高中2017年畢業(yè)班工作計劃(2)
高中2017年畢業(yè)班工作計劃(三)
本屆高三的總體工作思路是： 全體教師要圍繞學(xué)校中心工作和大局“同心同德、同心同向、同心同行”， 以“以練促教，以考促學(xué)”為指導(dǎo)，按照“精細化管理”要求，走“內(nèi)涵式發(fā)展”道路，高效利用有限時間，以培優(yōu)補差為抓手，向每一堂課要效益，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、目標任務(wù)：
高三年級工作是學(xué)校重中之重的工作，關(guān)系到學(xué)校在社會上的聲譽，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，責(zé)任重大。
1、全體教師要精誠合作，群策群力，敬業(yè)奉獻，以實干、苦干加巧干的精神全身心地投入到教學(xué)中去，強化責(zé)任意識、質(zhì)量意識，危機意識和榮辱感，以飽滿的熱情，必勝的信心把教育教學(xué)工作抓緊、抓實、抓細，抓出成效，保證完成學(xué)校下達的高考任務(wù)。
2、爭取最大限度的讓學(xué)生滿意，家長滿意，學(xué)校滿意，社會滿意。
3、堅持做到教育在先、預(yù)防在先，未雨綢繆，確保學(xué)生安全不出重大安全事故，力爭保持我校高考穩(wěn)中有升的良好勢頭。
4、進一步鞏固歷史成果，完成學(xué)校計劃任務(wù)，確保2011年高考尖子生和大面積的雙豐收。
二、復(fù)習(xí)的階段安排及任務(wù)要求：
(1)第一輪復(fù)習(xí)：2016年9月至2017年2月底(包括寒暑假補課)，這一階段是復(fù)習(xí)備考中最重要、最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，第一輪復(fù)習(xí)的好壞，直接關(guān)系到后面復(fù)習(xí)的質(zhì)量和高考的成敗。本輪復(fù)習(xí)主要解決基本知識、基本技能、基本方法，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生基本能力，不能盲目的趕進度，也要防止急于求成或，過早過急地追求高難度、大綜合試題，要著眼于大面積提高。
(2)第二輪復(fù)習(xí)：3月初至4月中旬，這一輪主要是專題復(fù)習(xí)。知識專題與方法專題交互進行，穿插考練，完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，進一步提高學(xué)生能力。
(3)第三輪復(fù)習(xí)：4月中旬至5月下旬，模擬強化訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力，從知識方法能力到心里全面訓(xùn)練。
(4)第四輪復(fù)習(xí)：5月下旬至6月初，考前指導(dǎo)，學(xué)生生理及心里調(diào)試階段。 (為保障學(xué)生有充分的學(xué)習(xí)時間，在補課期間住校生上晚三，在9月份正式開學(xué)后，全體高三學(xué)生上晚三直至三輪復(fù)習(xí)結(jié)束。)
三、一輪復(fù)習(xí)的方法措施：
(一)健全管理機構(gòu) ，明確工作職責(zé)。
1、成立高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：包兵海、王德勝
成員：馬金成 蘇宏志、馬忠寶、楊培玉、王銀章、劉宏英及高三各科備課組長。
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)本屆畢業(yè)班工作的重大決策和統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)各方，督導(dǎo)檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確職責(zé)，分工協(xié)作，年級組長蘇宏志負責(zé)高三畢業(yè)班工作的統(tǒng)籌安排，王銀章帶領(lǐng)各備課組長主抓教學(xué)管理工作，劉宏英主要負責(zé)學(xué)生教育管理，馬忠寶分管復(fù)習(xí)班工作。
2、年級組：突出工作的計劃性和指導(dǎo)性，發(fā)揮總體管理調(diào)控協(xié)調(diào)功能。 年級教學(xué)管理的主要職責(zé)及工作內(nèi)容：一是制定年級教學(xué)管理目標、合理的考練計劃和高考奮斗目標，周密設(shè)計工作思路，制定詳實工作措施，確定復(fù)習(xí)備考各階段工作的重點，
二是強化一輪復(fù)習(xí)期間學(xué)情、教情調(diào)查和反饋調(diào)研，注重學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整，注重研究發(fā)現(xiàn)備考之中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)備考方向，保證一輪復(fù)習(xí)得到良好效果。
三是注重班集體建設(shè)和整合，關(guān)注班級運行，督查班級管理，充分利用學(xué)生家長會、學(xué)生動員會、教師總結(jié)會，班主任交流會、班級質(zhì)量分析會的安排，提升班級管理質(zhì)量。
