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小學(xué)班主任給孩子的表揚信范文

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  孩子們學(xué)習(xí)有進步,或者做了好事,班主任要給予孩子們表揚,鼓勵孩子們繼續(xù)進步。下面小編整理了班主任給孩子表揚信,歡迎閱讀。

  班主任給孩子表揚信篇一

  尊敬的小王同學(xué):

  見信好!

  您的孩子,小王,四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,和以往二、三年級相比,有非常大的進步。

  特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時,小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分,不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速,非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識,仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,也能積極舉手回答問題,并且回答得層次分明,重點突出。

  總之,在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學(xué)老師,我感到非常高興,特此寫表揚信給你,以示鼓勵!

  希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,小王能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,把基礎(chǔ)知識打牢,堅持每天口算,完成兩道解決問題,堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識,預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識,(即認真完成每天的家庭作業(yè),做到弄懂弄通),堅持每天進步一點,取得更大的進步!

  數(shù)學(xué)老師

  XXXX.X.X

  班主任給孩子表揚信篇二

  學(xué)校不但傳授科學(xué)文化知識,還教育學(xué)生思想健康成長,我校環(huán)境優(yōu)美和諧,學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升,好人好事層出不窮,不少學(xué)生主動利用課余時間參與校園勞動,多位同學(xué)們不論拾到鑰匙手機。幾元幾十元都能主動交給老師找尋失主,同學(xué)們的舉手之勞方便了別人,更美化了心靈。

  特別要表揚的是八年2班的彭會強同學(xué),3月20日中午,該同學(xué)、撿到1200元。彭會強同學(xué)沒有猶豫,在第一時間將錢交給班主任劉國東老師,劉國東老師及時通知找失主。(當(dāng)日下午5點30分找到失主)

  1200元對一個學(xué)生來說不是個小數(shù)目,彭會強同學(xué)在撿到錢時完全可以將它據(jù)為己有,但是他并沒有這樣做。彭會強同學(xué)這種拾金不昧的精神值得我們團結(jié)學(xué)校每一位同學(xué)學(xué)習(xí),在此團結(jié)學(xué)校向彭會強同學(xué)提出通報表揚。班級給予彭會強同學(xué)儀表行為加5分。

  XXX

  XXXX.X.X

  班主任給孩子表揚信篇三

  尊家長:

  您好,開學(xué)已有一個月,現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個月的表現(xiàn)情況,向你做以匯報:

  首先,可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學(xué)以總分505的好成績?nèi)〉昧四昙壍谑呙?/p>

  其次,在很為習(xí)慣方面,馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣,每天按時到校,積極完成作業(yè),本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況,這說明,馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的心上,很主動、積級性很高。

  第三,很多老師反應(yīng)馮碩同學(xué)改冠特別大,尤其是教歷史的曹老師,多次當(dāng)我表揚馮同學(xué)各級背書、完成作業(yè)。

  我們老師看到了馮碩同學(xué)的希望,請家長繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作,雖然他的數(shù)學(xué)成績還要提高,但我們可以相信積級主動的馮碩同學(xué),一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧。

  XXX

  XXXX.X.X

  班主任給孩子表揚信篇四

  yl:

  你好!

  我還真佩服你的慢功夫,連考試都不能使你改變。不過有句俗話說得好:“慢功出巧匠”,你的書寫確實非常工整,你的卷面確實很清爽,也為你在歷次考試中取得好成績奠定了基礎(chǔ)。

  可有時還真是為你捏一把汗呢。老師在寫這個的時候正好是在進行期末語文考試,坐在辦公室里的我還有點擔(dān)心你又要來不及做完。我還擔(dān)心初二初三科目和作業(yè)量相應(yīng)地都要增加,我怕你來不及完成作業(yè),沒有時間復(fù)習(xí)鞏固。

  你是那么好學(xué)上進的一個人,做事情踏實,性格也溫順,一直像個跟班一樣跟著班長,抱了一大疊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)練,真是吃苦耐勞啊。

  在我們班級的男生中,你是很讓老師放心的一個。你有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)??吹侥慊顒诱n都不出去玩而在教室里做功課,是不是怕自己時間不夠用?也要勞逸結(jié)合才好啊。

  課堂上的你,偶爾會舉手,用亮閃閃的眼睛看著老師,期待能叫到你來回答。這個時候,我總是給你機會的,因為我知道那時候的你需要老師來肯定,來給你添加自信。再多舉手回答問題吧,讓思維活躍起來,也許手腳就會變得快起來了。

  老師給你一個小小的建議,你每次做作業(yè)的時候都規(guī)定自己在一定的時間內(nèi)必須完成,這樣多次訓(xùn)練,也許速度就能提高了。

  在宿舍里,阿姨對你也有好評。我知道你是一個很有原則性的人,任何不良的干擾對你都不會產(chǎn)生作用,這一點特別好。

  我不知道你給自己的定位是什么?老師希望你一直保持在男生的前三名中,和顧嘯和黃旭辰成為我們班級男生中的三駕馬車,并駕齊驅(qū)。好嗎?

  你的班主任:于潔

  2010年6月

  班主任給孩子表揚信篇五

  jc:

  你好!

  你就像一枚開心果,笑容整天掛在你的臉上。一笑起來,可愛的小眼睛就瞇成一條縫,玲瓏的小嘴巴翹得老高,唧唧喳喳就像一只快樂的小鳥,無憂無慮,不知疲倦的快樂小天使。

  可是你還真是喜歡哭呢,呵呵,珍珠般的眼淚一串串掉落下來,用在你身上一點也不夸張啊。說你脆弱吧,可是你在跑步的時候真的很努力很堅強呢。臉漲得通紅,氣都喘不勻,還是緊跟著大部隊,不容易啊。

  你的人緣似乎非常好,你的身邊好像總也不缺朋友,是否是你寬容、善良而獲得的?

  可是,老師對你還是有點小意見的。上個學(xué)期,你非常努力,尤其是在數(shù)學(xué)上,一直很穩(wěn)定,我記得你最好的一次考了第4名,對吧?印象中,上個學(xué)期你每一次考試都在進步,老師心里真高興,嚴老師也說你是個好學(xué)上進的人。

  沒想到這個學(xué)期你開始退步了,一了解,原來是玩心重了,在家里玩游戲時間多了,在學(xué)校里晚飯后也要玩到比較晚才進教室做作業(yè)了。

  是你放松自己了。學(xué)如逆水行舟,不進則退;心似平原策馬,易放難收。這句話還真在你的身上驗證了。

  老師真覺得惋惜,莫非你對自己的要求不高,覺得曇花一現(xiàn)就好了嗎?如果你能注意一下生活的主次,把天平的砝碼多壓一點在學(xué)習(xí)上,你的成績一定會令人仰視的。

  關(guān)于友情,老師認為,保持友誼的最好方式就是保持距離,給自己留一點空間。這樣有利于友誼的長久,也有利于友誼的芳醇,更有利于自己的成熟,希望你能好好把握!

  你的文章寫得很美,你駕馭語言的能力很強。特別是寫抒情散文,優(yōu)美的語言,精妙的修辭,令老師驚嘆。不過,有時你的文章隨意性有點大,有時不免會跑題;在謀篇布局上有點缺少宏觀構(gòu)思,思路就會顯得有點紊亂;在語意表達上有時也略嫌羅嗦,缺乏精雕細琢,缺少推敲揣摩。如果你克服了這些小毛病,你的文章一定會提高一個檔次。

  jc,重新再開始吧。讓老師再看到一個好學(xué)上進的你,好嗎?

  你的班主任:于潔


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