讀書(shū)活動(dòng)主持人串詞范文(2)
讀書(shū)活動(dòng)主持人串詞范文
讀書(shū)活動(dòng)主持人串詞(三)
主持人( )：尊敬的各位來(lái)賓，各位老師們 主持人( )：敬愛(ài)的各位選手，觀眾朋友們 合：大家，晚上好!
主持人( )：今夜，**校園 學(xué)氣正濃，眾位學(xué)子 暢游知識(shí)海洋 奮起揚(yáng)帆; 主持人( )：今晚，**教室 詩(shī)書(shū)飄香，朗誦才俊 再讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 一展風(fēng)流。
主持人( )：本學(xué)期，八年級(jí)同學(xué)在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任和語(yǔ)文老師的精心指導(dǎo)下，一如既往地開(kāi)展了豐富多彩的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，我們每一位同學(xué)都積極參與其中，再一次沉醉在中華經(jīng)典的春風(fēng)秋雨里。
主持人( )：：是啊，一直以來(lái)，我們學(xué)校致力于營(yíng)造“書(shū)香校園”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學(xué)的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天，讓我們一起，在這里，我們將插上騰飛的翅膀，向明天出發(fā)，向未來(lái)挺進(jìn)!
主持人( )：喜歡在清閑的午后，在落日的黃昏，在寧?kù)o的夜晚，在輕松的周末，讓自己靜下心來(lái)，捧一本心愛(ài)的書(shū)，去感受、去領(lǐng)略、去抒懷。
主持人( )：請(qǐng)聽(tīng)我們?yōu)樽x書(shū)發(fā)出的誓言——《我們正走在讀書(shū)的大路上》 心里有春天，心花才能怒放; 胸中有大海，胸懷才能開(kāi)闊; 腹中有良策，處事才能利落; 眼睛有炯神，目光才能敏銳; 臂膀有力量，出手才有重拳; 腳步有節(jié)奏，步履才能輕盈。
如果你想快點(diǎn)成才，那么就得慢點(diǎn)睡覺(jué); 如果你想快點(diǎn)長(zhǎng)智，那么就得慢點(diǎn)驕傲。 如果你想慢點(diǎn)老化，那么就得快點(diǎn)學(xué)習(xí); 如果你想慢點(diǎn)淘汰，那么就得快點(diǎn)邁步。
(合)不怕路遠(yuǎn)，就怕志短;不怕緩慢，就怕常站;
不怕貧窮，就怕惰懶;不怕對(duì)手悍，就怕自己顫。 ——讀書(shū)吧，我們正走在路上
好心情才會(huì)有好風(fēng)景， 好眼光才會(huì)有好發(fā)現(xiàn)， 好思考才會(huì)有好主意。
安樂(lè)給人予舒適，卻又給人予早逝;
勞作給人予磨礪，卻能給人予長(zhǎng)久。
(合)人可以不美麗，但要健康; 人可以不偉大，但要快樂(lè); 人可以不完美，但要追求。 ——讀書(shū)吧，我們正青春年少
用知識(shí)的浪花去推動(dòng)思考的風(fēng)帆， 用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花， 用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活， 用科學(xué)的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀!
只有使自己自卑的心靈自信起來(lái)，彎曲的身軀才能挺直;
只有使自己懦弱的體魄健壯起來(lái)，束縛的腳步才能邁開(kāi);
只有使自己狹隘的心胸開(kāi)闊起來(lái)，短視的眼光才能放遠(yuǎn);
只有使自己愚昧的頭腦聰明起來(lái)，愚昧的幻想才能拋棄!
(合)不點(diǎn)燃智慧的火花，聰明的頭腦也會(huì)變?yōu)橛薮?
