匯報材料是下級向上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作匯報時的文稿,在實(shí)際工作中,下級向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作是常有的事情,這就決定了撰寫匯報材料是一個單位、部門從事文字工作的同志可能經(jīng)常遇到的工作。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的匯報發(fā)言的材料范文，僅供參考。

　　匯報發(fā)言材料范文篇一：

　　企業(yè)向政府工作匯報

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

　　大家上午好!今天，我謹(jǐn)代表XX茶業(yè)公司全體員工，熱忱歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和各位來賓蒞臨我廠指導(dǎo)工作!承蒙國家政策的扶持和各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，公司成立4年來，均呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。我代表公司衷心感謝政策之好，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)!

　　在此，我向各位簡單陳述一下XXXX茶業(yè)公司的發(fā)展歷程與運(yùn)營狀況、企業(yè)理念，以及公司的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，同時也對我們的項(xiàng)目工作做一些簡單匯報。

　　首先，介紹一下“XX的發(fā)展歷程與運(yùn)營狀況”。

　　XX茶業(yè)成立于xx年，是一家集茶苗種植、茶葉加工、成品銷售于一體的生產(chǎn)加工型企業(yè)。公司現(xiàn)在有產(chǎn)能XXXX噸的茶葉加工廠一座，無公害茶園XXXX多畝。

　　公司xx年的營業(yè)收入達(dá)3600多萬元，向國家納稅240多萬元，實(shí)現(xiàn)利潤近300萬元。公司現(xiàn)有正式員工45人，其中，大專以上學(xué)歷人數(shù)19人，約占42%;專業(yè)技術(shù)人員12人，約占27%;中級以上職稱2人，公司還特聘XX農(nóng)科院茶葉研究所的專家和XX茶科所專家作為技術(shù)顧問。

　　通過公司全體員工以及周邊農(nóng)戶的共同努力，公司先后研發(fā)出“XXXX”、“XXXX”、“XXXX”、“XXXX”、“XXXX”等綠色生態(tài)茶品。其中，多項(xiàng)品種已屢屢在國內(nèi)茶展平臺上斬獲獎牌，比如：

　　xx年，在第三屆香港國際茶展與名茶比賽中，“XXXX”榮獲綠茶組“第三名”，為XX省唯一獲名次的茶企;

　　xx年10月，XX系列的“XXXX”牌被中國中輕產(chǎn)品質(zhì)量保障中心認(rèn)定為“中國著名品牌”等等。

　　與此同時，鴻泰茶業(yè)公司也碩果累累，屢獲殊榮與認(rèn)證。比如： xx年被XXXX科學(xué)技術(shù)協(xié)會評為“xx年度全區(qū)科普工作先進(jìn)單位”;

　　xx年，公司獲得了“綠色生態(tài)優(yōu)秀企業(yè)”榮譽(yù)稱號;

　　同年，公司取得了“ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證”，還被認(rèn)證為“省級扶貧龍頭企業(yè)”;

　　xx年2月，被認(rèn)定為“省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營重點(diǎn)龍頭企業(yè)”等等。 創(chuàng)業(yè)不忘政策好，致富不忘鄉(xiāng)鄰富。公司成立以來，在逐步做大做強(qiáng)的同時，從來不忘記國家政策的扶持，積極承擔(dān)社會責(zé)任;也從來不忘記周邊農(nóng)戶的致富問題，積極爭取共同富裕。

　　公司每年照章納稅，直接吸納幾十位大中專畢業(yè)生就業(yè)，解決了當(dāng)?shù)?600多農(nóng)戶的務(wù)工問題，充分緩解了當(dāng)?shù)厣鐣毫ΑＭ瑫r，從農(nóng)戶手中流轉(zhuǎn)土地，農(nóng)戶每畝土地能收取500元左右租金，而且，從土地中脫離出來，專門從事茶園基地的管理或勞務(wù)工作，每天能賺取70至200元不等的勞務(wù)收入。

　　正是如此充分的資源整合利用，鴻泰茶業(yè)公司不斷做大做強(qiáng)的同時，和當(dāng)?shù)?600多農(nóng)戶結(jié)成了利益共同體，與他們并肩奮斗，共同致富。

