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中班第二學(xué)期班務(wù)計劃內(nèi)容10篇

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計劃本身是對工作進度和質(zhì)量的考核標準,對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用,又有推動作用。下面小編為大家?guī)碇邪嗟诙W(xué)期班務(wù)計劃內(nèi)容,希望大家喜歡!

中班第二學(xué)期班務(wù)計劃內(nèi)容1

一、班級整體情況

這個班是我從小班就開始帶的,到了中班上學(xué)期,班內(nèi)仍有_人,其中女生_人,男生_人,班級和諧度還算良好,學(xué)生之間的相處比較融洽,師生之間的相處也較優(yōu)良。其中愛吵鬧的孩子不多,絕大部分的孩子在小班下學(xué)期就比較聽老師的話了,交代的任務(wù)能夠積極主動的完成,禮貌方面整體情況也是不錯的,見到老師會主動的打招呼,對爸爸媽媽也越來越尊重和禮貌了。這是一個不錯的發(fā)展趨向,因此這個學(xué)期依舊是要在這幾個方面加油的,也是接下來的一些目標。

二、衛(wèi)生和安全工作

孩子們的年紀仍是不大的,因此在衛(wèi)生和安全方面仍是要注意的。在開學(xué)之初,我和幾名老師一起把班級徹底的消了毒,然后通風(fēng)。晾了一兩天之后再度進行了一次清掃。這次衛(wèi)生工作是做的比較徹底的,每一個角落幾乎都沒有放過,整體衛(wèi)生呈現(xiàn)優(yōu)良。學(xué)生入學(xué)之后,也要每天記得給孩子量體溫,做消毒殺菌的工作,保持教室通風(fēng),關(guān)注學(xué)生身體狀況。一旦有感冒的現(xiàn)象,盡快處理。也要隔絕孩子們的一些交叉感染,保持一定的警惕度,維護教室公共安全。

三、家長和反饋工作

這個學(xué)期注定是一個具有挑戰(zhàn)的學(xué)期,這已經(jīng)是20__年的下半年了,很多事情在這個時候也要重新開始了。對于我們教師的工作,這也是一個新的起發(fā)點,因此在不斷做好學(xué)校工作的同時,也要及時和家長保持聯(lián)系,及時反饋學(xué)生們一天在學(xué)校里的表現(xiàn),以及學(xué)生們的一些實時動態(tài)和狀態(tài),讓家長們及時了解到學(xué)生們的情況。做好了家長工作,家長們也就能更加放心的把孩子們交到我們手上,更加安心的工作了。這是我們應(yīng)該提供給家長們的保障,這個學(xué)期我也會盡量做好這一些方面的工作,為我們幼兒園樹立起一個更好的形象。

每一次新的起航都注定會遇到風(fēng)暴,這一次,我不會退縮也不會遲疑。我會堅定的走下去,把重心放到工作當(dāng)中來,把心思放到學(xué)生們的身上去,不辜負教師這份事業(yè)帶給我的光榮,也不負自己這段青春的事業(yè)人生!

中班第二學(xué)期班務(wù)計劃內(nèi)容2

一、班級情況分析:

本學(xué)期我班共有幼兒26名,其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進衣柜里,大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等,初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小,自控能力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使,不愿主動遵守規(guī)則,再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子,倍受家長的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng)。

二、工作目標:

1、抓養(yǎng)成教育,將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。

2、結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動,抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班,抓好幼兒傾聽習(xí)慣,促語言能力的發(fā)展。

三、重點工作:

1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。

2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),結(jié)合本班實際情況,開展有效的區(qū)域活動,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計劃,培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,并學(xué)會做一些力所能及的事。

3、在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?,繼續(xù)開展好剪紙工作,與多領(lǐng)域進行整合,做好幼兒的剪紙成長檔案。

5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班,培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動,會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。

四、具體措施

(一)自身成長方面

1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,掌握中班幼兒的年齡特點,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2、針對本班的實際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,并做好小結(jié)。

