班級(jí)朗誦比賽主持詞
班級(jí)朗誦比賽主持詞
朗誦，一般都在舞臺(tái)上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。朗誦者必須具備一定的表演技能。要有優(yōu)美的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的表情。朗誦者還可以適當(dāng)化妝，可以運(yùn)用燈光布景，可以進(jìn)行配樂。所有這些，都是為了增強(qiáng)朗誦藝術(shù)的表演效果。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的班級(jí)朗誦比賽主持詞，僅供參考。
班級(jí)朗誦比賽主持詞(一)：
合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
下午好!
男：書籍是人類進(jìn)步的階梯;
女：讀一本好書就是和許多高尚的人談話;
男：入校以來，老師就引領(lǐng)我們愛讀書、讀好書，在第一個(gè)讀書月，我們二年級(jí)的師生掀起了轟轟烈烈的讀好書、讀經(jīng)典活動(dòng);
女：今天，我們就展示一下讀經(jīng)典的收獲;
合：二年級(jí)“經(jīng)典誦讀”展示會(huì)現(xiàn)在開始;
女：請(qǐng)欣賞二年級(jí)二班齊誦的《三字經(jīng)》;
男：古人說半部《論語》治天下，今天我們誦讀《論語》也會(huì)收獲很多，請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班閆瑾同學(xué)背誦《論語》;
女：書中有許多好故事，我們與書也發(fā)生了許多故事，請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班徐夢(mèng)圓講的《我和書的故事》;
男：讀經(jīng)典滋養(yǎng)心靈，不僅我們愛讀經(jīng)典，我們的父母也愛讀經(jīng)典，請(qǐng)欣賞二年級(jí)四班張琮偉和他的媽媽表演的小品《我和媽媽一起讀<論語>》;
女：冬天我們最盼望下雪，在春暖花開的今天，讓我們欣賞毛主席的詞《沁園春·雪》，朗誦者：二年級(jí)五班 吳慧昕、馬麗陽;
男：“春雨驚春清谷天”，我們的祖先很早就知道了一年有24個(gè)節(jié)氣，請(qǐng)欣賞二年級(jí)六班張千姿、時(shí)辰表演的快板《二十四節(jié)氣》;
女：“人而無信，不知其可”《論語》教我們做人;“溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之”，《論語》教我們學(xué)習(xí)，請(qǐng)聽二年級(jí)七班孟承璐背誦《論語》;
男：春天是最美的季節(jié)，請(qǐng)聽二年級(jí)八班亓?xí)藻?、朱曉娟等同學(xué)合誦的《春天的贊歌》;
女：無規(guī)矩不成方圓，請(qǐng)聽二年級(jí)八班馮燕妮獨(dú)誦《弟子規(guī)》;
男：春夏秋冬四個(gè)季節(jié)不斷變換，每一個(gè)季節(jié)我們都詩意地生活著，請(qǐng)聽二年級(jí)七班朗誦的《四季頌》，領(lǐng)誦者狄曉晨、亓莉?qū)幍?
女：祖國(guó)是我們的媽媽，我們?cè)趮寢尩膽驯Ю镄腋３砷L(zhǎng)，請(qǐng)聽二年級(jí)六班陳璐等人朗誦的《祖國(guó)萬歲》;
男：學(xué)習(xí)對(duì)我們來說是最重要的，《論語》中的第一篇就是《學(xué)而篇》，請(qǐng)聽二年級(jí)五班齊誦《論語》——《學(xué)而第一》篇，領(lǐng)誦者李瀟、蔣瞳;
女：我們熱愛春天，我們贊美春天，請(qǐng)聽二年級(jí)四班楊小雨朗讀《頌春》; 男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班付玉、楊雨帆、魏夏青等人的詩文聯(lián)誦《四季如歌》;
女：畫家用彩筆描繪春天，詩文用真情贊美春天，我們用甜美的童聲歌唱春天，請(qǐng)欣賞二年級(jí)二班背誦《春》，領(lǐng)誦者楊昊澤、趙才藝、劉開元;
男：經(jīng)典長(zhǎng)盛不衰，經(jīng)典百讀不厭，讓我們?cè)傩蕾p二年級(jí)一班合誦的《三字經(jīng)》，領(lǐng)誦者陳卓、陶春昊;
女：讀書月活動(dòng)只是拉開了我們讀書的序幕，剛才展示的也只是我們二年級(jí)460多人讀經(jīng)典的極少一部分;
男：讓我們以今天為契機(jī)，好讀書，讀好書，與好書為伴，快樂成長(zhǎng); 女：二年級(jí)經(jīng)典誦讀展示會(huì)到此結(jié)束。
合：謝謝老師和同學(xué)們!