　　其次，我闡述一下“XX的企業(yè)理念”。

　　XX創(chuàng)始人、總經(jīng)理XXX帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)軍茶界以來，始終堅持和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，秉持“一定要出好茶、出精品茶”的品質(zhì)信念，拓展XX茶葉的品牌競爭力，力爭茶行業(yè)先鋒。

　　XX茶業(yè)公司始終堅持“XXXX，XXXX”的核心價值觀，秉承“務(wù)實(shí)創(chuàng)新、志高氣遠(yuǎn)”的企業(yè)精神，堅持以“發(fā)展責(zé)任型、貢獻(xiàn)型企業(yè)”為企業(yè)宗旨，讓員工安心、讓茶農(nóng)舒心、讓社會放心，努力實(shí)現(xiàn)XX茶業(yè)公司成為“最受茶農(nóng)歡迎企業(yè)、最受社會尊重企業(yè)”的發(fā)展目標(biāo)。

　　最后，向各位匯報一下“XX的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃”。

　　公司始終以《XX茶業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》為藍(lán)圖，堅持工藝與技術(shù)創(chuàng)新，帶領(lǐng)茶農(nóng)共同致富，帶動裙帶區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，逐步形成具有“XX”典范的種植、粗加工、深加工、銷售等于一體的茶產(chǎn)業(yè)布局鏈。

　　根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，堅定走“生態(tài)化茶園建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化茶葉加工、品牌化茶葉營銷”之路，著力拓展德江生態(tài)茶葉品牌，持續(xù)塑造屬于XX的品牌形象。

　　根據(jù)縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和公司規(guī)劃要求，著力打造XX鎮(zhèn)“現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)茶葉產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)”和XX鄉(xiāng)“千畝高標(biāo)準(zhǔn)紅茶基地”項(xiàng)目，重點(diǎn)建設(shè)XX“現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)茶葉產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)”。兩個基地已在今年的3月份完成茶苗定植，將在2016年初產(chǎn)，2018年進(jìn)入盛產(chǎn)。屆時將直接帶動2600戶農(nóng)戶增收，促進(jìn)地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程。

　　根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，將于xx年底籌資8000萬元建設(shè)速溶茶、茶多酚、茶粉等系列產(chǎn)品的茶葉深加工企業(yè)，廠房建設(shè)用地100余畝，6條深加工生產(chǎn)線，使茶葉產(chǎn)品向具備衛(wèi)生、保健、方便等特性的高級商品發(fā)展，迎合世界茶葉加工的大趨勢。加工廠大量收購茶成品或鮮葉作為原料，拓寬了周邊區(qū)域茶農(nóng)、茶企的銷路;能充分利用茶葉資源造福人類，建成后，將增強(qiáng)XX茶業(yè)的核心競爭力，為推進(jìn)茶產(chǎn)業(yè)鏈條式發(fā)展、為進(jìn)軍茶界先鋒奠定堅實(shí)的基礎(chǔ);將持續(xù)穩(wěn)定地帶動全縣茶農(nóng)的茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，當(dāng)前的XX茶業(yè)就像一個剛進(jìn)學(xué)堂的孩子一樣，大不了考試成績稍優(yōu)秀一點(diǎn)，脫離不了老師家長的關(guān)心照顧的。盡管我們公司的發(fā)展勢頭良好，但仍舊需要政策的鼎力扶持，仍舊需要各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，仍舊需要廣大茶農(nóng)以及社會的廣泛支持與關(guān)注。因?yàn)閄X茶業(yè)有“XXXX，XXXX”的企業(yè)愿景與使命，因?yàn)閄X茶業(yè)有艱巨的社會責(zé)任，因?yàn)閄X茶業(yè)志高氣遠(yuǎn)。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

　　匯報發(fā)言材料范文篇二：

　　學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!

