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幼兒園班務(wù)工作計劃簡短

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幼兒園班務(wù)工作計劃簡短(5篇)

制定幼兒園班務(wù)工作計劃是幼師們進行有效班務(wù)工作和實現(xiàn)工作科學(xué)化的先決條件和首要環(huán)節(jié),可使工作有明確的方向和目標(biāo)。以下是小編整理的幼兒園班務(wù)工作計劃簡短,歡迎大家借鑒與參考!

幼兒園班務(wù)工作計劃簡短

幼兒園班務(wù)工作計劃簡短篇1

新的一年里,我認(rèn)真總結(jié)了中班上期的教育工作,積極反省自己在教學(xué)工作中的不足,吸取經(jīng)驗,更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期,新開始,我們將在新《指南》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,以幼兒為核心,促進每個幼兒的全面發(fā)展。

一、情況分析:

我們班本學(xué)期共有幼兒45名,男孩25名,女孩20名,大部為獨生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),孩子們在五大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,樂意參加各種體育活動,學(xué)習(xí)了新的集體操、比賽操,能聽口令進行隊列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習(xí)慣,知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,求知欲強,能認(rèn)識常見動植物,學(xué)習(xí)種植易生長的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,遵守集體規(guī)則,孩子們接受了愛國主義教育,知道自己是中國人,了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,如中秋、國慶、春節(jié)等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象:

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。

4、挑食、吃飯慢的現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期,我們將針對這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)的措施,特別注意個別指導(dǎo),獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路:

1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進行藥品登記,妥善保管好藥品,增強工作責(zé)任感。

3、定期召開班務(wù)會,及時總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

4、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,并較好的融入實踐活動之中,創(chuàng)造性的使用多元整合幼兒園活動課程。

5、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅持每周開展美術(shù)特色、禮儀等活動、活動設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。

6、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,結(jié)合主題探究活動的開展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整,活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作的作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

(一)、生活常規(guī)的培養(yǎng):

1、高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序上下樓梯,守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團結(jié)、合作、有集體意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

(二)、教育教學(xué)常規(guī):

1、積極參加早鍛煉活動,增強體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法?!?,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學(xué)會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。

10、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

四、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。五、家長工作

本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,獲取家園共育的效果。

1、召開家長會,讓家長了解學(xué)期教育工作計劃,征求家長建議,幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、校訊通,以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長介紹科學(xué)的育兒知識,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗。

4、組織家長開放活動。

5、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。

6、邀請家長參與幼兒慶“六一”活動。

幼兒園班務(wù)工作計劃簡短篇2

基本情況

本期我班共有幼兒 56名;其中男 30名;女 26名;年齡最大的五歲四個月;最小的三歲七個月 。幼兒由原朵朵班1人,樂樂班2人,精靈班51人,及2名新生組成。

班級情況分析

本班幼兒人數(shù)多,年齡偏小。開學(xué)初部分幼兒入園情緒不穩(wěn)定,不能較好地適應(yīng)集體生活;多數(shù)幼兒有了一定的自理能力,但依賴思想嚴(yán)重;進餐習(xí)慣差,剩飯、撒飯現(xiàn)象嚴(yán)重;行為習(xí)慣差,不能較好地與同伴相處,不能很好的與同伴合作和分享;安全意識和自我保護能力不強,缺乏對危險的預(yù)見及應(yīng)變能力。結(jié)合“幼兒園教育綱要”,針對本班幼兒實際情況,特制定以下班務(wù)工作計劃。

工作目標(biāo)

1、能感受、體驗集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項活動。

2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)合作、分享的快樂

3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

4、樂意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、愛周圍的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方。

工作重點

1、保教配合,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,增強幼兒的自理能力。

2、學(xué)會自我保護,有較強的安全意識和自我保護能力。

3、進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),加大區(qū)角活動的開展,為幼兒營造良好舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4、加強家園聯(lián)系,利用網(wǎng)絡(luò)和家長進行交流、溝通。

