書(shū)法班經(jīng)典招生廣告詞
書(shū)法是中華的一大偉大隗寶，所以怎么寫(xiě)經(jīng)典的招生廣告詞呢？下面學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)了書(shū)法班招生經(jīng)典廣告詞，歡迎閱讀!
書(shū)法班招生廣告詞
弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù) ，傳承中華文明 。“字如其人”寫(xiě)一手好字是中國(guó)人最基本的技能，它能增強(qiáng)一個(gè)人的自信心，讓孩子在今后的學(xué)習(xí)生活在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)上利于不敗之地。
法是中華民族的文化瑰寶，是人們表現(xiàn)自己心靈和審美的一種方式。少兒階段是學(xué)習(xí)書(shū)法的最佳時(shí)機(jī)，不僅能培養(yǎng)孩子的審美能力，而且也是對(duì)孩子的耐心和毅力的鍛煉，對(duì)孩子的全面發(fā)展十分有益。 少兒學(xué)習(xí)書(shū)法可以:
一，培養(yǎng)專(zhuān)注力。學(xué)習(xí)書(shū)法需要腦、眼、手全身心的投入，這種全身心的動(dòng)、靜結(jié)合的運(yùn)動(dòng)十分有利于孩子的健康。
二，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì)和干凈、整潔的良好習(xí)慣。 三，培養(yǎng)觀察力和形象思維能力，激發(fā)創(chuàng)造力。
四 ,培養(yǎng)自信心。寫(xiě)字是小學(xué)生的基本技能，寫(xiě)得比一般同學(xué)好，能使自己有信心。
五，培養(yǎng)審美能力，提高綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，形成書(shū)法特長(zhǎng)和愛(ài)好。
您還在想什么?快來(lái)我班學(xué)習(xí)吧!我們實(shí)行小班制教學(xué)，老師手把手的教，教師具有高度責(zé)任心，具有多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。 學(xué)習(xí)時(shí)間：每周六.周日，寒.暑假。
書(shū)法經(jīng)典招生廣告詞
書(shū)法,作為民族傳統(tǒng)文化的瑰寶之一,是表達(dá)心靈情感和東方審美的一種獨(dú)特方式.它具有世界上任何一種藝術(shù)都無(wú)與倫比的深厚群眾基礎(chǔ)和獨(dú)特的藝術(shù)特征.在新的時(shí)代里正煥發(fā)著更加絢麗的光芒.
書(shū)法有著其博大的文化魅力,能使學(xué)習(xí)者在起承轉(zhuǎn)合,飄逸靈動(dòng)的線(xiàn)條世界里感知生命的運(yùn)動(dòng)軌跡,尋找靈魂的存在價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展和提升.在培養(yǎng)一個(gè)人與眾不同的文化氣質(zhì)的同時(shí),書(shū)法也會(huì)提高人們的審美觀和思想內(nèi)涵.
目前在日常生活中也得到了廣泛的應(yīng)用和空前的歡迎,在培養(yǎng)高尚的品德修養(yǎng) 陶冶健康的情操方面,書(shū)法有著舉足輕重的作用.
字,不光是符號(hào).它更是一個(gè)人的門(mén)面,體現(xiàn)著一個(gè)人的基本素質(zhì),思想高度和靈氣性情.在這里趙凱云書(shū)法工作室本著弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)孩子們與眾不同的文化氣質(zhì)和高尚的情操的宗旨,對(duì)孩子們進(jìn)行理論和技能相結(jié)合的培訓(xùn),使孩子具有清新高雅,飄逸脫俗的寫(xiě)姿,在形上得到良好的完善,讓孩子體悟書(shū)法文化的真正意義.在神上使他們具有自己的思維,并從學(xué)習(xí)中提高自身的審美意識(shí),陶冶自己的情操.事實(shí)證明,通過(guò)培訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子濃厚的文化素質(zhì)和對(duì)書(shū)法藝術(shù)的強(qiáng)烈愛(ài)好.練出一手好字使他們終生受益!
書(shū)法培訓(xùn)招生廣告詞
1、傳承中華文明，弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)。
2、提高精神內(nèi)涵，陶冶高尚品質(zhì)。
3、怡情養(yǎng)性，愉悅身心。
4、筆尖傳情，翰墨飄香。
我們必須在近當(dāng)代形成的書(shū)風(fēng)和古典書(shū)風(fēng)之間進(jìn)行取舍，不能腳踩兩只船，沒(méi)有中間路線(xiàn)可以走。
或有問(wèn)曰：現(xiàn)代人咋了?現(xiàn)代人的東西就不好?古代人的就一定好?
是這樣的：現(xiàn)代人的東西也好，但大多是第一印象好，越看越?jīng)]東西。古典的好，是初看起來(lái)很平淡，甚至平庸，但是卻越看越好，越看越耐看。
其中兩者分別的關(guān)鍵，不是結(jié)體、不是章法、不是布局，是筆法!說(shuō)白了就是線(xiàn)條質(zhì)量。就這么簡(jiǎn)單幾條線(xiàn)，怎么寫(xiě)出質(zhì)量?這就是秘密所在。
董其昌提出的是攢捉：“ 作書(shū)之法，在能放縱，又能攢捉。每一字中，失此兩竅，便如晝夜獨(dú)行，全是魔道矣。”
躦捉本是拳學(xué)術(shù)語(yǔ)，我認(rèn)為比董其昌提出的攢捉、放縱更為生動(dòng)。躦，馬蓄力前躍;捉，控馬急停轉(zhuǎn)向。書(shū)法，有點(diǎn)象拳法中的一打多。
我們學(xué)古人，就是拆解他們躦捉的動(dòng)作，而不是模仿紙上的字型。
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