幼兒園小班5月計(jì)劃
幼兒園小班5月計(jì)劃
站在五月的邊緣，眼前展開(kāi)了一幅畫(huà)卷，那是鄉(xiāng)村五月挺拔起的歲月最動(dòng)人的姿態(tài);身臨五月的大地，幼兒園小班教師制定了5月工作計(jì)劃。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的幼兒園小班5月計(jì)劃，歡迎閱讀。
幼兒園小班5月計(jì)劃篇一
本月工作重點(diǎn):
1、做好初夏衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒常規(guī)意識(shí).認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己五一期間的見(jiàn)聞，大膽的講述假期趣事。
4、認(rèn)真寫(xiě)好《寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)》
5、加強(qiáng)班級(jí)安全方方面面和幼兒的衛(wèi)生教育。
一、教育工作
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育，特別培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。提醒幼兒別人講話(huà)時(shí)，
要注意用耳朵仔細(xì)得聽(tīng)，有什么意見(jiàn)等別人講完再講。
2、在自主性游戲中，加強(qiáng)幼兒整理玩具的意識(shí)，提醒幼兒按照物品的種類(lèi)有序地進(jìn)行整理。
3、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展愛(ài)勞動(dòng)、尊敬勞動(dòng)人民的主題教育活動(dòng)。
4、密切關(guān)注幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，并給予及時(shí)、積極的反應(yīng)、幫助。
5、告訴幼兒和朋友友好相處，減少抓咬事件的發(fā)生。
6、加強(qiáng)幼兒的自理能力，讓幼兒盡量自己的事情自己做。同時(shí)幫助個(gè)別有困難的幼兒，又鼓勵(lì)幼兒同伴之間互相幫助。
二、保育工作
1、讓幼兒感知夏天的變化，知道冷熱，能根據(jù)溫度穿脫衣服。
2、天氣炎熱，在晨鍛時(shí)注意幼兒的活動(dòng)量，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾，防止幼兒感冒。
3、注意幼兒的衣著，如發(fā)現(xiàn)幼兒尿濕褲子立即幫助幼兒更換。
4、指導(dǎo)幼兒正確洗手、督促幼兒勤洗手。
5、做好班上的衛(wèi)生工作，消毒，防止傳染病。
三、家長(zhǎng)工作
1、利用早晚接送時(shí)間，多和家長(zhǎng)交流幼兒在家，在園的情況。
2、豐富幼兒作品展，讓家長(zhǎng)看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
3、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳，幫助家長(zhǎng)了解春季合理保育及鍛煉的意義與做法，保證幼兒堅(jiān)持天天按時(shí)起床(不睡懶覺(jué))、按時(shí)入園(不遲到)等。
4、幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議;廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、教師師德、等方面的意見(jiàn)。
幼兒園小班5月計(jì)劃篇二
一 語(yǔ)言文字智能
1、兒歌：指讀兒歌，認(rèn)識(shí)字卡。
《不能闖紅燈》 《小小鴨》 《小雞》 《小小翻譯家》 《手指頭》
字卡：燈、瞧、闖、擺、蝦、搖、蟲(chóng)、米、告訴、嘎、咯、咕、手、指頭
2、故事：理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事的主要內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性。
《找尾巴》
3、兒歌：理解兒歌內(nèi)容，仿編兒歌。 《春天是什么》
4、繞口令：練習(xí)正確的發(fā)音：鴨、洼、花、蝦。 《小鴨捉小蝦》
5、反義詞： 哭—笑 坐—站
二 數(shù)學(xué)邏輯智能
1、排序：(1)了解物體的大小順序及排列關(guān)系，能將5個(gè)以?xún)?nèi)的物體按從大到小或從小到大排序。 《按大小排序》
(2)能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然數(shù)列的數(shù)序感。 《歡歡去做客》
2、數(shù)字：(1)能從多個(gè)物體中取出5以?xún)?nèi)的相應(yīng)數(shù)量的物品，了解5以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
《5以?xún)?nèi)的數(shù)物結(jié)合》 《分玩具》
(2)嘗試用添上的方法使5個(gè)以?xún)?nèi)的兩組物體變得一樣多。 《變得一樣多》
三 視覺(jué)空間智能
1、顏色：鞏固所學(xué)顏色：紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白，嘗試運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)美術(shù)作品。
2、繪畫(huà)：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)小雞，能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)，體驗(yàn)幾何圖形在生活中的應(yīng)用。 《可愛(ài)的小雞》
3、粘貼：學(xué)會(huì)將彩色紙條撕成碎片，貼出蝴蝶的翅膀。 《我給蝴蝶穿花衣》
