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2019大班班務(wù)工作計劃范文精選

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  寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。下面是為您整理的《2019大班班務(wù)工作計劃》,僅供大家查閱。

  2019大班班務(wù)工作計劃

  一、班級管理

  本學(xué)期是孩子們步入小學(xué)的最后一個階段,所以我們對孩子們會嚴格要求,特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀律等方面。例如,我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時,根據(jù)大班孩子的年齡特征,我們設(shè)立了“表揚欄”,其中有6個板塊:紀律之星、勤奮之星、文明之星、進步之星、友愛之星、勞動之星,每天根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進行鼓勵表揚,經(jīng)過幾天的執(zhí)行,孩子們都在不同程度上有了進步,而且,在生活習(xí)慣方面上也有了提高。其次,我們還加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。例如,我們每周選出值日生,讓孩子們在做值日生的時候,自己整理桌椅,自己做一些簡單的體力勞動,這樣既培養(yǎng)他們的集體榮譽感,又鍛煉了他們的自理能力,而且還教會他們遇到問題自己解決,自己處理。我們會根據(jù)我班孩子們的不足隨時調(diào)整教育方法,多觀察孩子,因材施教,注重每個孩子的個體差異。

  二、教育教學(xué)

  1、提高孩子的集體意識和集體榮譽感

  進入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一。例如,我們會每周組織一次以組為單位的比賽,評選出“值日生的流動紅旗組”“講衛(wèi)生文明組”等。

  2、多培養(yǎng)孩子看書的興趣。

  我們會利用圖書角和晨間活動時間,讓孩子們看書,和好朋友之間互相交流;同時我們也鼓勵孩子們的講話,讓他們多表達、多思考。

  這樣久而久之,孩子們會喜歡上圖書,而且會潛移默化的養(yǎng)成讀書的興趣。

  3、教研和特色活動

  我們結(jié)合教研和特色活動,讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。

  4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán),因此,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等、融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要、幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實、鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作、自理、交往、表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

  三、衛(wèi)生保健

  安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認真搞好這項工作,為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口,晨檢檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,是了解幼兒的健康狀況,對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早治療的有效方式。全天隨時觀察幼兒情緒,每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時發(fā)藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。嚴格執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”制度,做好晨、午檢工作,加大晨、午檢工作力度,切實做好衛(wèi)生消毒工作。

  幼兒園的工作雖然瑣碎,但是每一項工作都很重要,我們只有把工作做精做細,孩子們才會健康快樂的成長。相信我們3位老師一定會為了孩子們的成長,多總結(jié)、多反思,在本學(xué)期取得更大的進步。

  2019大班班務(wù)工作計劃

  一、本班現(xiàn)狀分析

  1、幼兒現(xiàn)狀分析

  優(yōu)勢:

  (1)健康

  本班幼兒的生活自理能力在逐步的提高,有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對于自我保護的意識和能力也在逐漸地增強。動作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好,已經(jīng)能夠適應(yīng)一定的活動量和活動的時間。

  (2)語言

  幼兒能夠基本上發(fā)清楚大部分的語音,并且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類也在迅速的增加。在使用簡單句的基礎(chǔ)上,其語言逐漸連貫起來。

  (3)社會

  幼兒的社會認知能力明顯提高,有一行為開始發(fā)展,懂得更多的社會規(guī)則、行為規(guī)范。能夠關(guān)心他人的情感反應(yīng)。并且本班幼兒的關(guān)心、同情反應(yīng),友好、主任、合作行為明顯增多。

  (4)科學(xué)

  本班幼兒對事物的認識還是比較直接、簡單和表面化的。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物,并對某些事物進行比較、連續(xù)的觀察,能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

  (5)藝術(shù)

  幼兒喜歡漂亮的事物,也對自己制作的漂亮的作品很是喜愛。但本班幼兒的藝術(shù)能力的發(fā)展存在較為明顯的個體差異。他們能夠自發(fā)的進行一些藝術(shù)活動,從中體驗美的感受。

  不足:

  有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服,個別幼兒較為被動。并且,大部分幼兒求知欲極強,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,逐步學(xué)會了使用鉛筆,但書寫姿勢有待糾正,自律、自控力還有待加強,少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、打理班級植物角等工作常常需要提醒。

  本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對性地因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

  2、教師現(xiàn)狀分析

  優(yōu)勢:

