教師班務(wù)工作總結(jié)以及工作計劃
歲月如梭,光陰似箭,一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,那么教師的工作總結(jié)以及工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼慕處煱鄤?wù)工作總結(jié)以及工作計劃,希望大家喜歡!
教師班務(wù)工作總結(jié)以及工作計劃(一):
時光飛逝,兩周似在瞬間過去。靜心回首,我的情緒有憂慮更有愉悅。又一屆七(3)班,我愛你。
說來巧合,我的班號又是七(3)班,真的,我愛這個班。這個班共有學(xué)生58人,其中男生23人,女生35人。在緊張的工作中,我與班上每一位同學(xué)雖然相處僅兩個周,但他們在我心中還是留下了讓人難以忘懷的印象。
印象之一――從嚴律己人歡愉
雖說才接觸不久,但憑我的觀察與談話,我能夠肯定地說:這屆不比上屆弱,男生女生出類拔萃者已露鋒芒。女生常瑋穩(wěn)重,誠實、好學(xué)上進;夏威夷學(xué)習(xí)自主自覺,堪稱大家的楷模;鄒秀石自信滿滿,發(fā)言用心,聲音哄亮;張玉倩不張揚,踏實能干,工作職責(zé)心強;方心怡正開足馬力,揚帆疾駛;王佳雪不甘示弱,心中有份自信:春風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂,同一齊跑線上誰怕誰;龔欣激情四射,朝氣蓬勃;宋凝嫣發(fā)言用心,頭腦敏捷;陳月蘭春風(fēng)滿面,好一個陽光女孩;王筱筱具有超前意識,在首次較量中,英語背誦班級第一,作文質(zhì)量名列榜首。男生范鑫斗志昂揚,守紀好學(xué);李悅其名名符其實,他正在悅意進取;徐瑋腳踏實地、嚴以律己;邵鏑東山再起,形勢喜人,上課全神貫注,背書當(dāng)開路先鋒,辦墻報全身心投入;沈楊人小志大,作業(yè)認真,書寫漂亮;萬鵬、萬文康如芝麻開花――節(jié)節(jié)高。衛(wèi)生委員汪鵬工作認真,以身作則。每每看到上面同學(xué)的表現(xiàn),我就激動不已,多好的學(xué)生阿!他們在同一齊跑線上或舉步不懈,或奮起直追,這些學(xué)生以這種方式投入到競爭的隊伍中有怎會不贏得掌聲與鮮花?我們七(3)班正因為以這一批優(yōu)秀的學(xué)生為核心,所以我們在開學(xué)以來,與其它十一個團隊的三次較量中獲得了良好的成績:隊列隊形比賽第四、
入學(xué)教育考試第一、班級美化第一,這三項活動彰顯了我們的力量,彰顯了我們的智慧。如果你是我們的老師,當(dāng)你看到學(xué)生的進步、班級的成長,你的情緒會不歡愉么?
印象之二――從寬待己我憂慮
學(xué)生的日日進步,我看在眼里樂在心中??墒虏浑S人愿,我們總有些學(xué)生的表現(xiàn)令人憂慮。戴楠學(xué)習(xí)認真但少了點朝氣,陳鏵瑜熱情大方,為班級美化貢獻最大,但在學(xué)習(xí)上不能精益求精,紀律上不能嚴格約束自己;陳玉靈活但不踏實,明怡希想學(xué)好,但朝氣不足,王登峰反應(yīng)靈敏,發(fā)言第一,書寫漂亮,但做事毛手毛腳。陳實務(wù)必改掉閑話多的毛病,周鑫需要養(yǎng)成扎實的精神,萬煜鋒要坐得住,王慎毅、王馳、張博、沈明鏡、熊會林等要加強記憶訓(xùn)練,徐惟雄要持續(xù)蓬勃向上的態(tài)勢,切忌朝三暮四;朱亞男、譚玉瑋要敢于發(fā)言,宋凝嫣做的就應(yīng)有說的一般秀麗(說的:宋凝嫣口才好;做的:學(xué)習(xí)寫字)。
如果要問問題大的學(xué)生,那我將毫不客氣地告訴大家:他就是A某。其一、他沒有認真做作業(yè)的習(xí)慣。在各科作業(yè)中連最好做的語文他也是最差的。他差到啥程度?差到周四下午留學(xué),留到班上最后一個,我看他可憐,讓他回家做。第二天檢查的結(jié)果――還有幾題空著,他還狡辯說:做漏了。其二、在上周所有留學(xué)的學(xué)生中他的次數(shù)是最多的,也是留學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)最好的;第三、背書總在他人的后面。究其原因,我以為:其一、不求上進,怕吃苦。學(xué)無目標,沒有緊迫感,說的多做的少,一個怕流汗的人,一個怕吃苦的人。不求上進,不珍惜時間,懶散好玩;其二、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他精力不集中,上課玩下課更玩。在校園如此,在家中就可想而知了。就說上周三背書吧,眼看夜幕降臨,他在我的眼皮底下,邊背書邊晃悠。其三、不知錯就改,缺乏自尊心。自從發(fā)現(xiàn)他的問題后,我不是提醒就是公開點名,不是和他家長一齊交流就是與他單獨對話,但他結(jié)果怎樣樣呢?結(jié)果依舊背書位人后,作業(yè)空題科科有。課間玩字要當(dāng)頭,晃著身體四處瞅。他,小考187分的喜人戰(zhàn)績,上課回答問題的吐詞清晰,無不彰顯著他的潛力與智慧。當(dāng)他站在七(3)班的同一齊跑線上時,實際上他比別人多了一份決勝的把握,他有扎實的基礎(chǔ),有能辯的口才,有壯
實的身體,有同學(xué)的提醒,有家庭的支持,更有老師的提攜。這樣的學(xué)生要是最終名落孫山,將會是誰之過?
