班集體應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，教學(xué)是重要的工作之一，所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋€(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)教案，歡迎大家分享。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)教案篇1

一、活動(dòng)背景：

良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問(wèn)題，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛(ài)的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

二、活動(dòng)目的：

1．使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹(shù)立，典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí)；樹(shù)立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。

2．增強(qiáng)我班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭(zhēng)取在系、院樹(shù)立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

三、活動(dòng)意義：

1．有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí)；加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛(ài)。

2．有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作；提高工作效率。

3．有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛(ài)；從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致；行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月30日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

逸夫樓303教室

六、活動(dòng)主體：

11級(jí)音樂(lè)系04班全體同學(xué)

七、活動(dòng)形式：

以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)

八、活動(dòng)流程：

1．開(kāi)場(chǎng)白：

俗話(huà)說(shuō)：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里?！边@句簡(jiǎn)短的話(huà)揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量，反之如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。

人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣！但是如果離開(kāi)團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢？美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我。”是啊，離開(kāi)了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了?？v觀古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團(tuán)結(jié)的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎？離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。

艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的?！?/p>

2.活動(dòng)游戲:

(1)五毛和一塊

游戲規(guī)則:由十人開(kāi)始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢(qián)數(shù)的大?。煌瑢W(xué)自行組合，錯(cuò)誤或落單者淘汰。

（2）水果忍者

游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問(wèn)，進(jìn)行搶答；答題最多的一方勝利。

（3）你型我秀

游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫(huà)一個(gè)猜。

（4）小節(jié)目：

《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢(mèng)琪

九、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料

2．組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)，視頻、PPT等多媒體資源

3．準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資

4．策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放

十、活動(dòng)分工：

通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名參與形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì)；初定以下三個(gè)小組（一組一個(gè)組長(zhǎng)）和各小組的職責(zé)范圍

1．主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃，前期準(zhǔn)備，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿，建議等信息。

2．協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。

3．主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)游戲；維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

4．協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn)；為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。十一：活動(dòng)游戲獎(jiǎng)勵(lì)：

設(shè)立最佳搭擋獎(jiǎng)，最具團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng)

十二：注意事項(xiàng)：

1．班會(huì)不允許無(wú)故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。

2．保持會(huì)場(chǎng)的秩序

3．對(duì)班會(huì)進(jìn)行完整的記錄

4．會(huì)后對(duì)教室進(jìn)行清潔與整理

20__級(jí)音樂(lè)系04班

20__年11月29日

團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)教案篇2

一、活動(dòng)主題：

團(tuán)結(jié)友愛(ài)

二、活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹(shù)立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓?zhuān)B(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

十、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)形式:小品表演室內(nèi)游戲，詩(shī)歌朗誦。

活動(dòng)準(zhǔn)備:選出一位同學(xué)為詩(shī)歌朗誦做好準(zhǔn)備，選出八位同學(xué)為小表演做準(zhǔn)備，報(bào)紙三張，多媒體。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)你們喜歡螞蟻嗎?為什么?

一只小小的螞蟻力量確實(shí)是微不足道的，但100萬(wàn)只甚至更多只螞蟻組成的軍團(tuán)可以橫掃整片樹(shù)木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時(shí)間內(nèi)啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團(tuán)結(jié)合作的力量，螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)。今天我們班班會(huì)的主題就是《團(tuán)結(jié)合作力量大》。

(二)同學(xué)表演《最后的答案》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見(jiàn)世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險(xiǎn)阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類(lèi)都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我，人類(lèi)將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì)奄奄一息，無(wú)法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類(lèi)提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿(mǎn)意愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類(lèi)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

耳朵：不對(duì)，不對(duì)!我才是人體最重要的部位，如果沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚(yáng)的音樂(lè)了，別人說(shuō)的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。

手：不要爭(zhēng)了，我才是人身體最重要的部分呢!我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎?勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)啊?有我在，才有錢(qián)花呀!

腳：你們說(shuō)的都不對(duì)!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。

人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類(lèi)評(píng)論一下吧!你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的未來(lái)!

(三)游戲：在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力量。

游戲一：“語(yǔ)言接力賽”

游戲規(guī)則：從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，時(shí)間花最多的一組要接受懲罰。

接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿;兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿;三只青蛙……懲罰方法：全小組合唱，團(tuán)結(jié)就是力量

游戲二：“眾志成城”

游戲規(guī)則：在地上擺三張報(bào)紙，3個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持1分鐘。依次類(lèi)推，最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。

(四)情景劇

1、A同學(xué)走路，因路滑不小心踩到B同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結(jié)果兩人吵起來(lái)。

2、課代表考單詞，有同學(xué)不寫(xiě)，課代表批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)破口大罵。

3、A同學(xué)跟同桌B同學(xué)借作業(yè)抄說(shuō)同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，同桌不肯，A同學(xué)就聯(lián)合C同學(xué)隔離B同學(xué)。

(五)請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》

小結(jié)：歌詞里說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強(qiáng)……”如果我們?cè)谄綍r(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛(ài)集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)——團(tuán)結(jié)合作力量大

(六)請(qǐng)說(shuō)出你知道的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言、警句或俗語(yǔ)

1、心齊，泰山移。——諺語(yǔ)

2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語(yǔ)

3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。(諺語(yǔ))

(七)通過(guò)今天的班會(huì)你們懂得了什么道理?

這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)著友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)教案篇3

一、班會(huì)活動(dòng)目的：

本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。

二、班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。

2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。

3、布置好班級(jí)的桌椅擺放。

三、班會(huì)形式：

參與游戲、小品表演、討論交流。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)班主任說(shuō)明主題班會(huì)的意圖：我們班是一個(gè)50人的大家庭，為了增強(qiáng)班集體的凝聚力，我們主辦這次《團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處》的主題班會(huì)。有請(qǐng)兩位主持人上場(chǎng)：

男：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣相逢不相識(shí)。

女：我們十分有緣地相識(shí)在四年級(jí)這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。

男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能;男：流沙不能凝集成塔;

女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現(xiàn)在我宣布“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”主題班會(huì)正式開(kāi)始。

(二)請(qǐng)觀看動(dòng)畫(huà)《三個(gè)和尚的故事》

女：同學(xué)們，通過(guò)看了這個(gè)故事，你有什么感想?(學(xué)生各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱母邢?