  今年我和陳利老師、李紅艷老師組成了新的班組。*對班級的情況都比較了解,能夠幫助我和陳老師快速了解幼兒的家庭與班級情況。陳老師是一名優(yōu)秀的高級教師,經(jīng)驗豐富,能夠幫助我更好的組織班級各項活動。*做事任勞任怨,不怕臟不怕累,班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊。我今年是承擔(dān)班組長的工作的第三年,許多業(yè)務(wù)還需要磨合,我將本著認真負責(zé)、踏踏實實的態(tài)度,與其他兩位教師共同配合,做好本班的所有工作,并向陳老師多*級工作的計劃、實施。我相信,通過我們團結(jié)一致的努力,一定會創(chuàng)造一個和諧的班集體,讓幼兒在一個輕松、愉悅的環(huán)境中茁壯成長。同時也可以培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格,使他們更加健康,快樂!

  努力方向:

  1、加強理論知識的學(xué)習(xí),提高教師自身的教學(xué)水平。

  2、做到關(guān)注每個幼兒的身心情況,及時與家長進行溝通與交流,做到讓孩子滿意,家長放心。

  二、工作重點

  1、樹立“安全第一”的思想,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,加強健康知識教育,促進幼兒身心健康發(fā)展。

  2、注重幼兒一日生活常規(guī)的教育,培養(yǎng)自覺健康生活方式。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習(xí)慣。

  4、注重主題活動整合與滲透各領(lǐng)域的教育目標(biāo),促進幼兒情感、知識、技能的系統(tǒng)掌握,綜合認知的提升、行為的改變。

  5、注重室內(nèi)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),提供滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間,促進幼兒社會交往與個性健康發(fā)展。

  6、在寬松、愉快的陽光體育中鍛煉體能,提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率。

  7、通過有針對性的家園互動,引領(lǐng)家長了解班級具體教學(xué)工作,積極支持配合、共同促進幼兒發(fā)展。

  8、加強理論學(xué)習(xí),盡量做到三位老師合理分工,提高日常工作效率,逐步形成良好的可持續(xù)發(fā)展的積極性局面。

  三、工作任務(wù)及措施

  1、生活活動

  (1)樹立“安全第一”的思想,將安全教育融入到幼兒一日生活當(dāng)中,使幼兒逐步學(xué)會自我保護,增強他們的自我保護意識

  (2)認真開展安全自查,詳細記錄檢查內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

  (3)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

  (4)在保健醫(yī)的指導(dǎo)下,結(jié)合本班幼兒特點開展相應(yīng)的教育活動,如:保護眼睛、了解換牙的知識等,進一步加強自我保護的教育。著重加強對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理,改善幼兒的個體差異,幫助幼兒改掉挑食的不良習(xí)慣。

  (5)加強對值日自選活動的指導(dǎo),進一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用,培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務(wù)的好習(xí)慣。

  (6)加強幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物、照顧自己。

  2、教學(xué)活動

  健康:

  1.發(fā)展目標(biāo)

  (1)身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  (2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  (3)知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護自己。

  (4)喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)靈活。

  2.具體措施

  (1)關(guān)注幼兒的情緒,引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自己的情緒。

  (2)引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法,幫助幼兒知道打噴嚏、咳嗽不對人,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  (3)結(jié)合周圍生活環(huán)境,認識常見的安全標(biāo)志,教育幼兒不去危險的地方。

  (4)鼓勵幼兒探索輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運動器材的玩法。

  語言:

  1.發(fā)展目標(biāo)

  (1)樂意與人交談,講話時自然、禮貌。

  (2)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

  (3)敢于當(dāng)眾講話,能清楚地進行自我表達。

  (4)喜歡聽故事、看圖書,理解其中內(nèi)容。

  2.具體措施

  (1)鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

  (2)一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于、兒童文學(xué)作品以及其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言信息。

  (3)創(chuàng)造機會鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然、大方地講話。

  (4)引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序地閱讀,認真觀察和理解畫面內(nèi)容,了解故事的情節(jié)線索。

  社會:

  1.發(fā)展目標(biāo)

  (1)能主動參與各項活動,有自信心。

  (2)樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

  (3)能夠努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  2.具體措施

  (1)通過談話、對比等方法,使幼兒感受自己在長大,能做許多事情,體驗自我價值感。

  (2)鼓勵幼兒積極主動與同伴交往,會使用禮貌用語,初步學(xué)會輪流、分享、謙讓、互助與合作。

  (3)給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機會和條件(如學(xué)做值日生等),逐漸培養(yǎng)其責(zé)任感。

