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小學(xué)五年級(jí)班級(jí)計(jì)劃

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小學(xué)五年級(jí)班級(jí)計(jì)劃

  新的學(xué)期開始了,班主任忙于制定班級(jí)計(jì)劃。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)班級(jí)計(jì)劃,歡迎閱讀。

  小學(xué)五年級(jí)班級(jí)計(jì)劃篇一

  本學(xué)年度我擔(dān)任五年二班的班主任,一學(xué)期已經(jīng)開始了。為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

  【一】本班學(xué)生基本情況、成績。

  全班共有學(xué)生48人,其中男生22人,女生26人。三好學(xué)生會(huì)12人,優(yōu)秀生2人。四年級(jí)期末統(tǒng)考,語文、數(shù)學(xué)兩科都有進(jìn)步,學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比還有待于提高。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的提高。

  【二】基本措施和做法。

  1、了解學(xué)生思想狀況。

  了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經(jīng)有一年了,對(duì)學(xué)生的情況可以說有一定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界,我還不敢說完全掌握。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

 ?、排c學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談,通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

 ?、撇欢ㄆ跈z查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。

  ⑶進(jìn)行家庭訪問、召開家長會(huì)。通過與小學(xué)生父母的對(duì)話,了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對(duì)學(xué)校工作的配合。

  2、抓好班主任的日常工作。

 ?、沤M織好學(xué)生參加升旗和做操。

  組織學(xué)生參加每一周的升國旗,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國和人民解放軍的情感,進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

  組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),要求學(xué)生做到精神飽滿,姿勢正確,動(dòng)作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍,依次返回課室。

 ?、茩z查本班學(xué)生值日生工作。

  班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作,對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

 ?、墙M織好放學(xué)。

  組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí),離校時(shí)情緒變得激動(dòng),行為舉止也容易失控,在返家的途中會(huì)相互追逐,不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后,班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍,向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

  3、組織和培養(yǎng)班集體。

  班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

 ?、糯_立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

  共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會(huì)很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

  ⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

  我擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,物色班干部,組成班委會(huì),讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

  4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

  班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:

  對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,深于父母,曉之以理,細(xì)如魚絲。

  對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”??傊?,對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生,要區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,因材施教。

  班級(jí)管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

  小學(xué)五年級(jí)班級(jí)計(jì)劃篇二

  班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,又是班主任工作依靠的教育力量,五年級(jí)班主任工作計(jì)劃書。班級(jí)集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。根據(jù)班級(jí)情況,針對(duì)本班實(shí)際,堅(jiān)持以德育為首,以學(xué)生日常行為規(guī)范為道德準(zhǔn)則,以新的教學(xué)理念為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。為了更好地開展班級(jí)工作,現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

  一、本班學(xué)生整體分析:

  全班共有學(xué)生41人,其中男生21人,女生20人。學(xué)生書寫質(zhì)量很差,學(xué)困生比較多,學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性不高,不愛完成作業(yè)的人有三分之一。針對(duì)這些情況采取相應(yīng)的措施。

  二、班級(jí)學(xué)生自主管理:

  本學(xué)期的重點(diǎn)是結(jié)合學(xué)校教務(wù)處和德育處的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、物品擺放、課堂、課間紀(jì)律的養(yǎng)成和培養(yǎng),及時(shí)反饋提醒,提高學(xué)生的自覺性和自我管理的能力,班級(jí)日常工作做到人人有事做,事事有人管。對(duì)各負(fù)責(zé)的學(xué)生明確分工,及時(shí)評(píng)價(jià)。從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。

  三、班級(jí)養(yǎng)成工作:

  (一)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)

  以養(yǎng)成良好習(xí)慣為核心,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、物品擺放、課間行路、放學(xué)路隊(duì)幾個(gè)方面入手,加強(qiáng)班級(jí)管理,使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,積極打掃衛(wèi)生,要求學(xué)生做到積極主動(dòng)養(yǎng)成好習(xí)慣。(二)自律習(xí)慣的培養(yǎng)

  五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了自我調(diào)控、自我教育的能力,因此在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的過程中,我們要遵循“ 從他律到自律” 這一規(guī)則。從細(xì)微處入手,通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強(qiáng)訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合的原則,持之以恒,常抓不懈,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在活動(dòng)中感受,使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

  (三)措施與方法:

  1、制定班規(guī)班紀(jì),規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成

  俗話說的好,“沒有規(guī)矩,不成方圓。”良好的習(xí)慣往往都是經(jīng)過正確引導(dǎo)或強(qiáng)化訓(xùn)練而形成的,給學(xué)生制定一些行為準(zhǔn)則,用這些行為準(zhǔn)則,對(duì)他們的良好行為給予肯定,對(duì)他們的不良行為給予約束,通過正面強(qiáng)化來形成良好習(xí)慣。

  新學(xué)期,我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)照自己的言行,找差距,找不足,知道應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做,制定出自己的新學(xué)期計(jì)劃,再以小組為單位交流,制定出班級(jí)的規(guī)章制度。

  2、調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性完善自我

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