男：通過(guò)故事使同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。

班主任：通過(guò)這個(gè)三個(gè)和尚的故事，可以體驗(yàn)到人與人之間團(tuán)結(jié)合作的力量，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)核心。

俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。為什么呢?所以，在一個(gè)集體里，所有的隊(duì)員非常重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情。

(三)班主任接著問(wèn)(出示課件)

1、同學(xué)們，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，你做到了嗎?

2、小組討論：

A.你怎么理解“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”這個(gè)詞?

b.說(shuō)說(shuō)什么是真正的團(tuán)結(jié)?你心目中的團(tuán)結(jié)是什么樣的?(學(xué)生暢所欲言，還可以舉一些身邊的例子來(lái)說(shuō))3.講講你身邊的不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，造成的后果是怎樣的?你們小組團(tuán)結(jié)嗎?

4.你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做，才能做到團(tuán)結(jié)有愛(ài)?

講講我們身邊有關(guān)團(tuán)結(jié)的小故事吧!(比如：拔河比賽、體操比賽.....)試著聯(lián)系生活實(shí)際談一談你的看法。

5.如果你和班級(jí)里的同學(xué)有過(guò)不愉快的情況，或有過(guò)爭(zhēng)吵、打架等不和諧的現(xiàn)象，你現(xiàn)在該怎么做?

班主任建議：(出示課件)

(1)要看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的短處，多夸夸別人。

(2)多參加集體活動(dòng)，要做到“有福同享，有難同當(dāng)”的想法。

(3)相信“我們能行!”我們一起加油!相信我們是最棒的!

(四)主持人女：

既然我們都懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，就讓我們一起朗誦一首《《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個(gè)人，孤零零，兩個(gè)人，喜盈盈，三個(gè)四個(gè)五個(gè)人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親

(五)班主任結(jié)束語(yǔ)：

既然你們每一個(gè)人都是班集體的一員，就應(yīng)該為班上作一份貢獻(xiàn)，那么你就從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，和平相處，為大家創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)而努力。

女：最后希望我們班的全體同學(xué)，我盡我力為班添光彩!(呼喊口號(hào))。最后以一首《眾人劃槳開(kāi)大船》來(lái)結(jié)束本次班會(huì)!(拉起手一起傾聽(tīng))

(六)主持人宣布班會(huì)課結(jié)束!謝謝大家的光臨!

團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)教案篇4

一、活動(dòng)背景：

剛剛進(jìn)入到這一個(gè)班級(jí)，高一同學(xué)間都還不怎么熟悉，因此同學(xué)之間并沒(méi)有很強(qiáng)的集體意識(shí)，沒(méi)有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不少同學(xué)可能無(wú)意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對(duì)于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì)不主動(dòng)參與，如果需要老師采取強(qiáng)制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不積極配合，這就會(huì)使得班上的很多活動(dòng)無(wú)法得以順利進(jìn)行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的.教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，因此我認(rèn)為，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)凝聚力強(qiáng)大的班級(jí)將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對(duì)同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。

二、活動(dòng)目的：

本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。

2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。

3、布置好班級(jí)的桌椅擺放。

四、班會(huì)形式：

參與游戲、討論交流、小品表演。

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)宣布班會(huì)開(kāi)始：

主持人:男：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣相逢不相識(shí)。

女：我們十分有緣地相識(shí)在九(6)班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。

男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;

女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能;

男：流沙不能凝集成塔;

女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;

合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現(xiàn)在我宣布九(6)班主題班會(huì)正式開(kāi)始。

(二)活動(dòng)一：游戲“報(bào)紙上疊羅漢”。(10分鐘)

活動(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性。

活動(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持兩分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。依次類(lèi)推，最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。

活動(dòng)小結(jié)：

主持人：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開(kāi)。

(三)活動(dòng)二：(小品)尷尬的局面。(8分鐘)

活動(dòng)目的：體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。

活動(dòng)過(guò)程：

情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是高一(2)班的報(bào)名者卻寥寥無(wú)幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。

體委(哀求的語(yǔ)氣)：“小寧，現(xiàn)在還沒(méi)有人報(bào)名參加跑步，而你又擅長(zhǎng)跑步，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧?”

小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加?”

體委(無(wú)奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報(bào)名為我們班爭(zhēng)光!”小寧(憤憤不平)：“班級(jí)又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事?！?說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走出教室)

體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見(jiàn)體委過(guò)來(lái)，立刻走出教室。

討論：高一(2)班的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題?

活動(dòng)小結(jié)：主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話(huà)，哪還有勝利可言。所以，通過(guò)這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是(2)班的一份子而自豪，總之，(2)班是我們的家，我們要愛(ài)我們的家。

(四)活動(dòng)三：語(yǔ)言接力賽(12分鐘)

活動(dòng)目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)才能取得勝利。

活動(dòng)過(guò)程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿;兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿;三只青蛙……

活動(dòng)開(kāi)始，老師開(kāi)始計(jì)時(shí)。

活動(dòng)小結(jié)：主持人：

小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自?huà)說(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

(五)活動(dòng)四(學(xué)生感言)(10分鐘)

活動(dòng)目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話(huà)想跟大家分享一下吧?現(xiàn)在給大家3分鐘討論，然后請(qǐng)大家回答一下。

學(xué)生A：“通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)一定要有團(tuán)隊(duì)精神。只有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，才能干好事情。”

學(xué)生B：“團(tuán)結(jié)是一個(gè)隊(duì)伍獲勝的前提，也是一個(gè)班構(gòu)建文明班的重要條件。”

學(xué)生C：“過(guò)去我太不應(yīng)該，我總是不樂(lè)意參加班集體組織的活動(dòng)，不愿意配合他人，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)對(duì)于我們自己、他人、班級(jí)的重要性。今后我一定會(huì)積極參與班上的活動(dòng)，為我們班作出自己力所能及的事情?！?/p>