同學(xué)們,兩周來,我歡愉,因你們多數(shù)人的嚴以律己;我憂慮,因你們少數(shù)人的從寬待己。
教師班務(wù)工作總結(jié)以及工作計劃(二):
大家都說,班主任工作是辛苦的,我也深刻領(lǐng)會到這一點,領(lǐng)會到了班主任工作的事務(wù)繁多、瑣碎。本學(xué)期我?guī)哪昙壎?,觀察到本班多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,做事拖拉、個性倔犟,且有必須的逆反心理,則在班務(wù)開展中帶來不少麻煩。但也讓我領(lǐng)會到了做班主任工作的快樂,現(xiàn)將我一學(xué)期來的班務(wù)工作作一小結(jié):
一、組建班級干部組織,真正實行自主管理
先成立班委會,由班委會和學(xué)生代表共同研究四年級小學(xué)生一日常規(guī)。大到宏觀目標,小到每一時段就應(yīng)干什么?從學(xué)習(xí)到紀律制定好目標之后,由班長和值日班長嚴格執(zhí)行,一切按班規(guī)執(zhí)行。
經(jīng)常找班干部談話,讓他們明白,他們要求學(xué)生做到的自己首先要做到,自己要成為身邊學(xué)生的榜樣,要樹立威信。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班群眾,必須具有凝聚力,吸引力,必須會給學(xué)生帶給一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是透過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班群眾的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為群眾爭光。因此,多數(shù)學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的潛力也得到了發(fā)展。
三、加強學(xué)生思想教育,幫忙其樹立正確的人生觀、價值觀
真正的教育是愛的教育,只有讓學(xué)生感受到你的教育是真正的關(guān)心他,愛護他,那你的教育必須是成功的。平時我常教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、關(guān)心幫忙他人。在校園舉辦的獻愛心活動中,我抓住獻愛心教育這個契機,對學(xué)生進行了關(guān)心、幫忙他人的教育,讓人人都獻出了一點愛,培養(yǎng)了他們的愛心。另外,我還透過不同途徑幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,雖只處于萌芽階段,但也打下了良好的基礎(chǔ)。
四、配合科任老師做好相關(guān)的工作
班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶,是當(dāng)然的多功能老師,為了搞好該班,我用心主動地同科任老師聯(lián)系,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時進行教育,必要時溝通老師與學(xué)生之間的關(guān)系,讓學(xué)生真正了解老師的一番苦心,下苦功夫?qū)W習(xí)。該學(xué)期中,我找學(xué)生談心到達人均兩次以上,召開家長會一次,均取得較好的效果。
以上是我一學(xué)期來的班務(wù)工作總結(jié),尚很膚淺。我將在以后的工作中加倍努力,力爭更進一步!
