感人的通用表揚信7篇

在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多地方需要用到表揚信，在表揚信中應反映他人的事跡與品質，贊揚不要太過分。下面是小編為大家整理的感人的通用表揚信，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

感人的通用表揚信（篇1）

親愛的員工們：

在______項目的施工中，貴公司克服工程建設中面臨的場地緊張、任務繁重等諸多困難，安全、高效、優(yōu)質的圓滿完成了施工任務。在此，特向貴公司各級領導、全體參戰(zhàn)員工表示衷心的感謝和誠摯的問候！

作為本工程的施工經理，______本著服務好業(yè)主、服務好工程的態(tài)度，協(xié)助____快速解決工程中出現(xiàn)的問題。他每天深入施工現(xiàn)場，根據現(xiàn)場的實際情況，與設計人員聯(lián)系、溝通，及時給出解決方案，為工程的順利施工提供了先決條件，起到了很好的橋梁的作用。施工期間，他處處為業(yè)主著想，能夠積極主動地接受業(yè)主的檢查與督導，積極配合監(jiān)理工作，大力發(fā)揚“一不等、二不靠”的服務理念，克服了任務重、作業(yè)環(huán)境復雜等諸多困難，出色地完成了施工任務。

施工關鍵時期，貴公司項目部嚴格按照我方統(tǒng)一協(xié)調與安排，勇?lián)厝?，投入施工以來，項目部統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調、科學組織、精心部署，嚴格按照施工技術步驟與措施施工，層層落實安全、環(huán)環(huán)緊扣質量，加大人員投入，全力以赴做好各項工作，扭轉了施工被動局勢。貴公司表現(xiàn)出來的無私奉獻、頑強拼搏的施工風范和一心為業(yè)主服務的理念給我公司留下了深刻印象，贏得了業(yè)主及各方的高度稱贊。

感人的通用表揚信（篇2）

尊敬的何老師：

我今天寫這封信是想表揚我的同桌——向麗立。

3月29日，我們數學考試后，第3組的一名同學沒有考好，按照數學老師——張老師的要求，錯了的題是要建錯題集的，然后抄完后給組長檢查。有的組長因為放學急著回家，沒有看別人的錯題集就跑了，有的組長看別人的錯題集時，只是隨便地瞟了一眼，然后輕描淡寫地說：“好，好，好！”

而組長向麗立卻很認真，只見她彎著腰，睜大眼睛盯著作業(yè)本，一邊看一邊拿出紅筆認真批改，遇到難題時，還不忘拿出草稿本算一算。突然，向麗立大叫一聲：“這里怎么錯了？照著寫都寫錯了，怎么搞的？”那個同學不好意思地說：“我馬上去改！”但他的腳卻像灌了鉛似的怎么也邁不動，好不容易到了課桌前，坐在桌子上東摸摸西瞧瞧……時間一分一秒地過去了，那名同學終于把作業(yè)本拿來了，向麗立也好不容易把錯題看完了，她高興得大聲喝彩：“耶，終于檢查完了！”

那名同學趕緊背上書包頭也不回地就走了，而向麗立卻快速地收拾好書包后，還不忘把教室的門窗、燈關上。

此時已經是黃昏了，天邊的紅霞、向晚的微風、頭上歸巢的鳥兒似乎也在給認真負責的向麗立鼓掌。

希望何老師對向麗立提出表揚！

感人的通用表揚信（篇3）

小二班的各位老師：

問你們好，展筆快樂！

至白絢進入小二班這個優(yōu)異的集體以來，我們作為家長覺出許多良好的變化，她回家之后掛在嘴邊的話就是“老師說是這樣的老師不許這么

做”，變得懂事了，有禮貌了，更加獨立自主了。相信她在以王老師為核心，趙老師、侯老師等老師的教誨與培育下，會取得更大的進步。在此，我們對白絢的各位老師表示衷心的感謝以及深深的敬意。

閨女，你是爸爸心中的帝國，

如果，爸爸有多么忠于帝國，

那么，爸爸就有多么愛你。

紙短言長，不盡領悟，既此擱覺，順頌懿安。

感人的通用表揚信（篇4）

尊敬的幼兒園園長及老師：

你們好！我是學前一班郝丁漪的家長。值此新年來臨之際，我謹代表郝丁漪的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節(jié)日快樂，心想事成，萬事如意！并對學前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表揚。

我的孩子是四周歲入園，現(xiàn)在已經五歲半了，在這一年半的時間里，榮幸地接受過幾位老師的教育，她們就是白如、白鷺，王文霞老師。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著她一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。