(六)總結(jié)

主持人：

男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。

女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

男;我們要記住：溫暖的班集體是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)凝聚起來(lái)的。

女：現(xiàn)在請(qǐng)我們的老師就我們這次班會(huì)活動(dòng)來(lái)一個(gè)點(diǎn)評(píng)。

老師：

這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)著友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。

六、班會(huì)結(jié)束。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)教案篇5

課前：

1、熱身歌曲《相親相愛(ài)》：會(huì)唱。

2、“友愛(ài)觀”調(diào)查問(wèn)卷。

3、照鏡子游戲：練習(xí)，了解操作方式。

4、寫(xiě)卡片：一句話(huà)，把握時(shí)間。

一、圖片導(dǎo)入

同學(xué)們，你們看，這是什么？

這是甲骨文中一個(gè)字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一起的手一樣，以伙伴相稱(chēng)，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱(chēng)為“友”。這種朋友之間的愛(ài)，就是“友愛(ài)”。這天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是——（齊讀）“友愛(ài)”。友愛(ài)的層面有很多，這天我們要探討的是同學(xué)間的友愛(ài)。

二、什么是友愛(ài)

（一）互助

同學(xué)們，你們有朋友嗎？

你的朋友是誰(shuí)？他有什么優(yōu)點(diǎn)？你們是怎樣產(chǎn)生友情的？

很多同學(xué)提到和朋友互相幫忙的事例，沒(méi)錯(cuò)：友愛(ài)是一雙互助的手。

（二）真誠(chéng)

朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一起看一看。（看文字，聽(tīng)錄音。）

放學(xué)后，冬冬和小明在操場(chǎng)上踢足球。由于冬冬用力過(guò)猛，足球穿過(guò)綠化帶，重重地落在了一年級(jí)二班，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺(tái)上一看，教室里空無(wú)一人。這時(shí)，冬冬對(duì)小明說(shuō)：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密?！?/p>

如果你是小明，你會(huì)怎樣辦？

【在課前的問(wèn)卷調(diào)查中，有同學(xué)給出了這樣的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不會(huì)包庇他，但也不想直接揭發(fā)他，我會(huì)告訴他不能逃避，再幫他想辦法補(bǔ)救。沒(méi)錯(cuò)，友愛(ài)，是一句真誠(chéng)的勸告！】

（三）鼓勵(lì)

1、《掌聲》

同學(xué)們還記得這個(gè)故事嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

【人人都需要掌聲，個(gè)性是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人?！?/p>

故事中同學(xué)們的鼓勵(lì)對(duì)小英來(lái)說(shuō)就是一種看不見(jiàn)的友愛(ài)。這種精神上的友愛(ài)不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。

2、一份通訊稿

這是我校參加句容市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的一份通訊稿。（看資料，聽(tīng)錄音。）

在剛剛結(jié)束的4x100米接力賽中，運(yùn)動(dòng)員馮奕驍同學(xué)負(fù)責(zé)跑關(guān)鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運(yùn)動(dòng)員不慎踩住了！雖然腳沒(méi)有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅(jiān)持跑完了最后一棒。

這位運(yùn)動(dòng)員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學(xué)和觀眾，你會(huì)怎樣做？

【比賽第二、友誼第一。我們熟知八禮四儀，其中待人之禮要求我們要友愛(ài)伙伴，友愛(ài)，是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。】

（四）包容

友愛(ài)還可能是什么呢？相信大家能從下面的故事中領(lǐng)會(huì)友愛(ài)的.另一個(gè)涵義。故事的名字叫——《南瓜湯》。（看繪本，聽(tīng)故事。）

1、樹(shù)林間古老的小白屋里住著三個(gè)好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當(dāng)然還有好香的南瓜湯！這是世界上最好喝的湯，因?yàn)橐黄黄哪瞎鲜秦埱械?，湯是松鼠攪的、適當(dāng)?shù)柠}是鴨子一點(diǎn)一點(diǎn)放的！

2、他們一起喝湯，他們一起歌唱，他們蓋同一個(gè)被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻(xiàn)的鴨毛做成的被子，這是一個(gè)舒服的被子！他們過(guò)著安靜和諧的生活。

3、可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時(shí)放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯！松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來(lái)幫忙，小屋里打成一團(tuán)。最后，鴨子負(fù)氣出走了。

4、松鼠和貓以為鴨子會(huì)回來(lái)的，但是等了一下午，還是不見(jiàn)鴨子回來(lái)，晚餐南瓜湯只有他們兩個(gè)做了，但是沒(méi)有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。

5。夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒(méi)能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友！

6。拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經(jīng)回來(lái)了。他們決定一起做飯，讓鴨子負(fù)責(zé)攪湯。哪怕他攪得滿(mǎn)地都是，哪怕鍋?zhàn)右呀?jīng)燒起來(lái)了，貓和松鼠一句話(huà)也不責(zé)怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結(jié)果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復(fù)了平靜！

你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？（多談）

【當(dāng)和朋友間有沖突時(shí)，我們要試著去溝通和理解。故事中的他們和好如初，那么故事是否就這樣溫暖地結(jié)束了呢？

大家看，沒(méi)過(guò)多久，因?yàn)轼喿右獡屩地埖娘L(fēng)笛，三位朋友又鬧起來(lái)了……

朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請(qǐng)記?。河褠?ài)，是一顆包容的心！】

三、表達(dá)友愛(ài)，制作心語(yǔ)卡

同學(xué)們，你們算過(guò)嗎？我們四（7）班的52位同學(xué)已經(jīng)共同成長(zhǎng)到了第4個(gè)年頭，20__年9月入學(xué)至今，已有39個(gè)月、1100多天、15000多小時(shí)，超過(guò)我們生命長(zhǎng)度1/3的時(shí)間，這是多么讓人震撼的數(shù)字！

