小學(xué)班級捐書倡議書范例
在社會發(fā)展不斷提速的今天,倡議書與我們的生活息息相關(guān),通過倡議書可以激起更多的人響應(yīng),在最大的范圍內(nèi)引人們起共鳴。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)某h書呢?為了讓您在寫的過程中更加簡單方便,一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于小學(xué)班級捐書倡議書,歡迎閱讀!
小學(xué)班級捐書倡議書1
親愛的同學(xué)們:
書籍是人類進步的階梯,是開啟人類智慧的鑰匙。
為了豐富同學(xué)們的校園文化生活和課余活動,提高同學(xué)們的閱讀能力,倡導(dǎo)資源共享,我校團支部將組織開展“好書大家讀”捐書活動。
一、捐書要求:
1、在捐書的扉頁上寫下你所在學(xué)校、班級、本人姓名,另外再寫一句贈言(可以是激勵、祝?;蚬裁愕脑?,要求字跡工整)。
2、捐書的范圍為中學(xué)生用輔導(dǎo)書、科普書籍、文藝書籍、課外讀物和中外名著等方面的書,新書舊書均可,但要求書籍完整。
3、所捐書籍完好、干凈、整潔,沒有撕毀、缺頁。
4、所捐書籍內(nèi)容健康向上、不得捐送武俠小說、言情小說等不適合中學(xué)生閱讀的書籍
5、請各年級各班于11月18日下午之前將本班所捐贈書籍送交學(xué)校團支部,七年級每班不得少于100冊,八年級每班不得少于90冊,九年級每班不得少于110冊。
二、捐書時間:不限
三、捐書辦法:
學(xué)生以班級為單位,填好捐書登記表,將所捐書籍與登記表直接交團支部謝文平老師。
四、獎勵措施:
1、對各班捐書情況予以張榜公布、通報表彰。
2、捐書活動結(jié)束后,學(xué)校將評出活動先進班集體和捐贈先進個人。
同學(xué)們,趕快行動起來吧,每人捐出至少二本書,我們將一起暢游知識的海洋!
此致
敬禮
倡議人:___
年月日
小學(xué)班級捐書倡議書2
敬愛的老師們:
書是我們看到外面世界的窗口。好的書籍,往往能夠影響一個人的一生。相信您一定給孩子買了各種課外讀物,讓孩子們收獲知識和快樂??墒秦毨У貐^(qū)的孩子在辛苦獲得讀書機會的時候,卻往往除了課本無其他的書可讀……東華大學(xué)陽光服務(wù)隊經(jīng)常去民工子弟學(xué)校開展愛心支教活動,看到很多農(nóng)村的孩子,除了教科書以外沒有別的書可以閱讀。書是伴隨孩子成長的好朋友,隨著孩子一天天長大,老師們的家里總有一些舊書。請一起加入我們的獻愛心行列吧!讓您孩子的舊圖書在一雙雙求知的眼睛里傳播力量!
趕快行動起來吧,得閑把家里的舊書找出來,3月4日(周二)帶到學(xué)校,東華大學(xué)信息學(xué)院陽光服務(wù)隊的志愿者們會在一、二食堂門口設(shè)立捐書點收書,把所捐書籍交給松江區(qū)馬湯村小學(xué)和陳春小學(xué)的孩子們,在那里成立“東華大學(xué)教師愛心捐贈圖書角”。
每人捐出一本舊書,讓那些貧困孩子和我們一起暢游知識的海洋!手拉手,心連心,贈人玫瑰,手有余香!
小學(xué)班級捐書倡議書3
親愛的寶貝們:
大家好!
書籍是人類進步的階梯,是獲取知識的源泉,是開啟心智的鑰匙。一本好書,是一扇面向世界的窗口,是一條通往真善美的道路。
當我們手捧爸爸媽媽買的精美彩繪課外書,暢游在知識的海洋中時,你們可曾想到、知道:在我們偏遠的農(nóng)村學(xué)校,有很多同學(xué),做夢都想看本童話書,但是學(xué)校沒有,自己更沒有。有的學(xué)生說:“因為貧窮,直到現(xiàn)在也沒機會擁有一本屬于自己的課外書。”學(xué)校的圖書室大部分是一些年代長遠,頁面泛黃,很久以前出版的書籍。據(jù)了解,我們市許多鄉(xiāng)村小學(xué)都沒有像樣的圖書館,甚至根本沒有圖書館。由于經(jīng)濟、教育發(fā)展水平較低,學(xué)習(xí)條件非常艱苦,孩子們對知識的渴望一直無法得到滿足,尤其是課外閱讀書籍的缺乏與課外學(xué)習(xí)問題已成為阻礙他們健康成長的瓶頸。
親愛的同學(xué)們,和那些農(nóng)村的孩子相比,我們是多么的幸福啊!一滴水,可以滋潤一寸土地,一本好書可能意味著成就一個夢想;親愛的同愛們,行動起來吧!一些和我們同齡的貧困學(xué)生,期待著我們的友誼,期待著我們的愛心,期待著早日擁有一本自己喜歡的課外書;親愛的同學(xué)們,伸出我們關(guān)愛的雙手吧!將我們身邊已讀過的書捐出來,讓一本本書傳遞著我們的真情,成就一個個夢想;親愛的同學(xué)們,讓我們?nèi)嗔畟€同學(xué)愛心凝聚,為生活貧困的農(nóng)村孩子搭起一座“愛心書社”。
心靈會因為我們的關(guān)愛更加充實,世界也會因我們的參與而更加美麗!讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣!讓純真的眼睛里,不再為讀書而暗淡!讓他們和我們在同一片藍天下共同成長!為此,我們向全班同學(xué)以及家長發(fā)出倡議,希望大家能奉獻出健康向上、知識性強的書籍,幫助農(nóng)村中小學(xué)建立“愛心書屋”,使他們的同學(xué)們能夠與更多喜愛的'書籍相伴,能夠與我們同享多讀書、讀好書的快樂。
此次捐書活動將提供給他們更多的與書本接觸的機會,或許這也將會成為改變他們命運的契機??相信你的每一點付出、每一絲光芒都將是對他們的莫大幫助!衷心感謝你的參與!也歡迎各位家長踴躍獻出自己的愛心,再次對您的愛心舉動表示衷心的感謝!