　　首先，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這個外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。我本次 參加的“洪澤湖之聲”著名小學(xué)語文特級教師論壇暨課堂教學(xué)展示活動，是由揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院、江蘇省教育學(xué)會、江蘇省語文課程與教學(xué)論研究中心、宿遷市教育局教學(xué)研究室主辦，泗洪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的。活動時間是11月29日和30號上午。地點(diǎn)就在泗洪實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一共聽了九節(jié)課，分別由七名特級教師和兩名泗洪實(shí)驗(yàn)小學(xué)的青年教師執(zhí)教。30位特級教師現(xiàn)場評課、議課。還聽了江蘇教育學(xué)會葉水濤副會長、揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院徐林祥教授的兩場專題講座。 可以說參加這樣的活動，對我們每一個一線的語文教師來說都是一次很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，真的是收獲多多。下面我先說說所聽的這九節(jié)課的幾個共同點(diǎn)：

　　一、是課前善于利用相關(guān)的內(nèi)容和孩子們聊天，在聊天中不經(jīng)意的切入課文。如無錫市洛社中心小學(xué)特級教師李勤執(zhí)教《寓言二則》的課前熱身活動是：讀寓言，續(xù)結(jié)尾。其目的是讓學(xué)生能把自己融入故事，成為一個故事的創(chuàng)編者，思考者，而不僅僅是一個讀者。從而使學(xué)生明白，只有這樣讀寓言，才能長智慧。然后再讓學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。最讓我印象深刻的是丹陽正則小學(xué)特級教師在上《云雀的心愿》前的熱身活動。她先讓學(xué)生做自我介紹，在介紹的過程中幽默、機(jī)智地抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生明白，連貫、有條理，生動地說話才是會說話。這也恰是這一堂課的目標(biāo)達(dá)成：通過讀云雀媽媽的語言，學(xué)習(xí)連貫、有條理、生動地說話。

　　二、是在引領(lǐng)學(xué)生在讀書的過程中，教師都善于聲情并茂地以身示范。對于情感性的文章，一般采用指名讀，其他同學(xué)聽讀的方式，這種聽讀的方式的確更容易使學(xué)生領(lǐng)悟文章的情感。而且教師為了讓學(xué)生讀出情，讀出美，讀出感悟，采用了各種方式，有的通過選擇表情頭像，有的通過激發(fā)學(xué)生想象，還有的讓學(xué)生通過角色表演……

　　三、是讓音樂走進(jìn)課堂?；蛑v或讀，每到情深處總會有音樂悠然響起，使教師的講解或朗讀充滿了感染力。其實(shí)這也是我喜歡的一種教學(xué)情境，只是平時在教學(xué)中很少去用。

　　四、都有寫話訓(xùn)練，并當(dāng)堂點(diǎn)評。在所聽的九節(jié)課中每一節(jié)課都出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象，但盡管這樣，教師都堅持讓學(xué)生把想說的話寫出來，然后去評議。我印象最深的是我們原東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王紅梅校長執(zhí)教的《記金華的雙龍洞》。她這節(jié)課采用小組合作的方式，在討論由外洞進(jìn)入內(nèi)洞所經(jīng)過的孔隙是否屬于作者看到的景物時，教師讓孩子們展開辯論，就這一個教學(xué)環(huán)節(jié)就用了十分鐘之多。當(dāng)下課鈴響起時，她這個“寫”的環(huán)節(jié)才剛開始，本以為教師會匆匆做總結(jié)，把小練筆作為作業(yè)留給學(xué)生，但她還是讓學(xué)生當(dāng)堂完成并加以評議。當(dāng)然對于拖堂是不值得提倡的，但我想教師既然這么做，起碼是讓我們明白了，“寫”這個教學(xué)環(huán)節(jié)，在如今的語文教學(xué)中是必不可少的。如果我們能根據(jù)不同學(xué)段的特點(diǎn)去合理安排，就不會出現(xiàn)時間不夠用的問題。比如低學(xué)段要讓孩子多說，在說的基礎(chǔ)上去寫。高學(xué)段的學(xué)生已經(jīng)有基礎(chǔ)了，是否把說話的訓(xùn)練適當(dāng)減少，多給孩子時間去寫。

