大學(xué)新班主任怎么做開場(chǎng)白?第一節(jié)課不要講知識(shí)，輕松的和大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，介紹一下自己，包括一些愛好，談?wù)勛约簩?duì)于地理的理解，最好談些有趣的東西，以激發(fā)學(xué)生的興趣。大學(xué)新班主任的開場(chǎng)白獻(xiàn)給大家。

　　大學(xué)新班主任第一節(jié)課開場(chǎng)白2

　　大家好!估計(jì)沒上課之前，同學(xué)們會(huì)對(duì)新老師有很多期待，現(xiàn)在看到我了，不知道同學(xué)們會(huì)有什么感覺，第一印象很重要，不管大家對(duì)我的評(píng)價(jià)怎樣，首先請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)個(gè)自我介紹吧。 　　我是新來(lái)咱們學(xué)校的老師，姓劉，大家可以叫我劉老師。我畢業(yè)于湖南省第二大城市衡陽(yáng)市的一所師范院校——衡陽(yáng)師范學(xué)院。我在衡陽(yáng)市一中初中部帶了一年的初一地理課程，我之前的學(xué)生和你們一樣大，也是這學(xué)期剛好進(jìn)入初二。身在他鄉(xiāng)為異客。因?yàn)榧亦l(xiāng)在龍山縣，和衡陽(yáng)相比，我更加喜歡吉首的生活，所以我回來(lái)了。

　　作為一名教師，能夠有緣和在座的各位朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)們相識(shí)，我感到非常的幸運(yùn)。我會(huì)經(jīng)心盡力的把我知道的知識(shí)奉獻(xiàn)給大家。

　　當(dāng)然不同的同學(xué)會(huì)有不同的學(xué)習(xí)方法，我也會(huì)總結(jié)不同的教學(xué)方法，盡可能讓每一位同學(xué)都出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，這需要大家的配合，希望我們像朋友一樣的共同努力，大家可以隨時(shí)上我辦公室問(wèn)問(wèn)題，把不會(huì)的知識(shí)弄懂，我覺得我們要一起努力。

　　在上這門課之前，你們可能對(duì)學(xué)過(guò)的很多課都有一個(gè)感受，就是學(xué)這些有什么用啊?

　　那我可以非常負(fù)責(zé)任的告訴你，到劉老師這里，情況已經(jīng)完全變了。那些課，沒用，可是卻常常聲稱自己有用;而劉老師會(huì)義正辭嚴(yán)的告訴你，我們這個(gè)課就是沒有用的。我們本來(lái)叫中文系，現(xiàn)在改叫文學(xué)院，不管叫什么，沒用是一貫的。盡管這年頭文學(xué)是淪落了，但不管怎么說(shuō)，我們是有高貴傳統(tǒng)的，怎么能有用呢?

　　你稍微動(dòng)腦子想一想，馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不論古今中外，高貴的，往往就是沒用的!你一塊錢買一個(gè)塑料碗，你隨便用;你一百二十萬(wàn)美金買一個(gè)元青花，沒事你會(huì)拿它裝飯嗎?然后，提請(qǐng)各位，要注意兩個(gè)讓大家都很痛苦的現(xiàn)實(shí)。第一個(gè)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在中國(guó)落后于西方。 　　這是為什么?有很多學(xué)者在文化上找過(guò)原因，發(fā)現(xiàn)很重要的一點(diǎn)，落后是因?yàn)橹袊?guó)人比西方人更講實(shí)用。

　　中國(guó)是最有講究“學(xué)以致用”的傳統(tǒng)的，讀書人“身在江湖”，這么自由卻還不滿足，偏偏要很犯賤的“心在魏闕”?？茖W(xué)方面，有個(gè)著名的故事，魯班做了個(gè)木鳶，飛了三天三夜沒落地，很神奇?？墒悄訁s表示了鄙視：“木鳶是很精巧，可是有什么用啊?還不如我做的小推車的呢!”墨子當(dāng)然想不到，有了木鳶這個(gè)沒用的創(chuàng)意，以后一步步發(fā)展，可以造出飛機(jī)!