在這些日子里，同學(xué)間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過(guò)不可避免的矛盾。請(qǐng)和同桌交流交流你心中想要表達(dá)的的歉意或者祝福。

讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話(huà)把想要表達(dá)出來(lái)，開(kāi)始吧！

（播放背景音樂(lè)《相親相愛(ài)》）（貼愛(ài)心）

有愛(ài)是需要表達(dá)的，有同學(xué)愿意勇敢地和大家分享自己的心語(yǔ)卡片嗎？（7、8位）

你的卡片是寫(xiě)給誰(shuí)的？（送卡對(duì)象起立）

老師提議這兩位同學(xué)擁抱一下！祝愿你們友誼天長(zhǎng)地久！

謝謝同學(xué)們的分享，大家能夠把友誼卡送給對(duì)方，也能夠貼到我們的心語(yǔ)墻上。

四、照鏡子

（一）游戲規(guī)則，接下來(lái)，讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫——照鏡子

（二）老師先來(lái)試試，請(qǐng)大家給老師當(dāng)鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動(dòng)作哦！

（三）是否有同學(xué)想和朋友一起玩一玩這個(gè)游戲呢？

生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善時(shí)，鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑；當(dāng)你態(tài)度粗暴時(shí)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛(ài)之心。

五、結(jié)束語(yǔ)

（指黑板）多年后，你回憶起校園的幸福生活時(shí)，那將是一個(gè)完美的回憶。接下來(lái)，老師給同學(xué)們一個(gè)任務(wù)：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)友愛(ài)精神，和同桌共同完成。

展示拼出的字：友愛(ài)互助用愛(ài)相處（張貼）

同學(xué)們都拼出來(lái)了，真不錯(cuò)?？赐晗旅孢@段視頻，我想大家對(duì)這八個(gè)字就應(yīng)會(huì)有更深的理解，請(qǐng)看——【觀看視頻】

我相信，這段視頻讓我們每個(gè)人都感受到了一種溫暖，都觸動(dòng)了我們每個(gè)人的心靈。友愛(ài)不僅僅僅存在于班級(jí)里，它還存在于我們社會(huì)的每一個(gè)角落。如果大家都能做到友愛(ài)互助、用愛(ài)相處，那么我們的社會(huì)、我們的世界將會(huì)是一個(gè)相親相愛(ài)的溫暖的大家庭！讓我們一同唱響歌曲《相親相愛(ài)》！

這天的班會(huì)課就到那里，下課！

團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)教案篇6

一、活動(dòng)主題：

團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步

二、活動(dòng)時(shí)間：

__年3月7號(hào)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

__教室

四、活動(dòng)主辦方：

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院153班

五、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)前通知了大家，會(huì)議中，班長(zhǎng)總結(jié)了上年度我們班所取得成績(jī)，并表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步的學(xué)生。同時(shí)，鼓舞大家的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、共同奮斗、共創(chuàng)我們153班美好的明天。

2、團(tuán)支書(shū)也進(jìn)行了熱情的發(fā)言，鼓勵(lì)我們大家互幫互助，一起進(jìn)步。

3、學(xué)生代表進(jìn)行了積極的發(fā)言，立志在新的一年里一定要好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

4、同時(shí)每個(gè)班委也做了工作總結(jié)，宣布了工作計(jì)劃。

5、這次活動(dòng)我們以我們153班響亮的口號(hào)結(jié)束，“同舟共濟(jì)，共同進(jìn)步”。

同學(xué)們?cè)卩诹恋目谔?hào)中離開(kāi)了教室，臉上洋溢著喜悅的表情，從他們的臉上可以感覺(jué)到這次班會(huì)已經(jīng)發(fā)揮著重要的意義。好像在告訴我們自己，我們一定行，看我們的行動(dòng)吧！

團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)教案篇7

班會(huì)目標(biāo)：

如今的學(xué)生都是家庭的小寶貝，很多小孩是在父母的溺愛(ài)中生長(zhǎng)，心中只有自己，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，他們需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，必要時(shí)作出某種犧牲。本次主題班會(huì)將通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，孩子們?cè)诨顒?dòng)中換位思考，學(xué)會(huì)為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，能夠自覺(jué)關(guān)心、幫助他人、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從而提高班集體的凝聚力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《三個(gè)和尚》的視頻，收集團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事和格言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，收集身邊團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事例和不團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事例

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、在動(dòng)畫(huà)中看團(tuán)結(jié)

1、播放《三個(gè)和尚》的視頻。

一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根兒扎正；一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。集體中怎樣生活？小朋友間怎樣相處？這些我們都應(yīng)該弄懂，我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情，如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)故事《三個(gè)和尚》。

2、談感想。

聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感悟？

二、講述身邊團(tuán)結(jié)友愛(ài)的例子

1、什么是“真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)”？

我們常常都會(huì)把團(tuán)結(jié)友愛(ài)這四個(gè)字掛在嘴邊，可什么是真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)？你是怎樣理解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的？

2、學(xué)生講身邊團(tuán)結(jié)友愛(ài)的例子，接受同學(xué)們的贊美

團(tuán)結(jié)友愛(ài)是一種美德，我們身邊就有許多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好人好事，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們班上有哪些同學(xué)平時(shí)做了團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)的好人好事??？

正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學(xué)們都有一雙火眼金睛，平時(shí)各位同學(xué)的語(yǔ)言、行為都會(huì)被其他的同學(xué)聽(tīng)到、看見(jiàn)，并對(duì)你作出評(píng)價(jià)，大家也會(huì)根據(jù)你的語(yǔ)言、行為決定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)、尊重同學(xué)，可是，我發(fā)現(xiàn)我們班上也有少數(shù)同學(xué)平時(shí)不尊重同學(xué)，比如取外號(hào)、說(shuō)同學(xué)笨、取笑同學(xué)等等，你發(fā)現(xiàn)了嗎？對(duì)那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對(duì)他們說(shuō)什么？把你心底的愿望寫(xiě)在這張紙上。

3、學(xué)生寫(xiě)身邊不團(tuán)結(jié)友愛(ài)的例子（老師說(shuō)）

知錯(cuò)能改才是好孩子，我們不僅要發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)，幫助同學(xué)改正缺點(diǎn)，也要善于發(fā)現(xiàn)我們自己的問(wèn)題，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你幫助同學(xué)了嗎？當(dāng)同學(xué)作業(yè)出錯(cuò)是，你是笑他笨呢，還是給他講解，幫助他完成作業(yè)呢，還是直接拿自己的作業(yè)給他抄呢？如果你遇到以下情況，你會(huì)怎么做？

4、遇到這種情況，你會(huì)怎么做?