班級(jí)朗誦比賽主持詞(二)：
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好
甲：時(shí)光飛逝，日月如梭。
乙：轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)好幾周了，
甲：每日里，經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴!
乙：悠悠歲月
甲: 漫漫長(zhǎng)河
乙：中華文明傳承了上下五千年，
甲：燦爛的民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
乙：誦讀中華經(jīng)典，
甲: 營(yíng)造書香校園，
乙：繼承中華文化，
甲: 傳承華夏文明。
乙：唐詩宋詞帶我們穿越時(shí)空，
甲：浩瀚詩海讓我們結(jié)緣詩人。
乙：下面我宣布《誦讀經(jīng)典，與圣賢同行》詩歌朗誦會(huì) 合：現(xiàn)在開始!
甲：我看見，詩仙李白，月光下，思鄉(xiāng)情濃!
合(一二級(jí)年)：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
乙：我看見詩圣杜甫，草堂前，悠然自得!
合(三四年級(jí))：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
甲：兒時(shí)李白，面對(duì)一輪皎月，留下千古名篇：
合(五六年級(jí))：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán).白兔搗藥成，問言與誰餐。
乙：美麗春天，詩圣杜甫寫出了千古佳句：
合(三四年級(jí))：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
甲：好一場(chǎng)春雨!它來的正是時(shí)候!
合(五六年級(jí))：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。
乙：我看見詩仙李白，朝辭白帝彩云間
合(三四年級(jí))：千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
甲：我看到見詩人孟浩然，清晨推窗，欣然吟誦，
合(一二年級(jí))：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
乙：我看見浪漫李白，游山玩水過天門
合(五六年級(jí))：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。
甲：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，
乙：直掛云帆濟(jì)滄海。
甲：終于看到廬山真面目
合(三四年級(jí))：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天!、
乙：萬畝桃花萬里紅，萬家酒店皆醉人，
甲：朋友之間，雖天各一方，也擋不住兄弟情深!
合(五六年級(jí))：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
乙：我看見詩圣杜甫，
甲：留連江畔獨(dú)步尋花
合(三四年級(jí))：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
乙：紛飛的戰(zhàn)火，打破了詩人生活的寧靜 甲: 山河的破碎，激起了詩人愛國(guó)的情懷!
乙：我看見杜甫，悲憤欲絕，
甲：慨然吟誦《春望》，
合(五六年級(jí))：國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪
乙：我聽見王之渙登上《鸛雀樓》，憑樓遠(yuǎn)眺，
合(一二年級(jí))：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
甲：沒有詩的人生是寂寞的，
乙：沒有酒的詩歌是干澀的，
甲：李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，
乙：邀請(qǐng)好友與明月共起舞，與美酒訴衷腸。
合(五六年級(jí))：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
乙：花樣的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
甲：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。《三字經(jīng)》教我們?nèi)绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。
乙：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”《三字經(jīng)》教我們懂得許多做人的道 理。
請(qǐng)欣賞三四年級(jí)同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)》。
甲： 在物質(zhì)文明的今天，古老的東西并不意味著過時(shí)。因?yàn)橹腔邸?真理是永恒的，歷久彌新的。就像太陽，雖是古老，但每天常新，她不僅賦予人類的生命，又帶來光明和希望。
乙： 《弟子規(guī)》中的弟子不僅指兒童和學(xué)生，凡欲學(xué)古圣先賢文化的人，都可其為弟子。《弟子規(guī)》是教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范。
下面請(qǐng)同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》。
甲：今天，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋。
乙：今天，我們流連于先賢古圣之中，
甲：走近圣賢，與圣賢為友;
乙：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音樂還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經(jīng)典，優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經(jīng)典，民族文化的智慧支撐著我們的人格脊梁。 甲：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，
乙：愿中華少年
合：豪情滿懷，再譜新篇。
班級(jí)朗誦比賽主持詞(三)：
甲：尊敬的老師
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家早上好!(敬禮)
甲：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
乙：中華詩文浩浩湯湯。
甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行，
乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉。
甲：這里有浪漫灑脫的李白，
乙：這里有憂國(guó)憂民的杜甫，
甲：這里有牧童村娃的天真爛漫， 乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。
合：三(2)中隊(duì)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。
甲：《三字經(jīng)》是世界文化寶庫中的一枝奇葩。
乙：它一枝獨(dú)秀，雖歷經(jīng)亙古，然精氣不變。
甲：現(xiàn)在，讓我們品千古佳句，賞經(jīng)典美文。
乙：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《三字經(jīng)》!
