初中班級工作計劃六篇
班級規(guī)劃就是對班級內(nèi)部進行一個階段的發(fā)展設(shè)計,包括各項活動等在內(nèi)的方案。學風,生活、衛(wèi)生等方面的策劃。進行時間、地點以及涉及人員的內(nèi)容。是一個優(yōu)秀班級發(fā)展的良好保證。初中班級工作計劃怎么做?
【初中班級工作計劃篇一】
新的學期,新的開始,新的任務(wù),今年我擔任初一(2)班班主任工作。我將全力以赴做好班級管理工作,不會辜負學校領(lǐng)導的重托,會把這種信任轉(zhuǎn)化為工作動力,力爭帶出優(yōu)秀班級。
一、指導思想
以學校本學期德育工作計劃為指導,全面落實《中學生日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度,用心參加學校開展的各項學生活動。抓住抗震救災(zāi)精神、奧運精神等鮮活事例加強對學生的思想教育,以此促進良好班風的構(gòu)成。
二、工作重點
本學期班主任工作的重點是把握住初一關(guān)鍵期,幫忙學生順利從小學過渡到中學,邁好初中第一步。核心工作是對學生進行養(yǎng)成教育,養(yǎng)成一系列良好習慣,構(gòu)成有良好班風、學風的班群眾。具體工作如下:
(一)建立良好班級風氣,緊抓常規(guī)管理不松懈
從小學升入初中,對于學生來說,是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段,所以在初一年級的這個適應(yīng)時期,邁好中學第一步十分重要。而建立團結(jié)向上的班群眾將會幫忙學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班群眾入手,緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育,逐步構(gòu)成良好的班級風氣。
(二)發(fā)揮學生工作主動性,讓學生自己管理自己
在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上,加強學生自我管理理念。采用“幫,帶,放”的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學生干部和優(yōu)秀學生。讓每位學生都參與到班級管理之中,每個學生都有班級職務(wù),每個學生都是班級的主人,同時也是互相管理的對象,以此來培養(yǎng)學生的職責感和職責心,帶動所有學生學習態(tài)度的進步,群眾意識的進步。作為班主任更要做好細致工作,從各方面關(guān)心支持學生,在工作細節(jié)上給予具體幫忙和細心引導。
(三)開展以學?;顒印⒅黝}班會為主的豐富多彩的班級活動,增強班級凝聚力
(1)制定班級公約、班風,確定班級口號等,讓學生快速融入到新群眾中。
(2)布置教室環(huán)境。設(shè)立班級宣傳欄,建立“班級之星”、“爭先榜”、“我們在那里成長”等欄目,讓它成為班級展示的窗口。使學生在參與活動中,交流互助,拓展?jié)摿Γ粩喑砷L。
(3)圍繞學習這個中心,開展“一幫一”小組互助,學習經(jīng)驗交流等活動,促進班級成績的提升。
(4)用心參加學校各項活動,展示班級特色,力爭到達優(yōu)秀班級標準。
(四)配合各學科任課教師開展教學工作
做好班級穩(wěn)定工作,加強學生紀律常規(guī)教育。經(jīng)常與各學科老師進行溝通,了解學情,做好協(xié)調(diào)工作。走進班級,走進課堂,對學生各學科的學習狀況熟悉掌握,及時調(diào)整管理方式。每次測驗、月考主動和科任教師做好溝通交流工作,指導學生寫好學習反思。
總之,要全力以赴協(xié)助各科老師的工作,為他們創(chuàng)造好的教學環(huán)境,與他們共同打好教育教學的整體仗。
(五)贏得學生家長的支持與配合
班級的工作需要學生家長的大力支持,這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進一步獲得家長的理解,促使他們將對學校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對孩子更加細致的監(jiān)督和輔導。要與家長構(gòu)成合力,共同幫忙學生提升,把在學校的教育和家庭教育結(jié)合起來,時時刻刻、潛移默化地影響學生。
三、具體措施:
1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現(xiàn)象,抓好課堂紀律,提高效率。
2、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。對學生進行思想教育,發(fā)揮學生的主觀能動性,激勵學生。
3、透過組織班級活動培養(yǎng)學生的群眾觀念,增強班級凝聚力。
4、定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
5、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。
6、組織學生用心參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
7、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
四、用過程的細化來贏得自己工作中的“冠軍”。
多年的班主任工作收獲之一,就是班級管理工作務(wù)必不斷細化,從學生的言談舉止的細微之處入手,從學生每一天學習生活的個個環(huán)節(jié)中入手,更要從觸動學生的心靈入手。以實際工作做學生最直接的榜樣。
【初中班級工作計劃篇二】
一、指導思想
以學校班級管理和德育工作計劃為指導,認真學習有關(guān)班級管理的理論和文章,認真抓好學生的日常行為規(guī)范,落實班務(wù)管理,開展心理健康教育,時刻不忘對學生加強安全教育。
二、管理目標
1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育、禮貌行為習慣養(yǎng)成教育,有效提高學生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
3、用心參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、構(gòu)成團結(jié)向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理潛力。
5、健全和完善班級的科學管理制度,班規(guī)獎罰分明,落到實處。
三、管理措施
(一)常規(guī)教育方面
1、開學初的常規(guī)訓練十分重要,要嚴格要求,違者必究,便學生盡快收心,恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律十分重要。
2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調(diào)”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在家校本上,每周一班會進行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
(二)班級紀律方面
1、潛在班規(guī),每日一語。
根據(jù)班級的紀律狀況,寫一句習慣兒歌,表現(xiàn)好的給予獎勵。好習慣,天天有:“星期一,禮貌日,早晨見面要問好,下午放學說再見,有禮貌,人人夸”;“星期二,排隊日,下課排隊要迅速,上下樓梯要安靜,課間做操要用心”;“星期三,讀書學習日,大聲讀書,認真聽講,專心學習,天天向上”;“星期四,衛(wèi)生日,不丟垃圾,教室干凈,熱愛勞動,我們開心”;“星期五,友好相處日,不說臟話不打架,友好相處,互相幫忙,同學情深,開心相伴”。每一天這樣簡短的一句話,每一天早晨讓他們齊讀一次,孩子們就牢牢地記在心里面了。習慣兒歌的資料根據(jù)班級的紀律狀況而定。
2、課堂紀律、課間紀律
嚴格遵守課堂紀律,課間紀律,如果有違反紀律的現(xiàn)象,則由班長、團支書記錄將名字登記下來。
3、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)群眾生活,將在班級開展”路隊”評比活動,使學生不僅僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理,排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每一天定時向副班主任匯報路隊狀況,記錄在“禮貌行為”中,及時監(jiān)督管理。
(三)衛(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生