5、做好“幼兒獨立能力培養(yǎng)”的課題結(jié)題工作。

工作安排

時間

保育保健

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

區(qū)角活動

家長工作

其它工作

3月

打掃衛(wèi)生,穩(wěn)定新入園幼兒情緒,建立良好的師幼關(guān)系

制作修補班牌、家園;創(chuàng)設(shè)“我的好媽媽”專欄

美工區(qū)、益智區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、閱讀區(qū)等

熟悉新生家長,召開家長會,對家長工作提出具體要求,推選家伙委會人員

擬寫計劃

4月

對幼兒保教配合,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

創(chuàng)設(shè)“我的樹朋友”、“好聽的話”專欄

科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等

家訪

科題結(jié)題相關(guān)工作

5月

進行安全教育,鼓勵幼兒與同伴友好相處

創(chuàng)設(shè)“彎繞植物”專欄

益智區(qū)、表演區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)等

家訪

認(rèn)真開展教育教學(xué)活動,建立良好的教學(xué)常規(guī),六一活動節(jié)目排練

6月

加強幼兒體育鍛煉,教育幼兒不挑食

創(chuàng)設(shè)“一串串祝?!?、“昆蟲世界”專欄

實驗區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)等

家長開放活動

六一慶?;顒?/p>

7月

對幼兒進行暑假安全教育

幼兒作品展

娃娃家、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、語言區(qū)等

發(fā)放家長滿意率調(diào)查問卷

清理財產(chǎn),擬寫總結(jié),對幼兒進行發(fā)展評估

幼兒園班務(wù)工作計劃簡短篇3

快樂的暑期生活結(jié)束了,又迎來了新的學(xué)期,孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們期待見到老師溫暖的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到孩子們健康快樂的成長。根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點,我們兩位老師共同討論并制定了本學(xué)期班務(wù)工作計劃,如下:

一、班級情況分析:

本學(xué)期我班有幼兒44名,其中男生24名,女生20名。雖然我班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,對人有禮貌、語言表達(dá)能力、與人交往的能力都有較大的進步,但部分幼兒在一日常規(guī)上沒有養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣,例如:不能安靜地進餐、如廁和飲水時幼兒秩序較亂等等現(xiàn)象,還有個別幼兒在生活自理的能力和動手操作能力還是較差,沒有達(dá)到屬于這個年齡階段的水平。

二、本學(xué)期幼兒日常常規(guī)目標(biāo):

在剛開學(xué)一個月里我們會著重加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清一日常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力。注重對幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)會遵守集體生活的語言規(guī)則,如輪流發(fā)言、不隨意打斷別人講話等,學(xué)會對長輩、老師說話要有禮貌,客人來訪時要打招呼,得到幫助時

要說謝謝等。同時利用“紅花榜”評獎小紅花、蓋可愛的印章等積極手段,幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。如:學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦,學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人,學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。

三、教育教學(xué)內(nèi)容與要求:

(一)、健康

1、幫助幼兒較快適應(yīng)新老師,讓幼兒經(jīng)常保持愉快的情緒,不高興時能較快緩解。

2、安靜愉快地進餐,不偏食、挑食,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

3、每天按時睡覺和起床,準(zhǔn)時來園,不隨便缺勤,午睡時養(yǎng)成安靜入睡的良好習(xí)慣,起床后會整理自己的衣物和床鋪。

4、利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力,如轉(zhuǎn)呼啦圈、拍皮球、跑跳等。

5、具有基本的生活自理能力,能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣。做事有條理,活動后能收拾、整理好物品,讓物品物歸原位。

6、具備基本的安全知識和自我保護能力,如運動時能主動躲避危險,知道簡單的求助方式等。

(二)、語言

1、鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。

2、引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真、耐心傾聽別人(包括老師、家人和同伴)的講話,等別人講完再表達(dá)自己的觀點。

3、培養(yǎng)幼兒有條理地簡述自己日常的所見所聞和經(jīng)歷的事情,會用自己的語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達(dá)能力。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息,大致說出故事的情節(jié)。

