學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃(2)
學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃
學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃(三)
為了迎接挑戰(zhàn)，提高我校教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定素質(zhì)教育實施方案：
一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
素質(zhì)教育從本質(zhì)上說，是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實現(xiàn)國家教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注意開發(fā)受教育者的潛能、促進受教育者德、智、體諸方面生動活潑地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育是同“應(yīng)試教育”完全不同的教育思想和教育方法。它強調(diào)要全面發(fā)展而不是單純應(yīng)付考試，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，而不是讓學(xué)生被動機械地接受知識。而這些恰好就是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階的必然選擇，因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。
(1)有計劃、有步驟、不間斷地學(xué)習(xí)教育理論與教改經(jīng)驗、等，要求教師結(jié)合自己教學(xué)實際，領(lǐng)悟真諦，學(xué)以致用。(2)編輯《一中教育信息》，采擷素質(zhì)教育的最新信息。(3)定期組織教師到旗、市重點中學(xué)參觀學(xué)習(xí)、開闊眼界。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)
素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，發(fā)展學(xué)生特長，使他們自覺、主動地發(fā)展。為此，我們提出要全面提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、特殊發(fā)展,全面啟動學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
1、全員發(fā)展，面向全體學(xué)生 。面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)，是我校艱難爬坡后再上新臺階的必然選擇。為此,我校采取以下措施： (1)建章立制。教師年度考核、評獎評優(yōu)、晉升職稱，與后進生、邊緣生轉(zhuǎn)化掛勾。(2)各年級各學(xué)科都要確定明確的轉(zhuǎn)化、幫助對象并和學(xué)校簽訂責(zé)任合同，制訂具體計劃，切實促進后進生、邊緣生轉(zhuǎn)化。(3)逐步實行班干部輪換制或競選制，使每一個同學(xué)都有機會發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能，培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力。(4)要求教師熱愛、關(guān)心、了解每一個學(xué)生，尊重他們的人格和自尊心;要公正、平等對待學(xué)生，虛心聽取不同層次學(xué)生的意見;不準體罰、變相體罰或諷刺、挖苦學(xué)生，不準把學(xué)生轟出課堂，不隨意停止學(xué)生上課。
2、全面發(fā)展，面向?qū)W生的每一個方面全面發(fā)展的內(nèi)涵是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。為使這一目標(biāo)落到實處，學(xué)校采取以下具體措施：
(1)堅持德育為首的原則，使學(xué)生先做人，后成才。加強德育制度建設(shè)，實行班級、個人德育量化考評制度;采取多種形式加強學(xué)生思想品德教育;強化艱苦奮斗教育;開展“講文明、端品行、樹理想、塑形象”活動，對學(xué)生進行行為規(guī)范和成才意識教育。(2)每年舉行各種社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感。 (3)繼續(xù)辦好團小組，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，發(fā)揮其先鋒模范作用，在培養(yǎng)成熟的學(xué)生中發(fā)展團員。(4)開足開齊體音美和勞技課程， 切實解決藝術(shù)課程在我校開齊。積極培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和參加社會公益勞動的能力。
3、特殊發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長并加以強化，使學(xué)生特長能最大限度發(fā)揮。素質(zhì)教育必須培養(yǎng)學(xué)生“全面加特長”，使學(xué)生即能全面發(fā)展，又具有一定的特長。學(xué)校堅持以下做法：(1)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長學(xué)科。要求每個任課教師和班主任要對每個學(xué)生進行全面的分析、評價，發(fā)現(xiàn)其特長并加以培養(yǎng)。對不同層次的學(xué)生提出不同的培養(yǎng)特長的目標(biāo)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。(2)培養(yǎng)學(xué)生的特別興趣。除了文化課領(lǐng)域要有特長外， 每個學(xué)生都要培養(yǎng)一項以上的興趣愛好。要求學(xué)生能唱好一支歌，欣賞一幅畫，熱心一項體育活動;鼓勵學(xué)生在科技、勞技方面的發(fā)明創(chuàng)造。全面加強培養(yǎng)學(xué)生特別興趣的陣地建設(shè)，建立了微機、文學(xué)、歌舞、球類、田徑、等課外活動小組，并切實保證、支持這些小組的活動。
4、啟動學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。素質(zhì)，本來就是一種“內(nèi)在”的東西。啟動學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，正是抓住了素質(zhì)教育的“內(nèi)在”本質(zhì)。為啟動學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，學(xué)校采取以下措施：