　　五、把課外閱讀擠進(jìn)我們的課堂。比如鹽城第一小學(xué)的特級教師雷燕上的《漁歌子》。本來我很擔(dān)心就這么短短的幾句詞，容量太小，教師會中沒的講，學(xué)生沒的做。然而一節(jié)課下來，不得不讓你驚嘆于特級教師那豐厚的文化底蘊(yùn)和在課堂上收放自如的名家風(fēng)范。她能夠用一個語文老師的魅力去影響每一個孩子，讓孩子們在語文學(xué)習(xí)中幸?？鞓返爻砷L。其中最出彩的地方就是教者設(shè)計了詞作者張志和和他哥哥的對話。教師讓學(xué)生在感悟了詞意以后，讓學(xué)生再次走進(jìn)詞人張志和，讓學(xué)生了解他因不得志而隱居的社會背景，然后插入張志和的哥哥張松齡的詞《和答弟志和漁父歌》讓學(xué)生閱讀，詞的內(nèi)容是：樂是風(fēng)波釣是閑，草堂松徑已勝攀。太湖水，洞庭湖，狂風(fēng)浪起且須歸。大意是勸弟弟能放棄隱居生活，重新回到官場。教師先給學(xué)生講了詞的大意，然后老師伴兄，學(xué)生伴弟，讓學(xué)生試著用詞中的話，回答老師的勸說。老師說賢弟呀：“太湖水，洞庭湖，狂風(fēng)浪起且須歸。”學(xué)生說賢兄呀：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”老師說：“且須歸。”學(xué)生說：“不須歸。”讓后老師問：“為什么不須歸?”學(xué)生齊說：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”從而一下子切入主題讓學(xué)生體會張志和“不須歸”的情感。最后讓學(xué)生帶著漁翁的那份悠然自得在優(yōu)雅的古琴聲中再次吟誦這首詞。

　　上面所說的是教學(xué)環(huán)節(jié)上的共同點(diǎn)，那在教學(xué)方法上，他們的共同點(diǎn)則是先扶后放，抓重點(diǎn)，讓學(xué)生在讀中悟。

　　過去我總覺得名師的課，對于我們一線老師來說就像一幅油畫，只能欣賞，回來卻用不上，但這次學(xué)習(xí)讓我感覺很受用。我的最大感觸就是名家上課是老師跟著學(xué)生走，當(dāng)一節(jié)課的目標(biāo)確定好了，就放手讓孩子們自己去讀去感悟，老師就適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行一下點(diǎn)撥。他們的課如行云流水一般，看不出有任何刻意的安排，師生間的互動讓人感覺感覺那么和諧。而且教師對孩子的表揚(yáng)評議也讓人感覺不生硬，不流于形式。而我們平時上課，是讓學(xué)生跟著我們走。教學(xué)流程是那么清晰，先講什么后講什么都安排好好的。老師講的多，學(xué)生悟的少。江蘇教育學(xué)會葉水濤副會長在他的講座中說，我們不要糾結(jié)教給學(xué)生多少知識，重要的是要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。要抓文本中最有教學(xué)價值的東西，要有取舍。不能去力求面面俱到，不能把課講完，講滿，要給學(xué)生留有空間。但保底目標(biāo)要不折不扣地去完成(識字、寫字、朗讀、積累)。對于一節(jié)課來說，我們首先要搞清文本的主要思想，然后根據(jù)文本的形式采用不同的教學(xué)策略，最重要的一點(diǎn)，那就是要看目標(biāo)達(dá)成的度。

　　此外，揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院徐林祥教授進(jìn)行的專題講座，講的是語文課程與其它學(xué)科有什么區(qū)別?還有進(jìn)校語文和不進(jìn)校語文有什么區(qū)別?由于時間關(guān)系我就不說了。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

　　匯報發(fā)言材料范文篇三：

　　年終總結(jié)會發(fā)言材料

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好!

　　過去的一年，東沙河司法所在市局黨組和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照要求和工作部署，不斷加強(qiáng)工作力度，不斷完善工作機(jī)制，不斷規(guī)范工作流程，較好地完成了傳統(tǒng)司法行政業(yè)務(wù)，為轄區(qū)提供了優(yōu)質(zhì)法律服務(wù)。展望xx，由于東沙河轄區(qū)面臨高鐵新區(qū)建設(shè)的實(shí)際，轄區(qū)所有村莊均被納入規(guī)劃區(qū)，其中有8個村莊被納入拆遷區(qū)域，信訪維穩(wěn)形勢將更加嚴(yán)峻，司法所的任務(wù)將更加繁重，對此，東沙河司法所按照市局要求，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，重點(diǎn)落實(shí)“一一二三”計劃，所謂 “一一二三”，即堅持一條主線，發(fā)揮一項(xiàng)職能，實(shí)現(xiàn)兩個目標(biāo)，完成三項(xiàng)任務(wù)。

