，實施積極的就業(yè)政策、發(fā)展和諧勞動關(guān)系，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、促進(jìn)教育公平，加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、提升人民健康水平，加快發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)、滿足人民群眾文化需求，加強(qiáng)環(huán)境治理保護(hù)、促進(jìn)人與自然和諧等加強(qiáng)社會事業(yè)建設(shè)的政策要求。進(jìn)一步加快我市社會事業(yè)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　四、討論題目：

　　如何全面自覺落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷為社會和諧創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，推動經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展?

　　第四專題：加強(qiáng)制度建設(shè)，保障社會公平正義

　　一、學(xué)習(xí)時間：2010年4月

　　二、學(xué)習(xí)篇目：

　　1、《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》第四部分

　　2、輔讀：《建立健全促進(jìn)社會和諧的制度保障》《人民日報》2006-10-30第1版

　　三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　深刻理解社會公平正義是社會和諧的基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。正確理解完善民主權(quán)利保障制度、鞏固人民當(dāng)家做主的政治地位，完善法律制度、夯實社會和諧的法治基礎(chǔ)，完善司法體制機(jī)制、加強(qiáng)社會和諧司法保障，完善公共財政制度、逐步實現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化，完善收入分配制度、規(guī)范收入分配秩序，完善社會保障制度、保障群眾基本生活等六項制度建設(shè)，保障人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面的權(quán)利和利益，引導(dǎo)公民依法行使權(quán)利、履行義務(wù)。

　　四、討論題目：

　　如何按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，全面把握構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)和主要任務(wù)?

　　第五專題：建設(shè)和諧文化，鞏固社會和諧的思想道德基礎(chǔ)

　　一、學(xué)習(xí)時間：2010年5月

　　二、學(xué)習(xí)篇目：

　　1、《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》第五部分

　　2、輔讀：《建設(shè)和諧文化 鞏固社會和諧的思想道德基礎(chǔ)》《人民日報》2006-10-24第2版

　　三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　深刻理解建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)，社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本。深刻理解建設(shè)和諧文化，必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，牢牢把握社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，借鑒人類有益的文明成果，倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，進(jìn)一步形成全社會共同的理想信念和道德規(guī)范，打牢全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)。深刻理解必須建設(shè)社會主義核心價值體系、形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，樹立社會主義榮辱觀、培育文明道德風(fēng)尚，堅持正確導(dǎo)向、營造積極健康的思想輿論氛圍，廣泛開展和諧創(chuàng)建活動、形成人人促進(jìn)和諧的局面，努力建設(shè)和諧文化。

　　四、討論題目：

　　如何科學(xué)把握社會轉(zhuǎn)型時期思想意識發(fā)展變化的新特點(diǎn)，以培育和諧精神、樹立和諧理念為根本，建設(shè)和諧文化，鞏固社會和諧的思想道德基礎(chǔ)?

　　第六專題：完善社會管理，保持社會安定有序

　　一、學(xué)習(xí)時間：2010年6月

　　二、學(xué)習(xí)篇目：

　　1、《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》第六部分

　　2、輔讀：《長期的歷史任務(wù) 重大的現(xiàn)實課題》《人民日報》2006-10-25第1版

　　三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　深刻理解加強(qiáng)社會管理，維護(hù)社會穩(wěn)定，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。深刻理解加強(qiáng)社會管理，必須創(chuàng)新社會管理機(jī)制，整合管理資源，提高社會管理水平，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理格局，在服務(wù)中實施管理，在管理中體現(xiàn)服務(wù)。深刻理解必須建設(shè)服務(wù)型政府、強(qiáng)化社會管理和公共服務(wù)職能，推進(jìn)社區(qū)建設(shè)、完善基層服務(wù)和管理網(wǎng)絡(luò)，健全社會組織、增強(qiáng)服務(wù)社會功能，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系、妥善處理社會矛盾，完善應(yīng)急管理體制機(jī)制、有效應(yīng)對各種風(fēng)險，加強(qiáng)社會治安綜合治理、增強(qiáng)人民群眾安全感，加強(qiáng)國家安全工作和國防建設(shè)、保障國家穩(wěn)定安全、保持社會安定有序。

　　四、討論題目：

　　如何轉(zhuǎn)變管理理念，創(chuàng)新體制機(jī)制，切實加強(qiáng)和改進(jìn)社會管理，既充分激發(fā)社會活力，又確保社會安定有序?

　　三、學(xué)習(xí)方法和要求

　　1、加強(qiáng)自學(xué)，制定自學(xué)計劃，原原本本閱讀文件和原著，同時積極借助網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代科技手段，查閱資料開展學(xué)習(xí)，切實把握和領(lǐng)會精神實質(zhì)。

　　2、堅持開展集體學(xué)習(xí)討論，堅持中心發(fā)言人制度，促進(jìn)學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流，鼓勵積極探索、民主討論、暢所欲言，提高學(xué)習(xí)效果。

　　3、組織參觀考察和開展調(diào)研，在參觀考察中開闊眼界、深化認(rèn)識，在調(diào)研中把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為切合實際的工作思路和工作方法，轉(zhuǎn)化為破解發(fā)展難題的良策。

　　4、要進(jìn)一步增強(qiáng)實效，把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，把提高理論水平同提高領(lǐng)導(dǎo)水平結(jié)合起來。要緊密聯(lián)系主觀世界的改造，通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，切實做到一心為民、干凈干事。

　　大學(xué)基層組織意見范文二

　　基層組織意見

　　XXX同學(xué)自XXX年考入我院汽車與機(jī)電工程系以來，積極要求進(jìn)步，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，忠厚樸實，為人熱情善良，學(xué)習(xí)目的明確。在思想上積極要求進(jìn)步，政治覺悟高，注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識，有較高的理論專業(yè)水平和較強(qiáng)的實踐操作能力，始終以一名在校的大學(xué)生的高標(biāo)準(zhǔn)的心理素質(zhì)及溝通協(xié)作精神。

　　XXX同學(xué)是我系培養(yǎng)的一名合格大學(xué)生。

　　大學(xué)基層組織意見范文三

　　XX同學(xué)自XXX年考入我院汽車與機(jī)電工程系以來，該生嚴(yán)于律己做事有分寸，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　在思想上積極要求進(jìn)步，在思想覺悟上始終嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績突出，具有較強(qiáng)的動手能力，不斷提高自身修養(yǎng)，注重理論實踐相結(jié)合。生活上為人處世和善熱情，與同學(xué)相處融洽，安靜之中不失幽默，不喜歡出風(fēng)頭，保持自己一貫作風(fēng)。