(三)、社會

1、喜歡和小朋友一起游戲,會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。

2、對大家喜歡的東西能輪流、分享,與同伴發(fā)生沖突時,能在他人幫助下和平解決。

3、具有自信、自主的表現(xiàn),如能按自己的想法進行游戲或其他活動,自己的事情盡量自己做,不愿依賴別人等。

4、待人有禮、尊敬老師,尊敬長輩,能和同伴們友好相處,不亂發(fā)脾氣,做到在園在家一個樣。

5、遵守基本的行為規(guī)范,如不私自拿不屬于自己的東西,知道說謊是不對的,犯錯了能承認(rèn)并愿意改正等。

6、提供幼兒為集體服務(wù)的機會,鼓勵幼兒積極參加班級勞動,如值日生工作、分發(fā)或整理物品等,讓幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,進一步培養(yǎng)他的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

(四)、科學(xué)

1、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動,初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、嘗試探索動、植物和人的特征,能運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。

3、培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,怎樣保護環(huán)境,找出自己可以做什么,并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。

(五)、藝術(shù)

1、喜歡傾聽各種好聽的聲音,感知聲音的高低、長短、強弱等變化。

2、能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確的歌唱。

3、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

4、經(jīng)常能運用繪畫、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。

四、保教工作

1、每天做好清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內(nèi)的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。

五、家長工作

1、多利用班級微信群的交流,既可方便老師又可方便家長,老師可以經(jīng)常在群上發(fā)些溫馨提示、幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況的照片等,家長們也可以在群上發(fā)幼兒在家表現(xiàn)的視頻或照片,又或者在微信群上相互探討等,使其充分發(fā)揮橋梁作用。

2、通過早接晚送的短暫時間及時向家長反映幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況,同時家長可以反饋幼兒最近在家中的表現(xiàn),及時做到家園共育。

3、每月認(rèn)真填寫《親子活動手冊》,特殊幼兒情況及時進行電訪。

4、以家長園地為窗口,摘錄一些好的家教知識,或張貼專家對幼兒季節(jié)性的保健知識,并每月及時更換室內(nèi)和室外的主題墻內(nèi)容,讓家長了解幼兒本月在園學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。

以上是我們這學(xué)期的班務(wù)計劃,新的學(xué)期里我們將按照計劃開展班級工作,爭取把各項工作做好,使幼兒能在自己原有的基礎(chǔ)上都得到更好的發(fā)展。

幼兒園班務(wù)工作計劃簡短篇4

經(jīng)過了一個暑假,寶寶們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),生活和游戲。中班的時候,在__老師和__老師的帶領(lǐng)下,班級管理的僅僅有條。對于剛接手新班的新老師,我會和__老師更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)以前的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下,以園務(wù)工作計劃和幼兒園教研計劃為標(biāo)準(zhǔn),貫徹其精神,結(jié)合本班的實際情況,促進幼兒的整體發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:

一、班級情況分析:

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為__人。其中男孩__名,女孩__名。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活,在許多方面都有了很大的進步。從能力上看,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣,自己的事情能夠自己完成,并且還會幫助老師做一些力所能及的事,大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面,幼兒能夠主動與幼兒相互交往,合作,分享,助人意識進一步增強。但同時也發(fā)現(xiàn)一些不足之處,如:上課時,有些幼兒一直管不住自己,經(jīng)常和旁邊小朋友講話,每次上課都要停下來整頓一下紀(jì)律。因此,針對這種情況,我們兩位老師在上課時用了多種方法,盡量關(guān)注到每一位幼兒,使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。另外,我是才和彩虹班的寶寶們見面,彼此都不是很熟悉,需要時間的磨合。當(dāng)然,我也會向羅老師取經(jīng),在最短的時間與寶寶們熟絡(luò)起來,并且認(rèn)真看寶寶們以前的信息,吸取經(jīng)驗,反省不足,結(jié)合幼兒的實際情況,制定本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。

二、本學(xué)期工作重點:

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來和希望,在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認(rèn)為孩子太小,根本不懂什么是責(zé)任心,并且覺得孩子就是孩子,什么都不懂,長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的,只有從小培養(yǎng)責(zé)任感,長大以后才能適應(yīng)社會,才能照顧家庭,盡自己的義務(wù)完成本職工作,從而成為優(yōu)秀的人才。當(dāng)然對于幼兒來說,責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,撿掉落在地上的紙屑,幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具,給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責(zé)任感,人才能自覺、勤奮地學(xué)習(xí)、工作,做各種有益的事情,掌握各種技能。

