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幼兒園小班下學(xué)期年級組計劃

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  小班下學(xué)期年級組的工作開展要堅持立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,積極開展各類教學(xué)、教研活動,在提高組內(nèi)教師的教育教研水平的同時;加強(qiáng)安全意識,做好流感的防控工作。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的關(guān)于幼兒園小班下學(xué)期年級組計劃的內(nèi)容,希望你喜歡。

  幼兒園小班下學(xué)期年級組計劃(一)

  一、概況分析:

  本學(xué)期,我們小班年級組共三個班級,六位老師,其中兩位青年老師,他們富有活力,對工作充滿熱情。根據(jù)園務(wù)計劃,這學(xué)期我們的主要目標(biāo)是結(jié)合主題活動進(jìn)行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),通過一課三研活動提升老師對教育活動的設(shè)計和組織能力,在實踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學(xué)活動教育內(nèi)容。因此,我們年級組的每一位老師都需要認(rèn)真學(xué)習(xí),使老師都能在業(yè)務(wù)上有所提高。

  二、指導(dǎo)思想:

  堅持理論聯(lián)系實際的原則,根據(jù)小班年齡特點,通過一課三研的活動形式、互相學(xué)習(xí),不斷提升老師把握教材、實施教材的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)理論,并聯(lián)系實際,設(shè)計與主題活動相符合的區(qū)角活動,使幼兒在玩中學(xué)。

  三、教育目標(biāo)和工作重點:

  1.在實踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學(xué)活動教育內(nèi)容。

  2.區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及老師在活動中的觀察。學(xué)習(xí)理論,希望借助于理論的學(xué)習(xí),以及聯(lián)系實際的討論來幫助每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)有一個比較清楚的認(rèn)識,把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方向,根據(jù)主題活動有選擇地設(shè)計區(qū)角,抓住區(qū)角活動中的目標(biāo),觀察要點,能根據(jù)主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境,通過老師的深入觀察、適度的引導(dǎo),引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動、與成人的互動,鼓勵孩子大膽探索。

  3.發(fā)揮每個老師的自身特長,為青年教師提供展示才華的機(jī)會,鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新,勇于嘗試。由于年級組中有新老師,希望通過本學(xué)期的工作,加強(qiáng)老師與老師之間、班級與班級之間的溝通,盡可能縮短磨合期,培養(yǎng)工作中的默契,從而提高工作效率。

  4.開展“一課三研”的觀摩研討,針對提問設(shè)計和課堂隨機(jī)表現(xiàn)對教師教學(xué)行為進(jìn)行具體的分析,在反復(fù)實踐中提升教師專業(yè)技能。

  5.教師定期向家長開設(shè)半日活動,使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學(xué)安排,并積極尋找家園配合的多種途徑,引導(dǎo)家長自覺投入各項活動。

  三、具體工作按排:

  二、三月份:

  1.制定各類計劃(年級組、班務(wù)、月、周、主題、課題、角色游戲等)。

  2.就“如何創(chuàng)設(shè)主題墻”開展專題研討活動。

  3.商討并確定小班操節(jié),集體創(chuàng)編小班操。

  4.討論本學(xué)期小班親子活動。

  5.結(jié)合“三八”節(jié),進(jìn)行“我愛媽媽”的主題活動。

  6.“書香班級”系列活動。

  7.流動小紅旗、龍獅小明星評比。

  四月份:

  1.專題研討“迎世博”活動。

  2.交流《寶寶成長檔案》。

  3.小班教研活動。(4月27日)

  4.組織幼兒春游。

  5.扎龍秀評比。

  6.流動小紅旗、龍獅小明星評比。

  7.家長開放半日活動。

  五月份:

  1.幼兒“迎世博”你我他活動。

  2.舞龍秀評比。

  3.幼兒生活技能競賽。

  4.安全演習(xí)活動。

  5.流動小紅旗、龍獅小明星評比。

  六月份:

  1.開展慶“六一”系列活動。

  2.交流《寶寶成長檔案》。

  3.幼兒唱歌比賽活動。

  幼兒園小班下學(xué)期年級組計劃(二)

  一、情況分析:

  本學(xué)期我們小班年級組共有十四位老師,全部都是35歲以下的青年教師,充滿活力有朝氣,學(xué)習(xí)氛圍濃,工作干勁足,對于新理念接受力較快,四位教師有著10年及以上的一線工作經(jīng)驗,一位教師研究生在讀,她們在日常的教育教學(xué)工作對本組的日常工作起著引領(lǐng)作用。我們團(tuán)隊合作意識強(qiáng),形成了一種“互幫互助”的團(tuán)隊氛圍,圍繞幼兒園的中心活動,老師會積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,圓滿完成年級組和班級的各項工作。本學(xué)期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手,探究:如何深入探索實踐多元能力探索課程;如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)能力,更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動;如何聚焦本組教師教學(xué)實踐中的問題進(jìn)行分析、討論,全面提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力;如何大力整合教育資源,認(rèn)真做好家長工作,共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件等。