  科學(xué):

  1.發(fā)展目標(biāo)

  (1)能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

  (2)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

  (3)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  2.具體措施

  (1)有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見失誤,能對某些事務(wù)進行比較、連續(xù)地觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

  (2)為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件,初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力。

  (3)使幼兒在較多的機會中接觸物體粗細、高矮、厚薄、輕重等常見量,感知其特征、進行分類。

  藝術(shù):

  1.發(fā)展目標(biāo)

  (1)積極參加藝術(shù)活動,在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。

  (2)能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個性地表達自己的情感和體驗。

  2.具體措施

  (1)創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,提供各種美術(shù)工具和材料,支持、鼓勵幼兒用美術(shù)方式表達自己的所見、所知、所想。

  (2)鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言、歌謠即興表演,創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句。

  3、區(qū)域活動

  (1)抓住季節(jié)萬物變化的自然特點,激發(fā)幼兒的好奇心,創(chuàng)建方便幼兒觀察、可操作的自然角。

  (2)從幼兒年齡特征,興趣及教育目標(biāo)出發(fā),合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動區(qū),根據(jù)教育活動,主題活動的開展及時投放、更新、充實活動區(qū)材料。

  (3)結(jié)合大班幼兒年齡特點,與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動區(qū)、共同協(xié)商制定活動區(qū)規(guī)則、制作活動區(qū)標(biāo)志。合理制定各區(qū)域活動目標(biāo),有針對性地加強各區(qū)域的指導(dǎo),增加材料的趣味性和可操作性。

  (4)注重活動區(qū)的聯(lián)系與互動,培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作。

  (5)重點創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、建筑區(qū)、圖書區(qū)與自然角。

  4、家長活動

  (1)充分利用、挖掘各種資源,發(fā)動家長收集廢舊材料,投入到活動區(qū)中,豐富幼兒操作材料。

  (2)根據(jù)家長需求,調(diào)整家長園地內(nèi)容。

  (3)充分利用QQ群、博客與家長及時交流與溝通。

  (4)利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品,使家長進一步了解幼兒發(fā)展。

  (5)根據(jù)園內(nèi)計劃有組織的開展家長助教體驗活動。

  (6)鼓勵家長積極記錄幼兒成長故事,豐富幼兒成長檔案冊。

  四、班級管理

  1、利用班會時間加強理論學(xué)習(xí),重點細致理解《幼兒園指導(dǎo)綱要》中大班幼兒年齡特點及發(fā)展目標(biāo)。

  2、加強日常工作檢查,重點加強班內(nèi)安全檢查,做到發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

  3、結(jié)合實際盡量做到班上三位老師合理分工,逐步提高日常工作的效率。

  4、延續(xù)對幼兒的觀察反思,堅持寫好觀察記錄。

  5、加強過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo),重點突出音樂環(huán)節(jié)(音樂游戲、節(jié)奏游戲、復(fù)習(xí)歌曲等)和故事環(huán)節(jié)(聽故事、結(jié)合主題活動復(fù)述故事等)。

  2019大班班務(wù)工作計劃

  一、大班下學(xué)期總目標(biāo):

  促進個體主體性發(fā)展的第四個階段主要通過幫助兒童學(xué)習(xí)管理自己的生活和學(xué)習(xí)的過程來發(fā)展他們的任務(wù)意識、責(zé)任心、堅持性和獨立性。促進“群體主體性”發(fā)展的第六階段:通過直接間接的各種活動感悟“民族”、“祖國”、“國家”,并借助“大家來運動”的話題感悟公正、合作與和平竟?fàn)?。促進類主體的發(fā)展進入第二階段:通過直接體驗的種植、養(yǎng)殖活動提升“感恩環(huán)境、關(guān)愛環(huán)境和保護環(huán)境”的觀念。

  二、保育保教工作

  1、安全第一,幼兒安全生活教育是根基幼兒動作發(fā)展、認知發(fā)展及生活經(jīng)驗積累等方面的特點,加強幼兒對周圍環(huán)境中潛在的危險的認識,提高其預(yù)見性和保護技能,減少意外傷害發(fā)生,提高生命質(zhì)量的教育。