3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆,做反思型教師。

(二)常規(guī)工作

1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),制定相應(yīng)的教育策略,并在實踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。

3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī):把一些常規(guī)問題變成小故事,引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,按故事情景來做。

4、運用標志,比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語,如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,不打斷別人說話等。

7、組織孩子一起評價游戲,如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)制定活動規(guī)則,知道自己是中班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

(三)教育教學(xué)工作

1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以本園計劃為目標,結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據(jù)中班幼兒活潑好動,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡,使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的`、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲 望,提高幼兒的動手能力。

4、根據(jù)主題活動,定期更換主題及活動區(qū)材料,結(jié)合本園特色,在教室設(shè)立剪紙作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

6、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。

7、對班內(nèi)個別幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,建立他們的自信心,提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

(四)安全工作

1、秋季即將來臨,我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作,杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、教師要細心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子,定時給帶藥幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。

5、做好接送工作,來園和離園時工作,確保幼兒的安全。

6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,對幼兒進行安全教育,保證幼兒在園安全。

(五)家長工作

1、以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、加強與家長的交流與溝通,以約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容,并不斷向家長提供新的幼教信息。

4、鼓勵家長積極參與助教,發(fā)揮家長橋梁的作用,在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,并邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作,配合好班級做好安全教育活動。

中班第二學(xué)期班務(wù)計劃內(nèi)容3

輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,在工作中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷成長,努力探索新穎的教學(xué)方式,給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境,讓孩子開心,讓家長放心。隨著新學(xué)期的開始,特制定以下計劃:

一、班況分析:

經(jīng)過一年的小班生活,幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng),在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處

——優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)幼兒的自理能力已初步形成,會自己穿脫 衣服和鞋子,自己大小便。

(2)幼兒會說簡單的普通話,能聽懂老師的普通話,并能用簡短的語言回答問題。

(3)對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。

(4)幼兒對音樂活動特別感興趣,能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

(5)大部分幼兒、對色彩有一定的認識,能基本畫出簡單物體的形象。

(6)同伴間能有好相處,逐步形成了互相幫助的意識。

——薄弱因素分析

(1)安靜聽講的習(xí)慣比較差,喜歡插嘴,打斷別人的話。

(2)在區(qū)域活動中,不能愛護地使用各種物品,做到輕拿輕放。

(3)上課發(fā)言面不廣,大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。

(4)幼兒的合作意識缺乏。

一繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育。

二、教育教學(xué)

我們將針對本班的不足:在教育教學(xué)上注重一日活動的規(guī)范與完善,將德育滲透一日活動之中。幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲 望,引導(dǎo)幼兒主動有序地學(xué)習(xí),大膽發(fā)言,促進全面發(fā)展采取以下措施;

1、通過各種教學(xué)活動,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握一些初淺的知識與技能。

2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習(xí)慣,在課堂上,能大膽舉手發(fā)言,能用清晰的語句回答各種問題。

3、愿意做自己能做的事,并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪,也能為同伴的進步而高興。

4、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。

5、喜歡閱讀,能有順序地小心翻閱圖書,學(xué)習(xí)將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象,能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容。

6、激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,掌握初步的數(shù)概念,學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、排序等。

7、喜歡參與各項藝術(shù)活動(音樂、美術(shù)活動),學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法,從中體驗成功的快樂。

8、樂意與同伴進行交往合作,善于表達自己的思想,分享快樂。

9、建立值日生制度,樂意為同伴和集體做事,學(xué)做班級小主人。

三、保育工作

1、保證活動室的采光度,注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的.不正確方法。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好每天的各項消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。認真書寫消毒記錄表等,并按時上交。

四、家長工作

1、通過家長會及家訪工作,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標和內(nèi)容,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)思路,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用,確保每周天向家長公布各項活動內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動照片,讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。

3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。

4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”等,參與幼兒園一日活動的交流。

五、各月份工作安排

九月份:

十月份:

