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大學(xué)班級文體活動計劃書

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大學(xué)生作為教育的對象首先是作為一個人獨(dú)立存在,既是生理上的人,也是心理上的人,文化的人,他的心理狀態(tài),道德準(zhǔn)則等都受到集體文化氛圍的影響和制約。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的關(guān)于大學(xué)班級文體活動計劃書的內(nèi)容,希望你喜歡。

大學(xué)班級文體活動計劃書(一)

一、軍訓(xùn)團(tuán)文體活動實施方案

1、拔河比賽

(1)比賽時間:9月1—2日

(2)比賽地點(diǎn):大學(xué)生活動中心廣場

(3)賽制及賽程:

比賽采用淘汰賽賽制,以連為單位組隊,由抽簽決定各自對手。具體對陣形勢及比賽日程安排參見附圖1。

(4)比賽規(guī)則:

①每隊設(shè)領(lǐng)隊1名,場上隊員由20人組成,其中男生14名、女生5名,教官1名。賽前需將參賽及替補(bǔ)隊員名單報政治處。除教官外,其余隊員必須帶好一卡通以備檢驗身份。

②每場比賽采用三局兩勝制,賽前由領(lǐng)隊進(jìn)行挑邊,每局比賽結(jié)束后雙方隊員交換場地并可以獲得5分鐘的休息時間。每場比賽過程中,雙方不得換人。③一場比賽結(jié)束以后,獲勝晉級的連隊可酌情進(jìn)行人員調(diào)整,一次最多可以更換10名隊員。④每場比賽結(jié)束后3分鐘內(nèi),若某連隊對比賽過程有疑問,該隊領(lǐng)隊可以向裁判提出申訴,裁判將負(fù)責(zé)解釋。但每支隊伍在本屆新生拔河賽中限用一次申訴。

⑤比賽中隊員可以穿運(yùn)動鞋,嚴(yán)禁穿皮鞋,戴眼鏡等有可能造成危險的著裝。賽前由雙方領(lǐng)隊及裁判對比賽著裝是否合乎比賽要求作出認(rèn)定。

⑥比賽中如有隊員違規(guī)或不服從裁判管理導(dǎo)致比賽無法正常進(jìn)行,將取消該隊比賽成績并酌情扣除該隊員所在連隊組織得分。

⑦現(xiàn)場觀眾必須服從裁判人員的管理,在指定區(qū)域內(nèi)為本方助威。若出現(xiàn)觀眾違紀(jì),影響比賽正常進(jìn)行的情況,將酌情扣除該觀眾所在連隊的組織得分。

2、排球比賽

(1)比賽時間:9月7—8日

(2)比賽地點(diǎn):桃園排球場

(3)賽制及賽程:

9個連隊分為三個小組,小組內(nèi)采用循環(huán)賽,小組出線后采用淘汰賽。小組頭名直接晉級四強(qiáng)。三個小組的第二名球隊相互比較小分;如果小分相同,再比較總得分;如果總得分相同,再比較球隊對陣各自小組第一名時的總得分。按照以上的順序,擇優(yōu)晉級四強(qiáng),然后進(jìn)行四強(qiáng)對陣的抽簽。具體日程及場地安排參見附圖2。

(4)比賽規(guī)則:

①每支球隊由1名領(lǐng)隊和12名隊員組成,其中場上隊員為6名(場上隊員中至少有一名女生,至多有一名教官或指導(dǎo)員)。各連需在9月5日前將參賽隊員名單報政治處。除教官和指導(dǎo)員外,其余隊員務(wù)必帶上一卡通以備驗證身份,否則將取消其參加比賽的資格。體育特招生(指包括所有體育項目在內(nèi)的特招生)不得作為場上隊員參加此次排球賽。

②每場比賽采用三局兩勝制,每局比賽當(dāng)某支球隊率先獲得25分,又與對手的分差在兩分或兩分以上時,可直接獲得本局的勝利。否則,比賽將繼續(xù),直至一方率先領(lǐng)先對手兩分獲得勝利。

③每局比賽當(dāng)某支球隊率先達(dá)到12分時,將進(jìn)入1分鐘的技術(shù)暫停。每場比賽中,參賽連隊的領(lǐng)隊都有一次暫停的機(jī)會,但必須趁死球時向裁判提出申請,暫停時間也為1分鐘。每局比賽每隊有一次換人機(jī)會,必須由領(lǐng)隊向裁判提出申請,最多一次更換3名隊員。