(二)培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對于3-8歲的幼兒來說,如果能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣,形成自主閱讀的能力,就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。近年來,兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認(rèn)識到,閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能?!迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力,不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準(zhǔn)備,而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、實施措施

(一)如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

(1)、言傳身教

責(zé)任心不像其他一些技能,能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿,他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進行各種模仿,特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,丟三落四,不守信用,推卸責(zé)任等,幼兒都看著,并且記著。從而會模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣,讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范。

(2)、給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機會

在一日活動中,經(jīng)常會看到,每次幼兒玩完玩具,地上撒的都是玩具,但是幼兒卻視而不見,繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了,頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑,當(dāng)做沒看見,不知道要幫忙撿起;犯了錯誤,總是說別人怎么樣,自己不反省反省……面對這種種行為,教師及時進行教育,對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,同時對那些有責(zé)任心的孩子進行表揚與肯定,激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機。

(3)家長合作,共同合作

幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個人就能培養(yǎng)好的,需要家長的共同合作。1教師與家長要經(jīng)常溝通。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為及時向家很臟回報,家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師;這樣相互的交流,對幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助。2教師和家長針對幼兒的實際情況,制定方案。并且根據(jù)方案進行有目的,有針對的培養(yǎng)。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來。

(二)如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

(1)創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情,需要幼兒與教師一起合作,讓幼兒發(fā)揮小主人精神,一起參與布置。并且吸納幼兒的想法,讓幼兒有小主人的感覺,而不是被動的接受。在布置的過程中,發(fā)展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻,和幼兒一起布置,把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去,從而進一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。

(2)激發(fā)幼兒閱讀的興趣,對自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動力

興趣對于幼兒來說是最好的老師,一件事情再好,可是幼兒沒有興趣,再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣,就會積極主動地參與活動,促進自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此針對本班幼兒,我們在以下幾方面著重激發(fā):①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點,貼近幼兒生活,能引起幼兒共鳴的書籍。②閱讀技能。閱讀前首先提出問題,讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言,說出自己想說的,并且提出尚未理解的內(nèi)容進行討論,根據(jù)幼兒個體的不同差異,因人而異地進行適度的指導(dǎo),使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,體驗閱讀活動的快樂,從而更積極主動地投入其中。

(3)家園互動,促進幼兒自主閱讀能力的形成

幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個人就能成功的,還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學(xué)中來,充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間,利用家長園地,幫助家長樹立正確的教育觀,讓家長明白,良好的閱讀習(xí)慣和能力對幼兒想象力,創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀,并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累,幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。

四、班級樹活動

班級樹活動體現(xiàn)在逐月計劃中。

幼兒園班務(wù)工作計劃簡短篇5

有計劃、有目標(biāo)地主動工作、克服觀望和等待的消極心態(tài),以積極的態(tài)度投到工作中,和全園的工作保持一致。

游戲生活過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時制止,加強個別教育,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

雖然我們現(xiàn)在進行的是建構(gòu)式教學(xué),但還是應(yīng)以教師的特長來進行一定的分科教學(xué),這樣有針對性的開設(shè)活動,才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過商議,由我來主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué),而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。

由于每個幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同,他們對教師的教育方法也可能會產(chǎn)生不同的反應(yīng),這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征,采取有效的方法進行有的放矢地教育。

注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),學(xué)會集中注意力,能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

新的學(xué)期開始了,為了更好地開展本學(xué)期的工作,更好地進行幼兒的學(xué)前教育,現(xiàn)將我班工作計劃制定如下:

一、班況分析:

我班現(xiàn)有幼兒40名,通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉,每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,學(xué)會使用筷子,有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手,主動喝水,安靜愉快進餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外,通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,幼兒學(xué)會了進行簡單的比較、分類、測量等活動,能自然、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫,體驗到成功的快樂。與此同時,我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發(fā)展.

