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幼兒用電安全教育教案

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在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,教學(xué)是重要的工作之一,所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場景和事態(tài)中抽身出來,看自己在前一個(gè)場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒用電安全教育教案,歡迎大家分享。

幼兒用電安全教育教案1

活動(dòng)名稱:

安安全全的用電

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)過程:

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要注意什么?

活動(dòng)延伸:

散步時(shí)??梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。

幼兒用電安全教育教案2

通過教學(xué),使學(xué)生懂得冬天安全使用火爐取暖和安全用電。教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

冬天來臨,氣溫也隨之慢慢下降,有的人可能用火爐取暖,有的人可能用電爐取暖,我們應(yīng)注意哪些事情呢?現(xiàn)在,我們一起來探討。

二、冬天用火爐取暖應(yīng)注意的事項(xiàng):

1、取暖火爐5米范圍內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品,嚴(yán)禁向火爐投放費(fèi)油及有毒化學(xué)物品。

2、取暖火爐必須有人經(jīng)常看管好,晚上睡覺前必須對火爐進(jìn)行檢查,確認(rèn)安全后方可離開。

3、用火爐取暖時(shí),必須保持室內(nèi)空氣暢通,防止煤氣中毒。

三、冬天安全用電

進(jìn)入冬季,隨著氣溫下降,氣壓較低,室內(nèi)空氣流動(dòng)性差,是引發(fā)觸電等安全事故的高發(fā)期,為保障生命財(cái)產(chǎn)安全,應(yīng)注意:

1、認(rèn)真檢查電線,確保不用裸露的電線。不私拉亂接電線。

2、檢查電爐是否有漏電現(xiàn)象。壞了的要找專業(yè)人士修理好之后才能使用。

3、電爐的功率較大,使用一段時(shí)間后要關(guān)掉電源讓電爐散熱,同時(shí)以防電線被燒焦。

4、不要用手接觸發(fā)熱部位,以防燒燙傷。

四、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你還想提醒大家應(yīng)注意哪些問題。

幼兒用電安全教育教案3

教育的主要目的:

對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、燃?xì)獍踩冉逃?,提高學(xué)生的安全意識,使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,保護(hù)自己。

主要實(shí)施步驟:

一、談話導(dǎo)入:

同學(xué)們,我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。有很多事情我們都可以獨(dú)立完成了,家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家,看看你們有沒有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備。

二、用電安全:

1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識。)

2、用電過程中需要注意哪些安全?

3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果?

教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育:現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會(huì)很危險(xiǎn)。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

防范措施:

1、家里的插座、插頭不能亂動(dòng)。

2、全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸、維修電器。

4、使用和操作電器要注意不能有濕水。

5、一旦出現(xiàn)電器故障,立即截?cái)嚯娫础?/p>

三、注意防火:

過渡:生活中,有哪些環(huán)境中,用到火?

1、出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的?(不小心留下了火種)

那么我們怎樣在生活中不留下火種呢?

(1)小心不要留下火種。

(友情提醒:家中客人來去較多,督促吸煙的客人掐滅煙頭,小心留下火種。同時(shí)在生活中做到不玩火,小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如:打火機(jī)、摩絲等。)

(2)根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。

(友情提示:到正規(guī)商店購買煙花爆竹;在指定的場所燃放煙火爆竹;學(xué)生不能單獨(dú)燃放;必須在大人的陪同下,由家長燃放;燃放時(shí)須遠(yuǎn)離火源,注意保護(hù)好自身安全。)

2、提出問題討論:如果你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的肯定。)

3、小結(jié):萬一發(fā)生意外及時(shí)撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)應(yīng)做到:要說出哪里著火了,火勢怎樣,是如何著火的,還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場,必須沉著、冷靜。絕對不能慌張。要一個(gè)一個(gè)地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場,不然就會(huì)踩死很多人!”同學(xué)們,如果學(xué)校真的發(fā)生了火災(zāi),千萬不能慌,要齊心協(xié)力,共同渡過難關(guān),保住生命財(cái)產(chǎn),

大家都知道——生命比金子更保貴。”

四、小心使用燃?xì)狻?/p>

故事導(dǎo)入:

