四年級書香班級計劃

　　小學教育是最基礎(chǔ)的教育，也是最重要的一個環(huán)節(jié)，要培養(yǎng)孩子對學習的興趣，培養(yǎng)一個人的遠大志向，做人的道德準則。一個人的成功，良好的小學教育占居這重要的地位，而老師們可以從工作計劃下手去培養(yǎng)小學生們。下面是學習啦小編整理的四年級書香班級計劃，希望對大家有所幫助!

　　四年級書香班級計劃(一)

　　“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應(yīng)試的學校;一個不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族。”

　　打造全員讀書的校園書香環(huán)境，推動學校品牌發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，奠定學生閱讀基礎(chǔ)，是南園小學師生不懈的追求。

　　為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”，使每個師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，學校特制定此活動方案。

　　一、活動目標

　　1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

　　2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

　　3.通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香型學校、書香型班級建設(shè)。

　　二、活動措施

　　1.加強組織。

　　班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

　　2.營造氛圍。

　　加強“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度、黑板報等符合班級的特點，創(chuàng)意新穎，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　3.落實活動。

　　(1)建設(shè)班級圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

　　(2)保證閱讀時間。學校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　(3)明確閱讀要求。

　　摘抄精美詞句，做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

　　(4)開展閱讀活動。

　　①、 開好“班級讀書會”。每星期開一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　?、凇?開展其它各類讀書活動。根據(jù)讀書主題，結(jié)合學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

　　4.落實評價。

　　(1)學生要建立自己的“讀書成長冊”?？勺寣W生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。

　　(2)班級每學期要進行“讀書明星”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

　　(3)班級學生之間不定期開展系列交流和評比活動。

　　四年級書香班級計劃(二)

一、學生閱讀情況分析

　　學生的課外閱讀參差不齊，大致有以下幾種情況：

　　1、想讀會讀：多數(shù)孩子在閱讀中體驗到讀書的快樂，在書海中學到了不少的東西，積累了很多的好詞佳句，而且能夠活學活用，提高了口語表達和寫作能力。而且閱讀量很大，樂此不疲。

　　2、不想讀：沒有嘗到閱讀的樂趣，所以不想讀。于是，被其他的媒體奪去了幾乎所有的課外學習時間。

　　3、不會讀：拿起書來，無從讀起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊讀了，也沒有收獲。有的學生所鐘情的書都是一些快餐文化，如漫畫之類的東西。

　　4、家長的意志要求學習其它課程也充塞了學生的空間。

　　二、班級讀書計劃

　　1、以每周閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，根據(jù)閱讀教案，積極有計劃地組織學生讀書，不放任自流，不以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，珍視學生獨特的感受、體驗和理解。多進行學生間的閱讀交流，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

　　2、鼓勵學生寫讀書筆記，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語記下來。

　　3、每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小文章，可以念，可以說梗概，可以談體會，全面參與。

　　4、結(jié)合閱讀課，對學生指導讀書活動針對性。

　　5、好書大家讀，經(jīng)常進行好書推薦。

　　6、定期在班里開展讀書交流匯報活動，激發(fā)學生的讀書興趣。

　　7、小組內(nèi)開展讀書小報評比活動。

　　8、對推薦書目及時交流和總結(jié)。

　　三、實施方法

　　1、每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小文章，可以念，可以說梗概，可以談體會，全面參與。

　　2、檢查學生的閱讀筆記，并實行加分鼓勵。

　　3、表揚讀書認真，寫字規(guī)范的同學。

　　4、每月進行一次閱讀考級。并將考級的情況用喜報匯報給家長。通過三次考級才能榮有考級證書。

　　5、每月和家長溝通一次，了解學生在家的閱讀情況，向家長匯報學校開展讀書活動的情況，取得家長的支持。

　　6、開展各種讀書競賽活動，提高學生讀書的熱情和積極性。

　　7、期末舉行一次優(yōu)秀讀書筆記展評和進行 閱讀大王 書香家庭 書香班級 的評比。

　　四年級書香班級計劃(三)

　　一、讀書目標：

　　書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙!為了更好的配合學校開展“營造書香校園”的讀書活動，我班也積極開展讀書活動,以激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習慣。讓他們在讀書中體驗到快樂，在讀書中增長知識。

　　二、推薦學生讀書的篇目：

　　1、師生共讀：《愛的教育》

　　2、必讀書目：《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《安徒生童話》

　　3、選讀書目：隨心而動--《柳樹風聲》

　　最盼望的童年--《長襪子皮皮》

　　快樂著你的童年--《笨狼的故事》

　　為反對找個理由--《蘭心的秘密》

　　我的心啊在家鄉(xiāng)--《時代廣場的蟋蟀》

　　我們擁有一顆心--《烏丟丟的奇遇》

　　春天來了--《雄獅女巫和衣櫥》

　　喚醒童年的幻想--《魔法師的帽子》

　　漫畫般的故事--《大林和小林》

　　特別的你有特別的美--《鼴鼠的月亮河》

　　我們曾經(jīng)的樣子--《淘氣的故事》

　　讓這個世界更美麗--《花婆婆》

　　三、讀書時間及措施：

　　1、每位學生在老師的引導下制定好個人的讀書計劃，充分合理地利用在學校的課余時間來讀書。

　　2、學生除了在學校不定時地開展讀書外，還得充分利用在家的時間每天安排至少三十分鐘閱讀時間認真讀書，并做好摘抄，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。使寫作成為一種享受和消遣。

　　3、開展“師生共讀”、“親子共讀”活動，讓家長參與監(jiān)督，提高閱讀效果，同時也讓學校的創(chuàng)建書香校園活動帶動每一個學生的家庭，創(chuàng)建書香家庭也要落到實處。

　　4、開展讀書交流活動，讓學生把自己最喜歡的文章或認為精彩的書，介紹給大家一起分享。開展好書大家看活動，學生之間互相交換看書。

　　5、教給學生有效的方法，指導學生學會閱讀。引導學生根據(jù)閱讀書目的不同，選擇不同的閱讀方法，做到不動筆墨不讀書。積累好詞好句、好篇，引導學生養(yǎng)成寫讀書筆記、讀后感的習慣。

　　6、充分利用好學校圖書室的書，做到按時更換，做到人手一本好書，讓學生不僅在自覺中讀到了好書，同時也培養(yǎng)了學生自覺愛護圖書，真正踐行“我讀書，我快樂”的口號。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我相信，在我們的共同努力下，我們班的同學將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理，在讀書中學會做人! 做到“勤學、知理、健康、知禮”。