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慶祝教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭

時(shí)間: 秋連1211 分享

慶祝教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭

憶往昔崢嶸歲月,鷹擊長空,魚翔淺底,萬物霜天競自由。小編在此獻(xiàn)上教師節(jié)致辭發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

同志們、老師們:

今天,我們隆重集會(huì),共同慶祝教師們自己的節(jié)日——第二十七個(gè)教師節(jié),在此,我代表鎮(zhèn)黨委政府向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體教職員工和為全鎮(zhèn)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的離退休教師表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

教師節(jié)已經(jīng)走過了二十七年的歷程。二十七年來,伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn),教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面,教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國家對(duì)教育和教育工作者的重視,體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重,體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師職業(yè)本身的價(jià)值?,F(xiàn)在,各行各業(yè)都在深化改革、減員增效,就業(yè)競爭日趨激烈,從業(yè)人員的工資、待遇普較偏低,而教師的境遇卻逐步好轉(zhuǎn)。身為教師,你們應(yīng)該越來越感受到來自四面八方的尊重眼光和崇敬的表情。教師不僅是一種崇高的職業(yè),而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。你們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn)。如果說以前有人可能因自己是教師而埋怨命運(yùn)或后悔,那么,今天,你們應(yīng)該為自己是一名教師而感到無比的榮耀。

從踏上工作崗位的那一刻起,你們便作出了人生的重要選擇,成了一名教師,站在講臺(tái)前,面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光,奉獻(xiàn)著青春、奉獻(xiàn)著智慧、播種著希望。教師職業(yè)是人類最古老的職業(yè)之一,在人類社會(huì)發(fā)展中起著巨大的作用,把人類社會(huì)長期積累的自然、社會(huì)和思維的豐富經(jīng)驗(yàn)傳給年輕一代,成為人類社會(huì)延續(xù)和發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高,教師的作用顯得越來越重要。教師不僅是人類科學(xué)文化的傳播者、開拓者、研究者,而且是人類靈魂的工程師,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上,教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任,是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略不可缺少的力量。教師不是演員,卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價(jià)的,教師的意義和價(jià)值絕不在于獲得一套住房、或者年薪幾萬、幾十萬,人類靈魂的工程師這一高度的概括,便是對(duì)教師職業(yè)這一內(nèi)涵的深刻闡釋,因此,你們應(yīng)該十分珍惜和熱愛自己所從事的事業(yè)。

百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代。未來世界的競爭本質(zhì)上是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)取決于教育,教育的成功與否以及它在一個(gè)國家發(fā)展中所起的作用如何,最終取決于作為教育主體力量的教師,這是社會(huì)上已經(jīng)形成的的共識(shí),江澤民同志指出:“中國人民要對(duì)人類作出更大貢獻(xiàn),必須培養(yǎng)和造就千千萬萬的人才。要做到這一點(diǎn),教育戰(zhàn)線上的同志們責(zé)任尤為重大!黨和國家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任”。因此,教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的。

教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

您們好!

在我們教師是工作中,有一個(gè)地方,他是文化傳遞的交接地,他很廣闊、也淵深,他很嚴(yán)謹(jǐn)、也更加的活潑,在我心中他就是一個(gè)充滿神圣的地方——那就是課堂??上У氖牵陂L久以來舊的教育觀念中,課堂變得扭曲了,也沒有了課堂的本來面目,這也使許多學(xué)子不堪回首。我想,在這個(gè)時(shí)代,需要的是一個(gè)全新的課堂,我們抖擻起精神,把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、方法迎進(jìn)課堂,用心去改造它、更新它,讓我們的孩子接受它。

如果把課堂比作是孩子們汲取知識(shí)的海洋,那么他必然應(yīng)該是水波浩淼、氣象萬千的??墒菍?shí)際上,當(dāng)我們走進(jìn)某些課堂,我們看到教師的教案上永遠(yuǎn)只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,而學(xué)生的思維也就永遠(yuǎn)有一個(gè)牢不可破的框框。我們看到的是墨守成規(guī)、方法一成不變;我們也在課堂上看到無上的權(quán)威、嚴(yán)厲的說教,以及無條件的接受和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的服從。于是,孩子們就失去了海洋。課堂,是指向過去的世界,還是面向未來的時(shí)代?是以人類已經(jīng)積累的知識(shí)為本,還是以人的發(fā)展為本?是以單通道方式向?qū)W生進(jìn)行灌輸,還是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)探究?每一個(gè)答案都是后者,每一個(gè)答案都要求我們完成第一種改造:變“死”的課堂為“活”的課堂。

課堂也可以是教師們耕耘的責(zé)任田,但更是學(xué)生收獲的莊稼地。課堂的主人是學(xué)生,你我誰都不能取而代之??晌覀兂3?吹浇處煘橹鹘牵瑢W(xué)生成道具的戲劇時(shí)時(shí)在課堂上演。其實(shí)我們何必要那么高高在上呢?我們何必板起臉孔?我們何必去牽著學(xué)生的鼻子走呢?我們何必永遠(yuǎn)只會(huì)說指令性的話語!難道面對(duì)前人知識(shí)、文化、智慧的精華,教師與學(xué)生是不平等的嗎?這樣的教師角色,體現(xiàn)不出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造本質(zhì),也貶低了你我的生命價(jià)值。其實(shí),在課堂里,老師、文本、學(xué)生之間應(yīng)該是一種平等的對(duì)話。我想,學(xué)生歡迎這樣的教師:所謂聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法;我想學(xué)生們應(yīng)該喜歡這樣的課堂:平等、民主、自由。所以我們就應(yīng)該有改造方法:把“教師的課堂”變?yōu)?ldquo;學(xué)生的課堂”。

