杜絕錯(cuò)別字的倡議書3篇

　　產(chǎn)生錯(cuò)別字的根本原因,在于書寫者未能把握漢字形、聲、義 三位一體 的統(tǒng)一關(guān)系。要杜絕錯(cuò)別字就須從把握漢字形義 關(guān)系、形聲關(guān)系、聲義聯(lián)系和形形聯(lián)系等方面,切實(shí)提高自身駕馭漢字的能力。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的杜絕錯(cuò)別字的倡議書，僅供參考。

　　杜絕錯(cuò)別字的倡議書篇一：

　　同學(xué)們：

　　文字是文化的基石，漢語(yǔ)言承載著博大精深的中華文化，是中華民族經(jīng)歷幾千年風(fēng)雨依然凝聚和獨(dú)立的根本。要繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，每一位中國(guó)公民，都應(yīng)該自覺(jué)使用國(guó)家規(guī)定的規(guī)范字。

　　國(guó)家有明文規(guī)定：公共場(chǎng)所的設(shè)施用字、招牌、廣告用字等都必須使用規(guī)范的漢字。錯(cuò)別字的出現(xiàn)，小而言之，是個(gè)人文化素質(zhì)不高，影響了個(gè)人形象;大而言之，影響文字的嚴(yán)肅性，有損國(guó)家形象。

　　學(xué)校是規(guī)范用字和普及普通話的重要基地，如果不使用規(guī)范漢字，不僅會(huì)有損學(xué)校形象，同時(shí)還會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生對(duì)漢字的掌握和運(yùn)用，因此，我們?cè)谌熒邪l(fā)出倡議：

　　一、學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范的法律法規(guī)，自覺(jué)養(yǎng)成不用繁體字、不寫錯(cuò)別字的習(xí)慣。

　　二、大家都來(lái)自覺(jué)擔(dān)當(dāng)“啄木鳥”糾錯(cuò)標(biāo)兵，發(fā)現(xiàn)并糾正校園內(nèi)、教室里、廣告上、商店招牌上、學(xué)校附近社會(huì)用字等處的錯(cuò)別字。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字經(jīng)教導(dǎo)處查實(shí)改正后將予以獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)一處加班級(jí)、量化分，老師發(fā)現(xiàn)一處加個(gè)人及年級(jí)組量化分。

　　從我做起，做到正確規(guī)范使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

　　漢字歷史悠久，蘊(yùn)涵豐富，它向世人展示了中國(guó)五千年文明的精華。作為中華兒女，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化責(zé)無(wú)旁貸，請(qǐng)大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧，規(guī)范普通話，消滅錯(cuò)別字，從我做起!

　　倡議人：xuexila

　　20xx年x月x日

　　杜絕錯(cuò)別字的倡議書篇二：

　　關(guān)于培養(yǎng)中小學(xué)生良好書寫習(xí)慣曬出最美作業(yè)本的倡議書

　　同學(xué)們：

　　古人云:“工欲善其事，必先利其器”。書寫能力是中小學(xué)生必須具備的最基本的能力，不僅能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且在日后的學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮著不可估量的作用。

　　然而，隨著信息社會(huì)的到來(lái)，電腦的普及，很多同學(xué)從剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無(wú)紙的時(shí)代。加之學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，我們忽視書寫規(guī)范訓(xùn)練，大家普遍存在著寫字習(xí)慣差、坐姿不端正、執(zhí)筆方法不正確、字跡潦草、 卷面不整潔等現(xiàn)象。

　　翻開同學(xué)們的作業(yè)本，干凈整潔的作業(yè)寥寥無(wú)幾。很多同學(xué)的作業(yè)、課堂筆記，都是信手涂鴉，潦草難辨。有些同學(xué)的作文常用膠帶紙、修改液來(lái)修修補(bǔ)補(bǔ)。甚至在關(guān)鍵的中、高考，字也寫得歪歪扭扭、“龍飛鳳舞”，筆畫、結(jié)構(gòu)方面更是欠缺。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響我們學(xué)習(xí)能力和自身素質(zhì)的提升。

　　為此，我們特向全校中小學(xué)生發(fā)出倡議：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)書寫興趣，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，提高書寫能力與水平。從我做起，從現(xiàn)在做起，一個(gè)學(xué)期內(nèi)，每位同學(xué)都展出一本自己最優(yōu)秀的作業(yè)。我們倡議做到：做作業(yè)時(shí)，不寫錯(cuò)別字、不涂改、不粘貼，不留多余空白，及時(shí)更正錯(cuò)題、標(biāo)明作業(yè)日期。

　　讓我們每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本做到整潔美觀，清潔環(huán)保，賞心悅目!