【2004年11月16日晚,袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè),袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進(jìn)浴室,袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應(yīng)答,她來到浴室門口,聽見里面?zhèn)鱽怼皣W嘩”的流水聲,同時(shí)聞到一股煤氣味,她趕快用力推開門,只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景,袁媛并沒有慌亂,她想起課堂上所學(xué)的緊急自救知識,按照了老師教授的方法,迅速關(guān)上煤氣閥門,打開門窗,由于現(xiàn)場殘存煤氣,她擔(dān)心打電話可能引起爆炸,于是她拿起爸爸的手機(jī),跑到外面打110、120報(bào)警后,還撥通了幾個(gè)親戚的電話求救。由于搶救及時(shí),袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來。】

這個(gè)故事警示我們,生活中我們應(yīng)該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠(yuǎn)離危險(xiǎn),快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題,上演了一幕幕人間悲劇。

討論:生活中我們應(yīng)該如何使用燃?xì)饽?

防范措施:

1、晚上睡覺前和外出時(shí)關(guān)閉煤氣總開關(guān)。

2、白天家里有人時(shí),保持廚房窗戶打開,使空氣流通,預(yù)防煤氣中毒。

3、使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí),要保持室內(nèi)空氣流通,打開廚房窗戶,關(guān)門廚房的房門,預(yù)防煤氣中毒。

4、發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)該迅速關(guān)上煤氣閥門,打開門窗,(在泄漏的房間內(nèi)不能開燈、打電話)走到外面迅速撥打110、120等及時(shí)求救。

總結(jié):時(shí)代代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓所有的孩子們天天快樂,日日平安。

幼兒用電安全教育教案4

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>

2.知道電池的正確使用方法。

3.初步掌握安全用電的基本常識。

4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)難重點(diǎn):

了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>

電池的正確使用方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大電池若干節(jié)、電線3若干根(大約1尺5)、小燈泡若干個(gè)、各種型號的電池、手電筒一把

活動(dòng)過程:

一、開始部分:

通過提問,引起幼兒對活動(dòng)的興趣。

1.“小朋友,想一想在我們生活中有哪些東西需要用電呢?”(電視機(jī)、錄音機(jī)、燈棍、消毒柜、空調(diào)等)。

2.“這么多東西都需要用電,你知道電是從哪里來的嗎?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)

教師小結(jié):我們國家在很多地方建有發(fā)電站,有用火力發(fā)電的火力發(fā)電站,用水力發(fā)電的水力發(fā)電站。還有用風(fēng)力發(fā)電的風(fēng)力發(fā)電站。這些發(fā)電站發(fā)好電后,電工叔叔通過長長的電線把電傳到工廠、醫(yī)院、商店、幼兒園和小朋友的家里等所有地方,照亮城市,照亮千家萬戶。

師:“電工叔叔的本領(lǐng)大嗎?”(大)“你們長大了想不想也當(dāng)一名電工?”(想)

二、基本部分:

小實(shí)驗(yàn):燈泡亮了

1.教師出示手電筒:

提問:(1)這是什么?(手電筒)

(2)它有什么用?(照亮路)

(3)在沒有電的`地方我們可以用手電照亮路,你們知道手電是靠什么發(fā)光的嗎?(電池)

2.教師出示電池:

提問:

(1)這是什么?為什么叫它電池?(因?yàn)樗锩鎯?chǔ)存著電)

(2)它里面儲(chǔ)存的電量比較少,可供一些小電器使用,(如:手電筒、電動(dòng)玩具)

(3)還有什么東西用電池?(電動(dòng)剃須刀錄音機(jī)手機(jī)遙控板電子表等不同型號的電池可給不同的電器供電。)

(4)今天老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些電線、小燈泡,小朋友想想并動(dòng)手操作,看怎樣可以用電線把電池里的電傳輸給小燈泡,使小燈泡亮起來。

3.幼兒探索操作,教師指導(dǎo)。

小朋友,通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn),你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié):小朋友都明白了電池有“+”、“—”標(biāo)記,“+”叫正極,“—”叫負(fù)極,電流從正極通過小燈泡和電線流入負(fù)極,負(fù)極通過電池再流入正極,電流不斷循環(huán)流動(dòng),小燈泡就會(huì)亮起來。

4.幼兒兩兩合作探索操作:用兩節(jié)電池怎樣可以使小燈泡亮起來?小燈泡又有什么變化?

