小學(xué)五年級班級文化建設(shè)計劃
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小學(xué)五年級班級文化建設(shè)計劃
做好一份工作計劃,有利于提高工作效率,更好的完成工作目標(biāo)。但是計劃首先得注重聯(lián)系實際,過分夸大的計劃相當(dāng)于是一個空想,根本沒有任何意義,所以工作計劃必須的切實可行。下面是小編整理的小學(xué)五年級班級文化建設(shè)計劃,希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級班級文化建設(shè)計劃(一)
一、指導(dǎo)思想
開展“讓愛伴成長。”的主題教育,根據(jù)本班班級特點選定一種植物,深入挖掘此植物的精神,并以此種植物為載體,建設(shè)具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。
二、班級介紹:
本班有學(xué)生50名,女同學(xué)21人,男同學(xué)29人。這是一個朝氣蓬勃的班集體,一個溫馨和諧的大家庭。在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)中,刻苦認(rèn)真,生活中,我們互相關(guān)心,互相幫助。我們雖然頑皮,但我們好學(xué),同學(xué)們多才多藝,在溫暖的陽光照耀下,我們將向更高更遠(yuǎn)的天空翱翔,成為一個優(yōu)秀的班集體。
三、班訓(xùn)
明理、向善、勤奮、篤學(xué)
四、班規(guī):做人有目標(biāo)——快樂
鍛煉有目標(biāo)——健康
學(xué)習(xí)有目標(biāo)——勤奮、發(fā)展
班級有目標(biāo)——爭創(chuàng)佳績
五、我們的格言:做快樂的自己
六、建設(shè)方案
1、班級布置:積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室說話,讓教室內(nèi)的布置成為“無聲的導(dǎo)師”。設(shè)置有“圖書角”、“衛(wèi)生角”
“成長足跡”等.每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置,布置體現(xiàn)“實用美觀”,突顯文化氛圍和育人作用,力求生動活潑.
2、班級日常管理:加強衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育.
3、班級制度化建設(shè).建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級公約,以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級實際(午餐、路隊、班級存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級公約,結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法,制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等,增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
實行“三制”:“人人崗位制”、“值日班長制”和“小組值周制”。“人人崗位責(zé)任制”就是人人是班級的管理者,每個學(xué)生都在集體中負(fù)一定的責(zé)任,既是干部,又是群眾;既是管理者,又是被管理者。班級的榮辱與集體成員息息相關(guān),增強學(xué)生的主人翁責(zé)任感、集體榮譽感。
“值日班長制”,挑選十名比較負(fù)責(zé)的同學(xué)輪流當(dāng)一天班長。值日班長的主要職責(zé)是:維持當(dāng)天課堂紀(jì)律及二操情況,統(tǒng)計作業(yè)完成情況,督促各崗位上的有關(guān)小干部做好本職工作,處理偶發(fā)事項,負(fù)責(zé)當(dāng)天窗戶和燈、教室門的開關(guān)。
“小組競賽制”,把班級提案人分為5組,以公正、公平為原則可在同一起點上展開競爭,這些小組既是學(xué)習(xí)小組,又是娛樂小組,勞動小組,小組成員互相幫助互相監(jiān)督,展開競賽。每月評選出一個優(yōu)秀小組和進(jìn)步小組,并予以表彰。
4、班級活動文化:
選出本班學(xué)生喜愛的植物,作為本班的標(biāo)志,深入挖掘此植物的精神,并以此為載體對學(xué)生進(jìn)行“愛學(xué)習(xí)、愛他人、愛學(xué)校、愛環(huán)境”的教育活動,并按學(xué)校少先隊大隊要求認(rèn)真組織,開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動,做到活動主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì),活動能正常有效地開展,學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動,如文藝匯演、等,積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的社團活動,學(xué)生的愛好多樣,有健康的審美情趣,積極配合學(xué)校的陽光體育運動,積極參加社會實踐,以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。