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們來(lái)想象一下：當(dāng)一份書寫特別清潔工整、美觀勻稱的作業(yè)放到你面前時(shí)，你會(huì)有怎樣的心情;當(dāng)一本字跡潦草凌亂、墨跡點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)映入眼簾時(shí)，你又會(huì)是怎樣的感受?同學(xué)們，中小學(xué)階段正是形成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極響應(yīng)倡議要求，曬出自己最美的作業(yè)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，成就我們美好人生!

　　倡議人：xuexila

　　20xx年x月x日

　　杜絕錯(cuò)別字的倡議書篇三：

　　“寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人”倡議書

　　親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好!

　　當(dāng)我們逐漸習(xí)慣并沉醉于每天用雙手飛快地掠過(guò)鍵盤敲出一個(gè)個(gè)漢字，但在某一天卻突然提筆忘字，突然發(fā)現(xiàn)手寫出來(lái)的漢字竟然如此不中看時(shí)，你可曾想過(guò)，這意味著什么?這些方塊漢字代表著什么?難道在當(dāng)今這樣一個(gè)節(jié)奏越來(lái)越快的信息時(shí)代里，書寫真的離我們很遙遠(yuǎn)了嗎?!漢字真的變得冰冷了嗎?!當(dāng)我們欣然陶醉科學(xué)技術(shù)之賜時(shí),驀然回首,才發(fā)現(xiàn)我們的書寫能力正在退化,我們?nèi)粘Ｉ钪信c傳統(tǒng)文化聯(lián)系的紐帶正在斷裂。三千多年的漢字書寫,現(xiàn)在也成了“文化鄉(xiāng)愁”。于是乎，我們不得不驚呼：拯救漢字書寫!

　　漢字是我們中國(guó)自己的文字，也是中國(guó)的象征。她積淀了中華民族五千年的文化歷史，經(jīng)歷了中國(guó)古今五千年的歲月滄桑，是五千年中華文明最直接的傳承者。中國(guó)的漢字是天下最美麗的文字，每一個(gè)漢字都是一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)品。中國(guó)的書法藝術(shù)，更是使?jié)h字的美感發(fā)揮到極致。漢字是中華民族偉大智慧、悠久文化與光輝精神的結(jié)晶。

　　作為現(xiàn)代中國(guó)人，我們更要熱愛(ài)自己的漢字。大而言之，漢字承載著我們民族的歷史、文化與氣質(zhì)，可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情;小而言之，寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境，就個(gè)體而言，更是直接體現(xiàn)著個(gè)人的才情性格、傳遞著個(gè)人的思想情感，使他人讀后如見(jiàn)其人，心生溫暖。我們要自覺(jué)抵制不規(guī)范字的使用，規(guī)范寫字，寫一手漂亮字。每個(gè)同學(xué)，都要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。寫字姿勢(shì)做到：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。書寫時(shí)做到：按正確的筆畫順序書寫，不寫錯(cuò)別字;一筆一劃，認(rèn)真書寫，字跡不潦草;字體端正、漂亮，作業(yè)本干凈整潔。

　　從現(xiàn)在開始，認(rèn)真書寫，堅(jiān)持一天一練，培養(yǎng)持之以恒的精神;培養(yǎng)提筆練字的好習(xí)慣，確保我們的作業(yè)、試卷、班級(jí)板報(bào)書寫規(guī)范、美觀;虛心向?qū)懽謱懙煤玫娜藢W(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的書法作品學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練寫好字，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

　　本周二下午，我校20xx級(jí)的全體同學(xué)們將要進(jìn)行轟轟烈烈的“書寫經(jīng)典傳承文明”漢字書寫大賽，希望此次活動(dòng)能夠得到全校師生的極大關(guān)注，從此引領(lǐng)我校學(xué)生積極參與到規(guī)范漢字書寫的熱潮中來(lái)，立志寫好中國(guó)字，長(zhǎng)大做好中國(guó)人!

　　同學(xué)們，行動(dòng)吧!寫規(guī)范的漢字，寫一手漂亮的字，我一定能行!

　　倡議人：xuexila

　　20xx年x月x日