小結(jié):電量越大,小燈泡越亮。有的小朋友說:“我想讓小燈泡更亮,,就用5節(jié)6節(jié)電池連接,這樣可以嗎?這樣是不可以的,每個(gè)用電器,它的用電量是有限的,如果超出了他的用電范圍,就會(huì)損壞電器。

5.教師提問:“小朋友學(xué)會(huì)了電工叔叔的本領(lǐng),能使小燈泡亮起來,你們真棒!那你們知道我們在日常生活中應(yīng)該怎樣安全用電嗎?”

三、結(jié)束部分:

討論:日常生活中怎樣安全用電?

1.不用濕手、濕抹布觸摸燈頭、開關(guān)、插座和電器。

2.電器使用完畢后應(yīng)拔掉插銷。

3.不要在高壓線附近玩耍,不要爬電桿。

4.不要在電線附近放風(fēng)箏。

延伸活動(dòng):

提供手電筒、電動(dòng)玩具,供幼兒操作,探索電池的正確使用方法。

反思:

在大班科學(xué)活動(dòng)《神奇的電》中,目的在于讓幼兒了解電的來之不易,要知道節(jié)約用電,并知道電的正確使用方法,初步培養(yǎng)幼兒安全用電的意識。

活動(dòng)過程中,第一環(huán)節(jié),我通過提問,讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出生活中的電視機(jī)、空調(diào)、微波爐、洗衣機(jī)等等都需要用到電,讓幼兒知道我們的生活中離不開電,并了解了電是從發(fā)電廠傳輸過來的。探索是兒童的本能沖動(dòng),好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點(diǎn),因此,在第二環(huán)節(jié),通過小實(shí)驗(yàn)“小燈泡亮了”,充分調(diào)動(dòng)起幼兒好奇心和探究欲望,他們在親身感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中提高能力,達(dá)到科學(xué)教育的價(jià)值取向。幼兒在操作過程中,自然而然的掌握了電的正確使用方法,并了解了電流是不斷循環(huán)流動(dòng)的。第三個(gè)環(huán)節(jié),通過討論,得出了幾條安全用電的基本常識,并適時(shí)的對幼兒進(jìn)行了安全教育。

活動(dòng)過程中,幼兒的學(xué)習(xí)興致很高,探索欲望很強(qiáng),每一位幼兒都能積極動(dòng)手去探索,三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,很好的完成了活動(dòng)目標(biāo),效果很好。

幼兒用電安全教育教案5

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、談話,讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識,認(rèn)識電池的特征,正、負(fù)極及作用,了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、電動(dòng)玩具若干,創(chuàng)設(shè)情境"電池專賣柜"。

2、實(shí)驗(yàn)操作材料人手一份:電池一節(jié)(新、舊),小燈泡一個(gè),電線一根。

3、電池模型圖,說明圖(安裝圖)各一張。

活動(dòng)過程:

一、通過觀察,討論認(rèn)識電池。

1、利用玩具吸引幼兒,并且撥動(dòng)開關(guān),提出問題:玩具為什么不動(dòng)?

2、證實(shí)幼兒的猜測,引出活動(dòng)的主題——電池。

3、幼兒觀察電池。

4、結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn),小結(jié)電池的基本特征,并認(rèn)識正負(fù)極。

二、掌握電池的使用方法

1、裝入電池,玩具不動(dòng),找原因。(幼兒討論后回答)

2、羅列幼兒的三種可能性,并一一加以驗(yàn)證。

①電池裝反了。措施:結(jié)合說明圖,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的安裝方法,鞏固正、負(fù)極知識,并請幼兒試裝。

②玩具壞了。措施:用快用完的舊電池證明。

③電池沒電了。措施:用新電池。

三、通過實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)電池

1、提出問題:怎樣才能知道電池里有沒有電?

2、幼兒探索性實(shí)驗(yàn),教師指導(dǎo)。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)開始,我出示電動(dòng)玩具,吸引了孩子們的眼球,讓他們知道里面裝有電池。接下來,我遙控玩具,玩具卻不動(dòng),讓小朋友猜想不動(dòng)的原因。重點(diǎn)讓孩子明白電池有正負(fù)極。這節(jié)課,孩子積極性很高,課堂氣氛很活躍,效果不錯(cuò)。

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