四是檢查教師平時到崗情況，定期地抽查教師教案、作業(yè)及練習(xí)批改;督導(dǎo)備課組工作;尖子生、臨界生的培養(yǎng)工作的檢查與考核;月考、周考及重點學(xué)科考練的組織、檢查和分析。為教學(xué)提供指導(dǎo)意見，推動復(fù)習(xí)備考工作高效順利進行。
?、俦ＷC每天有檢查，有記錄統(tǒng)計。每周有任務(wù)清單反饋。
②每月進行一次教情、學(xué)情總結(jié)反饋。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、各科復(fù)習(xí)進度，課堂教學(xué)的難度容量、考練難易程度、作業(yè)練習(xí)量等，并及時反饋調(diào)控，做好協(xié)調(diào)平衡。
?、勖吭抡匍_一次備課組長會議，總結(jié)研究年級教學(xué)工作。
④定期召開年級組長辦公會，每兩周召開年級全體教師例會。
?、菁訌姍M向交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時收集高考信息。
3、備課組：備課組是年級實施教學(xué)管理的基本單位，擔(dān)負著提高各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的重任，如何根據(jù)課程標準和高考要求制定切合本屆學(xué)生特點的復(fù)習(xí)計劃是重中之重。具體內(nèi)容應(yīng)該包括：教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、習(xí)題設(shè)計、考練計劃、學(xué)科差生補弱、學(xué)科優(yōu)生培養(yǎng)等。
備課組管理的重點工作：一是落實學(xué)校各項管理制度，抓好教師考勤，強化上課、自習(xí)、坐班紀律。二是認真落實“以練促教，以考促學(xué)”指導(dǎo)思想。三是強化教材研究，研究課程標準和教材，研究教學(xué)目標和要求、重點和難點，分析學(xué)生知識基礎(chǔ)，生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)態(tài)度與需求，預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)障礙和應(yīng)對策略，確定教學(xué)方法和教學(xué)手段，在此基礎(chǔ)上形成行之有效的復(fù)習(xí)教案和學(xué)案。
年級組在備課組工作管理中，注重經(jīng)常深入備課組了解教學(xué)教研開展情況，強化教育研究，一方面定期收集高考資料信息、考試大綱、考試試題信息反饋備課組，提高年級組的服務(wù)意識。一方面強化備課組紀律檢查，督促第一輪復(fù)習(xí)的進度、實效檢測、工作改進，強化課堂監(jiān)測，抓好課堂常規(guī)督導(dǎo)，評估教學(xué)效果，促進教學(xué)教研工作。。
(二)遵循教學(xué)規(guī)律，實施“精細化管理”
精細化管理的要義是大處著眼，小處著手，把小事、細節(jié)做“實”，做“精”。本屆畢業(yè)班教學(xué)工作的總原則是：整體布局，周密計劃，精耕細作，循序漸進，分步到位，嚴抓教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié) 不斷養(yǎng)成“實”“精”作風(fēng)
(1)吃透教材，了解學(xué)生，制定三種教學(xué)計劃。
我們必須下大功夫深入研究《課程標準》、考綱及考試說明、研究課輔材料、研究近幾年各地高考試題，做到成竹在胸?？迫谓處熞罁?jù)不同層次學(xué)生的具體情況，制定出具體可行三種教學(xué)計劃：①復(fù)習(xí)進度計劃;②單元教學(xué)計劃;③課時教學(xué)計劃(教學(xué)設(shè)計)。
課時教學(xué)計劃要簡潔、實用、規(guī)范。做到目標明確、重點突出、難點分散(復(fù)習(xí)舊知識、補充新知識，把難點分解成幾個部分或階段等)，要體現(xiàn)教學(xué)方法，要結(jié)合新課程理念創(chuàng)造性地設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，力求科學(xué)合理，實現(xiàn)有效教學(xué)。課時教學(xué)計劃一定要面向?qū)W生，具有針對性，既要有統(tǒng)一要求，又要從實際出發(fā)體現(xiàn)分層教學(xué)，倡導(dǎo)個性化。
(2)認真貫徹落實《西鄉(xiāng)一中2017屆高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)管理細則》