1、慶“國慶”教育活動。

2、早操評比活動。

3、秋游活動。

4、開展重陽節(jié)尊重老人活動。

十一月份:

1、家長半日活動開放。

2、教育活動觀摩。

3、班級文檔檢查。

十二月份:

1、迎新年幼兒故事,朗誦比賽。

2、慶元旦環(huán)境布置,親子活動。

3、圣誕節(jié)主題活動。

一月份:

1、期末工作總結(jié)及交流。

2、幼兒測評。

3、資料歸檔。

4、期末發(fā)展評議工作。

希望我們能在新的一學(xué)期中,將所有的工作做到更好,與孩子一起共成長!加油!

中班第二學(xué)期班務(wù)計劃內(nèi)容4

一、班級情況分析:

1、幼兒情況:

學(xué)期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析:

身體發(fā)展方面:

自理能力:孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強。

智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念:會按大小、長短、高低等特征排序,會按規(guī)律進行排序,能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,能辨認4—5種圖形。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強。

社會性發(fā)展方面:

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。

班級中60%為獨生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會較好地愛護物品,朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,依賴性較強。

2、家長情況:

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對班級的各項工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,積極參與幼兒園的各項活動,特別是家長委員會的成員,更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、總目標

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。

三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面

加強班級文化建設(shè),建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,不斷學(xué)習(xí),不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,根據(jù)我園的實際和廣州的`社會文化特點,逐步學(xué)會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地覺察他們的需要,以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動。

2、堅持開展讀書活動,做好讀書筆記、互相交流、推薦。

3、每月召開班務(wù)會議,討論、反思、分析班級、幼兒情況,班長負責(zé)做好工作記錄,對工作中的問題及時溝通并共同解決。

4、充分利用、挖掘各種資源,發(fā)動家長收集廢舊材料,投入到活動區(qū)中,豐富幼兒操作材料,節(jié)約班費開支。

5、愛護并保管好班級財物,節(jié)約水電。

6、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣;

7、三位老師取長補短,互相學(xué)習(xí),并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自身素質(zhì)。

四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此,良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會安靜地聽。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

具體措施:

1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。

3、組織幼兒聽英語磁帶,幫助他們練習(xí)聽力。

4、創(chuàng)設(shè)英語角,為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲,調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動性。

(四)初步進行蒙氏教學(xué)

1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,能按老師的要求安靜有序地進行走線。

2、在操作活動中能輕聲細語地說話,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往,會和同伴合作性地進行操作各種材料。

4、在操作過程中能勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5、能愛護操作材料,活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料。

6、通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的能力。

五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

《綱要》指出:“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?!杯h(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,與教師共同

計劃、布置環(huán)境,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環(huán)境的主人,如《綱要》所說:“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,增強幼兒的自尊心和自信心。

六、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,美觀宜人;

2、顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護理,加強體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。

3、注意孩子的安全,并加強自我保護能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度,達到衛(wèi)生標準;

七、家長工作

1、開家長會,向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。

3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。

在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗,出色地完成各項教育教學(xué)工作,為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。

中班第二學(xué)期班務(wù)計劃內(nèi)容5

一、情況的分析

本學(xué)期本班幼兒30名,其中男18名、女12名,在經(jīng)過一年多的整體生活的,幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上,將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒的保育工作。

二、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,更新教育思想,確立現(xiàn)代育人觀念,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,營造快樂、健康的環(huán)境,啟迪幼兒多元智能,培養(yǎng)多元才能,促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展。

三、保育工作

(1)嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,時時不忘安全教育,增強幼兒的安全意識。

(2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境,按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作,和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活的用品。

(3)認真作好各類記載及登記造冊,公共財產(chǎn)維護等事物工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,開展好家訪及家園其它教育活動,真正做到家園同步教育。

我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”,有任務(wù)及早行動,有問題及時處理,三位老師密切協(xié)作,與家長密切聯(lián)系,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,以保證做好班務(wù)工作。