④比賽其他具體技術(shù)細(xì)則參照國際排聯(lián)公布的競賽規(guī)則執(zhí)行,主裁判和司線員由體育系老師或校學(xué)生會體育部成員擔(dān)任,事先將征得比賽雙方的認(rèn)可。

⑤比賽中隊員可以穿運(yùn)動鞋,嚴(yán)禁穿皮鞋,盡可能避免戴眼鏡等有可能造成危險的著裝。賽前由雙方領(lǐng)隊及裁判對比賽著裝是否合乎比賽要求作出認(rèn)定。

⑥比賽中如有隊員違規(guī)或不服從裁判管理導(dǎo)致比賽無法正常進(jìn)行,將取消該隊比賽成績并酌情扣除該隊員所在連隊組織得分。

⑦現(xiàn)場觀眾必須服從裁判人員的管理,在指定區(qū)域內(nèi)為本方助威。若出現(xiàn)觀眾違紀(jì),影響比賽正常進(jìn)行的情況,將酌情扣除該觀眾所在連隊的組織得分。

3、定向比賽

比賽安排詳見軍訓(xùn)團(tuán)《關(guān)于舉行軍訓(xùn)定向比賽的通知》(另發(fā))

4、大合唱比賽(1)比賽時間:待定(2)比賽地點(diǎn):桃園操場

(3)比賽要求:(具體比賽現(xiàn)場安排另行通知)

①以連為單位組成100—120人的合唱隊,出場次序抽簽決定,并在9月5日前將參賽曲目及伴奏上報政治處。

②參賽曲目為校歌(一遍半縮減版)和一首任選歌曲,任選歌曲要求能反映革命傳統(tǒng)或能體現(xiàn)軍營氣息的歌曲。演唱表現(xiàn)形式、伴奏形式不作限制,學(xué)生、教官均可以擔(dān)任指揮,所有演出人員(含指揮、伴奏人員)不得外請。

③演出順序為一個連在臺上演出,一個連在候場區(qū)域,一個連在演出隊伍區(qū)域等待。上下場時間原則上控制在1分鐘之內(nèi),并將計入連隊組織得分中。④上下臺注意事項:上臺按第1排、第2排、第4排、第3排順序;下臺按第3排、第4排、第2排、第1排順序。

二、軍訓(xùn)團(tuán)“文體活動優(yōu)勝連”評比辦法

為了推動軍訓(xùn)團(tuán)各連文體活動的開展,促進(jìn)各連隊間形成良性競爭的氛圍,更好的指導(dǎo)各連隊科學(xué)、合理的安排好自身的文體活動,特制訂本辦法。

此次文體活動優(yōu)勝連的評選以百分制進(jìn)行,結(jié)合各項文體活動的內(nèi)容,評分體系如下表所示:表略

(1)各類比賽組織分由軍訓(xùn)團(tuán)政治處統(tǒng)一認(rèn)定。

(2)名次等級后未注明獲獎連隊個數(shù)的的均只取1個。

大學(xué)班級文體活動計劃書(二)

一、總目標(biāo)

1、要在全班形成求實務(wù)實,勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;

2、要盡量使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3、要盡量提高全班整體的學(xué)習(xí)成績。

二、活動安排

1、建立學(xué)科興趣小組

a、建立各個學(xué)科興趣小組;

b、設(shè)學(xué)科興趣小組總負(fù)責(zé)人一名。每一學(xué)科興趣小組設(shè)組長一名,并加入該科成績優(yōu)異的同學(xué)1-2名,其余組員自由加入;

c、各學(xué)科興趣小組組長在新學(xué)期初需制定一份小組學(xué)習(xí)工作計劃;

d、各學(xué)科興趣小組每周集體學(xué)習(xí)交流時間不得低于3小時,每周一各學(xué)科興趣小組組長需提交一周學(xué)習(xí)交流總結(jié);

e、各學(xué)科興趣小組可自主舉辦學(xué)科知識競賽,費(fèi)用由班費(fèi)支出;

f、新學(xué)期初班委將對上一學(xué)期各學(xué)科興趣小組進(jìn)行綜合測評,選出優(yōu)秀組織獎1名,個人進(jìn)步獎若干名,個人單科獎若干名;

g、優(yōu)秀組織獎根據(jù)各學(xué)科興趣小組日常組織活動的情況和組員所獲個人進(jìn)步獎兩方面進(jìn)行測評;

h、獎金、獎品等費(fèi)用由班費(fèi)支出。

2、成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心

a、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心旨在加強(qiáng)同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)交流,盡可能幫助后進(jìn)的同學(xué)提高自身的學(xué)習(xí)水平;

b、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心設(shè)負(fù)責(zé)人一名,其余成員由各科學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)組成;

c、同學(xué)們?nèi)粲胁欢膯栴},可以與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心成員一同探討;

d、在必要的情況下,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心實行“一幫一”的措施;

e、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人根據(jù)同學(xué)們具體的學(xué)習(xí)情況,不定期組織集體自習(xí),集中討論和答疑。