孩子的身體素質不好，在來貴園這前，幾乎是上一周休三周。但自從轉入貴園經家長與老師溝通后，幾位老師對孩子是倍加呵護，特別是在孩子吃中藥其間為了不擔誤孩子上課，老師們主動承擔給孩子喂藥的重任。因為是中藥在喝前還需加熱，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，并鼓勵她要堅強。還說我在園喝藥一點也不苦，因為有老師陪著。每當我問起她幼兒園好不好、老師好不好的時候，她都說好。雖然答案很簡單，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是她全面地接受幼兒教育的前提條件。

其實，對于孩子能學到多少知識，我不是十分關注，我更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進步著。

再次感謝老師們！

感人的通用表揚信（篇5）

尊敬的校長：

您好！

我是貴校學生趙伊琳的家長。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個：感謝學校領導，感謝初一四班班主任劉爽老師！

X年10月22日，上午早自習期間，趙伊琳同學由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學生們亂做一團，并及時通知班主任劉爽老師。劉老師知道后，第一時間趕到現(xiàn)場。在通知家長的同時，她沒有一絲耽擱，自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢至上的社會，劉老師不怕?lián)熑?、對學生視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們！

等我們學生家長趕到醫(yī)院后，劉老師并沒有丟下一切不管，而是及時與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長，見到如此負責、如此無私的老師，我們又一次被深深的感動。

教師，被喻為太陽底下最光榮的職業(yè)。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統(tǒng)的形象。雖然今天趙伊琳同學并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法，再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽！

感人的通用表揚信（篇6）

致參與520晚搶險的所有員工們：

五月二十日晚7點左右，突下傾盆暴雨，由于成品倉地勢較低，雨水瞬間暴漲，下水道排水不贏，廠區(qū)瞬間變成一片海洋，大水如洪流全涌入成品倉；情況十分緊急；保安部、包裝部第一時間堵洪、搶搬成品。得知情況后廠里大部分住宿男員工，不約而同在第一時間趕到成品倉；搶救泡水成品、堵洪、挖開排水道下水口。為了公司利益不受損失，大家冒雨搶險，不顧自身被雨淋濕，爭分奪秒與雨洪抗爭，場面非常感人。

在這次搶險突擊行動中，您頑強拼搏的作風，不怕吃苦的精神，心系公司的真情，感動著每一位公司領導。您用實際行動，彰顯了x人沖鋒在前的良好風采，展示了心系公司的寶貴品質。集體的力量是偉大的、是最具有凝聚力的；在最有利的時間里，搶險的員工們，挽救了公司的最低損失，成功隔離雨洪。望著一個個全淋濕的熟悉背影；公司領導召開了一次股東會議，會議決定以公司股東會議名義對參與520晚搶險的所有員工們公開表揚，向您們表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！

感人的通用表揚信（篇7）

尊敬的餐廳領導：

您好！

20__年x月__日下午__左右，__餐廳茶坊服務員陳芳在清理三樓包間衛(wèi)生時，拾到客人遺失的錢包一個，此時客人已店。經吧員張婭與陳芳一起將客人遺留物品進行了清理，發(fā)現(xiàn)內有人民幣7500元、外匯、銀行卡以及證件等。經封存后張婭將錢包交由收銀員代管，由收銀員轉交給當班主管。經餐飲娛樂部總監(jiān)劉莉多方聯(lián)系，確認該錢包失主為大銅公司客人，劉總監(jiān)及時和客人取得聯(lián)系，于當日18：15分把錢包拿到餐廳歸還到客人手中。

20__年x月__日，失主楊曉波為表示感激之情，特向餐廳提出了對陳芳的書面表揚，客人深深地感受到__餐廳是值得信賴的企業(yè)，感謝__餐廳這個責任心強、服務熱情周到的優(yōu)秀團隊，并對陳芳女士高度贊揚，認為陳芳拾金不昧的精神讓他非常感動和驚喜，并對培養(yǎng)該員工的和幫餐廳管理有限公司表示由衷的感謝！

餐廳鼓勵員工做新時代的楷模，要求員工發(fā)揚中華民族助人為樂、拾金不昧、見義勇為等傳統(tǒng)美德。從餐飲部員工陳芳女士的身上，我們看到了__餐廳的精神風貌。為了表彰這些優(yōu)秀員工，經總經理辦公室研究決定，對陳芳和張亞分別進行了表揚，并號召全店員工學習他們心系客人、拾金不昧的精神，共同創(chuàng)造餐廳美好燦爛的明天！