小學(xué)畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)計劃
已經(jīng)到了學(xué)期末,作為小學(xué)的畢業(yè)班,六年級如何制定工作計劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)計劃的資料,希望大家喜歡。
小學(xué)畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)計劃篇一
一、學(xué)生情況分析:
六年級共有學(xué)生82人。兩班學(xué)生英語學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較嚴重,兩個班都有十幾個學(xué)生英語基礎(chǔ)好,興趣濃厚,上課時能積極聽課,積極說英語,對老師布置的作業(yè)能認真完成,學(xué)過的單詞、句子都能準確地認讀,語法知識能聽得懂;還有部分學(xué)生能認讀單詞、句型,但從做練習(xí)中可以看出語法知識混淆;另外有個別學(xué)生英語學(xué)習(xí)主動性較差,上課時注意力不集中,課下作業(yè)不能按時完成,有抄作業(yè)現(xiàn)象。造成這種局面主要原因是英語詞匯鞏固率不高,隨著英語單詞越學(xué)越多,學(xué)生學(xué)英語越來越困難,部分學(xué)生能克服困難,堅持學(xué)習(xí),有的學(xué)生意志力較弱,放棄英語學(xué)習(xí),形成被迫學(xué)習(xí)的局面。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
新標準英語第七冊一至十模塊單詞、短語、句型及語法知識。
三、復(fù)習(xí)重點:
1、各模塊的單詞、短語及重點句型,同時在復(fù)習(xí)階段加強鞏固舊單詞,彌補學(xué)生詞匯的失憶。
2、讓學(xué)生熟悉英語題型,學(xué)會答卷。
四、復(fù)習(xí)方法:
復(fù)習(xí)舊單詞→詞組→句型→課文→練習(xí)。從前往后按單元復(fù)習(xí),上課首先通過各種形式認讀每個模塊課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、然后認讀重點句子,梳理課文,注意課上提供充足的時間讓學(xué)生讀,此時要求學(xué)生中英文對照讀。最后梳理每個單元出現(xiàn)的難點、重點,并出相關(guān)練習(xí)。
五、轉(zhuǎn)差措施
復(fù)習(xí)期間進行因材施教,抓后進生的單詞、詞組、句子的認讀,促中等生提高,讓學(xué)生掌握英語試題的解答方法,講解做到通俗易懂,力求每個學(xué)生都能明白,讓學(xué)生體會成功的快樂,對考試會做題的方法,出一些相對比較簡單的題目,讓他們體會成功的快樂,并對考試充滿信心。
六、課堂準備:單詞卡 練習(xí)
小學(xué)畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)計劃篇二
一、學(xué)情分析
1、主要優(yōu)勢
學(xué)生喜歡上了科學(xué)這門課,通過做實驗、做游戲、講故事、上網(wǎng)查資料等,學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到了進一步的培養(yǎng),觀察能力、動手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強,學(xué)生的科學(xué)精神得到了培養(yǎng),能用所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題。
2、存在問題
個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度太端正,對科學(xué)知識的探究也是比較的膚淺,觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力也有待提高,科學(xué)精神有待進一步的培養(yǎng)。大部分學(xué)生樂于表達但不善于書寫和歸納,還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,對科學(xué)學(xué)習(xí)很不重視,科學(xué)綜合表現(xiàn)很差,需要采用恰當(dāng)方法強化輔導(dǎo)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
本冊教材共分四個單元進行復(fù)習(xí),分別為“微小世界、物質(zhì)的變化、宇宙、環(huán)境和我們”。
三、復(fù)習(xí)重、難點
通過本冊教材的學(xué)習(xí),知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,并能運用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,了解、掌握科學(xué)探究的過程和方法,嘗試運用于科學(xué)探究活動,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。通過自擬的試卷體現(xiàn),便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識。
重點是對本學(xué)期所學(xué)知識的概念正確理解。難點是對實驗操作中的現(xiàn)象進行分析,探究科學(xué)知識。
四、復(fù)習(xí)采取措施
1、聯(lián)系生活實際,把學(xué)生難理解的地方進行重復(fù)輔導(dǎo),在降低難度的基礎(chǔ)上,加強思想教育,提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識,特別是學(xué)困生,師生都要特別關(guān)愛,充分發(fā)揮小組的作用,采取互相幫助的辦法,使每一個學(xué)生都得到不同程度的提高。
2、每個單元都要將學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單指導(dǎo),讓學(xué)生每節(jié)課都復(fù)習(xí)到重點知識。認真上好復(fù)習(xí)課,提高復(fù)習(xí)效率,精讀精練,加強小組自主交流,合作學(xué)習(xí),取長補短。
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