二年級十班
20__年11月10日
小學(xué)班級捐書倡議書4
親愛的同學(xué)們:
你們在屯小的學(xué)習(xí)生活,快樂、幸福:這里有敞亮的教室,有和藹親切的老師,有活潑可愛的同伴,更有一個偌大的圖書館和各個樓層里舒適、愜意的閱讀書吧。豐富有趣的書籍成為你們課外最貼心的朋友,它拉起你們的手,遨游在知識的天空里。你們在圖書的陪伴下拔節(jié)生長,獨立、自信,博愛,擔(dān)當。
你們可知道?在一個遙遠的地方——海南白沙黎族自治縣,那里的黎族、苗族小朋友們最缺少的就是“圖書”!他們很多人寄宿在學(xué)校里,學(xué)校里沒有合適、豐富的圖書,家里更是寥寥無幾!他們呼吸不到充滿書香的空氣,無法體味閱讀的甜蜜,更感受不到圖書的溫暖、智趣和不盡的新鮮。
親愛的同學(xué)們,今天,讓我們伸出“博愛”之手,拉起白沙黎族自治縣小朋友的手,拿出我們閱讀過的最喜愛的一本書,穿越萬水千山,與他們一起捧書共讀!讓我們和他們一起,閱讀,成長,甜蜜,幸福!
捐贈要求(請班主任關(guān)注圖書質(zhì)量):
1、每生捐贈一本自己閱讀過的、最喜歡的書。
2、圖書要求:
(1)內(nèi)容有意義、有價值。
(2)八成新以上。
(3)學(xué)生在扉頁上寫上自己的閱讀感受。同時,可寫上對捐贈對象的祝福;也可寫上自己的班級、姓名和聯(lián)系方式,通過書結(jié)識那里的小朋友。
3、圖書上交時間:周五下午——下周一下午2點前。
4、地點:以班級為單位派代表,交到一樓竹蜻蜓門廳位置。
倡議人:___
時間:____年__月__日
小學(xué)班級捐書倡議書5
活動背景:
此次捐書活動是臺州學(xué)院教師教育學(xué)院嶺景支教的一個前期活動。
臨海市河頭鎮(zhèn)嶺景鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展較緩慢,文化教育水平相對較落后。
嶺景小學(xué)學(xué)生雖然有了比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但學(xué)生可以閱讀的課外書比較少,學(xué)生渴望獲得書本以外的知識,獲得更多的學(xué)習(xí)渠道。
因此希望市區(qū)學(xué)校的同齡小朋友們能給他們獻上自己的愛心,用書本向同齡小朋友傳達愛心,讓他們感受到還有很多小朋友都關(guān)心著他們,幫助他們一起成長。
活動流程:
(1)在大洋小學(xué)做好宣傳工作,讓同學(xué)們了解山區(qū)學(xué)生生活的困難,呼吁小朋友們能伸出援助之手。
(2)在教室里舉行捐贈儀式,同學(xué)們可以把自己已有的各類課外閱讀書籍捐贈給嶺景的小朋友們(每人至少捐一本)。
(3)在捐贈的過程中,組織同學(xué)們表達對嶺景小學(xué)學(xué)生的祝福,傳遞愛心,在愛心小紙條上寫下對嶺景學(xué)生的祝語,并且選取部分學(xué)生代表上臺發(fā)表他們的捐贈感言,以及一些想對嶺景同胞說的鼓勵話語,我們將錄下視頻轉(zhuǎn)播給嶺景學(xué)生。
捐贈活動結(jié)束后,我們將在七月初去嶺景小學(xué)支教,帶去大洋小學(xué)孩子的關(guān)懷和祝福,送上捐贈的書籍和真誠的祝福,并在嶺景小學(xué)開展豐富多彩的活動。
活動意義:
(1)讓大洋小學(xué)的學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣,體會到幫助別人的快樂,并培養(yǎng)學(xué)生無私奉獻的精神,樹立關(guān)愛他人的意識,為構(gòu)建和諧校園打下基礎(chǔ)。
(2)為嶺景小學(xué)剛建立的學(xué)生閱覽室和教室的圖書角添磚加瓦,讓貧困地區(qū)學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識的同時感受到同齡伙伴的愛心,在受到物質(zhì)上的幫助和精神上的慰問的同時,感受到人與人之間的關(guān)愛互助。
(3)呼吁更多社會愛心人士關(guān)注并幫助貧困地區(qū)的學(xué)生,為山區(qū)人們送上一些幫助和慰問。
請注意了哦:因為我們要向媒體宣傳此次捐書活動,為了增強拍攝效果,請同學(xué)們穿上校服,戴上紅領(lǐng)巾,并可以事先想想要對嶺景小朋友們說的祝福話語,還有記得戴上你們要捐的書本哦,謝謝小朋友們!
此致
敬禮
倡議人:___
年月日
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