　　古希臘人的態(tài)度就明顯不一樣。你們都知道阿基米德，古希臘的大數(shù)學(xué)家。有一次阿基米德跟學(xué)生講幾何題，下面有人問(wèn)：“這題證明了有什么用啊?”阿基米德馬上跟身邊的人說(shuō)：“拿幾塊錢，把這位爺打發(fā)走。他居然想讓幾何學(xué)有用!”

　　最終，不追求有用的數(shù)學(xué)有多有用，你們應(yīng)該感受比我深刻，現(xiàn)在數(shù)碼時(shí)代了都。一個(gè)好的創(chuàng)意，它的實(shí)用性也許需要很長(zhǎng)時(shí)間才能體現(xiàn)出來(lái)，你要求立竿見影的有用，這叫自廢武功自毀前程。

　　為什么?說(shuō)穿了就是因?yàn)檫@些年來(lái)新聞系的擴(kuò)招太可怕了。全國(guó)性的新聞系這么瘋狂的擴(kuò)招，是追求有用還是追求沒用的結(jié)果?

　　你們有沒哪個(gè)的家長(zhǎng)當(dāng)初是這么跟你們說(shuō)的：“哈，學(xué)新聞好啊，新聞系學(xué)的全都是沒用的東西，就報(bào)這個(gè)了!”

　　因?yàn)樽非笥杏盟詧?bào)了新聞，因?yàn)閳?bào)新聞的人太多所以導(dǎo)致找不到工作了，所以很明顯啊，新聞系就業(yè)難，是當(dāng)初一窩蜂的都追求有用的結(jié)果。

　　說(shuō)就業(yè)難就業(yè)難，有幾個(gè)人是已經(jīng)邁過(guò)那個(gè)門檻，因?yàn)楦刹幌氯ゲ疟婚_掉的?更多的是那個(gè)門檻你根本就邁不進(jìn)去吧?那怎么能說(shuō)工作不好找，是新聞系教學(xué)不實(shí)用的結(jié)果呢? 　　當(dāng)然，確實(shí)有這種情況，我們的學(xué)生進(jìn)了媒體，發(fā)現(xiàn)自己什么都不會(huì)。但是，只要你人際溝通沒有問(wèn)題，——人際溝通有問(wèn)題你還進(jìn)媒體，這就不是任何人能幫你的了——在中國(guó)這種沒技術(shù)含量的媒體呆一個(gè)多月，你也就會(huì)發(fā)現(xiàn)：“嘿，我已經(jīng)什么全會(huì)了。”

　　一個(gè)在實(shí)踐當(dāng)中一個(gè)多月就能掌握的東西，要大學(xué)花四年時(shí)間去教你，折騰啊?

　　所以，對(duì)社會(huì)上流行的某些赤裸裸的傻叉言論，可以不必理會(huì)。

　　有人說(shuō)了：“劉老師，你上課怎么能說(shuō)粗話呢?”

　　再次提請(qǐng)注意，我這里這個(gè)用法，傻叉不是粗話，而是對(duì)中國(guó)社會(huì)一種普遍現(xiàn)象非常理性非?？陀^的描述，是一個(gè)很學(xué)術(shù)化的概括。我問(wèn)你們，一個(gè)傻叉討厭，是因?yàn)樗得?

　　不是的。如果他只是很傻，那么顯然我們應(yīng)該同情他，而不是簡(jiǎn)單的討厭他。傻叉討厭，是因?yàn)樗坏?，而且逼。就是說(shuō)，他自己傻還不夠，還一定要逼得別人跟他一樣傻，所以叫傻叉。

　　所以，誰(shuí)聽了我的課，然后跟我說(shuō)：“劉老師，今天你這課講得真精彩。”我表面謙虛：“哪里哪里?”其實(shí)心里面是很爽的。

　　但是，誰(shuí)要聽了課，跟我說(shuō)：“劉老師，你今天這課真有用!” 　　“……你才有用呢，你全家都有用!”

