幼兒園小班周教育教學計劃(2)
1、能理解歌詞的基礎上會唱歌曲,能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步,并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動作進行游戲能遵守游戲規(guī)則。
2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情,增強保護動物的意識。
附歌詞:《袋鼠媽媽》
袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面裝個乖乖,乖乖和媽媽相親相愛,相親相愛。
幼兒園小班周教育教學計劃篇三
主題:我的身體
20XX年9月26日(周一)下午班
一、睡前教育:安靜入睡
重點: 鼓勵幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子,安靜的入睡,小嘴巴沒有聲音。
二、生活活動:今天吃什么
目標:引發(fā)幼兒說出菜名,激起他們的食欲。
措施:1、開始先跟老師學說菜名,等幼兒積累一定經(jīng)驗后,讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、戶外活動:小班體育游戲:托小豬
活動目標
1、幼兒練習拖物走,能保持身體平衡 。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì) 。
活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
活動過程 一、開始部分。
(1)幼兒一個跟著一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。
(2)游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復進行。
二、基本部分。
(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(教師可示范玩法)。如果小豬不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進圈里,然后繼續(xù)玩。”(必要時可讓幼兒示范1-2次)
(2)幼兒游戲。老師巡回指導,并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(3)教師:“小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。”游戲結束,并作簡單小結。
三、結束部分。
(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。”等幼兒念完后,教師繼續(xù)念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。
(2)評價、小結游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。
四、各類游戲:體育游戲:小兔子跳房子
活動目標:
1、嘗試不同的跳法跳過格子路。
2、通過游戲,體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶
活動過程:
(一)準備活動:跟著音樂做動作。師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。
(二)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳,并且跳入格子內(nèi)。
師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。
(三)幼兒講述自己的跳法,個別幼兒進行示范。
師:你們剛才是怎么跳的?
(四)幼兒自由練習,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并且嘗試不同的方法。 師:寶寶們真聰明,想出了那么多的花樣,那我們再去試一試吧。
(五)休息、總結,并交代游戲規(guī)則。
師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,記住了嗎?
(六)游戲:小兔拔蘿卜
五、離園活動
1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。
2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現(xiàn)的好,并分發(fā)五角星。
20XX年9月27日(周二)上午班
一、來園活動:娃娃之家
目標:熟悉娃娃家的物品名稱及用途,并初步進行操作,學會扮演各種角色進行
簡單的對話。
材料:娃娃、家具用品、餐具等。
結束講評:
二、生活活動:今天吃什么
目標:引發(fā)幼兒說出菜名,激起他們的食欲。
措施:1、開始先跟老師學說菜名,等幼兒積累一定經(jīng)驗后,讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、體鍛活動:
一、小器械運動:拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。
重點指導內(nèi)容:拍皮球
目標:鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。
觀察與指導:
1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。
2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。
二、集體游戲:我和我的好朋友
游戲目標:
1.喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動作,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
游戲過程:
一、準備活動──身體操
兒歌:
請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。
二、游戲──鉆洞洞
1、做個小洞洞
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
三、結束活動──身體操
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!