教師班務(wù)工作總結(jié)以及工作計劃(三):
一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,回想這一學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的煩惱,但不管如何作個總結(jié)也是一次很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下。
本人本學(xué)期的班務(wù)工作主要有三個方面。
(1)班干部的培養(yǎng)。(2)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)(3)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
一、班干部的培養(yǎng)
二年級是班干隊伍的籌建階級,那么三年級就應(yīng)是班干的調(diào)整階段。要多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),如民主、公正、理智、冷靜,以身作則,批評與自我批評,培養(yǎng)班干部單獨主持日常工作的潛力,使班干部工作相互協(xié)調(diào),做到各司其責(zé),相互合作,總結(jié)交流,培養(yǎng)班干部的分析,調(diào)整、表達、組織等潛力。本人對本學(xué)期的班干部進行了一次調(diào)整,換了一些班干部,主要是因為在班里時間長了,有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍,內(nèi)心不太服從,從背后對其產(chǎn)生敵意,而老師卻在管與不管的憂郁狀態(tài)中工作,壓力過大效果也不好,另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,并從中理解班干部的工作,減緩學(xué)生抵觸的情緒。
二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力
每位學(xué)生都有自己的性格特點,有自己的理想興趣、愛好,這些都是十分寶貴的動力資源,班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。
由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位,因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。
如在二年級的時候,我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)十分刻苦,成績優(yōu)異,可到了三年級,卻出現(xiàn)成績突然停頓不前,甚至大幅度下降的狀況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,二年級需要記憶的東西多,三年級不但需要記憶還要靈活應(yīng)用,是光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。
還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,心理壓力太大,影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并解決,那會在他的發(fā)展過程中留下隱患,導(dǎo)致教育失敗。所以在本學(xué)期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,時刻了解他們的學(xué)習(xí)狀況,另外透過交談,聊天等途徑給予引導(dǎo),同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等。
中間型學(xué)生占我班一半以上,對于中間型學(xué)生的教育,我本人正在嘗試中,但有一點能夠確定,許多中間型學(xué)生成績提高不小,不單純是因為他的不夠努力;在班里以前有學(xué)生向我傾訴:“老師我努力了,但就是考不好?!睂W(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以帶給具體的幫忙,給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會,常識獲得成功,培養(yǎng)他的自信心。
后進生的教育我主要是實施情感教育。如在放假前,我能夠隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上樹立他們信心,具體培養(yǎng)他們的意志力。
本班學(xué)生都是走讀生,在他們中有用心向上的,有中間的,也有消極的,對于個體發(fā)展和班級體建設(shè)具有必須的影響,如何做好這些學(xué)生的教育也是一個熱點問題。
首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮用心群體的作用,如,邀請他們參與班級工作的政策和建設(shè)的工作。
其次從情感入手,協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級體與班級體建設(shè)的關(guān)系,實現(xiàn)其向“用心型”改變。如在班干部的作用上,盡量思考到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進心和參與班級建設(shè)的熱情,逐漸靠攏,加入用心團體。
三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)
1、提高自覺遵守各種校紀校規(guī)的意識。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)校園的各項要求和管理,但也有一部分學(xué)生對校園管理的理解產(chǎn)生偏差,經(jīng)常找理由,鉆空子,相對這樣的狀況,我即時進行耐心的引導(dǎo)和教育。
2、結(jié)合教學(xué)資料,提高學(xué)生的服務(wù)意識,用心參與互幫互助服務(wù)實踐活動。
3、以各種活動為契機,提高學(xué)生集聚潛力,創(chuàng)新潛力,組織潛力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,如節(jié)日前的文娛活動的編排,班黑板報的編排等。
教師班務(wù)工作總結(jié)以及工作計劃(四):
歲月如梭,光陰似箭,一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,回顧過去的一學(xué)期,我班較為順利地完成了校園交給的各項任務(wù),并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作,發(fā)揚優(yōu)點,尋找不足,現(xiàn)將本學(xué)期班級工作小結(jié)如下:
一、班級開展的各項工作及取得的成績。
1、狠抓學(xué)生的政治品德熏陶教育。
首先、每一天下午利用課余閑暇時間,給學(xué)生總結(jié)一天的得與失,講名人故事,宣讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,讓他們的思想覺悟每一天都有一點進步。
其次、開展班會,師生共同討論班上存在的問題,在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去,在種創(chuàng)設(shè)的情境下,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的人際關(guān)系,塑造良好的心理品質(zhì)。
再次、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學(xué)習(xí)的機會,從而靜下心來,安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會,與家長交流,了解學(xué)生在家中的狀況,講述學(xué)生在校的狀況,對學(xué)生有一個更全面的認識,在了解學(xué)生本質(zhì)的狀況下再次教育。
2、很準班級紀律、常規(guī)教育
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)生反映狀況,調(diào)整了班委會成員,挑選有職責(zé)心、熱愛群眾的學(xué)生擔(dān)任班干部,分工明確。教育學(xué)生上課要遵守紀律,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),上什么課做什么事,上課前做好準備工作,上課能集中精力,專心聽講,用心思考問題,對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),班風(fēng),狠抓一日常規(guī)管理,在爭紅旗的活動中,勇爭第一,嚴格控制遲到,早退,狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,要求學(xué)生從小事做起。開學(xué)之初,我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動,使學(xué)生們強化了什么是就應(yīng)做的,什么是不就應(yīng)做的,從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢,做事有較強的針對性。
3、安全衛(wèi)生教育
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,個性是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