四、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案,充分準備好活動所需的材料,扎實認真地對待每節(jié)活動,把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中,滲透在一日活動中,全面推進素質(zhì)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,力爭使教學(xué)活動豐富多彩,充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。

語言教學(xué)中:創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往,養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。

社會活動中:引導(dǎo)幼兒參加各種整體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的的樂趣,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的.努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動中:引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲 望,為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的材料,通過參加小組討論、探索方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

音樂活動中:要面向全體幼兒,針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

五、環(huán)境教育

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間,與孩子講悄悄話,加深師生感情,孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會,如:到平行班聯(lián)誼,講故事,交換小老師等。用情感手段,保持良好的師生關(guān)系,家長關(guān)系,使幼兒在溫暖的大整體中茁壯成長。文學(xué)作品、典型的生活的事例介紹給他們,讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道,同時提高文學(xué)表達能力。

(2)預(yù)設(shè)主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題,拓寬幼兒的知識面,墻飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動,充分利用空間進行布置,讓環(huán)境說話,讓幼兒與環(huán)境互動,在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實踐,成敗之中積累自身的經(jīng)驗,讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),思維活躍,全面發(fā)展的班級特色,通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容,記錄孩子的點滴進步,形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中,創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我,閱讀與講述作為本學(xué)期的重點,通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)現(xiàn):具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,能用語言大膽與人交往,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己充滿信心。

(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段,幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人,學(xué)會看別人的長處,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦,學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人,學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)有的小朋友生活的習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,學(xué)習(xí)與別人合作,培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。

(5)教師運用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會接觸自然,避免空洞的說教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價值的活動。

六、家長工作

以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,爭取每位家長的支持與合作。

(1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

(2)與內(nèi)向的家長交流,讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

(3)出好每一期家長園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流,做到全面照顧。

七、自我提高

(1)多閱讀,開拓眼界,提高業(yè)務(wù)水平。

(2)多反思,多寫筆記。

(3)認真寫好備課教育反思,改革備課的形式,更要提升備課的質(zhì)量。

八、具體活動安排

9月份:

(1)安定幼兒情緒,重新調(diào)動座位,用談話、激勵的方法,使幼兒不斷進步,鞏固好一日常的規(guī)。

(2)開展主題活動《特別的我》并進行環(huán)境布置,設(shè)計并進行慶國慶活動,進行適當(dāng)布置。

(3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操。

(4)出好家長宣傳工作欄。

(5)開展園本科研活動,做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動。

(6)自然角的建立及豐富。

10月份:

(1)示范園檢查。

(2)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。

(3)開展表演游戲,提高表演游戲水平。

11月份:

(1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。

(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況的。

12月份:

(1)更換自然角內(nèi)容。

(2)實施《有趣的生肖》主題,進行環(huán)境布置。

(3)觀察幼兒的活動,捕捉幼兒興趣,適時適宜的生成主題活動。

(4)組織幼兒進行拍球比賽。

元月份:

(1)設(shè)計并進行慶元旦活動,并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

(2)對幼兒進行結(jié)束考核工作。

中班第二學(xué)期班務(wù)計劃內(nèi)容6

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生,現(xiàn)在共有幼兒52名,其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日?;顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交_記錄。

4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作,提高家園共育的效果。

1、根據(jù)中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。

總之,我班三位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!

中班第二學(xué)期班務(wù)計劃內(nèi)容7

一、班況分析:

1、幼兒人數(shù):現(xiàn)在幼兒25名,其中插班生3名,男生11,女生12。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒情況:

①通過一星期的觀察、談話了解,知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育,適應(yīng)能力較強,入園第一天已能積極主動參與班上的游戲、學(xué)習(xí)活動。

②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),本班老師對其性格,能力已有相當(dāng)?shù)牧私?,身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好,他們愿意在國學(xué)、常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己,有初步與同伴合作的意識,這些良好的行為為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、存在問題:在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動。不會主動收拾玩具,女生參與活動的積極性不高,自信心不足。本學(xué)期師將結(jié)合園務(wù)計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃。

根據(jù)第一學(xué)期主題開展過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動學(xué)習(xí)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢,但是愛護圖書、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺。根據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的問題,本學(xué)期,我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展,讓孩子真正成為我們共同的驕傲!