  2、有關(guān)日常健康行為

  洗手、刷牙的正確方法及主動性,穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣,手帕、紙巾的正確使用。坐、站、行、睡姿正確。良好的作息習(xí)慣,活動用具的整理,保持玩具清潔。關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。

  3、有關(guān)飲食營養(yǎng)

  情緒愉快,愿意獨立進餐。常見食物的辨識,主動飲水,少吃零食,平衡膳食。按時進餐,保持清潔,進餐習(xí)慣良好。中外飲食文化的初步感受。

  4、有關(guān)身體生長

  五官的保護及功能了解。換牙、護牙知識的基本掌握。用眼衛(wèi)生,疾病預(yù)防及治療中的積極配合,探索生命現(xiàn)象的興趣。

  二、游戲工作

  1、開展多種形式的游戲活動,如合作游戲、角色游戲、語言游戲、建構(gòu)游戲等等。師幼共同設(shè)計班內(nèi)區(qū)域布局,發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料。

  2、加強游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,教育幼兒合理收放玩具材料。與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則,并向幼兒進行相關(guān)講解與教育。

  3、開展戶外、室內(nèi)自選自主游戲,幫助幼兒進一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促,自覺地遵守,教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關(guān)游戲材料。

  4、合理安排一日活動,保證幼兒充足的游戲時間,并且鼓勵配班教師也要學(xué)會統(tǒng)籌安排活動,主動帶領(lǐng)幼兒開展相關(guān)戶外游戲活動。

  5、做好游戲觀察記錄工作,根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄,調(diào)整游戲主題和材料。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、首先,堅持廢物利用、環(huán)保理念設(shè)計班級環(huán)境:其次,環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)顯幼兒的參與性,隨著大班幼兒的思維能力、操作能力的增強,將為孩子提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。如,讓幼兒參與墻面的設(shè)計、主題的確定、各種規(guī)則的制定,自己動手、親身體驗,有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2、區(qū)角環(huán)境;根據(jù)教學(xué)計劃及活動目標(biāo),孩子們的成長及興趣變化及時更換區(qū)角材料。開設(shè)閱讀區(qū)、表演區(qū)、建筑區(qū)、健康區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。閱讀區(qū),鼓勵幼兒選擇閱讀不同的圖書,愿意和同伴分享書中的內(nèi)容,鼓勵幼兒扮演故事中的角色,嘗試學(xué)說故事中的對話,對有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。科學(xué)區(qū)鼓勵幼兒大膽動手操作材料,勇于探索,不怕困難,體驗成功的快樂。引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。知道輕拿輕放,愛護材料,結(jié)束后知道放回原處。美工區(qū)鼓勵幼兒與教師一起布置班級各區(qū)域背景等。在操作活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等基本技能。教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,鼓勵幼兒利用廢舊材料制作,體驗手工活動的趣味性和創(chuàng)作帶來的成就感。

  四、家長工作;

  (一)、《綱要》精神:

  指導(dǎo)綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。

  (二)、具體工作內(nèi)容

  1、利用每天早晚家長接送孩子、聯(lián)系欄等形式,及時解決家長的幼小銜接困惑,爭取家長的理解、支持和參與,共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為幼小銜接做準(zhǔn)備。

  2、定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。每周張貼一份育兒知識于家園聯(lián)系欄,并且發(fā)到群里,讓上班族爸媽通過QQ、微信等社交軟件與時俱進、更新教育觀念。家園聯(lián)系欄新增故事大王、親子游戲、精彩瞬間、熱點關(guān)注,圍繞家長的需求和孩子的成長足跡需要更換不同的內(nèi)容。

  3、抓住瞬間機會,漫聊孩子的發(fā)展。個別父母因離婚、或者長期兩地上班導(dǎo)致一學(xué)期只能和老師見面一兩次的家長,這時老師要抓住機會和家長漫聊孩子的情況,讓家長感覺雖然自己遠在他鄉(xiāng),孩子卻備受老師的關(guān)愛,心理能得到一份踏實,一份安心。

  4、鼓勵配班教師與家長多交流,從自己擅長的方面開始與家長交流,讓家長感受孩子受三位老師的關(guān)注。

  5、認真對待不期而遇的交流,除了有計劃地預(yù)約交流外,還有很多是與家長臨時性的交流

  6、學(xué)期結(jié)束時,寫好每個幼兒在園情況匯報表,向家長匯報。

  7、做好暑假安全工作,希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。


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