幼兒小班教育教學(xué)計劃

　　輕松、愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始了，如何制定小班教學(xué)計劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的幼兒小班教育教學(xué)計劃，歡迎閱讀。

　　幼兒小班教育教學(xué)計劃篇一

　　一、班況分析：

　　小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。

　　二、教育目標

　　1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。

　　2.引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。

　　3.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學(xué)會有禮貌與同伴交往。

　　4.使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5.引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教育內(nèi)容

　　1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。

　　2、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。

　　3、形成良好的活動習(xí)慣。

　　4、對生活社會現(xiàn)象的好奇。

　　四、教育方法形式和手段

　　小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領(lǐng)域教育重要的形成。

　　小班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育。

　　在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是;教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。

　　五、教學(xué)進度安排

　　周次

　　1、我上幼兒園 11、我?guī)屯婢?/p>

　　2、我的標記朋友 12、我學(xué)小貓來釣魚

　　3、媽媽快放手 13、我的小伙伴

　　4、快樂小×班 14、寶寶有雙能干的手

　　5、自我介紹 15、老師愛我我愛他

　　6、幼兒園里走一走 16、玩具圖書我愛你

　　7、看哥哥姐姐上課 17、快快樂樂過新年

　　8、運水果 18、生日快樂

　　9、水果大家嘗

　　10、我會打招呼

　　幼兒小班教育教學(xué)計劃篇二

　　時間、教學(xué)內(nèi)容：

　　第一周 歌唱活動《母鴨帶小鴨》

　　第二周 打擊樂曲《北京有個金太陽》

　　第三周 韻律活動《小星星》

　　第四周 音樂欣賞《螢火蟲》

　　第五周 歌唱活動《小青蛙找家》

　　第六周 打擊樂《爺爺為我打月餅》

　　第七周 韻律活動《武術(shù)》

　　第八周 音樂欣賞《認識線間》

　　第九周 歌唱活動《郊游》

　　第十周 打擊樂《紅星歌》

　　第十一周 韻律活動《跳舞歌》

　　第十二周 音樂欣賞《感知快慢》

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