幼兒園小班家長會計劃
幼兒園小班家長會計劃
開家長會是每學期必不可少的工作,那么幼兒園教師如何制定家長會工作計劃?下面是學習啦小編收集整理關(guān)于幼兒園小班家長會計劃的資料,希望大家喜歡。
幼兒園小班家長會計劃篇一
一.介紹家訪情況和班級情況分析
1.班級基本情況及教室環(huán)境、教師配備情況介紹:
*幼兒人數(shù),男女比例等
*教室環(huán)境介紹——重點介紹家園互動版面等
*教師自我介紹,
2.介紹本學期班級工作重點
a)介紹小班孩子的年齡特點和發(fā)展要求
b)介紹新教材試點及要家長配合開展的主題活動。(重點介紹將開展的幾個主題。如:高高興興上幼兒園、去郊游、豐收啦、小兔乖乖、小司機、過新年等等)。
c)介紹本學期我們將開展的一些活動。(親子活動等)
二.小班上期發(fā)展目標:
1.能較快地適應(yīng)集體生活,高高興興地上幼兒園。
2.學習入廁大小便,能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。
3.能自然地依次排隊,獨立扶梯上下樓梯。
4.知道飯前洗手,會用毛巾擦手。
5.會自己嘗試用勺進餐,不挑食,能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。
6.能在成人的幫助下,學習穿脫鞋子、衣褲。
7.嘗試用各種辦法,感知周圍事物和現(xiàn)象。
8.嘗試用感官了解事物,認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。
9.會用塑積拼搭出簡單的造型,發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力。
10.認識一些常用的交通工具,了解它們的特性和功能。
11.觀察冬天的自然現(xiàn)象,并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗。
12.對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。
13.能聽懂老師說話的意思,愿意用普通話回答老師的問題。
14.愿意和老師一起看圖講講說說,培養(yǎng)幼兒說的興趣。
15.愿意參加音樂、美術(shù)活動,喜歡嘗試用各種方法表達。
在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗美德感受。
三.介紹需家長配合的事項
1.督促幼兒天天堅持來園,不遲到,有事事先請假(電話)。
2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣:天天帶手帕,定期修剪指甲、頭發(fā)。
3.為了豐富幼兒的知識,激發(fā)幼兒觀察欲望,協(xié)助孩子關(guān)心、照顧自然角,帶一些容易飼養(yǎng)的小動物和能夠發(fā)芽,或者生長變化快的植物來幼兒園。
4.根據(jù)季節(jié)的變化,請家長即及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期發(fā)放被子及時洗曬,被子上做好標記.
5.為孩子準備一雙跑鞋,便于孩子參與活動。
6.請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
7.為培養(yǎng)孩子的生活能力,家長在家提供一些機會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
8.介紹本學期開展的大活動。
(1)親子活動
(2)元旦活動
四.新入園幼兒家長的注意事項
1、切記不要追問孩子。家長總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況,但是剛?cè)雸@的日子里,孩子常常很不喜歡幼兒園,不要追問孩子“幼兒園好嗎?”“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問題,這往往會造成孩子更大的心理負擔。
2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中,家長免不了給孩子準備豐盛的食物,但孩子由于生活規(guī)律改變,很容易生病。所以,家長應(yīng)為孩子準備白開水和水果,避免暴飲暴食。
3、切記不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理,常常會送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境,當初入園的孩子哭鬧時,應(yīng)堅持送孩子上幼兒園,但可采取適當提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。
4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的:定時午睡,定時午餐。如果孩子在家休息時,父母打破了這些規(guī)律,孩子再回到幼兒園時,會需要再調(diào)整回原來的休息時間,他很容易感到不適應(yīng)。
5、家長控制自己的情緒,用積極,輕松的情緒去感染幼兒
(1)用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事,把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接,給孩子一個正確的引導(dǎo)。
(2)給孩子正確的心理暗示,“姐姐本領(lǐng)真大,寶寶上幼兒園后也會這么能干的!”“一個人玩不開心,幼兒園里的小朋友真多,玩起來一定會很開心!”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。
(3)盡早給孩子灌輸這樣的想法:你已經(jīng)長大,不再是小孩子了,你要暫時離開家,離開爸爸媽媽,到幼兒園與老師、小朋友一起生活,因為小朋友長到這個年齡,都要上幼兒園,等等。
6、有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念。可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸,鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩,這樣有利于孩子入園后的合群。
幼兒園小班家長會計劃篇二
時間:20XX年2月14日4∶00——5∶00
地點:小(一)班活動室
教師:方奕心、李亞青
會議程序:
一、班級情況
(1)介紹班級幼兒的發(fā)展特點以及上學期各方面的發(fā)展情況
(2)介紹本班老師及班級情況:34名幼兒,一名插班生
(3)介紹本學期班級組織的幾個大的教育活動
1、結(jié)合季節(jié)性開展摘草莓親子活動
2、組織幼兒春游。
3、家長半日開放活動。
4、“六一幼兒節(jié)”慶?;顒?。
(4)幼兒年齡特點:讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生,大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達自我的需要,但語言還不太規(guī)范,需要我們共同去糾正。同時小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主,即孩子必須在做中學、說中學、動中學。孩子的自理能力較弱二、常規(guī)培養(yǎng)
很多家長說:“我的孩子在家不守規(guī)矩,老師你得好好管管他。”其實,幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”,也稱“規(guī)則教育”。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn):是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想,教室里亂七八糟,孩子會有安全感嗎?而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感,使孩子適應(yīng)幼兒園的生活,便于班級管理,更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。
具體要求是:
學會用語言表達自己的愿望;能將玩過的東西歸類放好。
在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單衣服、鞋子。
培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學習自理能力技能過程中,老師和家長給予適當?shù)墓膭?,樹立孩子的自信心,讓孩子懂得自己的事情自己做。例:吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”,卻什么也干不好,如果家長總以“你還小”、“你不會”,這樣一來就會來扼殺他們的“自主性”的欲望,在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了可以讓他嘗到勝利的果實。
做到家園一致,(午睡習慣、挑食、等),這樣才能共同幫助幼兒改掉一些不好的壞習慣。在家樹立好家長形象,從自身做起。
客觀的對待自己孩子的優(yōu)缺點,注意糾正一些不良習慣:不要問怎么辦,多問為什么?再找解決辦法。
學習安靜地傾聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并進行行動。
愿意參加各項集體活動,嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。
愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
理智的對待自己孩子與小朋友之間的矛盾,有什么事情多與老師溝通,正面的教育孩子。同時關(guān)注孩子的攻擊性行為,家長要反思孩子為什么會有攻擊性的行為?
(1)孩子之間有了矛盾怎么辦?
下一頁更多精彩“幼兒園小班家長會計劃”