教師技能大賽主持詞范文
教師技能大賽是為了進(jìn)一步提高教師技能水平,推進(jìn)教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng),建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍而展開(kāi)的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教師技能大賽主持詞范文，僅供參考。
教師技能大賽主持詞范文篇1
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
在這迷人的收獲季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同迎接外國(guó)語(yǔ)學(xué)院第二屆研究生教師技能大賽的到來(lái)。我是今天的主持人XX
首先，我謹(jǐn)代表外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生向一直努力培養(yǎng)我們的老師表示衷心的感謝，向今天能來(lái)到本次比賽現(xiàn)場(chǎng)的各位同學(xué)表示歡迎!
接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我隆重的介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委老師，他們是XXX 讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡 迎和感謝。
接下來(lái)我將介紹一下本次比賽的方式：每位選手按抽簽順序依次上臺(tái)進(jìn)行試講，每人不超過(guò)十分鐘，當(dāng)試講時(shí)間剩余3分鐘時(shí)，工作人員將舉牌進(jìn)行提示，每五位選手試講結(jié)束后，我們的 評(píng)委老師將從教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)入環(huán)節(jié)、課件制作、教師禮儀和板書(shū)這五個(gè)方面對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)分。本次比賽設(shè)有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)共15名。
好的，話不多說(shuō)，我們馬上進(jìn)入到比賽環(huán)節(jié)，有請(qǐng)1號(hào)選手，同時(shí)請(qǐng)2號(hào)選手做好準(zhǔn)備……
頒獎(jiǎng)：現(xiàn)在到了本場(chǎng)比賽最激動(dòng)人心的時(shí)刻，比賽，首先公布三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩拿麊?，接下?lái)是二等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)選手，最后，我們一等獎(jiǎng)將花落誰(shuí)家呢?我們用掌聲祝賀各位獲獎(jiǎng)的選手們。我們沒(méi)有獲獎(jiǎng)的選手也不要灰心，通過(guò)比賽所得到的收獲就是我們贏取的財(cái)富。 最后請(qǐng)我們的評(píng)委代表對(duì)本次比賽進(jìn)行總結(jié)并提出意見(jiàn)和建議。
大賽的帷幕已悄悄降落，比拼的氛圍已近尾聲，今天，我們?cè)诮淌壹寄艿奈枧_(tái)上展示智慧，明天，我們將在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，播種希望，現(xiàn)在我宣布，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院第二屆研究生教師技能大賽圓滿結(jié)束。請(qǐng)同學(xué)們有序離場(chǎng)，請(qǐng)我們的評(píng)委老師和選手們上臺(tái)拍照留念。
教師技能大賽主持詞范文篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的各位參賽選手，現(xiàn)場(chǎng)的老師們，大家下午好!
今天，我們歡聚一堂，隆重舉行余店中心校首屆“創(chuàng)新管理、提升執(zhí)行力”演講比賽。我是主持人屈超，很榮幸擔(dān)任今天的主持。
創(chuàng)設(shè)擂臺(tái)，搭建舞臺(tái)。今天，將有13所學(xué)校34名隊(duì)員在這里現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技，展現(xiàn)風(fēng)采!
本次活動(dòng)由中心學(xué)校組織舉辦，中心小學(xué)承辦，全鎮(zhèn)共100余人參與。本次大賽我們有幸邀請(qǐng)到了9名評(píng)委，他們既有德高望重的老前輩，又有才藝雙馨的中青年教師，相信你們一定能評(píng)出今天選手們的亮麗風(fēng)采，掌聲感謝你們的到來(lái)!
讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)余店中心校校長(zhǎng)朱燦偉同志致開(kāi)幕詞!、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
再次感謝朱校長(zhǎng)的期許!現(xiàn)在宣布比賽規(guī)則：本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。本次演講比賽采用百分打分制，分別從演講內(nèi)容、語(yǔ)言、表達(dá)、演講臺(tái)風(fēng)等四個(gè)方面打分。9名評(píng)委中分別去掉一個(gè)最低分和最高分，算出平均分，最后評(píng)出每位選手的得分及名次。每位參賽選手務(wù)必脫稿并用普通話演講，時(shí)間為5分鐘以內(nèi)，出場(chǎng)順序以抽簽為序，排序如下：(公布出場(chǎng)順序)
我們預(yù)祝參賽老師，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。余店中心校首屆“創(chuàng)新管理、提升執(zhí)行力”演講比賽正式開(kāi)始。掌聲有請(qǐng)1號(hào)選手的精彩演講!、、、、、、、、、、、、、
比賽環(huán)節(jié)已進(jìn)行完畢，評(píng)委老師們正在緊張的打分核分當(dāng)中。在這次演講比賽中，各位選手表現(xiàn)非常積極、非常踴躍，非常有激情，從你們演講的氣度和燦爛的笑容里，我們看到了余店教育的希望和未來(lái)，謝謝，謝謝你們!其實(shí)參與就是一種成功，今天收獲最大的相信一定是各位選手們自己!