(三)落實“因材施教”原則，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校目前高三實際，落實因材施教原則，就是要做好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)，在統(tǒng)一要求的同的時，不同層次、不同類別、不同個體的教學(xué)要有所區(qū)別，要有不同的目標要求和相應(yīng)的方法措施。實驗班要把著眼點放在二本學(xué)生，抓好臨界生、尖子生的輔導(dǎo)(培優(yōu));重點班要把著眼點放在三本學(xué)生，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)以確保二本有一定數(shù)量的學(xué)生，同時務(wù)必抓好行為習(xí)慣較差的學(xué)生教育轉(zhuǎn)化;復(fù)習(xí)班的著眼點是狠抓二本學(xué)生，力促尖子生，要適當開展活動，增進師生、生生的交流，增強班級的凝聚力和向心力?？迫谓處熢趥湔n和施教過程中，一定要面向班級學(xué)生的大多數(shù)，不得只顧少數(shù)學(xué)生而忽視大多數(shù)。
(四)加強班級管理，創(chuàng)新工作方法，提高班級管理質(zhì)量，打造優(yōu)良班級文化氛圍，突顯環(huán)境育人。
班級管理首先是學(xué)生管理，要教育學(xué)生思想上高度重視，充分認識到一輪復(fù)習(xí)的重要性。班級在一輪復(fù)習(xí)期間主要完成以下核心任務(wù)：一是強化紀律意識，嚴格管理學(xué)生的課堂紀律、自習(xí)紀律、宿舍紀律。二是明晰個人年度奮斗目標，指導(dǎo)學(xué)生做好個人計劃，確立學(xué)習(xí)目標。三是教育培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生知道第一輪復(fù)習(xí)做題一定要獨立而精做。具備良好的反思能力，才談得上題目的精做;認真養(yǎng)成審題習(xí)慣;注意解題格式規(guī)范;解法、表述要簡潔明了、層次分明、嚴謹規(guī)范;考試之后認真總結(jié)反思等系列教育。四是精神境界的提升和吃苦耐勞毅力的培養(yǎng)。為此：
1、班主任要不斷提高班級管理的科學(xué)性和藝術(shù)性，要積極與科任教師溝通交流，協(xié)調(diào)好各學(xué)科的教學(xué)，團結(jié)科任教師，發(fā)揮群體力量共同搞好教育教學(xué)。科任教師要積極配合支持班主任的工作，參加班上相關(guān)活動。學(xué)校對班級實行量化目標管理，實行捆綁獎罰。高考任務(wù)指標完成情況和班風(fēng)狀況將是獎勵、評選先進、優(yōu)秀的重要依據(jù)。一但出現(xiàn)“亂班”，該班班主任及全體科任教師當年不得評為各級各類先進和優(yōu)秀。
2、班主任要做到“勤”字當頭，以“守”為本，寬嚴有度。用愛做“橋”，以情為“雨”，走進學(xué)生心里，滋潤學(xué)生心田。
3、充分利用各種資源，開展豐富的活動，豐富德育內(nèi)容、增強德育效果，定期召開夕會、班會、師生懇談會、與家長約談會等，
4、努力建設(shè)各具特色的班級文化。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的班牌、名言警句，本人的奮斗目標及理想大學(xué);懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)、誓詞等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化。制度文化包括各種班級規(guī)約;觀念文化則是關(guān)于班級、學(xué)生、社會、人生、世界、價值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個角落，潛移默化地影響著學(xué)生。班主任必須要有意識地、積極主動地做這方面的工作 。
5、加強心里健康教育。隨著時間推移，復(fù)習(xí)內(nèi)容拓寬難度加大，個體差異逐步顯現(xiàn)，學(xué)生心理面臨嚴峻考驗。我們一方面要正面激勵，戰(zhàn)勝困難，樹立必勝信念，同時還必須注意減輕部分學(xué)生過重的心里壓力，高度關(guān)注個別異?，F(xiàn)象，做好心里疏導(dǎo)，力爭使每一位學(xué)生都能有一個良好的心態(tài)接受國家選拔，規(guī)劃未來人生。
6、強化安全教育，始終把安全教育管理放在第一位。要建立安全和紀律狀況的預(yù)警防范機制，準確掌握學(xué)生的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良苗頭和潛在隱患，采取有效措施，防止產(chǎn)生不良后果。為2017年高考取勝提供強有力的安全保障。
(五)完善激勵機制，明確形勢任務(wù)，樹立必勝信心，再創(chuàng)新的輝煌
2017屆復(fù)習(xí)備考工作已全面展開，盡管與周邊縣區(qū)和兄弟學(xué)校相比我們不具有生源優(yōu)勢，高考形勢的變化在給我們帶來困難的同時，也給我們提供了發(fā)展機遇，只要我們靜下心來深入研究新高考，就一定能爭取主動。這些都是我們的有利因素，我們完全可以發(fā)揮人的主觀能動性創(chuàng)造新的輝煌。“仰之彌高，追之彌遠”，只有敢于超越才能獲得更大的勝利。讓我們以百倍的信心，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，齊心協(xié)力，不怕吃苦，我們的目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
看過文章“高中2017年畢業(yè)班工作計劃”的人還看了：