改善班級(jí)衛(wèi)生建議書范本素材
教室是學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的地方,與同學(xué)之間交流,玩耍。培養(yǎng)感情的地方。今天給大家?guī)硪恍└纳瓢嗉?jí)衛(wèi)生建議書范本素材,希望可以幫助到有需要的同學(xué)!
改善班級(jí)衛(wèi)生建議書范本素材【1】
親愛的20_級(jí)全體同學(xué)們:
時(shí)光穿梭,歲月流逝,轉(zhuǎn)眼間,我們20_級(jí)來到龍城中學(xué)兩個(gè)月了,為了更好地適用高中的學(xué)習(xí)和生活、促進(jìn)我們更加健康、優(yōu)秀的成長,我們倡議做到如下:
在學(xué)習(xí)上:
1、針對本次考試認(rèn)真改錯(cuò),總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制定下一階段的目標(biāo)、計(jì)劃和措施,堅(jiān)決融入到以后的學(xué)習(xí)過程中。
2、利用好早讀。一日之計(jì)在于晨,早晨是記憶知識(shí)的黃金時(shí)間,抓住了早讀就抓住了記憶的關(guān)鍵時(shí)間。因此,我們應(yīng)該盡早到教室、高聲朗讀、狂背知識(shí),努力提高早讀的記憶效率。
3、努力提高課堂效率。課堂時(shí)間是理解掌握知識(shí)的黃金時(shí)間,課堂時(shí)間是一個(gè)學(xué)生和教師作為職業(yè)的全部生命力所在。誰不集中精力提高課堂效率,就是犯罪。課上一分鐘,課后一天功。因此,讓我們以高度的注意力集中精力參與課堂學(xué)習(xí):抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)、做好課堂筆記、積極參與課堂思考、認(rèn)真做好每一道題。
4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、做好和改好鞏固習(xí)題。學(xué)習(xí)過的知識(shí)課后不復(fù)習(xí)就等于沒有學(xué),做題不認(rèn)真做就等于沒有做,做錯(cuò)了題不認(rèn)真改就等于沒有做。因此,這就要求我們課后及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí),獨(dú)立認(rèn)真做作業(yè),認(rèn)真改錯(cuò)解疑。
5、雙休日、假期日、空閑時(shí)間積極認(rèn)真學(xué)習(xí)。
6、學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),積極改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
總之,在學(xué)習(xí)上我們要展開學(xué)習(xí)比賽、掀起學(xué)習(xí)高-潮,我們比一比看一看哪個(gè)同學(xué)更努力,哪個(gè)班級(jí)更優(yōu)秀。
在紀(jì)律上:
1、一個(gè)國家、一個(gè)集體、一個(gè)單位無規(guī)矩不成方圓,均需要規(guī)矩和紀(jì)律。紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的保障,嚴(yán)明的紀(jì)律方能形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。因此我們倡議認(rèn)真遵守學(xué)校一日常規(guī)和八大紀(jì)律,使我們的紀(jì)律更好。
2、上課及時(shí)靜班、遵守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退,課間文明休息,不追逐打鬧,不在教室門口和走廊聚堆。上下樓梯靠右行,保持安靜,不起哄滋事。
3、鈴聲就是命令,午晚休按時(shí)作息。
3、男女同學(xué),自尊自愛,文明交往,言行得當(dāng)。
4、在校園絕不使用手機(jī)等電子設(shè)備,不濫交朋友,一門心思的用在學(xué)習(xí)上。
5、不吸煙、不喝酒、同學(xué)之間互相忍讓、不打架。
文明規(guī)范:
1、在校期間要儀容儀表得體,不穿奇裝異服,不戴首飾,不染發(fā)等。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、校園必穿校服、帶校牌。
3、整理好宿舍內(nèi)務(wù),疊好被,掃好地。
4、講究誠信,以正確的心態(tài)對待考試,杜絕考試舞弊行為。
同學(xué)們,冰冷的天氣凍不住我們奮斗的熱情,刺骨的寒風(fēng)刮不倒我們進(jìn)取的決心。頑強(qiáng)拼搏,是我們不變的誓言;追求優(yōu)秀,是我們努力的方向!讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律和文明規(guī)范上全面塑造自己,塑造優(yōu)秀的20_級(jí)!為龍城中學(xué)增光添彩!