每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由勞動委員記錄,表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
2、班級衛(wèi)生
每一天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,由衛(wèi)生委員負責進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周五班會總結(jié),進行班干部工作評價,不能勝任的同學要進行調(diào)整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。
(五)家校結(jié)合,分類施教
1、經(jīng)常主動找學生談話,點出不足,提出期望,明確發(fā)展方向,讓學生感受到關(guān)愛,對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。
2、對于學習后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯(lián)系,共同幫忙提高學習興趣。
3、對于行為后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改善。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。
4、家校互動。
(1)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外,要主動與家長聯(lián)系,把孩子的狀況及時反饋給家長。(2)面談。基本不采用此方式。如實在需要,先上報教導處,再與各科教師溝通好,讓家長來有所獲。
5、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于應(yīng)對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。
【初中班級工作計劃篇三】
作為九年級學生的班主任,應(yīng)對著學生的即將畢業(yè),學生學業(yè)負擔重,容易產(chǎn)生消極的情緒,所以班主任得制定一個詳細的工作計劃,并實施應(yīng)用,才能更好的帶領(lǐng)學生提高成績。應(yīng)對滿懷憧憬、滿懷期望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過去一樣,為了使學生能夠在學校里學到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個性,提高個人的素質(zhì),我將盡我的努力,教導這批學生認識自己,提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重,也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。九年級也是初中階段教學任務(wù)最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任,不能把學生放在心中的首位,那他就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮,學生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任,首要就是要對得起學生,其次還是要對得起學生。為此,現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃:
一、班級現(xiàn)狀分析:
本班共有43名學生,男同學25人,女同學18人。根據(jù)八年級成績分析,各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都不是很好。因此,本學期將把“雙基”教學作為工作重點,向45分鐘課堂要效益,向課余輔導要保證。同時,繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。
二、指導思想:
九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向用心或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于群眾的一員,努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀,初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。同時,用心協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學生樹立遠大理想,開拓創(chuàng)新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在中考取的優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標:
目標:力爭區(qū)或校先進班群眾。班風:團結(jié)進取、拼搏奮進、快樂學習
以《愛拼才會贏》為主題,以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,最后沖刺
四、具體工作:
1、繼續(xù)抓好班風建設(shè),帶動良好的學風。班風與學風的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學水平,本學期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步,要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作,營造一個用心向上的班群眾。抓好學生的常規(guī)教育,強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講禮貌、講禮貌,尊紀守法的好少年。
2、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期必須要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學習困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點,要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績。
4、用心參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理潛力。
6、認真召開好主題班會;十分鐘晨會;自習課……),注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。今年是升學的關(guān)鍵,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且能夠提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學,承受的心理壓力個性重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。幫忙學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。
【初中班級工作計劃篇四】
一、活動目的:
響應(yīng)學校開展的“書香班級”“書香校園”的活動,透過開展“和書交朋友,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
二、活動對象:
七(1)班全體學生
三、活動目標:
1、透過活動,建立起以班級為主的《知識海洋》。
2、透過活動,在班級內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風氣,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。。
3、透過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐潛力的提高。
4、透過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,引導學生與經(jīng)典、好書交真正的朋友,營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園,打造書香班級奠定基礎(chǔ)。
5、透過活動,提高學生口語表達潛力,培養(yǎng)讀書的興趣,讓學生充滿文化底蘊。
四、活動口號:
“小書本里面的大世界,我們每一天用心體會,每一天精心豐富!”