二、教育教學(xué)工作:

根據(jù)本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點,圍繞以下教育工作目標開展本學(xué)期的各項工作。

A、社會

1、體驗與教師,同伴共同生活的樂趣,養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度。

2、提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。

3、了解并尊重自己與別人的異同,初步學(xué)習(xí)正確認識自己。

4、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會,增強其自尊心和自信心。

5、教育幼兒愛護玩具和其他物品,保護公物和公共環(huán)境。

6、與家庭社區(qū)合作,了解與自己有關(guān)的人們的勞動。

7、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化,初步感知人類文化的多樣性和差異性。

B、藝術(shù)

1、能對周圍環(huán)境中美的事物有好奇心,初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡藝術(shù)活動,學(xué)習(xí)用不同的藝術(shù)形式大膽、自由地表現(xiàn)。

3、能初步感受和表達自己對藝術(shù)作品的情感和想象,并樂意與同伴交流。

C、健康

1、喜歡幼兒園的生活,積極愉快參與幼兒園的各項活動。

2、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品,培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。

3、加強安全教育,提高幼兒的自我保護意識。

4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習(xí)慣。

5、加強幼兒基本動作的訓(xùn)練,使其動作較靈敏,姿勢較正確。

6、喜歡參與各類體育活動,具有一定的合作意識。

D、語言

1、在語言交往過程中,樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗和見聞,表達自己的意見和需求,嘗試說明、描述簡單的事物或過程。

2、能較安靜、專注地聽別人說話,養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,能有序地閱讀。

4、提供英語等多種語言環(huán)境,培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,通過多種活動使之感受語言的優(yōu)美。

6、能較正確地傳達簡短的口信。

E、科學(xué)

1、引導(dǎo)幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2、為幼兒的探究活動提供寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的.材料,讓每個幼兒都有機會參與嘗試。

3、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)字的樂趣。

4、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然,環(huán)境與人類生活的關(guān)系,從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為。

F、英語

1、較熟練掌握所學(xué)的詞匯。

2、較熟練地運用簡單的日常口語。

3、能說、會唱所學(xué)的英語童謠和歌曲。

G、數(shù)學(xué)

1、喜歡數(shù)學(xué)活動,會運用數(shù)學(xué)知識進行操作。

2、認識里外。能進行長短、高矮、粗細厚薄的正逆排序。

3、學(xué)習(xí)目測、判斷數(shù)群。

4、認識10以內(nèi)的數(shù)字,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

5、學(xué)習(xí)6——10以內(nèi)的形成。

6、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

7、會比較、判斷幾種常見圖形并會進行圖形的拼搭、變換和判斷。會準確按物體三個特征進行分類。

三、衛(wèi)生保健工作:

1、加強生活自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。

2、建立周值日生制度,樹立每個幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。

3、每天保證充足的戶外活動時間,形式豐富多樣,動靜交替。

4、注重教室的空氣流通,用品的衛(wèi)生消毒工作,預(yù)防交叉感染和流行病的傳播。

5、注重安全教育,杜絕事故的發(fā)生。

四、家長、社區(qū)工作:

1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,交流。

2、利用通知、調(diào)查表、專欄、幼兒個人檔案等,幫助家長了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。

3、通過交流等活動,幫助家長樹立正確的育兒理念。

4、通過親子活動、熱點話題的討論,使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。并深入了解國學(xué)。

5、積極配合園務(wù)工作,順利開展國學(xué)藝術(shù)節(jié)。

中班第二學(xué)期班務(wù)計劃內(nèi)容8

一、班級狀況分析

隨著春天的臨近,我們迎來了中班的第二學(xué)期。如今,我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定。大部分的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能用心參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自我動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時能夠自我穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,用心動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。就應(yīng)說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了必須的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。