3、開展學(xué)習(xí)情況評比活動

a、在全班不定期開展學(xué)習(xí)情況評比活動;

b、評比內(nèi)容包括學(xué)習(xí)時間的安排情況、日常學(xué)習(xí)紀(jì)律的遵守情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等;

c、評委由各寢室寢室長組成。

4、建立學(xué)習(xí)自我評價制度

a、在全班不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)自我評價活動;

b、在活動期間,每位同學(xué)需對上一階段學(xué)習(xí)情況以書面形式進(jìn)行學(xué)習(xí)自我評價,并提出改進(jìn)措施;

c、學(xué)習(xí)自我評價的內(nèi)容可以包括時間安排、注意力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法等。

5、學(xué)習(xí)交流活動

a、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動;

b、學(xué)習(xí)自我改進(jìn)心得交流活動。

6、設(shè)立“意見箱”

a、積極倡導(dǎo)同學(xué)們對學(xué)習(xí)活動提出意見和建議,使同學(xué)們主動參與到學(xué)習(xí)活動的討論中,不斷完善活動。同學(xué)們的意見和建議一旦被采納,便給予一定的獎勵,費(fèi)用由班費(fèi)支出。

b、及時向老師反饋同學(xué)們對學(xué)習(xí)上的意見、建議和要求。

三、活動要求

1、各活動負(fù)責(zé)人須以集體為重,認(rèn)真、負(fù)責(zé)、優(yōu)質(zhì)地完成各項活動,努力完成三個總目標(biāo)。

2、各位同學(xué)應(yīng)以當(dāng)代大學(xué)生的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,積極配合各項活動的開展,努力提高自身的學(xué)習(xí)成績,在此基礎(chǔ)上,幫助其他同學(xué),與其他同學(xué)共同進(jìn)步。

四、活動的督察和小結(jié)

1、各活動的開展由班委進(jìn)行督察。

2、各活動結(jié)束后,由學(xué)習(xí)委員或各活動負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動小結(jié)。

大學(xué)班級文體活動計劃書(三)

一、指導(dǎo)思想:

班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,營造濃厚的班級人文氣氛,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時代精神的,又能育新人的班級文化體系,建設(shè)富有特色的和諧班級。

二、總體目標(biāo):

班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。

三、班級文化建設(shè)基本條件:

1、班級整體面貌好。重點(diǎn)看廣播操的集隊、進(jìn)場、做操、退場的精神面貌。

2、班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔,無人亂丟垃圾;桌椅、講臺、墻壁無亂畫跡象;服裝規(guī)范,發(fā)型規(guī)范,無人戴首飾,無人帶手機(jī)課堂。

3、班級有書柜和一定量的書刊,學(xué)生讀書氣氛濃;

4、班級文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學(xué)生喜歡,可持續(xù)發(fā)展。

四、基本原則:

室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔、明快、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行,學(xué)生課余文化活動應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德。根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要,發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法,豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來,體現(xiàn)出集體個性,為班集體注入生機(jī)和活力,避免形式主義,避免應(yīng)付了事。

五、教師職責(zé):

各班級的文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主,班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo),認(rèn)真聽取學(xué)生匯報,積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè)。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動,班主任為第一責(zé)任人。

六、工作措施:

班級文化建設(shè)是班級建設(shè)的一個重要方面,選用不同的“文化”去建設(shè)一個班級,會使班級呈現(xiàn)出不同的特色。

(一)準(zhǔn)備與設(shè)想

1、選擇班級文化特色

新生入學(xué)后,要根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷,班主任的優(yōu)勢等,師生討論,確定本班文化特色。如我們的班級一般以城市學(xué)生為主,以“多動、活躍、任性”為特色,所以要著重培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì);有的班級以體育運(yùn)動的愛好者為主體,就要以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力、堅定的意志和團(tuán)結(jié)奮斗為班文化建設(shè)的主要內(nèi)涵。同時,以文化特色活動為班級文化建設(shè)的切入點(diǎn),選擇的活動要便于操作。