　　堅持一條主線：就是圍繞公共法律服務(wù)體系全覆蓋這條線，大力實(shí)施符合轄區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的便民、惠民法律服務(wù)工程，號召全所干警樹立新理念、新思路，在法律服務(wù)上有新作為，確保圓滿完成上級部門的各項(xiàng)要求。

　　發(fā)揮一項(xiàng)職能：即充分發(fā)揮基層司法行政工作職能。業(yè)務(wù)是立身之本，只有業(yè)務(wù)精通，服務(wù)高效，才能樹立良好司法行政形象，只有做好人民調(diào)解、社區(qū)矯正、普法宣傳、法律服務(wù)等業(yè)務(wù)工作，才能在維護(hù)轄區(qū)社會穩(wěn)定、服務(wù)黨委政府、配合高鐵新區(qū)建設(shè)中將做出應(yīng)有貢獻(xiàn)，今年將帶領(lǐng)全所干警樹立新常態(tài)，充分發(fā)揮好司法行政各項(xiàng)職能。

　　實(shí)現(xiàn)二個目標(biāo)：一是東沙河司法所將在市局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級要求，依據(jù)高鐵新區(qū)管委會和鎮(zhèn)黨委政府的規(guī)劃，積極協(xié)調(diào)到位，及時匯報到位，順利完成司法所整體搬遷工作，同時布置好辦公場所，配置好辦公設(shè)施和辦公設(shè)備，實(shí)現(xiàn)司法所規(guī)范化建設(shè)，達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn);二是實(shí)現(xiàn)六五普法典型培植、法治社區(qū)樣板建設(shè)，即以東湖花苑社區(qū)為點(diǎn)，以東沙河中心小學(xué)為青少年法制宣傳教育基地，實(shí)現(xiàn)六五普法、司法行政工作典型建設(shè)。

　　完成三項(xiàng)任務(wù)：一是完成六五普法驗(yàn)收。按照市局出臺的相關(guān)文件要求，早計劃、早準(zhǔn)備，認(rèn)真開展自查，查缺補(bǔ)漏，制定檢查驗(yàn)收方案，達(dá)到六五普法驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn);二是嚴(yán)格完成社區(qū)矯正規(guī)范化管理。社區(qū)矯正管理方面，要嚴(yán)格根據(jù)管理政策，實(shí)施分類管理、分級處遇、分段教育制度，對轄區(qū)社區(qū)矯正和安置幫教工作，做到人員底子清楚、管理責(zé)任明確、幫教服務(wù)到位;三是完成重大矛盾糾紛及時化解的任務(wù)。面臨轄區(qū)當(dāng)前信訪量不斷上升，矛盾糾紛日益復(fù)雜的形勢，司法所在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，建議完善糾紛排查機(jī)制、分流機(jī)制和化解機(jī)制。

　　建議由信訪部門利用優(yōu)勢地位掌握隱情，即通過各村一把手將矛盾隱患情況每周一次簽字報總支書記，總支書記于每周一例會時匯總簽字報信訪辦，由信訪全面匯總，匯報分管領(lǐng)導(dǎo)召集信訪、司法、公安部門會議，根據(jù)案情合理進(jìn)行分流，需要司法介入調(diào)解的，司法所抽派力量進(jìn)行化解，需其它部門辦理的，各負(fù)其責(zé)，做到矛盾糾紛動態(tài)實(shí)時掌控，實(shí)現(xiàn)矛盾糾紛信息資源共享，合理分流，促進(jìn)矛盾糾紛化解，為轄區(qū)社會穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

　　總之，東沙河所雖然基礎(chǔ)薄弱，相對落后，但有市局的正確領(lǐng)導(dǎo)、有兄弟單位的相互幫助，有全所干警的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和努力拼搏，相信我們xx年，能夠圓滿完成各項(xiàng)工作，不足之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。最后，我代表全所干警向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們拜個晚年，祝大家闔家幸福!萬事順意!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。