關于愛護公物的倡議書3篇
關于愛護公物的倡議書3篇
公共物品是集體的財富,愛護公共物品人人有責。對學生進行愛護公物的教育,是學校思想品德教育工作的重要內(nèi)容之一。本文是學習啦小編為大家整理的關于愛護公物的倡議書,僅供參考。
關于愛護公物的倡議書篇一:
各位老師、各位同學:
大家好!
同學們,當你走進干凈整潔的校園,你一定心情舒暢。當你漫步于校園中,眼前出現(xiàn)這樣的景象:道路旁的綠樹威風凜凜,栩栩如生,整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里,燈光明亮,人心也明亮,有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡,一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈,那就輕輕拉一拉窗簾,擋住狂魔般的艷陽吧!教室里,設備無一不完整,更是干凈,整潔。
打破期待,回到現(xiàn)實,我請同學們仔細看看我們的校園;操場上,草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上,教室里,有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,也是傷痕累累;水槽上,剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了„„它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經(jīng)說過:“一個人有了崇高偉大的理想,還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德,再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發(fā)展,想要將來有所成就,首先就必須嚴格要求自己。作為學生,我們應該愛護公物,節(jié)約水電,反對破壞公物,浪費水電。教育部發(fā)布《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:“愛護公物,不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規(guī)范,給學校財產(chǎn)造成了浪費,有的影響了學校正常秩序。針對這種情況,我特向全體同學發(fā)出倡議:
一、愛護學?;ú輼淠荆浑S意進出花壇,不攀折樹木。
二、愛護學校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學校黑板,不拍打敲擊,不亂涂亂畫。
四、愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼,及時整理抽屜。
五、愛護校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、門窗,不在墻體上打球,留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具,輕拿輕放,擺放整齊。
七、愛護學校資源,隨手關閉電燈和電教設備的電源,節(jié)約每一度電。
八、愛護校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。
九、愛護校園內(nèi)的體育設施及消防設施,不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和公共設施,文明使用,不亂拋亂扔。
同學們,我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧!
關于愛護公物的倡議書篇二:
親愛的同學們:
學校是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學習生活的主要場所,是我們應該重點保護的對象。但近段時間我們發(fā)現(xiàn),教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出,學校各類公共設施毀壞嚴重,同學們離開教室時也沒有養(yǎng)成隨手關門鎖門的習慣。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,又破壞了公共財物,也不應該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn)。
為了弘揚高尚道德風尚,養(yǎng)成文明行為的好習慣,電氣工程系團總支學生會特發(fā)出如下倡議:
一、愛護公物是每個公民應有的道德品質(zhì),學校的公物是我們學生正常學習的物質(zhì)保障。作為學校的一員,愛護校園是我們義不容辭的責任。
二、每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅決抵制破壞公物的陋習,形成以“愛護公物為榮,破壞公物為恥”的良好風尚。
三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,應當及時提醒、勸阻他們,提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,把愛護公物切實落實到行動上來。
五、愛護學?;ú輼淠?,不隨意進出花圃草坪,不攀折花木。
六、愛護學校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。
七、愛護學校黑板,不拍打敲擊,不亂涂亂畫。
八、愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,
九、愛護校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、門窗,不在墻體上打球。
十、愛護校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。 十一、愛護校園內(nèi)的體育設施,不隨意攀爬登高;愛護消防設施,不損壞。 十二、愛護樓道及走廊上的扶手,不敲擊、不攀爬,愛護操場和公共設施,文明使用,不亂拋亂扔。
十三、同學們應養(yǎng)離開教室、寢室隨手關門的習慣。
十四、管理教室門鑰匙的同學應每天留下鎖門、并檢查門窗是否鎖好。 同學們,讓我們從點滴做起,遵守美德,愛護公物,養(yǎng)成隨手關門的好習慣,做一個文明、進步、陽光的大學生。
關于愛護公物的倡議書篇三:
各位同學,大家好:
破壞公物是一種不道德不文明的行為,為了弘揚高尚道德風尚,養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,我們特向全校師生發(fā)出如下倡議:
一、愛護校園里的一切公共財物,是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德在校園里的體現(xiàn),社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為學校的一員,愛護校園是我們義不容辭的責任。
二、愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要。每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅決抵制破壞公物的陋習,形成以“愛護公物為榮,破壞公物為恥”的良好風尚。
三、人為損壞公物的行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒。發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,應當及時提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
四、我們要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,把愛護公物切實落實到生活中來。
同學們,校園是我家,管理靠大家。細節(jié)成就規(guī)范,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們積極地行動起來,為我們美好的校園增光添彩。