小學(xué)五年級班級文化建設(shè)計劃(二)
一、工作指導(dǎo)思想
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺的通過一定的形式融匯到學(xué)生的學(xué)習(xí),工作,生活等各個方面中,形成一種良好的行為習(xí)慣,潛移默化的影響著學(xué)生的行為。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級文化建設(shè),對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
二、確立班級目標(biāo),健全班級制度我們班班級目標(biāo)是:班級口號:天生我才必有用;班風(fēng):文明自信團結(jié)勤奮;班級格言:集體促我進(jìn)步,個性促我成長落實目標(biāo)一個:爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。班歌:《小螺號》
三、每日唱響“五歌”爭做“四好少年”新學(xué)期,我給孩子們也提出了新的要求,希望他們:在校園里,言行舉止要更加文明規(guī)范;在課堂上,精神要更加飽滿專注;在課下,應(yīng)該更加團結(jié)友愛,尊敬老師,質(zhì)疑問難;作業(yè)不拖拉,行為不懶散。努力爭做“四好少年”,讓文明的種子在他們的心中發(fā)芽。充分利用課前一支歌的時間,早晨唱國歌、隊歌,中午唱班歌、校歌,晚上放學(xué)排隊時朗誦詩歌,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛傳統(tǒng)文化的感情,把四好少年的行為落實到行動中。
四、布置文化型教室在班級環(huán)境文化建設(shè)上,組織學(xué)生精心設(shè)計和布置,使教室的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育作用。墻報是班級環(huán)境文化建設(shè)的主要內(nèi)容,是“班級的眼睛”。如教師節(jié)、國慶節(jié)利用黑板報這塊宣傳陣地開展專題活動,能寫善畫的同學(xué)自覺布置與更換板報、墻報。利用墻報開辟的知識天地,通過學(xué)習(xí)園地發(fā)表學(xué)生的習(xí)作,等發(fā)表學(xué)生對學(xué)習(xí)的體會、經(jīng)驗,把有限的教室空間成為無限的教育資源。
五、創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍,為學(xué)生鼓勁加油
(一)、開展學(xué)習(xí)競賽為了讓學(xué)生經(jīng)常能了解自己的學(xué)習(xí)狀況,隨時掌握自己離目標(biāo)的距離,在操作過程中可將學(xué)生大致分成實力相當(dāng)?shù)膸讉€學(xué)習(xí)小組,任命每一組實力和責(zé)任心、上進(jìn)心都較強同學(xué)為學(xué)習(xí)組長,組內(nèi)同學(xué)互相競爭、比學(xué)趕超。每次競賽匯總后,根據(jù)每個同學(xué)的實際情況,幫助他們制定切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)計劃,以時時督促他們的學(xué)習(xí)。
?。ǘ⒊闪W(xué)習(xí)互幫互助學(xué)習(xí)小組十個指頭有長短,對于不同學(xué)生來說,無論學(xué)習(xí)、思想、人生觀等方面都存在一定差異。為了盡量避免學(xué)習(xí)兩極分化,我讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)互幫互助學(xué)習(xí)小組,在平時學(xué)習(xí)中互幫互助,共同進(jìn)步。每次考試后,若該學(xué)習(xí)后進(jìn)生成績明顯,這位學(xué)習(xí)優(yōu)秀生會相應(yīng)的得到鼓勵。
?。ㄈ⒎e極開展主題班會利用班會時間對班集體進(jìn)行教育。班會是班主任面對班集體的最好時間,更是班主任倡導(dǎo)、融進(jìn)班級文化的主渠道。確定每次班會的主題對班級文化的形成起著一定的作用。我常利用班會活動課,讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀生介紹學(xué)習(xí)方法,開展些主題班會活動,同學(xué)們熱情參與,從活動中學(xué)到道理。
