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2021幼兒園大班環(huán)境教育計劃

時間: 小邱0 分享

同志曾經說過:“環(huán)境保護是一項崇高的事業(yè)。”幼兒作為發(fā)展中的人,有權利知道他們所處的環(huán)境狀況,有義務成為環(huán)境的締造者和維護者。因而,對幼兒實施環(huán)保教育,使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習慣是十分必要的。下面是學習啦小編帶來關于2021幼兒園大班環(huán)境教育計劃的內容,希望能讓大家有所收獲!

2021幼兒園大班環(huán)境教育計劃(一)

一、指導思想

兒童是人類的未來和希望,也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識,既是現(xiàn)代兒童必須具備的基本素質,也是歷史和社會賦予他們的義務和職責。環(huán)保教育必須從娃娃抓起,因此,以幼兒的游戲活動為主,積極引導他們觀察日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問題,按照由近及遠、由小及大、由淺到深的原則來組織環(huán)保教育,從我做起,從身邊的小事做起,實現(xiàn)人與環(huán)境地協(xié)調發(fā)展。圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)抱意識注意了以下幾個方面:

一、創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境,萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈,不良的環(huán)境造就不健康的心理,這已成為教育工作者的共識,老師都知道幼兒對事物的認識大部分是通過環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的,如果一個幼兒園果皮滿地,到處是臟水、垃圾,沒有綠化,教師隨便踐踏青草,地上垃圾老師熟視無睹,孩子耳聞目睹,長大了又怎么回成為一個愛護自然,愛護環(huán)境的人呢?為了讓幼兒在美好的環(huán)境中健康成長,必須要優(yōu)化環(huán)境。一日生活中滲透環(huán)保教育‘幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒,也不是一日之功。

我們在對幼兒進行環(huán)保教育時,更注意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手,對幼兒的環(huán)保行為進行環(huán)抱教育時,更注意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手,對幼兒的環(huán)保行為加以強化,幼兒就由不自覺到為轉化為自覺的行為。根據(jù)幼兒一日生活的內容,提出“五學會,五不”的要求,既學會正確用餐,不掉飯粒;學會垃圾的回收和分類,不隨地亂扔垃圾;學會主動入廁。不隨便大小便;學會走路輕,做事輕,說話輕,不大聲喧嘩;學會開小水,節(jié)約用水,隨手關水龍頭,不浪費水的好習慣。

平時,我們教育孩子養(yǎng)成隨手關燈,節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食的好習慣,在一日活動中,我們都會帶給幼兒去園外撿紙屑,看到地面上果皮紙屑撿起來扔到果殼箱里,并在班中開設“環(huán)抱地球小衛(wèi)士“獎,即使獎勵他們,從而使孩子的環(huán)保意識不斷增強,如一次秋游活動,以前孩子把東西吃完了就亂扔袋子、果皮,而這次他們自發(fā)帶上垃圾袋,在秋游途中孩子們都能自己地做到把秋游吃下的果核、飲料瓶收入袋中。我們還與幼兒共同收集廢紙,易拉罐,不把它當作垃圾扔掉。例如每天早上吃過的牛奶瓶,我們都把它收集下來賣掉,用這些錢去買一些花草、書本,讓幼兒知道垃圾再生利用,既節(jié)約能源,又可減少污染。天長地久,教師堅持貫徹下來,幼兒逐漸轉化會自覺行為,培養(yǎng)幼兒從小文明健康的生活習慣。

二、豐富的環(huán)保知識是環(huán)保教育的基礎豐富幼兒環(huán)保知識應把環(huán)保教育滲透到各科教學中去,在國內外一些主要的與環(huán)保日有關的紀念日,我們都要開展一些主要與環(huán)保有關的活動,我們還根據(jù)幼兒年齡特點選擇適宜環(huán)保內容,如:地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染,滲透在幼兒一日生活和各門學科中。

二、活動目標:

萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈,不良的環(huán)境造就不健康的心理,激發(fā)幼兒大膽探索周圍環(huán)境,在參觀、記錄、操作、實踐等活動中,知道人們離不開水、動物等,我們應愛護身邊的環(huán)境,產生愛動物、愛大自然的美好情感。

三、具體措施

1、有意識的在自己的班本課程、一日活動中滲透環(huán)保教育理念;

2、搜集有關保護環(huán)境、空氣、動植物等資料(家長園地中的“綠色天地”資料);

3、親子活動——繪制親子環(huán)保畫、利用廢舊材料進行小制作等;

4、參與管理園內種植園地,搜集生態(tài)環(huán)境教育的資料(圖片、音像資料);

5、主要方法:課堂活動、參觀活動、親子活動、社會實踐活動。

四、具體內容的安排:

九月份

1、制訂各年齡組環(huán)境教育計劃;

2、整理教室及活動區(qū);

3、看有關的環(huán)保系列片,了解植物與空氣的關系;

4、玩“空氣”的有關游戲,了解空氣的重要性。

十月份

1、外出秋游,感受秋天美好的環(huán)境;

2、豐富自然角的內容;

3、開展“廢舊物品的收集”活動

十一月份

1、走進社區(qū),發(fā)放綠色環(huán)保。

2、開展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”拾落葉活動。

3、開展秋季親子運動會

4、大班閱讀活動(分享圖書)

十二月份

1、開展捐物義賣活動;

2、開展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫作品展

3、親子活動:社會調查“環(huán)境污染知多少”;

一月份

1、幼兒環(huán)保知識競賽。

2、評選環(huán)保苗苗。

2021幼兒園大班環(huán)境教育計劃(二)