①一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。

②一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

③小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學(xué)都捂著鼻子跑出教室，你會(huì)怎樣做？

④教室里的地上有很多紙，老師說(shuō)誰(shuí)掉的紙請(qǐng)你現(xiàn)在撿起來(lái)，我覺(jué)得我沒(méi)掉，所以我也不管撿。

⑤同學(xué)有一道題不會(huì)做，我著急出去玩，所以讓他問(wèn)別人

⑥A同學(xué)不小心踩到B同學(xué)的腳，A同學(xué)沒(méi)有道歉，B很氣憤，兩人吵了起來(lái)。

三、用文藝闡述“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”

1、請(qǐng)問(wèn)：一滴水怎樣才不干涸呢？

一滴水要想不干涸，只有借助群體的力量，那我們也是啊，一個(gè)人的力量有限，但我們還有這么多伙伴，我們只要團(tuán)結(jié)在一起，解決困難就容易多了。老師給你們講一個(gè)故事《將相和》

2、你還知道哪些“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的故事、格言、諺語(yǔ)？

四、結(jié)束語(yǔ)

正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)告訴我們，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)才會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力量。同學(xué)們，付出一份友愛(ài)，你將收獲兩份快樂(lè)。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不取笑他人，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。通過(guò)游戲使學(xué)生真正懂得團(tuán)結(jié)合作的意義，并能正確掌握與人合作的方式。

2.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的合群性，懂得每個(gè)人都是班級(jí)不可或缺的一份子，增強(qiáng)學(xué)生自豪感與自信心。

3.通過(guò)游戲，讓學(xué)生明白同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作是集體和諧的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作能力。

4.通過(guò)本次的班會(huì)課教學(xué)讓學(xué)生在集體中感受到友誼的力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1.通過(guò)游戲，讓學(xué)生明白同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作是集體和諧的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作能力。

2.通過(guò)本次的班會(huì)課教學(xué)讓學(xué)生在集體中感受到友誼的力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的重要性及學(xué)會(huì)合作的方式。

教學(xué)前思：班風(fēng)是指班級(jí)的精神面貌。良好的班風(fēng)決定了良好的學(xué)風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是班集體的生命線。一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸?！倍鴮W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作正是班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要方面，引導(dǎo)學(xué)生擁有共同的觀念、共同的思想，讓大家心往一處想，勁往一處使，激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事引入

教師引入：同學(xué)們，今天老師想來(lái)為大家講一個(gè)故事，請(qǐng)你聽(tīng)故事的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，待會(huì)還要請(qǐng)你來(lái)回答問(wèn)題呢!

(教師聲情并茂地講故事，并出示PPT演示故事的情境，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)，增強(qiáng)故事的感染力。)

南瓜湯

樹(shù)林里有一間古老的小白屋，園子里種了很多南瓜。那里有聞起來(lái)好香的湯。到了晚上，如果你夠幸運(yùn)的話(huà)，或許可以透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)一只貓?jiān)诖碉L(fēng)笛，一只松鼠在談班究琴，一只小鴨子在唱歌。

南瓜湯，這是你喝過(guò)世界上最好喝的湯，這是貓把南瓜切成一片一片，做出來(lái)的湯。

這是松鼠把水?dāng)嚢?，做出?lái)的湯。這是鴨子舀起一點(diǎn)點(diǎn)的鹽，再倒進(jìn)剛剛好的鹽，做出來(lái)的湯。

他們稀里呼嚕地喝湯，他們一起彈琴唱歌，然后，跳上床，鉆進(jìn)被子里。那是貓縫出來(lái)的被子，那是松鼠繡了花邊的被子，被子里塞滿(mǎn)了鴨子柔軟的羽毛。古老的小白屋里平靜和諧。他們分頭做自己的工作。他們都很快樂(lè)。

可是，有天早晨，鴨子早早起來(lái)。他輕手輕腳地走進(jìn)廚房，對(duì)著松鼠專(zhuān)用的湯勺微笑?！叭绻襾?lái)做大廚的話(huà)，”他喃喃自語(yǔ)，“那不是很好嗎?”他搬來(lái)一張凳子，跳上去，踮起腳尖，直到他的嘴終于碰到了湯勺的頂端……

哐啷!湯勺掉了下來(lái)。然后，鴨子快快走回臥室，高舉著湯勺說(shuō)：“今天輪到我來(lái)攪湯。”

“那是我的!”松鼠尖叫，“攪湯是我的事。還給我!”“你太小了，”貓兇巴巴地說(shuō)，“我們要按照原來(lái)的方式煮湯!”可是鴨子把湯勺抱得緊緊的，松鼠使出全部的力氣拼命拉……忽然，哎呀!湯勺飛到了半空中，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，打中了貓的頭。這下，麻煩大了，這間古老的小白屋里充滿(mǎn)了激烈的爭(zhēng)吵、吼叫和混亂。

“我不要住在這里了，”鴨子哭哭啼啼地說(shuō)，“你們從來(lái)不讓我?guī)兔??！彼研欣钛b進(jìn)推車(chē)，戴上帽子，搖搖擺擺地離開(kāi)了?！暗任覀兦謇砗靡院螅必埳鷼獾卮蠛?，“你會(huì)回來(lái)的?！彼墒笠参罩臏自诳罩袚]來(lái)?yè)]去?？墒?，鴨子并沒(méi)有回來(lái)。沒(méi)有回來(lái)吃早餐。沒(méi)有回來(lái)吃午餐?！拔視?huì)找到他的，”貓帶著嘲笑的口氣說(shuō)，“他只不過(guò)是躲在外面罷了。”