改善班級(jí)衛(wèi)生建議書范本素材【2】
1民主選班干部,培養(yǎng)班干部
班干部對班集體有著最直接而全面管理的作用,他們是班主任的左右手,可以減輕班主任的工作任務(wù)。
本學(xué)期有幸當(dāng)了四年級(jí)一班的班主任,接手以后,第一件做的事情就是對學(xué)生進(jìn)行了自主選舉班干部,通過演講競選、民主推舉,同學(xué)們推舉出來了值得他們最信賴的、最有本事的班干部。雖然在學(xué)期的開始,我會(huì)忙于指導(dǎo)班干部,但在培養(yǎng)好班干部后,我會(huì)在班級(jí)管理的工作中變得很輕松,因?yàn)椋ㄟ^班干部的幫忙與監(jiān)督,我對班級(jí)管理更得心應(yīng)手了。
2營造良好班風(fēng),增強(qiáng)班集體的凝聚力
班風(fēng),是需要所有同學(xué)共同創(chuàng)造的。只要同學(xué)們都有一顆為集體做貢獻(xiàn)的心就可以營造一個(gè)良好的班風(fēng)!良好班風(fēng)的形成不是自發(fā)的,它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果。因此,班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的形成、鞏固和發(fā)展。
良好的班風(fēng)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,在班級(jí)管理中,我會(huì)扎實(shí)有效地對學(xué)生制定共同的座右銘,使每個(gè)學(xué)生具有集體主義的思想,具有自我約束的能力,保證整個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)班貌。
3尊重每一個(gè)學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的自尊心,喚起學(xué)生的自信心
首先要樹立師生平等的意識(shí)。教師要平等、友好地對待每個(gè)學(xué)生,消除師生間的尊卑、貴賤之別。從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感,促進(jìn)師生關(guān)系融洽、和諧地發(fā)展。同時(shí)又要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。 學(xué)生們來自不同的家庭和不同的生活環(huán)境,每個(gè)人在各方面的能力也是不完全相同的。我們教師不能不通用同樣的標(biāo)準(zhǔn)和要求地去看待他們。
我班有一位同學(xué)以前經(jīng)常不交作業(yè)、逃學(xué),還時(shí)常離家出走,給老師的印象極差。經(jīng)我家訪,我得知該生因父母離異,由父親照管,而父親脾氣暴躁,只要孩子不聽話就拳打腳踢,久而久之,該生就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我經(jīng)常找他談心,利用他愛好畫畫的特點(diǎn),請他幫我畫一些教學(xué)上用的畫,經(jīng)過一段時(shí)間后,這個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值開始慢慢的有所轉(zhuǎn)變,再無逃學(xué)、不完成作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生,學(xué)習(xí)成績也逐漸上升。
要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,在很大程度上就是要使學(xué)生對校園生活、對班集體生活產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師,做任何事情,有興趣才能做好、做出色。因此,我努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,使得每個(gè)同學(xué)的個(gè)性特長、專長得以充分發(fā)揮,喚起他們學(xué)習(xí)的自信心,為班集體爭榮譽(yù)。
4調(diào)動(dòng)學(xué)生健康的競爭意識(shí)
幫助學(xué)生樹立一個(gè)恰當(dāng)?shù)母偁帉κ中W(xué)生是否能自覺主動(dòng)地積極投入到社會(huì)生活,學(xué)習(xí)工作,并能踴躍地參與社會(huì)的競爭,關(guān)鍵在于自身是否具有競爭意識(shí)。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都希望自己比別人強(qiáng),利用小學(xué)生這種心理,選擇競爭對手是最關(guān)鍵的,學(xué)生往往選擇班級(jí)最優(yōu)秀的同學(xué)作為競爭的對手。由于差距大,加之小學(xué)生自制力低,競爭往往是半途而廢。競爭對手應(yīng)某一方面比你強(qiáng);競爭對手與你的差距不要過大,這樣學(xué)生選擇的競爭對手就比較實(shí)際了。由于同學(xué)們選擇了恰當(dāng)?shù)膶κ郑晒Φ目赡苄源蟠笤黾?,所以他們逐漸增強(qiáng)了自信心,樹立了不斷進(jìn)取、積極競爭的意識(shí)。