二、教育教學(xué)目標及措施

認真學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會綱要精神,針對本班的具體狀況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為群眾服務(wù),構(gòu)成群眾觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進全面發(fā)展。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛,互相謙讓,構(gòu)成必須的群眾觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料,學(xué)習(xí)自我獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達潛力。豐富創(chuàng)造游戲資料,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時光,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維潛力。并逐步豐富幼兒的詞匯,透過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強幼兒體質(zhì),在日常生活中,每一天進行必須量的運動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,構(gòu)成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自我的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成必須的作息習(xí)慣。

美育方面透過語言故事中的不一樣形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒透過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。透過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以到達教育的效果。

三、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫忙、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先,我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,、使孩子進餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學(xué)會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。

有些本質(zhì)上的工作還需要老師來做,如在飯前、擦拭門把,清洗地面我們要用消毒液清洗。認真做好大掃除工作,清除衛(wèi)生死角。配合保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

四、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒;認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管,注意納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)所。

中班第二學(xué)期班務(wù)計劃內(nèi)容9

新學(xué)期已到來,為了更好的進行本學(xué)期個人工作,本人以園內(nèi)指定的目標為方向,根據(jù)中班組指定的計劃為目標,以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),特制定了個人工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題很重視。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。

2、照顧好幼兒的一點兩餐,對進餐慢的幼兒進行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗,爭取獲得提高:教學(xué)方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。

中班第二學(xué)期班務(wù)計劃內(nèi)容10

悠閑的暑期生活結(jié)束了,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教結(jié)合,使幼兒身心健康成長,促進體智得美全面發(fā)展。

班級狀況分析:

本學(xué)期我班有幼兒27名,其中男生15名,女生12名,剛來的新生5名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對人有禮貌,語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理的潛力以及動手操作潛力都有較大的進步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)潛力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

一、保教工作

1、生活老師每一天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。

二、教育教學(xué)工作

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響到孩子的發(fā)展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;

2、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與潛力,提高幼兒的講述潛力,幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí),訓(xùn)練幼兒講述故事的潛力。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力,本班制定了一冊“手工”課程,孩子對手工很有興趣,本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練;

4、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽就是細心地聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采取以下措施:

(1)多與幼兒進行有效交談,在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的狀況,清楚自己說話的時機,用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒;

(2)帶給傾聽的機會,播放音像作品,讓幼兒安靜地傾聽;

(3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動,引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講述,鼓勵他們大膽參加表演;

(4)提高幼兒合作意識和交往潛力,透過交換玩具、分享食物、合作游戲,一同完成一件事情,建立朋友情誼促進幼兒的交往,注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則,與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向周圍的人問好、聊天,并且有一位十分要好的朋友。

三、月工作計劃

九月份

1、穩(wěn)定新生的情緒,認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;

2、抓好本班的活動、課間常規(guī);

3、開展“我愛老師”的專題講話,了解“中秋節(jié)”的來歷;

4、學(xué)習(xí)中班體操;

5、總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

十月份

1、開展“國慶節(jié)”的專題活動;

2、召開家長會,建立家園平臺;

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣;

4、總結(jié)十月份的教學(xué)工作。

十一月份

1、抓好幼兒的保暖工作;

2、構(gòu)建植物角區(qū);

3、總結(jié)十一月份的工作。

十二月份

1、開展游園活動,歡度“圣誕節(jié)”;

2、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境;

3、完成本月份的工作總結(jié)。

一月份

1、制定本月的工作計劃;

2、全面復(fù)習(xí)課程;

3、召開期末家長會。

四、班級管理

1、認真制定月、周日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結(jié)合,科學(xué)管理;

2、管理好班級物品;

3、抓好區(qū)角的活動和管理。

五、家長工作

做好家長工作,提高家園共育的效果:

1、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,使其充分發(fā)揮橋梁作用;

2、根據(jù)狀況隨時做進行家訪;

3、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,了解狀況;

4、每日向家長反饋幼兒當(dāng)天在園。

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