“我敢打賭，他在南瓜園里?！笨墒?，鴨子不在南瓜園里，他們?cè)趺凑叶颊也坏剿?/p>

于是，他們只好等，等了一個(gè)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的下午。

貓看著門(mén)外，松鼠在地板上來(lái)來(lái)回回地走。他們咕噥著：“等那只鴨子回來(lái)，一定會(huì)跟我們道歉?！笨墒?，鴨子并沒(méi)有回來(lái)，甚至沒(méi)有回來(lái)喝湯。

湯不好喝。他們煮得太咸了。反正他們也不餓。他們對(duì)著晚餐哭泣，眼淚掉進(jìn)湯里，把湯弄得更咸了。松鼠吸了吸鼻子說(shuō)：“我們應(yīng)該讓他攪湯的?！薄八徊贿^(guò)是想幫忙?！必埩髦蹨I說(shuō)，“我們出去找他吧?！?/p>

貓和松鼠在伸手不見(jiàn)五指的樹(shù)林里走來(lái)走去，越走越害怕。他們擔(dān)心鴨子獨(dú)自在樹(shù)林里，遇到狐貍，遇到狼，遇到巫婆，遇到熊。可是，他們找不到他。

他們急急忙忙走啊走，走到非常陡峭的懸崖邊。貓哭著大喊：“說(shuō)不定他掉下去了!”“我去救他!”松鼠吱吱叫。他順著一根搖搖晃晃的長(zhǎng)繩子爬下去。他到了地面，四處都找遍了，可是，仍然找不到鴨子。

然后，貓悲傷地說(shuō)：“說(shuō)不定鴨子找到比我們更好的朋友了?！薄坝锌赡埽彼墒蟠蠼?，“那些朋友愿意讓他幫忙?！彼麄兺现林氐牟椒ネ刈?，一路上，越想越覺(jué)得他們的想法準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

可是，快到家時(shí)，他們看到古老的小白屋里亮著燈?！笆区喿?”他們一邊尖叫一邊沖進(jìn)門(mén)。

鴨子看到他們好高興。鴨子說(shuō)他好餓，雖然已經(jīng)很晚了，他們還是決定一起做……

一些南瓜湯。

鴨子攪湯的時(shí)候，貓和松鼠一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。即使鴨子攪得太快，把湯濺到鍋?zhàn)油饷妫词瑰佔(zhàn)訜饋?lái)了，貓和松鼠還是沒(méi)說(shuō)話(huà)。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽。結(jié)果，這一鍋湯，還是你喝過(guò)的世界上最好喝的湯。

就這樣，古老的小白屋又恢復(fù)了平靜和諧，他們又開(kāi)始過(guò)起了快樂(lè)的生活。

師：故事結(jié)束了，我們的討論可剛開(kāi)始呢!

二、感悟故事

問(wèn)題一：做南瓜湯時(shí)，貓、松鼠、小鴨子是如何分工的?

問(wèn)題二：它們睡的被子是怎樣做成的?

問(wèn)題三：小鴨子為什么要離開(kāi)小白屋?

問(wèn)題四：小鴨子最后回來(lái)了嗎?它為什么會(huì)回來(lái)?

問(wèn)題五：為什么說(shuō)它們煮出來(lái)的南瓜湯是世界上最好喝的湯?

(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考并領(lǐng)會(huì)故事的真諦，并能夠更好地揭示本節(jié)班會(huì)課的主題。)

三：揭示本次班會(huì)的主題：百川匯大海，團(tuán)結(jié)力量大。

今天陸老師和大家一起開(kāi)展一節(jié)“學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作”的班會(huì)。(板書(shū)課題)

師：在這個(gè)故事告訴我們一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)合作才能擁有巨大的能量。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。這里老師送你們一句話(huà)：

團(tuán)結(jié)合作力量大，眾人拾柴火焰高

四、游戲提升

師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“虎口脫險(xiǎn)”

活動(dòng)(一)：虎口脫險(xiǎn)

(設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作精神與默契感。)

游戲規(guī)則：每一位同學(xué)手持瓶口的一根線，當(dāng)老師喊：“預(yù)備--開(kāi)始!”時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們快速將彩球從塑料瓶中拽出，看哪一組能把彩球全部拉出來(lái)，而且線不纏繞在一起。

老師進(jìn)行采訪：先采訪采訪做得最慢的一組同學(xué)，讓他們說(shuō)說(shuō)失敗的原因，再采訪速度最快的同學(xué)讓他們談?wù)劤晒Φ?a href='http://www.zbfsgm.com/fwn/jingyan/' target='_blank'>經(jīng)驗(yàn)。

(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生懂得在進(jìn)行合作的時(shí)候，不僅要?jiǎng)磐惶幨?，而且要學(xué)會(huì)分工，運(yùn)用技巧與智慧。)

師(小結(jié)過(guò)渡)：請(qǐng)各小組利用一分鐘進(jìn)行交流討論，并重新開(kāi)始比賽。

在游戲中你們都找出了成功和失敗的原因，這很好，通過(guò)游戲，你們都體會(huì)到齊心協(xié)力巧分工是成功的關(guān)鍵，對(duì)嗎?

這里老師送你們一句話(huà)：配合默契促凝聚，團(tuán)結(jié)合作需智慧。

教師進(jìn)行總結(jié)：團(tuán)結(jié)合作不是勁往一處使就可以了，有時(shí)還需要運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧。通過(guò)默契的配合是集體的力量得以凝聚，最終才能取得成功。

活動(dòng)(二)：金字塔的啟示

老師在桌面上用一次性杯子壘成一個(gè)高大的“金字塔”，并從中拿到一個(gè)，金字塔轟然倒下。

師提問(wèn)：通過(guò)老師剛才的演示，同學(xué)們都觀察到了當(dāng)老師拿走一只杯子，金字塔轟然倒塌的一瞬間。這只杯子重要嗎?