六、建立和健全激勵機制
?。ㄒ唬?、開展評比活動。榜樣的力量是無窮的??梢酝ㄟ^開展評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步生”、“最誠實守信的人”、“最有時間觀念的人”、“最具協(xié)助精神的人”等等,樹立典型。充分發(fā)揚民主,善于抓住每個學(xué)生的閃光點,要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,設(shè)立各種“進(jìn)步獎”,“放大”后進(jìn)生的點滴進(jìn)步,增強他們不斷進(jìn)取的自信心。另外,開展各種競賽活動,豐富班級文化生活。如:結(jié)合班級環(huán)境布置,開展“自創(chuàng)班級格言”評選活動,并擇優(yōu)張貼在墻上;以創(chuàng)建文明班級為契機,開展“班級建設(shè)金點子”評選活動,促進(jìn)學(xué)生積極參與班級管理。
(二)、增強民主管理意識要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體,關(guān)鍵在民主管理。開學(xué)初,我將組織“我能行,請選我”班級競選班委主題班會,學(xué)生們通過自己的方式,選出了自己認(rèn)可的班委,我班在開展各項活動中。在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見,充分發(fā)揚民主,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,在班干的組建和評優(yōu)活動中,令同學(xué)們滿意。
?。ㄈ⒓訌娂倚贤ㄅc家長聯(lián)系溝通是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在與家長聯(lián)系時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點滴進(jìn)步看作是一個新起點,本著鼓勵學(xué)員,鞭策學(xué)生,以表揚為主。這樣既維護了學(xué)生的自尊,也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流,把握好這個尺度,真正做到嚴(yán)而有格。真正做一個讓學(xué)生喜愛,家長放心的老師。班級文化是一門潛在的課程,它有著無形的教育力量,就象一句詩:隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。本學(xué)期,我將繼續(xù)致力于班級文化建設(shè),打造學(xué)校的精品班級。
此外,暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉,幫助家長多干些家務(wù),參見社會實踐活動體驗生活……只有抓住機會,不斷展示自我,拓展視野,才會健康成長。
小學(xué)五年級班級文化建設(shè)計劃(三)
班級文化作為一種隱性的教育力量,表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神,是一個班級的靈魂所在,具有凝聚、約束、鼓舞、同化的作用。我班的學(xué)生,每個人都算得上有自己的特長.爭做全學(xué)校最棒最有特色的班級!
一、建設(shè)目標(biāo)
班級理念:責(zé)任健康人格文憑適應(yīng)技能
班級口號:
?。ㄒ唬?、理想目標(biāo)
1、建設(shè)一個“環(huán)境高雅、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級。
2、每個學(xué)生:品行端正,學(xué)習(xí)優(yōu)良,特長鮮明,技能卓著。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)良:學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會合作、學(xué)會助人為樂。
4、學(xué)會學(xué)習(xí):自主自發(fā)、互助合作、實踐探究的學(xué)習(xí)方式。
5、學(xué)會合作:平等、民主、互助、少數(shù)服從多數(shù)。
6、立足班級建設(shè),參與學(xué)校建設(shè),嘗試社區(qū)建設(shè)。
?。ǘ?、基本目標(biāo)
1、以學(xué)校的班級管理目標(biāo)為基準(zhǔn),力爭達(dá)標(biāo)并超越一個百分點以上。
2、力爭成為常規(guī)先進(jìn)班級、衛(wèi)生先進(jìn)班級、文明班級。
3、制定公正、公平的考核、獎懲制度及形式,建立完善的班級管理檔案。
二組織建設(shè)
?。ㄒ唬?、組織辦法
?。?)師生互不熟悉階段:按原有模式維持運轉(zhuǎn)
?。?)師生相互熟悉階段:組建新形勢下的更適合當(dāng)前班級和將來發(fā)展需要的班級文化.