不踐行確立的目標(biāo)，浪漫的理想也會(huì)失去光彩; 不珍惜寶貴的時(shí)間，人生的歲月也會(huì)變得短暫; 不總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的事情也會(huì)讓你辦砸。 ——讀書(shū)吧，我們與時(shí)間賽跑
沒(méi)有激情，愛(ài)就不會(huì)燃燒; 沒(méi)有友情，朋就不會(huì)滿座; 沒(méi)有豪情，志就難于實(shí)現(xiàn); 沒(méi)有心情，事就難于完成。
我們?nèi)鄙俚牟皇菣C(jī)遇，而是對(duì)機(jī)遇的把握; 我們?nèi)鼻返牟皇秦?cái)富，而是創(chuàng)造財(cái)富的本領(lǐng); 我們?nèi)狈Φ牟皇侵R(shí)，而是學(xué)而不厭的態(tài)度; 我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐?，而是身體力行的實(shí)踐。勇敢地讀書(shū)吧，讀書(shū)讓我干練
(合)有了成績(jī)要馬上忘掉，這樣才不會(huì)自尋煩惱;
有了錯(cuò)誤要時(shí)刻記住，這樣才不會(huì)重蹈覆轍; 有了機(jī)遇要馬上抓住，這樣才不會(huì)失去機(jī)會(huì); 有了困難要尋找對(duì)策，這樣才能迎刃而解。 ——讀書(shū)吧，放下包袱與累贅
你可以不高尚，但不能無(wú)恥; 你可以不偉大，但不能卑鄙; 你可以不聰明，但不能糊涂; 你可以不博學(xué)，但不能無(wú)知; 你可以不交友，但不能孤僻; 你可以不樂(lè)觀，但不能厭世; 你可以不慷慨，但不能損人; 你可以不追求，但不能嫉妒; 你可以不進(jìn)取，但不能倒退。
生活需要游戲，但不能游戲人生; 生活需要歌舞，但不需醉生夢(mèng)死; 生活需要藝術(shù)，但不能投機(jī)取巧; 生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干; 生活需要重復(fù)，但不能重蹈覆轍。
(合)把學(xué)習(xí)當(dāng)享受，你就會(huì)竭盡全力; 把生活當(dāng)樂(lè)趣，你就會(huì)滿懷信心; 把讀書(shū)當(dāng)成長(zhǎng)，你就會(huì)勤奮努力; 把奉獻(xiàn)當(dāng)快樂(lè)，你就會(huì)慷慨助人。
——讀書(shū)吧，你將告別庸俗與煩惱
最美的不一定是最可愛(ài)的，最可愛(ài)的才是最美的; 最好的不一定是最合適的;最合適的才是最好的; 最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的;
最優(yōu)美的不一定是最動(dòng)聽(tīng)的，最動(dòng)聽(tīng)的才是最優(yōu)美的。
有的人不管年紀(jì)多大，卻永遠(yuǎn)年輕; 有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚; 有的人不管是富是貧，卻樸實(shí)為人;
有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行!
(合)有一個(gè)清醒的頭腦比有一個(gè)聰明的頭腦更重要;
有一種良好的習(xí)慣比有一種熟練的技巧更實(shí)用; 有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力; 有一身勇氣和膽識(shí)比有一門知識(shí)更強(qiáng)勁。 ——讀書(shū)吧，生活是那樣的從容與富足
如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實(shí); 如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。
每一個(gè)人都擁有生命，卻并非每個(gè)人都能讀懂生命;
每一個(gè)人都擁有頭腦，卻并非每一個(gè)人都能善用頭腦。
只有熱愛(ài)生命，善于動(dòng)腦的人，才算得上真正擁有生命
雖然我們不能決定自己生命的長(zhǎng)度，但可以拓寬它的寬度;
雖然我們不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容; 雖然我們不能控制他人，但可以掌握自己; 雖然我們不能預(yù)知明天，但可以把握今天; 雖然你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。
(合)生活的真諦在于創(chuàng)新，生活的理想在于遠(yuǎn)大，
生活的藝術(shù)在于選擇，生活的步履在于踏實(shí)， 生活的樂(lè)趣在于追求，生活的安樂(lè)在于平淡。 生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌; 生活就是創(chuàng)新，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代; 生活就是付出，只有吃苦流汗才能實(shí)現(xiàn)理想;生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快——讀書(shū)吧 ，明天是那樣的燦爛與輝煌，是那樣樂(lè)。
的燦爛與輝煌
主持人( )：書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識(shí);讓我們的生命富足! 主持人( )：書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪，讓我們的人生精彩! 主持人( )：可是，有人在為讀什么書(shū)，該怎樣讀發(fā)生了矛盾，爭(zhēng)執(zhí)不休呢，這不，他們要來(lái)辯論一番，一決雌雄呢!
