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小學(xué)畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

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小學(xué)畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  已經(jīng)到了學(xué)期末,作為小學(xué)的畢業(yè)班,六年級(jí)如何制定工作計(jì)劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的資料,希望大家喜歡。

  小學(xué)畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

  一、學(xué)生情況分析:

  六年級(jí)共有學(xué)生82人。兩班學(xué)生英語學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,兩個(gè)班都有十幾個(gè)學(xué)生英語基礎(chǔ)好,興趣濃厚,上課時(shí)能積極聽課,積極說英語,對(duì)老師布置的作業(yè)能認(rèn)真完成,學(xué)過的單詞、句子都能準(zhǔn)確地認(rèn)讀,語法知識(shí)能聽得懂;還有部分學(xué)生能認(rèn)讀單詞、句型,但從做練習(xí)中可以看出語法知識(shí)混淆;另外有個(gè)別學(xué)生英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差,上課時(shí)注意力不集中,課下作業(yè)不能按時(shí)完成,有抄作業(yè)現(xiàn)象。造成這種局面主要原因是英語詞匯鞏固率不高,隨著英語單詞越學(xué)越多,學(xué)生學(xué)英語越來越困難,部分學(xué)生能克服困難,堅(jiān)持學(xué)習(xí),有的學(xué)生意志力較弱,放棄英語學(xué)習(xí),形成被迫學(xué)習(xí)的局面。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  新標(biāo)準(zhǔn)英語第七冊(cè)一至十模塊單詞、短語、句型及語法知識(shí)。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

  1、各模塊的單詞、短語及重點(diǎn)句型,同時(shí)在復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)鞏固舊單詞,彌補(bǔ)學(xué)生詞匯的失憶。

  2、讓學(xué)生熟悉英語題型,學(xué)會(huì)答卷。

  四、復(fù)習(xí)方法:

  復(fù)習(xí)舊單詞→詞組→句型→課文→練習(xí)。從前往后按單元復(fù)習(xí),上課首先通過各種形式認(rèn)讀每個(gè)模塊課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、然后認(rèn)讀重點(diǎn)句子,梳理課文,注意課上提供充足的時(shí)間讓學(xué)生讀,此時(shí)要求學(xué)生中英文對(duì)照讀。最后梳理每個(gè)單元出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn),并出相關(guān)練習(xí)。

  五、轉(zhuǎn)差措施

  復(fù)習(xí)期間進(jìn)行因材施教,抓后進(jìn)生的單詞、詞組、句子的認(rèn)讀,促中等生提高,讓學(xué)生掌握英語試題的解答方法,講解做到通俗易懂,力求每個(gè)學(xué)生都能明白,讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂,對(duì)考試會(huì)做題的方法,出一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的題目,讓他們體會(huì)成功的快樂,并對(duì)考試充滿信心。

  六、課堂準(zhǔn)備:?jiǎn)卧~卡 練習(xí)

  小學(xué)畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

  一、學(xué)情分析

  1、主要優(yōu)勢(shì)

  學(xué)生喜歡上了科學(xué)這門課,通過做實(shí)驗(yàn)、做游戲、講故事、上網(wǎng)查資料等,學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的培養(yǎng),觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強(qiáng),學(xué)生的科學(xué)精神得到了培養(yǎng),能用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)解答一些淺顯的實(shí)際問題。

  2、存在問題

  個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度太端正,對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究也是比較的膚淺,觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力也有待提高,科學(xué)精神有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。大部分學(xué)生樂于表達(dá)但不善于書寫和歸納,還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)很不重視,科學(xué)綜合表現(xiàn)很差,需要采用恰當(dāng)方法強(qiáng)化輔導(dǎo)。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  本冊(cè)教材共分四個(gè)單元進(jìn)行復(fù)習(xí),分別為“微小世界、物質(zhì)的變化、宇宙、環(huán)境和我們”。

  三、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)

  通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí),知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能運(yùn)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,了解、掌握科學(xué)探究的過程和方法,嘗試運(yùn)用于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。通過自擬的試卷體現(xiàn),便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識(shí)。

  重點(diǎn)是對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的概念正確理解。難點(diǎn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作中的現(xiàn)象進(jìn)行分析,探究科學(xué)知識(shí)。

  四、復(fù)習(xí)采取措施

  1、聯(lián)系生活實(shí)際,把學(xué)生難理解的地方進(jìn)行重復(fù)輔導(dǎo),在降低難度的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)思想教育,提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),特別是學(xué)困生,師生都要特別關(guān)愛,充分發(fā)揮小組的作用,采取互相幫助的辦法,使每一個(gè)學(xué)生都得到不同程度的提高。

  2、每個(gè)單元都要將學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡(jiǎn)單指導(dǎo),讓學(xué)生每節(jié)課都復(fù)習(xí)到重點(diǎn)知識(shí)。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,提高復(fù)習(xí)效率,精讀精練,加強(qiáng)小組自主交流,合作學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

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