時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班班務(wù)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

小班班務(wù)工作計(jì)劃1

一、班況分析：

本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差。陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂(lè)、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。

二、任務(wù)目標(biāo)：

(1)身體發(fā)展：

1、動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛(ài)參加集體活動(dòng)，做模仿操。

2、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。

3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。

4、懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

(2)認(rèn)知發(fā)展：

1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2、喜歡接觸自然，關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。

3、一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。

4、聽懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。

(3)社會(huì)性發(fā)展：

1、說(shuō)禮貌用語(yǔ)，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。

2、喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛(ài)老師、小朋友和親人。

3、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。

4、不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。

三、各方面的具體內(nèi)容要求：

(1)常規(guī)工作：

1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

2、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

(2)教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

(3)環(huán)保教育：

1、通過(guò)秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。

2、通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

(4)家長(zhǎng)工作：

xx日常性的家長(zhǎng)工作：

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育規(guī)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

xx階段性的家長(zhǎng)工作：

(1)家訪：

完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長(zhǎng)會(huì)：

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長(zhǎng)開放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

xx家長(zhǎng)參與活動(dòng)：

在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

小班班務(wù)工作計(jì)劃2

一、現(xiàn)狀分析

（一）人數(shù)

本班現(xiàn)有11人，其男生4人，女生7人，（二）存在的情況

1、存在分離焦慮。

2、各項(xiàng)生活理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、生活規(guī)律、方式的變化。在家里生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。園有規(guī)律的生活使感到很不習(xí)慣

4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)的影響。剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)身情緒對(duì)有很大影響。

（三）優(yōu)勢(shì)

我們教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施

園小小班是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，也是適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此"以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合"是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重"保有教，教有保，然滲透，教養(yǎng)合一"的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)喜歡園的集體生活，激發(fā)高高興興地上園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活健康成長(zhǎng)。

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在園生活"愉快的一天"的照片、家長(zhǎng)與在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使喜歡園的集體生活；布置適合小小班活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)適應(yīng)園環(huán)境，同伴為主，讓愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、注重保育工作，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對(duì)進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定托班一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育初步懂得遵守集體生活的各中為規(guī)則，在老師的共同配合教育

下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。

(二)安全工作

小小班年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個(gè)教師提高在活動(dòng)過(guò)程的觀察力度，嚴(yán)防走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長(zhǎng)工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄做好家長(zhǎng)工作――專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)園集體生活。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。

3、建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。

4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。

(四)月份安排

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定情緒。

2、根據(jù)本班

情況制定班級(jí)計(jì)劃，建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

3、家長(zhǎng)工作：(1)召開家長(zhǎng)會(huì)(2)家長(zhǎng)學(xué)校講座選家委會(huì)會(huì)員2名。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。

十月份：

1、引導(dǎo)積極參與游戲活動(dòng)。

2、開展各種活動(dòng)培養(yǎng)懂禮貌，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

3、對(duì)進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。

4、家長(zhǎng)工作：配合班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家各種玩具的名稱、用途。

十一月份：

1、參加全園性秋游活動(dòng)。

2、培養(yǎng)懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)工作。(1)家長(zhǎng)學(xué)校講座(2)配合班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3)配合園部開展"我和孩子共成長(zhǎng)"家教征文活動(dòng)。

十二月份：

1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展"迎新"活動(dòng)。

2、教育在活動(dòng)愛(ài)護(hù)玩具。

3、家長(zhǎng)工作

（1）家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

（2）新年親子登山活動(dòng)。

進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具的教育（配合成長(zhǎng)檔案進(jìn)行）

一月份：

1、配合園部開展"親子樂(lè)園"新年游園活動(dòng)。

2、攥寫班級(jí)總結(jié)。

3、整理個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā)。

4、家長(zhǎng)工作。在假期家長(zhǎng)繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來(lái)。