4、狠抓學(xué)生的知識教學(xué)。
八(4)班有個別的同學(xué)各科基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)潛力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,什么事都無習(xí)慣。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會,組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)的動態(tài),了解學(xué)生的思想,讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進步出謀劃策,讓班干部首先行動起來,讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,成為好習(xí)慣傳播的種子。配合各任課教師,在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待,降低要求,降低難度,以培養(yǎng)他們的自信心。
5、差生的轉(zhuǎn)化工作
面臨學(xué)生的嚴重兩極分化,如何轉(zhuǎn)化差生一向是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中,用心配合其他任科教師和學(xué)生家長,共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,差生的轉(zhuǎn)化工作,做了超多的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動之以情。及時用心開展各種豐富有益的課外活動,陶冶了學(xué)生的情操,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二,班級管里中存在的不足
總之,這一學(xué)期對學(xué)生進行的多方面的教育,取得了必須的效果。但也存在一些問題問題:1、有的學(xué)生始終沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不能自覺、主動地去學(xué)習(xí),回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí),有的甚至懶學(xué),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學(xué)生,沒能做到跟蹤教育。
2、家訪的機會少,很少和家長應(yīng)對面直接溝通。
3、對個別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)他們。
4、對學(xué)生管得較緊,文藝娛樂時間較少。
三、今后班級管理改善措施
1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實際狀況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。利用班會、黑板報等,向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)的方法,構(gòu)成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
2、培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)骨干,消除班級學(xué)生學(xué)習(xí)中的兩級分化現(xiàn)象
下學(xué)期仍把培養(yǎng)班級尖子生,轉(zhuǎn)化班級下差生作為首要目標,指出中上學(xué)生的薄弱科目,協(xié)調(diào)各科教師制定、落實補差措施。每次考試,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績變化狀況,及時與學(xué)生通氣,進行必要的鼓勵和教育。
3、定期對班上部分學(xué)生的家庭進行走訪,和學(xué)生家長直接溝通。
教師班務(wù)工作總結(jié)以及工作計劃(五):
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼結(jié)束了,在校園領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、進一步加強思想政治教育,造就了良好的班級風(fēng)氣。
半年來,我針對學(xué)生的特點,用心開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"潛力為突破口的系列教育活動,收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行強化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中;同時,對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,激發(fā)了學(xué)生用心向上的思想意識,構(gòu)成了良好的班風(fēng),增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,;最后,利用每周一次的班隊活動對全班同學(xué)進行愛國主義、講禮貌、懂禮貌、安全教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小構(gòu)成良好的行為習(xí)慣、禮貌習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕構(gòu)成的,而是透過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能構(gòu)成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自學(xué)、自理、自控的潛力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育。主要有以下幾個方面:
1、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,明確品德教育的重要性,制定出各自的教育措施。
2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,確立目標,構(gòu)成合力,增強教育效果。在各學(xué)科課堂,教師利用教材里的生動事例,引導(dǎo)學(xué)生進入情境,激發(fā)他們的情感,使他們從情中明理,分辨是非,構(gòu)成正確的人生觀,真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
3、各任課教師落實教材的知識點,突出教育點。
三、繼續(xù)加強了班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患于未然。
本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。
1、全員參與,層層發(fā)動。結(jié)合縣“建立平安米脂”活動,透過手抄報、黑板報等形式,多層次、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要好處,從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手,堅持以實際出發(fā)的原則,切實提高活動的針對性與實效性。
2、利用班會、品德與社會課等及時對學(xué)生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育,進一步提高了學(xué)生的安全意識。
3、加強了對學(xué)生的路隊安全教育,放學(xué)時路隊管理有專人負責(zé),力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理潛力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進步,群眾的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況,我透過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面、電話聯(lián)系等形式,向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。透過這些工作,使很多家長重視了對子女的教育,改善了對子女的教育方法,增強了做家長的職責(zé)感,收到了較好的效果。
五、開展豐富多彩的班級活動,構(gòu)筑班級教育的平臺,讓學(xué)生多育并舉,全面發(fā)展。
針對學(xué)生的實際狀況進行教育,同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動,調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的用心性,使他們增長了課外知識,提高了閱讀潛力。
誠然,透過一學(xué)期的工作,在我和全體同學(xué)的共同努力下,取得了必須的成績,但是也還存在不足之處,比如家訪不夠及時,對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,在今后的工作中,我將發(fā)揚優(yōu)點,努力改善不足,使自己的工作更上一層樓。