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學(xué)前班學(xué)期工作計劃

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  轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期又開始了,學(xué)前班如何制定新學(xué)期工作計劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的學(xué)前班學(xué)期工作計劃,歡迎閱讀。

  學(xué)前班學(xué)期工作計劃篇一

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的知識,培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

  二、總的要求及分析

  幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,應(yīng)有機的整合各項活動,努力提高各項活動的整體成效,可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補作用,做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩,快樂的渡過每一天,使一日生活成為一個真正的教育整體。

  三、學(xué)生基本情況分析

  由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

  四、教材分析

  通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

  五、教學(xué)目的要求

  1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。

  2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

  六、教學(xué)的重難點

  1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

  2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

  3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

  七、教學(xué)措施

  兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中,把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

  八、教學(xué)安排

  1.物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠近》

  2.《區(qū)別前后,左右》《認識1和許多》《分組游戲》

  3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》

  4.《學(xué)習(xí)排序》《認識2和3》

  5.《認識長方形、正方形》《認識4和5》

  6.《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》

  123456787.《填圖形》《圖形變換》《認識6》

  8.《認識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

  9.〈認識9和10〉,認識1----10的數(shù)序,

  10.學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。認識0

  11.學(xué)習(xí)1---10的倒數(shù),數(shù)字的用處13.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題------2的加減

  14.學(xué)習(xí)3的組成,及加法,口編應(yīng)用題

  15.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

  16.學(xué)習(xí)4的組成及加減。

  17.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

  18.復(fù)習(xí)分類、圖形等知識

  19.總復(fù)習(xí)

  學(xué)前班學(xué)期工作計劃篇二

  “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,但是由于每個幼兒都來自不同的家庭,造成了幼兒間能力相差較大、班級教學(xué)和常規(guī)有待加強。這一學(xué)期,我們將把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點,加強幼兒閱讀、書寫、及記憶的訓(xùn)練,掌握知識技能,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  一、學(xué)期目標

  1、身體方面的準備

  (1)、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園生活過渡到小學(xué)生生活,我們將適當延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間、以小學(xué)模式使幼兒養(yǎng)成勤奮愛學(xué)的好習(xí)慣。

  (2)、在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

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