經(jīng)過(guò)評(píng)委們公平公正的評(píng)定，下面我榮幸的宣布今天的比賽結(jié)果：
獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的10名選手是：、、、、、、、、、、、、、 請(qǐng)以上10名選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并合影留念。
獲得三等獎(jiǎng)的3名選手是：、、、、、、、、、
獲得二等獎(jiǎng)的2名選手是：、、、、、、、、、、
獲得一等獎(jiǎng)的選手是：、、、、、、、、、、、、
(頒獎(jiǎng))請(qǐng)以上6名選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并合影留念。
下面請(qǐng)何偉校長(zhǎng)做總結(jié)，大家鼓掌歡迎。
何偉：、、、、、、、、、、
閉 幕 詞
主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)的老師們：
當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩; 當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍; 當(dāng)我們舉起勝利的獎(jiǎng)杯，我們的腦中浮現(xiàn)出一個(gè)信念——奉獻(xiàn); 當(dāng)我們鼓起熱烈的掌聲，我們的心中呼喊著一個(gè)聲音——孩子; 今天，我們?cè)诟?jìng)技舞臺(tái)上展示智慧，揮灑風(fēng)采;
明天，我們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘，播種希望;
更新理念，煉就內(nèi)功，是我們的初衷;
改變生活，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望;
我們揮灑著汗水和淚水，一路走來(lái)!
我們呵護(hù)著幸福和希望，奔向明天!
余店鎮(zhèn)首屆“創(chuàng)新管理、提升執(zhí)行力”演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
教師技能大賽主持詞范文篇3
開(kāi)頭：
A：絢爛的生命軌跡在不斷延續(xù)，探索學(xué)習(xí)的法則在不斷更替。
B：時(shí)間沙漏中細(xì)沙的不斷堆積，帶來(lái)的是劃時(shí)代的改變。
A：從儒雅的的古板先生到博學(xué)的和藹老師，老師的角色在不斷地變幻。
B：從書(shū)香彌漫但死氣沉沉的私塾到學(xué)案如山但積極活躍的現(xiàn)代課堂，學(xué)生的定位也在賦予新的意義。
A：今天，他們將站在這里，用他們的聲音闡述他們對(duì)知識(shí)的理解。
B：今天，他們將站在這里，用他們的理解詮釋他們潛在的能力。
A：今天，三尺講臺(tái)屬于激情四射的他們，粉筆黑板賦予他們?nèi)碌慕巧?/p>
B：今天，他們就是老師，而曾經(jīng)的主角，只是一個(gè)普通的學(xué)生。
A：是的，今天，給我們一個(gè)舞臺(tái)，我們將還你一片精彩!讓我們替所有的你們喊出：
A、 B：我的課堂我做主!
A：好，話不多說(shuō)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎臺(tái)院的一位新老師——( )老師，看看他會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的驚喜呢?
結(jié)尾：
A：給我一個(gè)舞臺(tái)，我已還你一片精彩;
B：給我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我們已創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡。
A：每一段短短的十分鐘，除了緊張還是緊張，但我們完成了第一次，第一次站在這個(gè)曾經(jīng)我們只能仰望的高度;
B：每一段短短的十分鐘，有遺憾但更多的是收獲，合作的快樂(lè)，付出的喜悅，永遠(yuǎn)的記憶。 A：今天的我們，或許會(huì)有些結(jié)巴，但能站在這兒就是一種成功;
B：今天的我們，或許不是最好，但今天以后的我們會(huì)更好。
A：我的課堂我做主，挫折是必經(jīng)之路;
B：我的課堂我做主，讓我們以后有機(jī)會(huì)繼續(xù)慢慢解說(shuō)。
謝謝!
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