(1)加強對學(xué)生的理想、前途教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺成才意識。 (2)加強學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生“會學(xué)”、“學(xué)會”。 每學(xué)期任課教師都要對學(xué)生進行一次全面的學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生之間進行一次學(xué)法交流。學(xué)校將盡力為教師、學(xué)生提供有關(guān)的資料或先進經(jīng)驗。(3)還權(quán)于學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)展。任何教師不得私自占用學(xué)生的課外活動時間;自習(xí)輔導(dǎo)要體現(xiàn)輔導(dǎo)、答疑的性質(zhì)，不能講新課，要給學(xué)生留給足夠的吸收、消化的時間。(4)加強初三學(xué)生的迎考心理培養(yǎng)，使學(xué)生以自信、樂觀的心態(tài)參加中考。
三、建立高素質(zhì)的教師隊伍是積極推進和全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。為了提高我校教師的整體素質(zhì)，學(xué)校采取以下措施：
1、大力加強教師的職業(yè)道德教育。“敬業(yè)、愛生、勤學(xué)、奉獻”是教師應(yīng)具備的崇高的思想品德。教師的思想品德在學(xué)生德育中具有很強的感化作用。我校教師隊伍的整體素質(zhì)是好的，是一支可以信賴的隊伍，他們忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻，以自己的言行在社會上樹立了良好形象，這是主流。但在商品經(jīng)濟大潮的沖擊下，也出現(xiàn)了不容忽視的新情況、新問題(如敬業(yè)奉獻精神有些淡化等)。為此，我們將大力加強教師職業(yè)道德教育，以高度精神文明塑造人民教師的光輝形象，倡導(dǎo)無私奉獻精神。 (1)認真學(xué)習(xí)和貫徹國家教委和全國總工會新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求規(guī)范教師的言行。(2)繼續(xù)強化艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。(3)樹立道德標(biāo)兵，并進行表彰。(4)加強德育交流，召開德育經(jīng)驗交流會。
2、扎扎實實繼續(xù)推進教師系列達標(biāo)活動和優(yōu)質(zhì)課活動。 (1)大練教學(xué)基本功。學(xué)校采取加壓和激勵相結(jié)合的措施，推廣普通話和規(guī)范字。推進辦公自動化、教案優(yōu)質(zhì)化，35歲以下青年教師必須學(xué)會操作微機。教學(xué)手段現(xiàn)代化，不使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不能評為優(yōu)質(zhì)課。(2)抓好“四課”：每學(xué)期已達標(biāo)教師上一節(jié)“合格課”、高級教師上一節(jié)“研究課”、名師上一節(jié)“示范課”，每年舉行一次青年教師“匯報課”，使全體教師互相切蹉技藝，取長補短，共同提高。 3、優(yōu)化教育教學(xué)過程。素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實施素質(zhì)教育從根本意義上講，是要優(yōu)化教育教學(xué)過程。為抓好這個核心，學(xué)校要求：(1)強化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對集體備課提出了具體的要求，并加強督導(dǎo)檢查。(2)實施優(yōu)質(zhì)教案工程。各備課組在個人研究的基礎(chǔ)上集體備課，形成統(tǒng)一標(biāo)準的優(yōu)質(zhì)教案首頁，并輸入微機，規(guī)范打印，資源共享。這有助于提高優(yōu)質(zhì)課的覆蓋率，有利于青年教師的成長。(3)改進教法。教師課堂教學(xué)要精講、講活，注意啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生課堂參與率;要因材施教，分類指導(dǎo)，面向全體學(xué)生;講課中要進行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握分析方法，會學(xué)、樂學(xué);要運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。(4)反對題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校要求各科布置作業(yè)一要精心篩選，二要適量，反對大量擠占學(xué)生的時間;單元檢測、滾動考試要精選題目，體現(xiàn)能力要求，要適當(dāng)控制次數(shù);把活動時間、自習(xí)、星期天還給學(xué)生，讓他們消化吸收、發(fā)展自我;嚴格控制資料的征訂和印刷;各科要精選習(xí)題，組建題庫，輸入微機,合理使用。各備課組要認真研究和探索切實減輕學(xué)生負擔(dān)， 提高作業(yè)質(zhì)量的途徑和形式，作業(yè)或試題評析要注意分析方法，分析角度，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，提高學(xué)生的分析能力。
四、建立素質(zhì)教育導(dǎo)向的新的評價制度
“應(yīng)試教育”的弊端之一，就是片面地用考試分數(shù)、升學(xué)率評價學(xué)校教育質(zhì)量，評價教師的工作，形成對基礎(chǔ)教育的負面導(dǎo)向作用。因此，實施素質(zhì)教育必須建立科學(xué)的評價體系。我校將進一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對學(xué)生素質(zhì)進行全面評價，從辦學(xué)方向、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子、教師管理、教育教學(xué)工作、行政工作及辦學(xué)條件等方面對學(xué)校進行綜合評價，從教書育人方面對教師進行全面評價的指標(biāo)體系。
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