三、操節(jié):
目標:1、能主動找到圓點站好,不隨意亂動。
2、愿意跟隨音樂的節(jié)奏做身體動作,保持動作的協(xié)調(diào)性。
措施:鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。
四、學習活動:小手拍拍(藝術)
活動目標:
1、能夠根據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應的動作。
2、學習歌曲《小手拍拍》,并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞。
活動準備:《小手拍拍》歌曲的音樂
活動過程:
一、熟悉音樂及歌詞
1、聽音樂拍手(2/4拍)
師:寶寶們都有一雙靈巧的小手,今天我們要跟著音樂一起用小手來唱歌(對幼兒的表現(xiàn)及時表揚)。
2、在動作中熟悉歌詞
師:現(xiàn)在老師要和你們一起來玩一個“邊說邊做”的游戲。
A、老師示范(慢慢的邊說邊做動作):小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,眼睛在哪里?用手指出來。
B、請幼兒跟老師一起邊說邊做。
C、師:我們臉上除了眼睛還有什么啊?(耳朵、鼻子等)根據(jù)幼兒說的進行簡單的歌詞創(chuàng)編。
二、學習歌曲
1、欣賞音樂
師:剛才小朋友說了很多,我們現(xiàn)在一起來聽一聽老師用鋼琴怎么彈奏的。
2、學唱歌曲
師:小朋友們跟著老師的琴聲唱三遍,并加上動作。
三、拓展創(chuàng)編
師:小朋友一起摸摸看身上還有什么啊?(肩膀、小腳等等)請幼兒把這些放進歌詞里唱一唱。
四、活動結束:請幼兒活動結束后,回家想一想還有哪些地方可以模仿,并唱出
來。
五、體育游戲:藝術游戲:裝扮爸爸媽媽
活動目標:通過粘貼的方式給人面粘貼五官和發(fā)型,培養(yǎng)幼兒對粘貼游戲的興趣。 活動準備:人面圖、剪好的五官和發(fā)型。
活動過程:
1、欣賞《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
2、問答游戲:教師指五官,幼兒回答。
3、講解示范裝扮爸爸媽媽的方法和要求。
4、教師巡回指導。
5、結束講評。
六:餐前教育:長袖變短袖
重點:提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來,變成短袖,不要弄濕衣服。 20XX年9月28日(周三)下午班
一、睡前教育:安靜入睡
重點: 鼓勵幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子,安靜的入睡,小嘴巴沒有聲音。
二、生活活動:今天吃什么
目標:引發(fā)幼兒說出菜名,激起他們的食欲。
措施:1、開始先跟老師學說菜名,等幼兒積累一定經(jīng)驗后,讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、戶外活動:體育游戲:運果子
活動目標:1、練習雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。
2、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。
活動準備:
大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;
活動過程:
1、準備活動:動作模仿:“小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”
2、介紹游戲玩法:
?、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!” ②介紹游戲玩法規(guī)則:“貓媽媽的果園里有許多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)
“請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”
“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?” ③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)
④“小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準備好了嗎?”
3、進行游戲《運果子》
① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;
?、?小結幼兒游戲情況,引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;
④根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。
4、結束游戲。
五、離園活動
1、引導幼兒學習整理自己的書包,并嘗試整理自己的衣褲。
2、鼓勵幼兒在集體面前展示,如:唱歌、講故事等。
20XX年9月29日(周四)上午班
一、來園活動:娃娃之家
目標:熟悉娃娃家的物品名稱及用途,并初步進行操作,學會扮演各種角色進行
簡單的對話。
材料:娃娃、家具用品、餐具等。
結束講評:
二、生活活動:今天吃什么
目標:引發(fā)幼兒說出菜名,激起他們的食欲。
措施:1、開始先跟老師學說菜名,等幼兒積累一定經(jīng)驗后,讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、體鍛活動:
一、小器械運動:拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。
重點指導內(nèi)容:拍皮球
目標:鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。
觀察與指導:
1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。
2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。
二、集體游戲:我和我的好朋友
游戲目標:
1.喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動作,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
游戲過程:
一、準備活動──身體操
兒歌:
請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。
二、游戲──鉆洞洞
1、做個小洞洞
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
三、結束活動──身體操
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!
三、操節(jié):
目標:1、能主動找到圓點站好,不隨意亂動。
2、愿意跟隨音樂的節(jié)奏做身體動作,保持動作的協(xié)調(diào)性。
措施:鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。
四、學習活動:印小手(藝術)
活動目標:
1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。
2、能大膽模仿與創(chuàng)造作畫后能及時將手擦干凈。
活動準備:紙、調(diào)色盤、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干。
活動過程一、導入活動
師:孩子們,你們喜歡畫畫嗎?今天老師給你們帶來了一些特別的畫,請你來看一看。你看到了些什么?覺得怎么樣啊?那你們知道這些畫是怎么畫出來的呢?(幼兒討論)
二、學習作畫
1、學習按指印(1)輕輕蘸顏色,用力壓一壓,用筆畫一畫,變成小小雞。
(2)剛才老師印了一只小雞,現(xiàn)在我又要來印了,應該怎么印?(用剛才的手指繼續(xù)印,用左手印右手畫)現(xiàn)在印的和剛才印的形狀有什么不同?為什么同一只手指印出來有不同呢?(討論如何印圓形和橢圓形)
2、學習添畫指印印好了,誰來用筆讓它變一變呢?