  二、主要工作目標(biāo):

  1.從實際工作出發(fā),深入學(xué)習(xí)和研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)理論知識,貫徹精神,領(lǐng)悟內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

  2.建立融洽的人際關(guān)系,形成互幫互學(xué)的工作氛圍,大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流,樹立良好的教師形象,建設(shè)良好的師德師風(fēng),形成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。

  3.加強(qiáng)年級組管理,充分發(fā)揮年級組作用,利用集體備課研討方式,提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,促進(jìn)年級組教師共同成長。

  4.圍繞課程,加強(qiáng)班級管理,做到班級活動特色化,一日生活精細(xì)化,環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化。

  5.大力挖掘教育資源,深入、細(xì)致地開展家長工作,努力提高家園聯(lián)系的力度、密度。

  三、具體工作要求與措施

  1.利用業(yè)余時間,采用年級組集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)的方式,學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲幼兒發(fā)展指南》、《陳鶴琴活教育思想》、“隱性教育”相關(guān)理論知識,開展讀書沙龍活動。

  2.繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵,全面貫徹實施新綱要精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教育行為,在教學(xué)實踐中多采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式,勇于探索、大膽創(chuàng)新。每一位教師根據(jù)自己的實際情況,選擇一個活動領(lǐng)域為主要研究領(lǐng)域,力爭形成自己的教學(xué)特色。

  3.關(guān)注幼兒一日常規(guī)活動,針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討,統(tǒng)一認(rèn)識。交流一日活動組織中的成功經(jīng)驗互相取長補(bǔ)短,努力抓好、抓實、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī),進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

  4.努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境,注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),布置與主題相結(jié)合的墻飾,認(rèn)真開展區(qū)域活動,有選擇、有層次的投放活動材料,因主題、時間的變換及時補(bǔ)充、替換。發(fā)展幼兒的主動性、能動性,促進(jìn)每個幼兒不同水平的提高。

  5.增強(qiáng)組內(nèi)教師的主人翁意識,圍繞幼兒園的中心活動,根據(jù)年級組內(nèi)教師的專業(yè)特長,讓每一位教師都嘗試作為活動的具體負(fù)責(zé)人,組織、安排工作,以此多給教師展示的機(jī)會,鼓勵每位教師發(fā)表自己的看法。

  6.團(tuán)結(jié)組員,發(fā)揮組員力量,注意收集、整理各類資料,逐步建立年級組資源庫,便于資源共享。

  7.本學(xué)期將繼續(xù)上學(xué)期的集體備課形式,把握教材重難點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教學(xué)活動。從目標(biāo)的制定到教學(xué)具的準(zhǔn)備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實的記載。

  8.扎實完成聽課制度,要求年級組教師之間相互聽課,每周完成聽課2節(jié),并進(jìn)行有效評課(注重過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合)。

  9.繼續(xù)以“幼兒園隱性教育”課題研究為載體,挖掘有研究價值的子課題,探索指導(dǎo)幼兒游戲活動的有效的隱性教育模式,以年級組為單位推出好的觀察筆記、教研論文、教育現(xiàn)場活動,深入專項研究,提升科研精細(xì)化。

  10.定期召開家長會或家長開放日,通過家長訪談、班級博客等形式式,讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn),主動地向家長宣傳育兒知識,使家長樹立科學(xué)育兒的理念,鼓勵家長積極參教,大力挖掘家長資源。

  四、具體工作安排:

  二月份、三月份活動:

  1.做好新學(xué)期環(huán)境布置工作(主題:元宵花燈)

  2.制定年級組、班級等各類計劃

  3.穩(wěn)定幼兒入園情緒,規(guī)范幼兒一日活動,加強(qiáng)安全常規(guī)訓(xùn)練

  4.各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置

  5.家園互動活動:慶“三八”婦女節(jié)活動

  6.植樹節(jié)“愛綠護(hù)綠“活動

  7.每周開展集體備課教研活動

  四月份活動:

  1.開展主題活動

  2.每周開展集體備課教研活動

  3.教師讀書沙龍活動

  4.家園互動活動:家長助教

  5.教師優(yōu)質(zhì)課評比

  6.班級區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  五月份活動:

  1.開展主題活動

  2.每周開展集體備課教研活動

  3.幼兒自我服務(wù)能力展示

  4.“隱性教育課題”研究階段成果展示(觀察筆記、活動現(xiàn)場觀摩)

  5.家園互動活動:半日活動開放

  六月份活動:

  1.開展主題活動

  2.每周開展集體備課教研活動

  3.班級游戲活動觀摩

  4.慶“六一”兒童節(jié)活動

  5.家園互動活動

  6.期末幼兒發(fā)展評估,撰寫幼兒素質(zhì)報告

  7.完成各類小結(jié)

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幼兒園小班下學(xué)期年級組計劃

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