4、線(xiàn)條：初步認(rèn)識(shí)各種線(xiàn)條，直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等。并練習(xí)運(yùn)用各種線(xiàn)條作畫(huà)。
四 自然觀(guān)察智能
1、常識(shí)：愿意親近大自然，能夠感受季節(jié)帶來(lái)的變化，能說(shuō)出身邊人、物的變化。
2、探索：(1)初步探索會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、會(huì)滾動(dòng)玩具的玩法，并學(xué)會(huì)分類(lèi)。
《咕嚕咕嚕玩具店》
(2)探究使物體站立起來(lái)的方法，能大膽的用語(yǔ)言表達(dá)和交流，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
《站起來(lái)》
五 肢體運(yùn)動(dòng)智能
1、基本能力：
戶(hù)外熱身，每次任選一項(xiàng)。
(1)聽(tīng)口令跑 (2)繞障礙跑 (3)快速爬
(4)器械操 (5)單、雙腳跳
2、技能：
(1)自理能力：練習(xí)自己穿鞋。
(2)平衡能力：練習(xí)兩臂側(cè)平舉原地轉(zhuǎn)圈，發(fā)展幼兒平衡能力，發(fā)展幼兒判斷的準(zhǔn)確性。
《找媽媽》
(3)跑：學(xué)習(xí)按指令做動(dòng)作，練習(xí)小步跑，掌握變向跑的動(dòng)作。 《小小飛行員》
(4)跳：探索紙棒的不同玩法，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。 《紙棒真好玩》
六 音樂(lè)旋律智能
1、欣賞：體驗(yàn)樂(lè)曲歡快、幽默的情緒，學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。 《花貍虎》
2、歌曲：(1)對(duì)唱：了解歌詞內(nèi)容并能用輕快的聲音演唱，嘗試用對(duì)唱的形式表現(xiàn)歌曲。 《小朋友想一想》
(2)表演唱：熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)邊唱邊表演。 《春天來(lái)了》
七 自我反省與人際交往智能
1、分享：愿意將自己喜歡的物品與他人分享，在分享的過(guò)程中建立平等分享的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為和習(xí)慣。
《分享玩具》 《分享食物》 《玩具怎樣玩》 《瓜果品嘗會(huì)》
2、安全教育：讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 《安全常識(shí)—出游安全》 《寶貝出動(dòng)》
3、節(jié)日禮儀：知道“六。一”國(guó)際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學(xué)習(xí)觀(guān)看表演應(yīng)遵守的禮儀。
《“六.一”國(guó)際兒童節(jié)》
八 英語(yǔ)氛圍創(chuàng)設(shè)
Unit 5 Numbers
1、 語(yǔ)音：能準(zhǔn)確認(rèn)讀字母U u、V v并能將大小寫(xiě)對(duì)應(yīng)。
2、 單詞：理解、聽(tīng)懂并能準(zhǔn)確讀出單詞：six seven eight nine ten umbrella
3、 句型：能聽(tīng)懂、理解句型“How many…”的意思。
4、 歌曲：學(xué)習(xí)演唱英文歌曲《Ten Littie lndians》。
幼兒園小班5月計(jì)劃篇三
項(xiàng)目、具體內(nèi)容
教育教學(xué):
1.開(kāi)展 “多才多藝的手”、“奇妙的聲音”、“下雨的日子”等主題教育活動(dòng)。
2.園部對(duì)小班進(jìn)行半日活動(dòng)調(diào)研。
3.結(jié)合主題教育主題“奇妙的聲音”、“下雨的日子”，做好主題墻飾的布置。
4.做好迎六一活動(dòng)的準(zhǔn)備，制定好“六一節(jié)”親子游藝活動(dòng)方案。
5.舉行“迎六一”小班涂色比賽。
衛(wèi)生保健：
1.針對(duì)幼兒心理健康的主題，在家長(zhǎng)園地欄進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的宣傳。
2.結(jié)合5.12組織幼兒開(kāi)展地震安全演練活動(dòng)。
3.結(jié)合幼兒實(shí)際，開(kāi)展心理健康教育，塑造其健全的人格。
4.與保育員共同做好午睡室與活動(dòng)室的消毒工作。
家長(zhǎng)工作：
1.幫助幼兒收集風(fēng)鈴及能發(fā)出聲音的玩具，帶到幼兒園。
2.引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)h(huán)境中的各種聲音，感受聲音的豐富和奇妙。
3.雨天里帶孩子去拍有關(guān)雨天的照片，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。
4.與孩子一起關(guān)注每天的天氣預(yù)報(bào)，鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀(guān)察雨天的變化。
常規(guī)培養(yǎng)：
1.建立良好的游戲常規(guī)，并幫助幼兒形成習(xí)慣。
2.養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
班級(jí)特色：
1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒文明禮貌用語(yǔ)的使用，在離園時(shí)主動(dòng)與教師打招呼。
2.鼓勵(lì)幼兒在涂鴉區(qū)自由地用線(xiàn)條繪畫(huà)。
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