有這樣一句話“讀萬卷書不如行萬里路”和“書中乾坤大、筆下天地寬。”在課程標(biāo)準(zhǔn)中指出過:“學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在、無時(shí)不有的,我們的前人早就告訴了我們,書本和實(shí)踐是不能割裂開來的。我們?cè)谶@里也要完成的另一種改造,那便是:變“書本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國事天下事伴隨著風(fēng)聲雨聲讀書聲走進(jìn)寒窗;也讓書本上的鉛字,跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚;讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來,關(guān)注個(gè)體和社會(huì)。不可想象:如果教育遠(yuǎn)離了學(xué)生鮮活的生活世界,那又怎能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界!那么就讓我們拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練習(xí)吧,多讀,多寫,多實(shí)踐,讓我們營造一個(gè)真正的“大課堂”!

教師節(jié)校長講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們:

秋風(fēng)送爽,碩果飄香。伴著豐收的喜悅,我們共同迎來第二十七個(gè)教師節(jié),值此,我首先代表裕豐小學(xué)向一如既往、始終關(guān)心、支持我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、辦學(xué)單位以及社會(huì)各界人士表示熱烈的歡迎和忠心的感謝,向始終默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的每一位教師表示最崇高的敬意!祝你們節(jié)日快樂!

有人說:一所好學(xué)校不在于有多少漂亮建筑,而在于它有多少名師。裕豐小學(xué)一直將教師發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的起點(diǎn),經(jīng)過六年的發(fā)展,現(xiàn)裕豐小學(xué)15位青年教師中,齊魯名師1名,省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)1名,市優(yōu)秀教師2名,市學(xué)科帶頭人2名,市教學(xué)能手3名,市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)9名,區(qū)教學(xué)能手7名,區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)14名。裕豐小學(xué)的教師始終保持著一種精神飽滿、斗志激昂、作風(fēng)務(wù)實(shí)的精神狀態(tài),能干、肯干、實(shí)干、會(huì)干,裕豐小學(xué)良好的師風(fēng)已成為了學(xué)校乃至高新區(qū)引以為豪的一道亮麗的風(fēng)景線。

教師有特長,學(xué)校必然會(huì)有特色。裕豐小學(xué)在“以藝術(shù)教育為載體的育人模式”的特色辦學(xué)引領(lǐng)下,學(xué)生、教師、家長、社區(qū)發(fā)生巨大的變化:

裕豐小學(xué)每年五年級(jí)畢業(yè)的學(xué)生都能熟練掌握一門樂器,只要看著樂譜,學(xué)生都能熟練演奏;大部分學(xué)生五年級(jí)畢業(yè)以后,都能說會(huì)唱,能文會(huì)舞,能拉會(huì)彈,素質(zhì)全面發(fā)展;一部分學(xué)生多次在省、市獲獎(jiǎng),今年7月份,我校三名學(xué)生在全國“童歌獻(xiàn)給黨歌唱大賽”青島賽區(qū)中,分獲十佳和銅獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

裕豐小學(xué)教師現(xiàn)都能熟練吹奏葫蘆絲、彈奏電子琴,并在進(jìn)行古箏學(xué)習(xí),裕豐小學(xué)教師、家長以及社區(qū)也浸潤在藝術(shù)的芬芳之中,盡情在藝術(shù)的殿堂中徜徉。

優(yōu)秀教師隊(duì)伍、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)特色換來的是優(yōu)異的成績:裕豐小學(xué)連續(xù)六年被高新區(qū)評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)工作單位”;裕豐小學(xué)少先隊(duì)工作連續(xù)六年得到市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),并被山東省確立為省少先隊(duì)工作重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校;裕豐小學(xué)連續(xù)三年于會(huì)展中心舉行大型慶六一文藝匯演,得到社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)?,F(xiàn)裕豐小學(xué)榮獲省級(jí)榮譽(yù)3項(xiàng),市級(jí)榮譽(yù)10余項(xiàng),區(qū)級(jí)榮譽(yù)30余項(xiàng),學(xué)校各項(xiàng)工作突出,真正走在了高新區(qū)乃至萊蕪市的前列。

成績的取得只會(huì)給裕豐人增添更強(qiáng)勁的動(dòng)力,新的開始,裕豐小學(xué)將以新教育實(shí)驗(yàn)為載體,以“過一種幸福完整的教育生活”為愿景,以學(xué)校特色為引領(lǐng),把學(xué)校各項(xiàng)工作做大、做強(qiáng)、做實(shí)、做精,為領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會(huì)交上一份滿意、完美的答卷!

最后,再次祝各位教師節(jié)日快樂,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓身體健康、工作順利、萬事如意!


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