教師座談會(huì)發(fā)言稿范文
大家午時(shí)好!十分高興學(xué)校開(kāi)展了這樣的活動(dòng)，讓我們能夠認(rèn)真地對(duì)自我未來(lái)的道路進(jìn)行思考，給自我一個(gè)明確的方向和目標(biāo)，也很榮幸能作為代表在此發(fā)言，作為剛畢業(yè)的年輕教師，我們的優(yōu)勢(shì)當(dāng)然是：年輕、有活力、有活力，從師范院校畢業(yè)的我們，兼具了專業(yè)技能和理論基礎(chǔ)，加上我們擁有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)本事，我們相信在教育道路上的艱難險(xiǎn)阻都阻擋不住我們前行的腳步。
說(shuō)實(shí)話，初到玉洞小學(xué)之時(shí)，我曾迷茫過(guò)，也曾失望過(guò)，我相信剛畢業(yè)步入工作的年輕教師都曾有過(guò)和我同樣的感受。可是我調(diào)整過(guò)來(lái)了，因?yàn)槲易x的是師范院校，我對(duì)自我的定位也是一名小學(xué)教師，在那里我感受著孩子們的歡樂(lè)，看著孩子們的點(diǎn)滴提高，我慢慢地從學(xué)生身上找到了自我的價(jià)值。不敢說(shuō)自我在玉洞小學(xué)會(huì)成為一名怎樣的教師，可是我期望自我能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
朱永新教授在他的《我的教育夢(mèng)想》一書(shū)中說(shuō)過(guò)：勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，要把讀書(shū)當(dāng)做第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。我期望自我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，經(jīng)常閱讀以下的三種書(shū)：第一種：關(guān)于我所教那門學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū);第二種：關(guān)于能夠作為青年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書(shū);第三種：關(guān)于人(異常是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(shū)(即心理學(xué)方面的書(shū))。
其次我期望自我是一個(gè)經(jīng)常總結(jié)、反思的人。我們平時(shí)都喜歡寫寫空間日志，可是我個(gè)人比較喜歡寫博客，我在大學(xué)的時(shí)候就有自我的博客，把自我最近的收獲，不管是教學(xué)技巧上還是班級(jí)管理上的收獲和困惑寫到博客上，有時(shí)還會(huì)和同行的博友們交流。我期望自我不可是在總結(jié)、反思，也是在鍛煉自我的寫作水平，把教育生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，即使歲月的痕跡不曾留下什么，可是我的博客告訴我我經(jīng)歷了什么，我收獲了什么，我得到了什么，我又失去了什么。也曾因?yàn)楣ぷ魈^(guò)忙碌，我忽略了博客的存在，可是從此刻開(kāi)始，我更加明確了自我要成為一個(gè)善于總結(jié)反思的人，我會(huì)更加珍惜博客帶給我的歡樂(lè)。
最終，我期望能提高自我的語(yǔ)言修養(yǎng)。不管是教學(xué)技巧上還是管理技巧上，都需要我們的語(yǔ)言功底，我們的敘述形式，能夠使我們的課堂上出現(xiàn)一種具有重要特征的創(chuàng)造性勞動(dòng)---自我監(jiān)督。我相信，高度的語(yǔ)言修養(yǎng)是合理地利用時(shí)間的重要條件。
最終，我用小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師黃愛(ài)華教師的一句話來(lái)結(jié)束：教育就是靜待花開(kāi)，學(xué)生好比玫瑰，玫瑰是有花期的，有的玫瑰花期早一些，有些玫瑰花期晚一些，早開(kāi)的玫瑰和晚開(kāi)的玫瑰一樣美麗。期望我們都能成為一名有耐心、有愛(ài)心、細(xì)心的教師。多謝!
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