　　那，文學(xué)院的高貴在哪里體現(xiàn)?陳寅恪先生被引用爛了的十個(gè)字：“自由之思想，獨(dú)立之精神”。

　　放開眼光，運(yùn)用腦髓，踏踏實(shí)實(shí)的做好你自己，這是自由之思想;該是什么就是什么，別給領(lǐng)導(dǎo)幫腔，也別跟著人民群眾起哄，這是獨(dú)立之精神。 　　這些年來(lái)，這個(gè)社會(huì)上一直流行著一句特別厚顏無(wú)恥的話，叫：“你不能指望社會(huì)改變來(lái)適應(yīng)你，那就只有你改變自己去適應(yīng)社會(huì)。”

　　當(dāng)然，人嘛，誰(shuí)也不可能完全不適應(yīng)社會(huì)，但適應(yīng)社會(huì)并不是人生的目的。首先一個(gè)不容回避的問(wèn)題就是，這個(gè)社會(huì)是不是已經(jīng)完美無(wú)缺共產(chǎn)主義了?社會(huì)上公正合理的部分，你去適應(yīng)它，那是理所當(dāng)然的;但如果社會(huì)本身很骯臟，你去適應(yīng)社會(huì)，不是把自己也變得很骯臟么?

　　在這個(gè)社會(huì)上，幾乎有多少年輕人，就有多少人覺得受到了壓抑。——如果你不覺得壓抑，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)老了，而我們的包老師至今覺得壓抑，這就說(shuō)明老人家還有一顆年輕的心。 　　所以，你但凡殘存著一點(diǎn)人性，總歸有些惡心的東西會(huì)讓你覺得很痛苦。當(dāng)然，你適應(yīng)了就不痛苦了，但那你也就變成了這些惡心東西的一部分，會(huì)讓將來(lái)的年輕人進(jìn)一步重復(fù)你的痛苦。那么，有點(diǎn)出息好不好?別第一天走上社會(huì)，罵：“這個(gè)社會(huì)就是個(gè)流氓社會(huì)!”第二天，“流氓就流氓吧，擦干眼淚陪你睡。”

　　然后，什么才叫改變社會(huì)?不是說(shuō)發(fā)動(dòng)革命，最終站到天安門城樓子上招手才叫改變社會(huì)，改變一點(diǎn)點(diǎn)也是改變。劉老師至今還堅(jiān)持在教師的崗位上，我有沒有能力讓這個(gè)已經(jīng)墮落到孔子以來(lái)的最低點(diǎn)的高等教育徹底改變模樣?當(dāng)然沒有，但是我至少可以讓我們的課堂變得美好。

　　大學(xué)新班主任第一節(jié)課開場(chǎng)白2

　　在上這門課之前，你們可能對(duì)學(xué)過(guò)的很多課都有一個(gè)感受，就是學(xué)這些有什么用啊?

　　那我可以非常負(fù)責(zé)任的告訴你，到劉老師這里，情況已經(jīng)完全變了。

　　那些課，沒用，可是卻常常聲稱自己有用;而劉老師會(huì)義正辭嚴(yán)的告訴你，我們這個(gè)課就是沒有用的。

　　我們本來(lái)叫中文系，現(xiàn)在改叫文學(xué)院，不管叫什么，沒用是一貫的。盡管這年頭文學(xué)是淪落了，但不管怎么說(shuō)，我們是有高貴傳統(tǒng)的，怎么能有用呢?

　　你稍微動(dòng)腦子想一想，馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不論古今中外，高貴的，往往就是沒用的!

　　你一塊錢買一個(gè)塑料碗，你隨便用;你一百二十萬(wàn)美金買一個(gè)元青花，沒事你會(huì)拿它裝飯嗎?

　　然后，提請(qǐng)各位，要注意兩個(gè)讓大家都很痛苦的現(xiàn)實(shí)。

　　第一個(gè)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在中國(guó)落后于西方。

　　這是為什么?有很多學(xué)者在文化上找過(guò)原因，發(fā)現(xiàn)很重要的一點(diǎn)，落后是因?yàn)橹袊?guó)人比西方人更講實(shí)用。

　　中國(guó)是最有講究“學(xué)以致用”的傳統(tǒng)的，讀書人“身在江湖”，這么自由卻還不滿足，偏偏要很犯賤的“心在魏闕”?？茖W(xué)方面，有個(gè)著名的故事，魯班做了個(gè)木鳶，飛了三天三夜沒落地，很神奇?？墒悄訁s表示了鄙視：“木鳶是很精巧，可是有什么用啊?還不如我做的小推車的呢!”