主持人( )：有請(qǐng)主席上場(chǎng)
主持人( )：請(qǐng)雙方辯手上場(chǎng)。
主席：我們今天辯論的題目是：開(kāi)卷是否有益。正方的辯題是：我們認(rèn)為開(kāi)卷就有益(選手同附)，反方的辯題是：我們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
主持人( )：是啊，多讀書(shū)，讀好書(shū)。只有這樣，我們才能從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。掀開(kāi)祖國(guó)那悠久的歷史，翻開(kāi)中華文明的寶庫(kù)
主持人( )：我們首先來(lái)到先秦文學(xué)的殿堂，深入那燦爛的文化，研讀那深邃的思想， 我們發(fā)現(xiàn)了那一朵朵美艷的思想與精神奇葩：
( )《詩(shī)經(jīng)》——《詩(shī)三百》中有平凡人情感與智慧點(diǎn)滴： 如切如磋，如琢如磨。 (詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧) 1、青青子衿，悠悠我心。 (詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿 2、所謂伊人，在水一方。 (詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭) 4、人而無(wú)儀，不死何為。 (詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠) 5、言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?(詩(shī)經(jīng)·大序)
6、他山之石，可以攻玉。 (詩(shī)經(jīng)·小雅·鶴鳴) 7、投我以桃，報(bào)之以李。 (詩(shī)經(jīng)·大雅·抑)
( )歷史散文——《國(guó)語(yǔ)》和《左傳》在這樣教導(dǎo)我們 1、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。 (尚書(shū)) 2、滿招損，謙受益。 (尚書(shū)·大禹謨) 3、防民之口，甚于防川。 (國(guó)語(yǔ)·周語(yǔ)) 4、從善如登，從惡如崩。 (國(guó)語(yǔ)) 5、多行不義必自斃。 (左傳) 6、輔車相依，唇亡齒寒。 (左傳) 7、皮之不存，毛將焉附。 (左傳) 8、欲加之罪，何患辭。 (左傳) 9、言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。 (左傳)
10、外舉不棄仇，內(nèi)舉不失親。 (左傳)
11、居安思危，思則有備，有備無(wú)患。 (左傳)
12、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。 (左傳)
( )先秦諸子百家，是我國(guó)文學(xué)成熟的光輝起點(diǎn)。首先是道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子李耳像一位先知，深思著說(shuō)出哲理的火花 1、曲則全，枉則直。 (老子)
2、知人者智，自知者明。 (老子) 3、知足不辱，知止不殆。 (老子) 4、信言不美，美言不信。 (老子)
5、將欲取之，必先之。 (老子)
6、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。 (老子)
7、民不畏死，奈何以死懼之。 (老子)
8、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。 (老子) 9、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。 (老子)
10、合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。 (老子) ( )儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子周游六國(guó)之后，在講壇上娓娓而談： 1、言必信，行必果。 (論語(yǔ)·子路) 2、既來(lái)之，則安之。 (論語(yǔ)·季氏) 3、朝聞道，夕死可矣。 (論語(yǔ)·里仁) 4、是可忍，孰不可忍。 (論語(yǔ)·八佾) 5、不憤不啟，不悱不發(fā)。 (論語(yǔ)·述而) 6、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 (論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)) 7、己所不欲，勿施于人。 (論語(yǔ)·顏淵) 8、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。 (論語(yǔ)·子罕) 9、學(xué)而不厭，誨人不倦。 (論語(yǔ)·述而) 10、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。 (論語(yǔ)·衛(wèi)靈公) 11、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。 (論語(yǔ)·學(xué)而)
12、工欲善其事，必先利其器。 (論語(yǔ)·衛(wèi)靈公) 13、往者不可諫，來(lái)著猶可追。 (論語(yǔ)·微子) 14、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。 (論語(yǔ)·述而) 15、歲寒，然后知松柏之后凋也。 (論語(yǔ)·子罕) 16、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 (論語(yǔ)·為政) 17、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。 (論語(yǔ)·子罕) 18、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 (論語(yǔ)·子罕) 19、人誰(shuí)無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。 (論語(yǔ))
20、知之為知之，不知為不知，是知也。 (論語(yǔ)·為政)