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。 養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。 香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。 首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。 甲：你瞧!我家洗硯池旁邊的那棵梅樹上的每一朵梅花都呈現(xiàn)出淡淡的黑
色。
乙：它不需要?jiǎng)e人夸它顏色多么漂亮，只求能在天地間留下清淡的芳香。 甲：這是對(duì)梅花堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)貞純潔的品質(zhì)的贊美。
乙：這是對(duì)王冕淡泊名利、不向世俗獻(xiàn)媚的操守的真實(shí)寫照。
合：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《墨梅》!
墨 梅 (元) 王 冕
我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
甲：經(jīng)過千萬次的錘打才從深山里開采出來，把熊熊烈火的焚燒當(dāng)做很平
常的一件事。
乙：只要能把一片清白長(zhǎng)留人間，就算粉身碎骨也無所畏懼。
甲：這是對(duì)石灰不怕艱險(xiǎn)、勇于犧牲的精神的歌頌。
乙：這是對(duì)于謙無所畏懼、為人清白的志向的贊歌。
甲：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《石灰吟》!
石 灰 吟 (明) 于 謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
甲：青竹抱住青山一直都不放松，原來它把根深深地扎入巖石的縫隙之中。 乙：任憑你東西南北的狂風(fēng)千萬次的吹打折磨，它依舊堅(jiān)硬如鐵!
甲：這是對(duì)青竹不怕艱難、越挫越勇的堅(jiān)貞品格的贊美。
乙：這是對(duì)鄭板橋百折不撓、頂天立地光輝形象的謳歌。
甲：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《竹石》!
竹 石 (清) 鄭 燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
甲：我們應(yīng)該保留這種無私奉獻(xiàn)，懂得愛護(hù)別人的精神品質(zhì)。
乙：這樣，當(dāng)夕陽西下，我們能問心無愧我對(duì)得起自己和他人。
甲：那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史、目睹風(fēng)云、
重燃人民心火的人——魯迅!
乙：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《有的人》!
有的人 臧克家
有的人活著，他已經(jīng)死了;
有的人死了，他還活著。
有的人 騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”
有的人 俯下身子給人民當(dāng)牛馬。
有的人 把名字刻入石頭，想“不朽”;
有的人 情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人 他活著別人就不能活;
有的人 他活著為了多數(shù)人更好的活。
騎在人民頭上的 人民把他摔垮;
給人民作牛馬的 人民永遠(yuǎn)記住他!
把名字刻入石頭的 名字比尸首爛得更早;
只要春風(fēng)吹到的地方 到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到;
他活著為了多數(shù)人更好的活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。 甲：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
乙：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
甲：傳承古代文化
乙：弘揚(yáng)先祖文風(fēng)
甲：愿五千年文化的血脈永久傳承
乙：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
甲：讓華夏文化在我們手中延伸,讓中國(guó)文化走向更廣闊的天地
乙：本次經(jīng)典誦讀到此結(jié)束!謝謝大家!請(qǐng)各班有秩序地帶回!(全體敬禮)
看過班級(jí)朗誦比賽主持詞的人還看了：