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幼兒園五大領域教學計劃(2)

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  幼兒園五大領域教學計劃(三)

  一:幼兒園健康領域

  幼兒園健康領域教育目標:

  在2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》中,幼兒園健康領域教育目標主要包括以下內容:

  1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

  2.生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力;

  3.知道必要的安全保健常識,學習保護自己;

  4.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調、靈活。

  幼兒園健康領域教育內容與要求:

  (一)健康生活部分

  1.情緒與適應

  (1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,情緒愉快、穩(wěn)定,能有規(guī)律地生活。

  (2)能識別自己、他人的情緒變化,能主動表達并調控自己的情緒。

  2.生活衛(wèi)生習慣

  (1)不挑食,不偏食,懂得基本的進餐禮儀。

  (2)保持服裝整潔,逐步學會根據氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

  3.安全與自護

  (1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

  (2)在日常生活和游戲中學會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。

  (3)了解自己身體內部的主要器官及保護器官的基本方法。懂得預防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(牙齒和消化系統(tǒng))。

  (二)體育部分

  1.基本動作與游戲

  (1)積極參加身體鍛煉,有自主、合作、堅強、勇敢的意識,遵守紀律。

  (2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。

  (3)能熟練地縱跳觸物,雙腳改變方向跳。

  (4)學習肩上揮臂投準,互相拋接高球。

  (5)能熟練地進行各種鉆、爬活動,學習前滾翻、側滾翻等。

  2.體操與隊列

  (1)有隊形、隊列等團隊意識,會左右分隊走。

  (2)會聽口令做相應的動作,做操動作到位有力。

  3.器械活動

  (1)能動作較靈活地跳繩。

  (2)能利用多種運動器械(輪胎、布袋、紙箱等)和輔助材料創(chuàng)造性地進行體育活動。

  二: 幼兒園語言領域

  幼兒園語言領域教育目標

  在2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》中,幼兒園語言領域教育目標主要包括以下內容:

  1.樂于與人交談,講話禮貌;

  2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;

  3.能清楚地說出自己想說的事;

  4.喜歡聽故事、看圖書;

  5.能聽懂和會說普通話。

  幼兒園語言領域大班教育內容與要求

  在教育過程中,我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動、講述活動、聽說游戲、文學活動、早期閱讀五種類型,不同的活動類型具有不同的語言教育內容與要求。

  (一)談話活動

  1.能主動、積極、專注地傾聽別人談話,迅速掌握別人談話的主要內容,并從中獲取有用的信息。

  2.能主動地用普通話與同伴交流,態(tài)度自然、大方。

  3.能圍繞話題談話,會用輪流的方式交談,并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,與同伴分享感受。

  4.逐步學會用修補的方法延續(xù)談話,進一步提高語言交往水平。

  (二)講述活動

  1.通過觀察,理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想感情傾向。

  2.能有重點地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內容。

  3.在集體面前講話態(tài)度自然、大方,能根據場合的需要調節(jié)講話的音量和語速。

  4.講話時語言表達流暢,不停頓,用詞用句較為準確。

  (三)聽說游戲

  1.在游戲中學習正確運用反義詞、量詞和連詞等,并能說完整的合成句。

  2.養(yǎng)成積極傾聽的習慣,迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。

  3.不斷提高幼兒傾聽的精確程度,準確掌握和傳遞有細微差別的信息。

  4.在游戲中按照規(guī)則迅速調動個人已有語言經驗編碼,并進行迅速的語言表達。

  (四)文學活動

  1.樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品,在文學活動中積累文學語言,并嘗試在適當場合運用。

  2.在理解文學作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎上,學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡。

  3.初步感知文學作品語言和結構的藝術表現(xiàn)特點,開始接觸文學作品的藝術語言構成方式。

  4.依據文學作品提供的想象線索,聯(lián)系個人已有經驗擴展想象,并創(chuàng)造性地進行表述。

  (五)早期閱讀

  1.能與同伴合作制作圖畫書,進一步了解圖畫書的構成。

  2.知道圖畫書與文字的對應關系,開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。

  3.積極學認常見的漢字,進一步了解漢字構成的規(guī)律,提高觀察、模擬的能力,并注意在生活中運用已獲得的書面語言。

  4.掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習中作好寫字的準備。

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