21、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 (論語(yǔ)·雍也) 22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 (論語(yǔ)·子路)
23、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之?(論語(yǔ)·述而) ( )《禮記》要求我們做學(xué)問(wèn)和做人的道理 1、一張一弛，文武之道。 (禮記·雜記) 2、大道之行，天下為公。 (禮記·禮運(yùn)) 3、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 (禮記·中庸) 4、學(xué)然后知不足，教然后知困。 (禮記·學(xué)記) 5、獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。 (禮記·雜記) 6、玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。 (禮記·學(xué)記)
7、使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。 (禮記·禮運(yùn)) ( )《孟子》面對(duì)社會(huì)人生侃侃而談 1、盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。 (孟子·盡心下) 2、生于憂患，死于安樂(lè)。 (孟子·告子下) 3、得道多助，失道寡助。 (孟子·公孫丑)
4、民為貴，社稷次之，君為輕。 (孟子·盡心上) 5、人有不為也，而后可以有為。 (孟子·離婁下)
6、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。 (孟子·盡心上)
7、天時(shí)不如地利，地利不如人和。 (孟子·公孫丑)
8、孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。 (孟子·盡心上) 9、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 (孟子·滕文公) 10、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 (孟子·梁惠王下) (合)天下為公、民胞物與的社會(huì)理想;崇德重義、仁愛(ài)胸懷的道德情操; 貴和尚中、善解能容的處世哲學(xué);自強(qiáng)不息、不屈不撓的奮爭(zhēng)精神; 厚德載物、和而不同的寬容品格;尊重傳統(tǒng)、尊重前人的統(tǒng)緒觀念; 主張統(tǒng)一、反對(duì)分裂的愛(ài)國(guó)思想;海納百川、協(xié)和萬(wàn)邦的包容氣度; 鞠躬盡瘁、死而后已的責(zé)任意識(shí);澹泊明志、君子慎獨(dú)的自警意識(shí); 天下興亡、匹夫有責(zé)的憂患意識(shí);超越功利、崇尚節(jié)儉的生活態(tài)度
主持人( )：唐詩(shī)是漢語(yǔ)中最美好的詞語(yǔ)之一。我們提起唐詩(shī)，就有一種齒頰生香的感覺(jué)。 主持人( )：唐詩(shī)只是風(fēng)花雪月么?只是文學(xué)遺產(chǎn)么?只是語(yǔ)言藝術(shù)么?
主持人( )：不是，不是，它是一種情致、是一種韻味，更是一種生活的多姿多彩，一種精神的積淀與張揚(yáng)、一種世界的廣大和浩瀚。 主持人( )：下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)接龍：
主持人( )：詩(shī)歌可以開(kāi)闊眼界、陶冶情操、修身養(yǎng)性，還可以怎樣呢，可以救命呢，這不，三國(guó)時(shí)期曹植與曹丕的故事上演了。
旁白：三國(guó)時(shí)曹丕做了皇帝以后， 對(duì)才華橫溢的胞弟曹植一直心懷忌恨，有一次，他抓來(lái)曹植，命他在七步之內(nèi)作詩(shī)一首，如做不到就將處死，唉，親兄弟呀，為了當(dāng)什么狗屁皇帝，互相爭(zhēng)斗，骨肉相殘，真是親者痛，仇者快，宮廷斗爭(zhēng)真是讓人毛骨悚然?？?，悲劇上演啦，曹植該是命在旦夕、命懸一線羅!
主持人( )：曹植在詠詩(shī)中體現(xiàn)了非凡的才華， 具有出口成章的本領(lǐng)，使得他自覺(jué)不如，而且由于詩(shī)中以淺顯生動(dòng)的比喻說(shuō)明兄弟本為手足，不應(yīng)互相猜忌與怨恨，曉之以大義，自然令曹丕羞愧萬(wàn)分，無(wú)地自容。 主持人( )：讀書(shū)讓我們了解了中華璀燦的文明，我們充滿了民族自豪感;同時(shí)我們也為近代中國(guó)蒙受的百年屈辱而扼腕長(zhǎng)嘆，更為那些志士仁人以強(qiáng)國(guó)為己任，敢于捐軀赴國(guó)難的氣節(jié)所折服。
主持人( )：他們?cè)谄D險(xiǎn)中大聲疾呼，在黑暗中尋找光明，把振興中華的責(zé)任扛在自己的肩上
主持人( )：美哉，我少年中國(guó)，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆，請(qǐng)欣賞《少年中國(guó)說(shuō)》
主持人( )：國(guó)學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。 主持人( )：國(guó)學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
主持人( )：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 主持人( )：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?主持人( )：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
主持人( )：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
主持人( )：***中心學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀——插上騰飛的翅膀”活動(dòng)到此結(jié)束祝領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
看過(guò)讀書(shū)活動(dòng)主持人串詞的人還看了：