三、幼兒作畫:(提出注意點)
(1)你想動手試一試嗎?(
2)提出注意點:請你們注意了!①用左手印,右手畫;②輕輕蘸顏色,用力壓一壓;③及時擦干凈手,不要弄臟紙和衣服。
(3)開始行動吧!
四、結束部分:表揚鼓勵孩子作畫,布置作品,欣賞互評,表揚能自己創(chuàng)新的孩子。
五、各類游戲:扮演區(qū):紅紅家、藍藍家、小汽車
活動目標:幼兒愿意擺弄老師所提供的材料,學習物品歸類。
材料投放:紅色、藍色的小汽車、喂小動物吃食物、美麗的草地、紐扣配對、貼五官等。
觀察指導:1、重點觀察幼兒是否喜歡擺弄提供的材料,愿意參與游戲。
2、觀察幼兒是否能了解人體五官的位置。
六:餐前教育:長袖變短袖
重點:提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來,變成短袖,不要弄濕衣服。
20XX年9月30日(周五)上午班
一、來園活動:娃娃之家
目標:熟悉娃娃家的物品名稱及用途,并初步進行操作,學會扮演各種角色進行
簡單的對話。
材料:娃娃、家具用品、餐具等。
結束講評:
二、生活活動:今天吃什么
目標:引發(fā)幼兒說出菜名,激起他們的食欲。
措施:1、開始先跟老師學說菜名,等幼兒積累一定經(jīng)驗后,讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、體鍛活動:
一、小器械運動:拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。
重點指導內(nèi)容:拍皮球
目標:鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。
觀察與指導:
1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。
2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。
二、集體游戲:我和我的好朋友
游戲目標:
1.喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動作,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
游戲過程:
一、準備活動──身體操
兒歌:
請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。
二、游戲──鉆洞洞
1、做個小洞洞
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
三、結束活動──身體操
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!
三、操節(jié):
目標:1、能主動找到圓點站好,不隨意亂動。
2、愿意跟隨音樂的節(jié)奏做身體動作,保持動作的協(xié)調(diào)性。
措施:鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。
四、學習活動:玩具大家一起玩(健康)
活動目標:
1、嘗試鉆、爬、滾、攀登等動作。
2、感受體育活動所帶來的樂趣。
活動準備:沙包、玩具、輪胎皮球、呼啦圈、平衡木、動物頭飾若干。 活動過程一、創(chuàng)設情境
教師、幼兒均扮演成動物,師:森林要開運動會啦,小動物們和我們一起來鍛煉身體,準備參加比賽吧。
二、師生共同商議
想一想,小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛煉的器械放在場地上。
三、場景布置:師生選擇最適合的器械,共同布置場地。
四、集體練習活動:
(1)分散活動:幼兒嘗試各種器械的玩法,教師注意安全保護。
(2)集中活動:小猴玩耍(呼啦圈)和小烏龜爬爬(墊子),讓幼兒示范各種不同玩法。
(3)分散活動:動物寶寶們,剛才的哪些器械還沒玩過,或想出了和別人不一樣的玩法,可繼續(xù)玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。
五、延伸提示
1、在戶外活動中,教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運動器材。
2、要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運動器械。
五、各類游戲:體育游戲:老貓睡覺醒不了 活動目標:1、練習輕輕的走和跑。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
活動準備:準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?;顒忧皩W習游戲中的兒歌。
活動過程:一、導入: 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
二、展開:(1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進行游戲。
(2)游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。
(3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
六、餐前準備:長袖變短袖
重點:提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來,變成短袖,不要弄濕衣服。
看了“幼兒園小班周教育教學計劃”的人還看了:
幼兒園小班周教育教學計劃(2)
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