小班游戲計劃
幼兒通過各種游戲獲得了知識,開發(fā)了智力,各方面都得到了不同程度的發(fā)展,下面是學習啦小編收集整理的小班游戲計劃,歡迎閱讀。
小班游戲計劃篇一
指導思想
區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動,是當前幼兒園實施素質教育,推動幼教改革的一種重要的教育活動形式,它能促進幼兒全面素質的形成,發(fā)展和提高。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學習活動,讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索,掌握知識。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會,它可以合理地安排各項活動,提供充足的能刺激幼兒活動的材料,建立和諧、自由、輕松的氣氛,從而促進幼兒各方面的發(fā)展。
一、區(qū)域設置,適合幼兒
根據(jù)幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),為孩子創(chuàng)設了科學探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則,根據(jù)活動室的特點,將閱讀區(qū)、點心店、娃娃家等區(qū)域設為固定區(qū),其余設為活動區(qū)。
二 、有計劃地投放材料
創(chuàng)設活動區(qū)要有一定的計劃性,要根據(jù)近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。
有計劃、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質支柱,是幼兒活動的工具,材料投放的是否得當,對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去,應分期分批的不斷更新,由易到難,不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,使他們有新鮮感。
三、區(qū)域活動的總目標
創(chuàng)設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境,引導幼兒自主地進行活動,培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,促使幼兒樂意和他人交往,學習互助、合作和分享。
四、各活動區(qū)域分目標
1、 美工區(qū):喜歡參加美工活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術表演
2、 科學探索區(qū):樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、 表演區(qū):喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想,做有規(guī)律的動作,能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。
4、 娃娃家:喜歡和同伴一起做游戲,學會分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂,理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。
5、 閱讀區(qū):喜歡看圖書,并愿意把看到的內容講給小朋友聽,在講講看看中提高語言的表達能力,豐富詞匯。
6、 點心店:通過生活中點點滴滴的結累,特別是吃點心的事例,模仿點心店師傅的工作。大膽地制作,熱情的招呼,鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。
五、區(qū)域之間的聯(lián)系
加強區(qū)域間的配合,滲透,相互促進。不同區(qū)域雖然是相對獨立的,但它們之間可以相互聯(lián)系起來,增強了活動的趣味性,使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。
六、活動開展內容暫定
小班游戲計劃篇二
第一周
活動名稱:幼兒園真好玩
活動目標:
1、能按信號向指定方向走、跑、跳。
2、在游戲活動中,幫助幼兒熟悉室外場地和運動器械的名稱。
3、喜歡與同伴一起游戲,初步感受參加集體體育活動的樂趣。
活動準備:
1、帶領幼兒參觀游戲場地,認識和熟悉游戲設備。教師檢查場地上器械的安全性。
2、在場地上畫一個圈。
3、利用語言或游戲活動時間學會兒歌《幼兒園真好玩》。
活動過程:
1、教師和幼兒一起復習和創(chuàng)編兒歌。
在教師的帶領下,全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌:幼兒園,真好玩,摸摸這,摸摸那,摸摸××走回來。
教師:小朋友,你想摸摸操場上的哪些東西?
引導幼兒根據(jù)自己或同伴說出的物體名稱(如大樹)創(chuàng)編兒歌:幼兒園,真好玩,摸摸這,摸摸那,摸摸大樹走回來。
幼兒自由念兒歌,并進行游戲。必要時,教師指導。
第二周
活動名稱:開火車
活動目標:
1、學習一個跟著一個走。
2、能遵守簡單的游戲規(guī)則,體驗集體活動的樂趣。
活動準備:
1、在場地上畫一個大圓。
2、開火車的音樂磁帶,錄音機一臺,火車頭標記若干。
活動過程:
1、游戲“開火車”。
教師發(fā)出火車啟動的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求:每組是一列火車,開車時,后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺,一個跟著一個向前走,火車頭要看好方向,找空的地方開,小心撞車,看哪組開得又穩(wěn)又好。
教師觀察每組幼兒,提醒幼兒一個跟著一個走,小手不能松。
玩“火車變長的”游戲。(兩組連接)
在教師的幫助下,引導幼兒由四列火車變成兩列火車,并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。(必要時可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”,提醒幼兒適當休息)
玩“一列火車”的游戲。(全體連接)
在教師的引導下,讓幼兒由兩列火車變成一列火車,在開火車的音樂聲中,繼續(xù)玩“開火車”的游戲。
第三周
活動名稱:身體骨碌碌
活動目標:
1、嘗試在墊上自由轉動身體,體驗運動的樂趣。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備:
1、在場地上畫幾個圓。(做停車場)
2、大墊子若干塊,錄音機,音樂磁帶。
活動過程:
1、游戲“身體骨碌碌”。