2、制定班級文化建設(shè)目標(biāo)

圍繞班級文化特色,師生共同制定一個目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開展各項活動的依據(jù),使班級文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行。由于我們的學(xué)生構(gòu)成以城市學(xué)生為主,“多動、任性、自私”的特征明顯,于是, “提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級文化建設(shè)的特色,制定了這樣的活動目標(biāo):始終把“學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人”作為班級活動的主線,著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì),收到了很好的教育效果。

3、充分醞釀,精心設(shè)計團(tuán)體活動。

通過有計劃有組織的活動,從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值,使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染,才能促使其在認(rèn)識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值,從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。因此在設(shè)計班級文化團(tuán)體活動時要注意全員性和活潑性,即全體同學(xué)都樂于參加,勤于參加。既提高了學(xué)生明辨是非的能力,又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,有利地推動了班級品質(zhì)的形成。

(二)實施細(xì)則

1、靜態(tài)文化建設(shè)。

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛,提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化,可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣,從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施:

①布置好教室衛(wèi)生角。要求:用具歸類擺放,整齊,垃圾分類存放,貼環(huán)保標(biāo)語。

②用好“班務(wù)公開欄”,主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”,內(nèi)容包括:姓名,愛好,理想大學(xué),喜歡的名言,班主任寄語。

⑤教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。

⑥后墻設(shè)計黑板。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分,使學(xué)生既得到知識的熏陶,又培養(yǎng)實踐能力。板報的內(nèi)容要富有新意,定期更換,并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感,并注意與學(xué)科、時事政治及社會生活相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生走向社會,用自己的眼光觀察社會。通過富有新意的板報創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。

⑦教室后黑板的兩邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”,理想宣示,或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等,力求內(nèi)容豐富,風(fēng)格活潑,展示個性,定期更換。

⑧墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生,也能增添班級文化氣息。

⑨在班級后面設(shè)立“讀書角”,放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。

⑩學(xué)生設(shè)計班級口號,評選班歌,定期征集作文、美術(shù)、書法作品,在班上展示。

2、動態(tài)文化建設(shè)。

與靜態(tài)文化相對應(yīng),動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有:

①課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí),經(jīng)常參與文化活動。

②上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求,然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。如:“我的人生設(shè)計”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞,我希望”、“健康心理,美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。

③上好“閱讀課”,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,多寫讀書筆記,掌握正確的讀書方法。

④分組學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相幫助,共同進(jìn)步。

⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動,可以這樣設(shè)計:單周是“炫出自我”才藝展示活動;雙周是“讀書會”活動。

⑥鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動,活躍班級氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

⑦編輯班級學(xué)生優(yōu)秀作品集,爭取一學(xué)期一本。

(三)操作說明

①讓學(xué)生自己動手。各班學(xué)生自己參與設(shè)計與布置,如黑板報的主題誕生于班級學(xué)生集體的智慧;板報的題材來自于學(xué)生關(guān)心的話題。參與的形式也多種多樣,如與班級小崗位結(jié)合進(jìn)行包崗到位的,將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換。

②讓學(xué)生自己講解。讓每一個設(shè)計都會說話,讓學(xué)生懂得所說之話的含義,引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。隨后,我們將進(jìn)一步明確講解的要求,如明確欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容、作用;能用簡潔、生動的語言概括介紹;知道作品來歷與作者意圖;通過介紹,提高自己的觀察能力與表達(dá)能力,增進(jìn)對集體的熱愛與同學(xué)的友愛。

③讓學(xué)生自己評比。一個優(yōu)秀的班集體,離不開良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過程中組織本班學(xué)生進(jìn)行評比,鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中。我們還將組織各班參觀交流,研討借鑒各班的經(jīng)驗。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進(jìn),持之以恒,就會強(qiáng)化管理效果,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。

七、預(yù)期達(dá)到的效果:

俗話說:“環(huán)境造就人?!币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明,生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取,主動、健康地成長。加強(qiáng)“立體化”班級文化建設(shè),把教育思想滲透于整個文化環(huán)境,充分發(fā)揮班級文化的育人功能,使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長。

新課程“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個性化的班級文化。相信在新課程時代的班級管理中,構(gòu)建個性化的班級文化,集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源,讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體,最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。

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