一、指導思想:

我園開展環(huán)境教育工作已經有很多年了,也取得了相當大的成績。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色,我班根據(jù)本年級幼兒的年齡特點及教學實際,制定了本學期的環(huán)境工作計劃。

二、本班環(huán)境教育的主要工作與措施:

1、環(huán)保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學活動中,把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中,從自己身邊的小事做起,增強幼兒環(huán)保意識,爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,爭創(chuàng)園內環(huán)保先進班級,爭創(chuàng)園內先進年級。

2、結合主題開展環(huán)境教育

根據(jù)主題教學活動結合環(huán)境目的進行教育,根據(jù)中班幼兒年齡特點開展環(huán)境教育在教學中體現(xiàn)環(huán)保內容,讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。

3、開展環(huán)?;顒?,加強環(huán)境教育

通過開展環(huán)保行動,走進社區(qū),進行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動,讓孩子們體會到向別人進行環(huán)保教育的成就感和喜悅,對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。

通過本學期開展的一系列環(huán)保主題活動,發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成,但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對幼兒而言,這些影響主要來自身邊的人,特別是老師、家長和同伴。因此,我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。

三、主要活動的安排

九月份:用電高峰期,針對我園用電量大的特點,對幼兒進行“節(jié)約用電”的主題開展,通過開展:1、“假如沒有電”的討論活動;2、參觀發(fā)電廠;3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;4、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動。

十月份:根據(jù)主題《世界動物日》結合環(huán)保日開展活動,引導幼兒了解:1、動物的作用;2、了解照顧動物的常識,激發(fā)幼兒愛護動物的情感;3、了解許多動物受到傷害的原因;4、找出保護動物的途徑。

十一月份:幼兒園與環(huán)保局合作,走進社區(qū),積極宣傳組織環(huán)?;顒?。活動通過:1、在社區(qū)內舉辦環(huán)保宣傳圖片展;2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生;3、組織孩子們擔任“環(huán)保小記者“,采訪社區(qū)住戶;4、進行”環(huán)保知識問答“活動。

十二月份:開展《只有一個地球》的主題活動,通過開展:1、環(huán)保故事、兒歌比賽;2、環(huán)保小實驗“地球的吸引力”;3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。

一月份:根據(jù)本年級一學期所開展的環(huán)境教育結合環(huán)保活動進行評選總結。評選出:1、環(huán)保先進班級;2、環(huán)保小衛(wèi)士;3、環(huán)保家庭;4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。

總之,環(huán)境保護教育應該從小抓起,通過經常持久的環(huán)保教育,以及相應的環(huán)?;顒?,使幼兒確立環(huán)保意識,形成環(huán)保觀念,提高對環(huán)保的覺悟,增強環(huán)保責任感,成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”!

2021幼兒園大班環(huán)境教育計劃(三)

導讀:

1、將環(huán)保教育滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中去,做到處處講環(huán)保,處處有環(huán)保。

2、組織幼兒收集整理有關環(huán)保的資料,認識環(huán)保的重要性、必要性。

3、幼兒是環(huán)境的一分子,讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性,從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識至關重要。為了造就未來具有環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展的年輕一代,環(huán)保教育必須從小抓起。教師要善于抓住幼兒一日生活和周圍環(huán)境中的有益事件,引導他們從自身和他人的經歷與體驗中,了解關愛環(huán)境、珍惜資源的真正意義,使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關系,而且,在他們力所能及的范圍內,親身實踐善待生靈、保護環(huán)境的行動。因此,我們以幼兒園的綠色環(huán)保計劃為依據(jù),從大班實際情況出發(fā),制定出切合大班組班實際的班綠色環(huán)保計劃: “在幼兒生活經驗的基礎上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為?!?/p>

一、指導思想:

1、認真領會市環(huán)保局創(chuàng)建綠色幼兒園的指示精神,組織大班組老師按綠色幼兒園標準逐條明確要求。

2、根據(jù)大班的實際情況,加強環(huán)保教育,從幼兒能感覺到的環(huán)境問題入手。

3、讓幼兒從力所能及的事做起。

4、將環(huán)保教育滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中去,做到處處

5、統(tǒng)一思想,分工合作,力求通過我們的教育,讓一個幼兒影響一個家庭,一個家庭帶動一個社會,讓我們都做新世紀的環(huán)保人。

二、具體措施:

1、制定綠色環(huán)保計劃。

2、組織幼兒收集整理有關環(huán)保的資料,認識環(huán)保的重要性、必要性。

3、組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動。

4、從力所能及的事做起,開展“環(huán)保小能手”環(huán)保教育活動。

5、帶領幼兒在各班的植物園地種植蔬菜,在自然角內投放各類種子,種植各類花。

6、組織幼兒“秋游”,增強環(huán)保意識。

7、環(huán)保教育計劃滲透幼兒一日生活當中,開展“從我做起,愛 護幼兒園環(huán)境、愛護班級環(huán)境,愛護周圍環(huán)境”系列活動。

8、設立環(huán)保箱,開展廢物利用制作活動。

9、從小事抓起,做到節(jié)約;從教師做起,做到以身作則。組織幼兒家長開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動,節(jié)約回收資源,利用廢舊物品制作各種學具、玩具、游戲材料。如:本班的主題活動:“轉呀轉”“英語主題”的開展過程中鼓勵家長和孩子一起利用廢紙箱、塑料袋、鞋盒、舊掛歷紙等。制作各種各樣的房子,為食品街制作各種民間小食等等。

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