生回答：重要!

師：是啊!這只紙杯對(duì)于金字塔的牢固穩(wěn)定起到了非常重要的作用。

同樣在我們教室的每一樣物品也有它的作用：你看!椅子能夠讓我們坐在上面學(xué)習(xí)、休息;

桌子能夠讓我們?cè)谏厦鎸?xiě)作業(yè)、聽(tīng)課;同學(xué)們請(qǐng)看這個(gè)背投能夠讓陸老師給同學(xué)們演示多媒體課件;日光燈能夠讓教室變得更明亮。

看似生活中非常普通的一樣?xùn)|西對(duì)我們都起著一定的作用，那么作為班級(jí)中的一員，你覺(jué)得自己有作用嗎?

引導(dǎo)學(xué)生用如果我是……

如果你是班長(zhǎng)，請(qǐng)你問(wèn)你在班級(jí)中起了什么作用?

如果你是班級(jí)中的普通一員，請(qǐng)問(wèn)你起到了什么作用?

教師總結(jié)：班集體中每一個(gè)人都有屬于他自己的位置，每一個(gè)人都是不可或缺的!在集體中大家只有發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，默契配合，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的班集體。

這里送給大家一句話(huà)：缺一不可作用大，共創(chuàng)和諧班集體。

階段性總結(jié)：雖說(shuō)是一個(gè)小小的游戲活動(dòng)，可在這短短的幾分鐘內(nèi)可以完成，但是給我們的思考卻很多。要完成每一項(xiàng)任務(wù)，作為班級(jí)中不可或缺的一份子，我們必須要團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，同時(shí)要發(fā)揮大家合作的智慧，這樣我們才能把事情做的更加得出色，我們的班級(jí)才能變得更有活力與向心力!

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)，讓同學(xué)們對(duì)于團(tuán)結(jié)合作有了更加深刻地體會(huì)，并為下面“發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的團(tuán)結(jié)合作”這一板塊做好必要的鋪墊。)

五、發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的團(tuán)結(jié)合作

師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，在班級(jí)中我們遇到哪些事情需要大家團(tuán)結(jié)合作?

在這里老師先給你們各個(gè)小組定一個(gè)主題，請(qǐng)各小組成員圍繞這一主題進(jìn)行討論好嗎?請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)你們的腦筋好好地思考一下吧!

(設(shè)計(jì)意圖：在讓學(xué)生圍繞團(tuán)結(jié)合作進(jìn)行交流時(shí)，為了避免讓學(xué)生泛泛而談，給學(xué)生確定一個(gè)主題，讓學(xué)生談的更加具體詳細(xì)些。同時(shí)讓學(xué)生懂得在組內(nèi)討論，同時(shí)在回答問(wèn)題的時(shí)候相互補(bǔ)充也體現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)合作的精神。)

請(qǐng)各小組成員圍繞老師給的主題進(jìn)行討論交流，交流好以后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組發(fā)言。

1、衛(wèi)生方面，

大家要一起合作共同來(lái)維護(hù)教室的整潔，保管好你身邊的一塊地。

(教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：齊心協(xié)力、配合默契、分工協(xié)調(diào))

2、做操方面：需要每一位同學(xué)的合作，動(dòng)作整齊劃一，才能體現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的精神面貌。

(教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫、萬(wàn)眾一心)

3、中午就餐：每一位同學(xué)都要合作，飯前排隊(duì)要做到快靜齊，吃飯時(shí)不要大聲喧嘩或竊竊私語(yǔ)。飯后要將飯倒到指定的地方，而且要將飯盆整齊的快好，并送到指定的地點(diǎn)。

(教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、群策群力)

4、在學(xué)習(xí)方面也需要大家的合作，如果有同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，那就需要同學(xué)之間相互幫助。

(教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：患難與共、同舟共濟(jì)、同甘共苦)

5、進(jìn)行體育比賽的時(shí)候也需要大家的團(tuán)結(jié)合作，列舉一些運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目，比如甩長(zhǎng)繩時(shí)，甩長(zhǎng)繩的同學(xué)要保持甩繩的頻率一致，跳的同學(xué)也要協(xié)調(diào)一致，這要才能提高成績(jī)。

(教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：人心齊，泰山移、團(tuán)結(jié)就是力量、眾志成城)

6、在上科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，這樣才能將實(shí)驗(yàn)圓滿(mǎn)地完成。

(教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：群策群力、團(tuán)結(jié)一心)

7、班級(jí)的紀(jì)律也需要同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作。只有每一位同學(xué)心中裝著班集體，不違反班級(jí)紀(jì)律，大家都能團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。這樣班級(jí)的紀(jì)律才會(huì)得到改善。

(教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：一個(gè)巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高。)

8、大合唱是也需要大家團(tuán)結(jié)合作。

(教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：孤雁難飛，孤掌難鳴。眾人一條心，黃土變成金。)

師：是啊!在我們學(xué)習(xí)、生活中，處處有合作，事事需團(tuán)結(jié)。

團(tuán)結(jié)合作是多么的重要，同學(xué)們都說(shuō)的很具體，團(tuán)結(jié)合作也是我們班級(jí)凝聚和諧的標(biāo)志。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生圍繞每一個(gè)主題進(jìn)行交流，在交流中升華對(duì)班集體的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們團(tuán)結(jié)合作的決心與信心。)

師：在我們校園中無(wú)處不存在團(tuán)結(jié)合作，陸老師在來(lái)你們學(xué)校之前，在我們新區(qū)二小捕捉到了一些鏡頭，讓我們看一看校園生活的團(tuán)結(jié)合作吧!相信在座的各位同學(xué)們平時(shí)也是這樣做的，今后能夠做的更好!那就讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。

播放一段有關(guān)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的視頻。

(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能夠從實(shí)際生活中體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量，同時(shí)也讓學(xué)生懂得建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班集體，團(tuán)結(jié)合作是關(guān)鍵。)

六、小班級(jí)大智囊，團(tuán)結(jié)合作顯身手

師：團(tuán)結(jié)合作不是一句口號(hào)，必須要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。作為班級(jí)的一員，我們都需要為班級(jí)的和諧進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上盡自己最大的努力。

請(qǐng)你為班級(jí)如何更好地團(tuán)結(jié)合作提一些自己的建議，并將建議寫(xiě)在老師給你的“手拉手”卡紙上。

同學(xué)們?cè)凇笆掷帧笨垖?xiě)上自己的建議或意見(jiàn)，并每組選一到兩同學(xué)進(jìn)行發(fā)言，并將自己的建議貼到黑板上用心圍成的彩條上。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀的表述與實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生在班級(jí)團(tuán)結(jié)合作方面有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并相信同學(xué)們一定會(huì)為營(yíng)造良好班風(fēng)，創(chuàng)建良好班集體而努力。)

七、全課總結(jié)

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么?都有哪些收獲呢?