五、活動措施:
1、營造書香濃郁的讀書氛圍
(1)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。倡議每人最少捐3本有益小學生身心健康的書籍。此外,還可從學生讀書的情緒出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當運用鮮花、音樂、書簽等。
(2)讓我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好潛移默化地感染學生。
2、活動開展:
(1)每周周一至周三、每節(jié)語文課正式鈴聲響之前,組織學生誦讀古詩詞,老師指導古詩欣賞。
(2)每一天的語文課,抽一節(jié)利用前5分鐘的時間,讓學生獻上自己最喜歡的童話故事一到兩篇供其他同學欣賞。并讓學生說收獲。
(3)每逢星期四第六節(jié)的閱讀課都預先為孩子選取好值得閱讀或與課本課文資料相關(guān)的書籍(如:《花的學?!?
(4)課堂內(nèi),外積累好詞佳句,摘抄到讀書記錄本上。提倡家長和學生一齊閱讀,并作出指導。
(5)課室門口的小黑板上每一天都有不同的、同學編寫的格言,鼓勵學生用心積累、創(chuàng)造、編寫,并投稿。
(6)每星期布置學生回家看60分鐘的課外書,摘錄好詞佳句,寫寫收獲,寫得好的同學讀出來和大家分享。
(7)鼓勵學生發(fā)揮想象,多積累,創(chuàng)作,編寫格言,并制作成格言卡。
3、根據(jù)學生平時的閱讀態(tài)度,閱讀質(zhì)量,閱讀次數(shù),評選出班級“讀書之星”。
【初中班級工作計劃篇五】
為了更進一步加強我班的班風、學風建設(shè),確保我班有一優(yōu)良的育人環(huán)境,全面衡量一個班級,以促同學與同學之間的健康發(fā)展,構(gòu)成良好的班風,從而促進我班的教育教學質(zhì)量更上一臺階,本學期在全班繼續(xù)深入開展建立禮貌班級活動。具體條件如下:
一、班級主題活動開展好
1.經(jīng)常組織時事學習和社會主義榮辱觀的教育等。
2.重大節(jié)日、紀念日能組織有效的教育活動,平時能用心開展豐富多彩,靈活多樣文體活動,寓教育于活動之中。
3.能根據(jù)實際開好每一次班會,幫忙學生樹立正確世界觀和人生觀。
二、班群眾建設(shè)好
1.學期初有班群眾建設(shè)目標,工作計劃,期末有總結(jié),平時有工作記錄。
2.師生團結(jié),關(guān)系和諧,班主任、班干部作風好,能以身作則,班干部工作潛力強,能發(fā)揮作用,班級自治自理潛力強。
3.班級同學精神面貌良好,具有強烈的上進心和較強凝聚力。
4.每學期期中、期末學習成績良好,后進生有進步。
三、班容班貌美化好
1.教室環(huán)境布置好,教室黑板上方有名言警句或班訓,左右壁有警句或畫像,衛(wèi)生角整潔,教室地面干凈,玻璃窗明亮,桌椅排齊,獎狀掛齊。
2.有衛(wèi)生制度:教室、清潔區(qū)能一天二小掃,一周一大掃,持續(xù)教室、走廊墻壁無污跡,地面無紙屑、痰跡、果殼、天花板無蛛絲網(wǎng)。
3.班級同學衛(wèi)生習慣好,無隨地吐痰、扔紙屑、不在教室、走廊打球,而且能主動撿紙屑,具有持續(xù)清潔環(huán)境的良好意識。
4.愛護公物、財產(chǎn)保管好,教室內(nèi)無長明燈,能節(jié)約用水、用電、節(jié)約糧食。
四、班風班紀好
1.班級能經(jīng)常組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》并能落到實處。
2.班級同學具有良好行為習慣,學期《日常行為規(guī)范》總分在年級前列。
3.一學期班級內(nèi)無嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象(指受警告以上處分)。
4.上公共課秩序井然,紀律好,無違紀現(xiàn)象。
5.課堂上坐姿端正,專心聽講,勤于思考,課間不喧嘩,不跑跳,不打鬧,教室、走廊不打球,課內(nèi)課外紀律好
6.具有“五認真”學風,認真預習,認真聽課,認真復習、認真作業(yè)、認真考試。并有嚴肅的考風,考試中無作弊現(xiàn)象。
五、禮貌禮儀好
1.班級同學能自覺穿好校服,并能每一天檢查,記錄;
2.班級中騎自行車的同學進出校門能自覺下車,進校自行車停放在指定位置;
3.見到老師(包括學校職工)主動問候或行禮(“老師早”、“老師好”)同學之間要互相問好。
4.班內(nèi)開展“五講四美”活動尉然成風(講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌、講秩序、講道德;語言美、心靈美、環(huán)境美、行為美)。
【初中班級工作計劃篇六】