1、先平等后合作、先服務(wù)后互助、先民主后集中。
2、成員協(xié)助班委工作。
3、少數(shù)服從多數(shù)。
(三)、班干部品德與職責(zé)
1、品德:辦事公正、以身作則、真誠坦率、關(guān)心同學(xué)、善于溝通、具有民主和奉獻(xiàn)精神。
2、班長:組織到校同學(xué)早讀、自習(xí)。
3、中隊長:組織開展文娛、體育活動和比賽,并記錄。
4、組長:檢查組員作業(yè),并匯報各科委員;組織組員衛(wèi)生勞動,并報告衛(wèi)生委員。
5、學(xué)習(xí)委員:檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,并記錄、匯報任科教師。
6、習(xí)慣委員:檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)并記錄。
7、衛(wèi)生委員:檢查各組衛(wèi)生狀況,并記錄。
8、書報委員:管理圖書,辦理借閱、登記,發(fā)放報刊,記錄班級日志。
9、宣傳委員:布置黑板報、宣傳欄
(四)、班干部人數(shù)
班主任助理:1人、德育審計助理:1人、班長:1人、副班長:1人;學(xué)習(xí)委員:1人、習(xí)慣委員:2人;衛(wèi)生委員:2人,寢室委員:1人兼寢室長、寢室長:每室1人;宣傳委員:1人、學(xué)科代表:若干人。
?。ㄎ澹喔刹窟x舉辦法
1、班主任宣講:班干品德與職責(zé),條件和要求,班干人數(shù)。
2、全班民主測評,學(xué)生撰寫自薦信,并演講。
3、根據(jù)測評結(jié)果按得分高低順序取前十五名
4、班主任根據(jù)學(xué)生性格和特征安排擔(dān)任的職務(wù)。
三、學(xué)生塑造
?。ㄒ唬?、衛(wèi)生習(xí)慣的補充規(guī)定
1、衣著、手腳、臉面干凈,書包、課桌的內(nèi)外干凈整齊。
2、自由活動時手不得觸摸地面。
3、不帶有皮、殼、核、渣的食品到校,飲水自家?guī)?,不得亂扔廢物。
4、地面:全天,干凈無雜物;值日,清潔無灰塵;大掃除,光亮無斑痕。
5、墻壁(含門窗):全天,無斑痕;值日,無灰塵;大掃除,光新/透亮。
(二)、記分考核辦法
1、作業(yè):語文、數(shù)學(xué)、綜合三科,每科每日各得1分,各科一學(xué)期100分,合計300分
2、考試:單元測驗,每次5分,統(tǒng)考通過每科10分,合計200分。
3、衛(wèi)生:遵守衛(wèi)生常規(guī),每日得1分。衛(wèi)生勞動積極,每周5分,合計200
4、習(xí)慣:遵守習(xí)慣常規(guī),每日得2分,合計200分
5、班干:工作負(fù)責(zé)、主動、有主見、有創(chuàng)建的,加1-10分。
6、作品:班級發(fā)表加1-5分,學(xué)校發(fā)表加5~10分,市級以上加20分
7、文體特長:參加活動和比賽,班級前茅的,加1-5分;學(xué)校前茅,再加5-10分。
8、先進(jìn)寢室:班級前2名,每人加3-5分,學(xué)校前2名,再加5-10分。
?。ㄈ?、獎勵辦法
1、優(yōu)秀班干部
2、優(yōu)秀學(xué)生:
3、亮點學(xué)生:獎給發(fā)揮特長為班立功的學(xué)生。
4、星級文明學(xué)生
5、其他榮譽
?。ㄋ模?、懲罰辦法(對癥下藥,適可而止)
1、周日晚或假日返校當(dāng)晚不按時到班上課,扣5分,并處以放學(xué)后補習(xí)等
2、不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),拖延每小時扣1分,并處以放學(xué)后補習(xí)等。
3、破壞環(huán)境衛(wèi)生,勞動不認(rèn)真,扣1-5分,并處以適當(dāng)?shù)膭趧拥取?/div>
4、傷害他人身心的,造成對方流淚的,扣10分;肌膚紅腫的,扣20分;流血的,扣30分;就醫(yī)的,賠償醫(yī)療費用,并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/div>
5、破壞公私財物的,照價賠償,并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/div>
6、違犯其他常規(guī):被班干部點名扣1-5分;被老師點名批評扣5-10分。并處以思過反省等
7、違反學(xué)校一切規(guī)定,按規(guī)定扣相應(yīng)的分。
8、班干部違反規(guī)定,均扣1.5倍分。
9、以上各項:扣5分以上,班主任面談;10分以上,班會批評;15分以上,通報家長;30分以上,約會家長;(以上記入學(xué)籍卡、成績報告書)。
四、特色建設(shè)
?。ㄒ唬?、學(xué)生特色
(二)、教室布置設(shè)計:班級宣傳(表揚、成績、競賽、作品、活動等)。
五、文體活動比賽設(shè)計
1每周開展一次文體活動或比賽。
2、活動項目由大家推薦。
3班會討論決定具體活動項目。
4、班長編排實施。5活動項目有:(個人賽)100米跑、1圈跑、跳遠(yuǎn)、壘球、乒乓、繪畫、鋼筆字、毛筆字、象棋、五子棋、作文、手工(小組賽)習(xí)慣、衛(wèi)生、報欄、足球。
六、建設(shè)校園、服務(wù)社區(qū)活動
1、美化校園。
2、福利院義務(wù)勞動