教師引導并鼓勵幼兒尋找身體能轉動的部位。個別幼兒示范講述,教師根據(jù)幼兒的示范帶領幼兒轉動身體各個部位。
介紹游戲規(guī)則:現(xiàn)在老師念兒歌,“我的頭骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌”,請小朋友們根據(jù)我的提示,轉動相應部位。當說到“我的身體骨碌碌”時,小朋友自己躺倒在墊子上,讓身體在墊上骨碌碌滾起來。
重復游戲數(shù)次,提醒幼兒注意安全。
第四周
游戲名稱:小動物學開車
活動目標:
1、能在指定范圍內聽信號自由跑動。
2、初步學習在奔跑中相互觀察同伴,不互相碰撞。
3、能遵守游戲規(guī)則,體驗集體活動的樂趣。
活動準備:
1、開汽車的音樂磁帶,錄音機。
2、每人貼好小動物標記。
活動過程:
1、游戲“小動物學開車”。
教師發(fā)出汽車響的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,引起幼兒游戲的興趣。
教師通過示范向幼兒交待游戲的方法和要求:開車時,要手握方向盤,雙眼看前方;要找空的地方開,不要碰到其他車輛,看誰開得又穩(wěn)又好。
幼兒游戲,教師巡回指導。必要時提醒幼兒可開車到停車場(圓圈)內休息。
請幾個開得較好的小動物司機示范表演。
幼兒在開汽車音樂的背景聲中繼續(xù)游戲。當幼兒熟悉游戲后,增加游戲情節(jié)“紅綠燈”。教師控制音樂,音樂起,幼兒開汽車,音樂停,幼兒也停車。
教師小結游戲,重點是表揚和鼓勵幼兒。
第五周
游戲名稱:小兔拔蘿卜
活動目標:
1、能雙腳同時向前連續(xù)行進跳。
2、體驗和同伴一同游戲的快樂。
活動準備:
1、在場地一端布置好蘿卜地,蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍。
2、大籮筐若干。
活動過程:
1、游戲“小兔拔蘿卜”。
教師扮演兔媽媽,以講故事的形式,引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。
教師講解并示范拔蘿卜的過程,重點講清跳過去的方法:雙腳并攏向前跳,落地輕。
請兩位小朋友示范:雙腳連續(xù)向前跳,跳到對面蘿卜地里后,拔一個蘿卜再跳回原地。
幼兒游戲,教師巡回指導。
第六周
游戲名稱:風婆婆和小樹葉
活動目標:
1、能聽信號練習走、跑交替。
2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方,避免碰撞。
3、積極參加游戲,遵守游戲規(guī)則。
活動準備:
1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。
2、學會表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》和音樂游戲“小樹葉”。
3、風婆婆頭飾一個。
活動過程:
1、游戲“風婆婆和小樹葉”。
交代游戲角色和玩法。
教師:今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的游戲,你們都來做小樹葉,老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上,當你們聽到風婆婆說“起風了”,就站起來;當你們聽到風婆婆說“風大了”,你們就輕輕地跑步,在飛舞;當你們聽到風婆婆說“風小了”,你們就慢慢地走,輕輕地飄;當你們聽到風婆婆說“風停了”,你們就一起蹲下,“落”在了地上。提醒幼兒除了聽老師的口令外,還可以看老師的動作,這樣可以提高孩子的應變能力。達到視覺和聽覺的高度統(tǒng)一。
教師:小朋友在跑的時候眼睛看什么地方?小嘴巴該怎樣?
提醒幼兒眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。
教師:請你們注意聽老師發(fā)出的信號。想一想,起風了,風大了,風小了,風停了,我們應該怎么做?
★請個別能力較強的幼兒來扮演“風婆婆”,其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲2~3次。提醒扮演“風婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮,其他小朋友要認真聽。
表揚與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。
第七周
活動名稱:蘋果香蕉和梨
活動目標:
1、能雙腳離地向上縱跳。
2、在跳起時采摘水果,動作協(xié)調。
3、感受秋天是豐收的季節(jié)。
活動準備:
1、長繩3~4根,上面掛著高矮不一的不同水果若干。(水果數(shù)量是幼兒人數(shù)的5~6倍)
活動過程:
教師:秋天到了,果園里的水果都熟了,今天老師要帶你們去摘水果,請你們排好隊一個跟著一個走。教師:好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了,怎么辦?誰來試一試?
幼兒集體嘗試縱跳觸物??梢愿鶕?jù)幼兒的自身情況,適當?shù)恼{節(jié)果子的高度。
教師:誰摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小朋友們說一說。
教師示范,講解跳得高的方法。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。
2、“摘果子”。
幼兒集體游戲“摘果子”。教師重點輔導動作不準確、不協(xié)調的幼兒,提醒高個子的幼兒要摘掛在高處的水果。
第八周
活動名稱:螞蟻運糧
活動目標:
1、 能兩手兩膝著地向前爬。
2、 體驗共同游戲的快樂。
活動準備:
1、沙袋若干,50平方米軟質地,小籃子4個,人手一副手套和護膝的物品。
活動過程:
1、 交待角色,引發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師:今天我們一起學做小螞蟻,像小螞蟻那樣學本領。
教師:蹲下睡一覺,起床伸懶腰,搖頭又晃腦,洗臉笑一笑。轉身做做操。摸摸觸角走一走,轉個圓圈找一找,發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳。
幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。
2、 游戲“螞蟻搬豆”。
教師介紹游戲的規(guī)則:看清場地上哪里有豆子,然后爬過去把豆子搬回來,放在籃子里。
在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎上選兩隊幼兒進行比賽,通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅,明白合作力量大的道理。使活動達到高潮。
幼兒游戲,教師巡回指導,并提醒幼兒不要相互碰撞。
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