讓學(xué)生暢所欲言。

老師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。讓學(xué)生重溫老師送給學(xué)生有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的三句話(huà)。

師總結(jié)：一滴水只有匯入大海才會(huì)永不干涸，一個(gè)人只有融入團(tuán)隊(duì)才會(huì)有更大的力量。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作正是班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要標(biāo)志，也是建設(shè)良好班集體的重要保障。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們明白了一個(gè)集體只有具備了團(tuán)隊(duì)精神，有了較強(qiáng)的凝聚力，才能把事情辦好。如果大家懂得爭(zhēng)取合作的機(jī)會(huì)，懂得利用各自的優(yōu)點(diǎn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么我們的班集體才會(huì)和諧團(tuán)結(jié)。相信同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，在今后大家會(huì)心往一處想，力往一處使，共同為建設(shè)良好的班風(fēng)而努力，為創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體而奮斗。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)教案篇9

一、班會(huì)目標(biāo)：

本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。

2、提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。

3、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。

三、活動(dòng)環(huán)節(jié)：

第一板塊：在動(dòng)畫(huà)中看團(tuán)結(jié)（10分鐘）

1.看視頻《打，打個(gè)大西瓜》，談感想

2.什么是“真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)”

第二板塊：講述身邊團(tuán)結(jié)的故事（10分鐘）

1.學(xué)生來(lái)講身邊團(tuán)結(jié)互助的例子

2.生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（照片展示）

3.小節(jié)目《誰(shuí)是最重要的？》

第三板塊：在娛樂(lè)中體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”（10分鐘）

1.兩人三足（分小組，每小組6人）

2.在歌聲中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”——歌曲演唱《眾人劃槳開(kāi)大船》

第四板塊：用文藝闡釋“團(tuán)結(jié)就是力量”（10分鐘）

1.詩(shī)歌朗誦《團(tuán)結(jié)是什么》

2.游戲——格言、諺語(yǔ)比賽

先宣布競(jìng)賽規(guī)則（隊(duì)員分成兩部分，主持人擔(dān)任裁判）

（1）雙方找的諺語(yǔ)必須是有親團(tuán)結(jié)的內(nèi)容，可以包括歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、警句等。

（2）雙方的諺語(yǔ)不能重復(fù)。

（3）一方念完后，等待另一方的答語(yǔ)時(shí)間不能超過(guò)十秒鐘。違者算輸。

最后，班主任總結(jié)。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)教案篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“團(tuán)結(jié)互助 共建文明班級(jí)”的自我意識(shí)和責(zé)任感。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹(shù)立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，構(gòu)建和諧班級(jí)。

二、活動(dòng)對(duì)象：一年三班全體學(xué)生

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）隊(duì)列儀式（由于一年級(jí)學(xué)生年級(jí)少 ，次儀式可省略，主持人為班主任）

（二）走進(jìn)團(tuán)結(jié)

（1）導(dǎo)入主題 ——想一想：童謠 （課件出示，主持人朗誦）

1.《三個(gè)和尚》一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。

2.《三只螞蟻來(lái)搬米》

一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；

兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；

三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。

“小隊(duì)員們 ，動(dòng)腦筋，想一想——今天的班隊(duì)主題是什么？” 思考：為什么三個(gè)和尚沒(méi)水喝？三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進(jìn)洞里？解答：因?yàn)槿齻€(gè)和尚不負(fù)責(zé)任，互相推托；而三只螞蟻 互相幫助 團(tuán)結(jié)合作 。

小結(jié):一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步.所以,我們一(3)中隊(duì)每位成員要“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”， 爭(zhēng)當(dāng)一名愛(ài)同學(xué)愛(ài)班級(jí)的好隊(duì)員！

四、朗誦詩(shī)歌（二選一)

五、互動(dòng)游戲“歌詞接龍”

游戲規(guī)則：“每個(gè)同學(xué)說(shuō)一句，前一個(gè)同學(xué)說(shuō)完，下一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)，比一比，看看哪個(gè)小隊(duì)最快O(∩_∩)O~”

歡樂(lè)女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地！(第一句)

我們心中充滿(mǎn)熱情，來(lái)到你的圣殿里?。ǖ诙洌?/p>

你的力量能使人們消除一切分歧，（第三句）

在你光輝照耀下面，人們團(tuán)結(jié)成兄弟。（第四句）

你的力量能使人們消除一切分歧，（第五句）

在你光輝照耀下面，人們團(tuán)結(jié)成兄弟。（第六句）

“我說(shuō)形容詞，你猜名字——默契合作” 游戲規(guī)則：每組派出兩名有默契的同學(xué)，一人做，一人猜，計(jì)時(shí)兩分鐘，誰(shuí)組的默契最棒！

六、總結(jié)

今天我們懂得了什么道理？

有人把集體比作大熔爐，班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構(gòu)成花的海洋；若你們是一條條小溪，一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海。只有全體同學(xué)的努力，一三班才成為溫暖的集體，團(tuán)結(jié)的集體，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)把一三班建設(shè)得更加美吧！

結(jié)束語(yǔ)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，構(gòu)建和諧班級(jí)。

七、退旗，宣布活動(dòng)結(jié)束。