二、教育教學(xué)工作:

我班將圍繞《綱要》精神,結(jié)合我園制定的園本課程,根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況,在共同生活、探索求知、體驗表達(dá)三個方面提出幼兒所需要的基本活動內(nèi)容及要求。

(一)對幼兒進行全面素質(zhì)教育目標(biāo)與要求:

1、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、獨立的自理能力:

⑴養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,早上不遲到。

⑵在成人提醒下,能遵守班級各項游戲規(guī)則。

⑶能與同伴共同分工完成值日生工作。

⑷不隨便動、拿他人的東西。

⑹誠實不說謊,敢于承認(rèn)錯誤。

⑺培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑻提高幼兒身體素質(zhì)及身體適應(yīng)能力。

⑼培養(yǎng)、提高幼兒自我保護意識、能力。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索求知欲望,使體、智、德、美和諧發(fā)展:

⑴能注意觀察、思考身邊的科學(xué)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)用多種方法探索、實驗。

⑵學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成與書寫。

⑶能區(qū)分左右、認(rèn)識圓柱體、球體。

⑷喜歡參與重大節(jié)日和家鄉(xiāng)特有的節(jié)日慶?;顒?,了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

⑸學(xué)習(xí)通過多種途徑收集感興趣的信息,不斷擴大探索的視野。

⑹真切、自然地表達(dá)對音樂、舞蹈作品的感受

⑺大膽使用各種繪畫工具和材料,運用不同的技法,表現(xiàn)自己獨特的思想。

⑻能創(chuàng)造性地利用一切可以利用的物品、材料開展游戲。

三、教研工作:

我班教師將積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)多好的教研工作經(jīng)驗、方法并靈活地運用到活動中,平日我們將結(jié)合教研主題,認(rèn)真地進行研究,細(xì)致地觀察每個幼兒的發(fā)展。進一步的利用區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒的興趣和能力。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學(xué)、多聽、多思考,提高在這方面的能力。另外,我班在本學(xué)期將繼續(xù)進行幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面的研究,認(rèn)真探索藝術(shù)表現(xiàn)方面的教育,培養(yǎng)幼兒對多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的興趣,努力創(chuàng)出本班自己的特色。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

本學(xué)期我班以“海底世界”為主墻飾,并滲透了環(huán)保、人文和科學(xué)的意識。在整個環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中以幼兒的動手參與為主,我們將帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料,積極大膽的動手制作,來布置、美化室內(nèi)環(huán)境。充分從幼兒興趣出發(fā),讓幼兒成為活動的主人。同時,我班注重幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面培養(yǎng)。另外,我們將根據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的興趣隨機更換、充實各個活動區(qū)。主要以幼兒的動手操作為主。

五、衛(wèi)生保健工作:

平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,及時開窗通風(fēng)。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法。每天認(rèn)真晨檢并做好服藥記錄,杜絕傳染病的發(fā)生。對班內(nèi)體質(zhì)差,進餐慢的幼兒進行重點照顧,使他們的體質(zhì)有一定的提高。

九月份:讓幼兒熟悉新環(huán)境,學(xué)習(xí)《我的故事》,小班召開新生家長會。

——主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,使幼兒的社會性(關(guān)心周邊的人、有責(zé)任意識、學(xué)會融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等)不斷發(fā)展。

十月份:學(xué)習(xí)《看海去》,學(xué)習(xí)國慶節(jié),中秋節(jié)的來歷,表現(xiàn)愛國之情。參加鄭家塢文化藝術(shù)節(jié)。

十一月份:學(xué)習(xí)《城市風(fēng)景》。

十二月份:學(xué)習(xí)《旋轉(zhuǎn)總動員》。

一月份:學(xué)習(xí)《謝謝你》。慶元旦,召開親子運動會。

七、其他工作:

我們將在平日工作中團結(jié)合作,嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,按時上、下班,不無故遲到、早退。認(rèn)真接待在校學(xué)生來園見、實習(xí),時時刻刻以身作則。接受市教育局的省察。

能夠有序上下樓梯,守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)為指針,以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。勤勤懇懇、扎扎實實的做好保育和教學(xué)工作。重點養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,增強幼兒的體質(zhì),發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力,注重幼兒的智力開發(fā)。

幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

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