初三年級是學生拼搏沖刺的階段,為了創(chuàng)造更好的學習氛圍,為了使我班學生學習更有用心性,因此我們制定一份班級工作計劃,來規(guī)劃我們的學習生活,使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是:配合并做好學校要求的各項工作,培養(yǎng)學生自主管理潛力,培養(yǎng)學生的良好學風,為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點:
一、班級基本狀況
本班共有51位同學,其中男生23人,*28人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差,個性是一部分男生,大部分學生厭學,班級的學習狀況處于年級的后位,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風。
二、抓紀律,樹班風
眾所周知,這屆學生初二時紀律較差。作為初三的學生理應(yīng)嚴格的要求自己。每個人都就應(yīng)做個禮儀之士,懂得尊師重道,因此,樹立起良好的班風是我們的當務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結(jié)、拼搏的高尚班風,這不但有利于我們的學習,更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
三、開創(chuàng)班級特色文化
子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思為無益,不如學也?!痹诎嗉壷幸秩疽环N學習氣氛,讓求知熏陶同學的思想,使其能樹立正確的人生觀、價值觀。以此為目的,我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們能夠利用語文課、下午休息時間,請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍,并談?wù)勊捏w會。我們也能夠組織一個征文活動,請同學們踴躍投稿,將優(yōu)秀之作帶給于出板報的同學,這樣既能調(diào)動學生對語文的用心性,又能夠從中挖掘人才,可謂一舉兩得。
四、培養(yǎng)班干部的自主管理潛力
初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成,這是培養(yǎng)學生潛力的一個有效途徑。作為班干部就更就應(yīng)學會如何自主管理。學生干部需要根據(jù)班級狀況自主制定班級管理規(guī)劃,自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟,不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應(yīng)做好老師與學生之間的橋梁工作,及時向老師反映同學們的推薦和想法,是師生之間能夠得到及時的溝通,這有利于學生的學習和發(fā)展。作為班干部,就應(yīng)將自己的群眾看成一個大家庭,每個同學都是其中的一員,我們要讓班級構(gòu)成一種互相幫忙,共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經(jīng)驗交流,使同學能夠?qū)ψ约旱膶W習方法進行反省和改善,從而提高學習成績。總之,作為班級干部凡事要以身作則,時刻關(guān)心班級,使整個班級構(gòu)成一種良好的自主管理模式。
五、加強養(yǎng)成教育
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》,強化學生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學生被動禮貌逐步轉(zhuǎn)為主動禮貌。
2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的自我管理潛力,采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學生爭做禮貌人、爭創(chuàng)禮貌班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、禮貌禮貌等道德行為開展系列教育活動,使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣。
4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,上好思想品德課與晨會課、班會等,用心探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合,構(gòu)成新的教育方法和教育模式,對學生作分項訓練和指導,給學生帶給實踐的機會。
六、繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系,構(gòu)成教育的合力。適時家訪,利用好學校安排的家長會。