我覺得班主任要充滿關(guān)愛地看待每一位學(xué)生,從關(guān)愛與理解出發(fā),用自己的一言一行影響每一位學(xué)生,不能抱著與學(xué)生斗的心理,要有個(gè)健康的心態(tài)對待學(xué)生,班主任不能過分自尊,要適時(shí)放下架子,要以平等心對待學(xué)生,要走近學(xué)生的心靈,與學(xué)生交朋友。愛學(xué)生,將心融入班級(jí)當(dāng)中。在愛的教育管理下,一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵如雨后春筍般的破土而出,一張張純真笑臉如雨后山花般爛漫開放。一個(gè)好班主任首先要熱愛孩子,要感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為一名好學(xué)生,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子。一個(gè)愛的微笑,一句愛的話語,都可能激起學(xué)生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。
改善班級(jí)衛(wèi)生建議書范本素材【3】
親愛的同學(xué)們:
為樹立本校師生的愛校意識(shí),強(qiáng)化遵紀(jì)守法、明禮誠信,使大家養(yǎng)成健康文明積極向上的良好習(xí)慣,為此學(xué)校決定從三月起在我校開展“創(chuàng)文明班級(jí),做文明學(xué)生”活動(dòng),校團(tuán)總支特向全體同學(xué)提出如下倡議:
1、做到“四告別”:同網(wǎng)吧、游戲機(jī)室告別,同粗話臟話告別,同世俗迷信告別,同閑事閑話閑思告別。
2、做到“四帶給”:將文明禮貌帶給校園:遵紀(jì)守法,行為規(guī)范,懂事禮儀;將微笑帶給同學(xué):互助互愛,寬厚待人,學(xué)會(huì)謙讓;將孝心帶給長輩:學(xué)做家務(wù),和睦鄰里;將愛心帶給社會(huì):多做好事,見義勇為,樂于奉獻(xiàn)。
3、做到“三管好”:管好自己了嘴,不說臟話,不隨地吐痰,不大聲喧嘩,不說謊話;管好自己的手:不亂扔果殼紙屑雜物,不在墻上亂涂、亂刻、亂畫,不破壞花草樹木,不隨便拿別人的東西;管好自己的腿:不隨便走出校園,上下樓梯靠右行,不在樓內(nèi)跑跳打鬧,不踐踏草坪。自覺維護(hù)校園環(huán)境,爭取做一個(gè)高素質(zhì)、講文明的新時(shí)代中學(xué)生。
4、開展“三創(chuàng)建”:
(1)文明教室:按時(shí)上課,不遲到,不早退,不曠課,尊敬老師,認(rèn)真聽講,保持室內(nèi)衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境,禁止“課桌文化”,創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(2)整潔干凈的衛(wèi)生責(zé)任區(qū):按時(shí)打掃整理,不隨意亂扔果殼紙屑雜物,不亂倒垃圾。
(3)文明校園:遵守校紀(jì)班規(guī),愛校如家,自覺維護(hù)校園環(huán)境,提倡文明風(fēng)尚,不做有損學(xué)校名譽(yù)的事。
菁菁校園,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,才有其累累碩果;師生和-諧,崇德尚紀(jì),靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,才有其蔚然成風(fēng),親愛的同學(xué)們,為維護(hù)校園的神圣,樹立文明進(jìn)取的新中學(xué)子形象,讓我們攜手努力,從小事做起,從自身做起,從現(xiàn)在做起,爭創(chuàng)文明先鋒,做校園文明的先行者,為文明校園的創(chuàng)建做出自己的貢獻(xiàn)。
改善班級(jí)衛(wèi)生建議書范本素材【4】
尊敬的李校長:
您好!您每天進(jìn)了學(xué)校,可否發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有許多大大小小的“雪花”落滿了一地呢?如果發(fā)現(xiàn)了,同學(xué)們又可曾撿起來呢?您知道這“雪花”是從哪里來的嗎?那都是從我們手中丟下去的呀!大家為了圖方便,不把紙張丟進(jìn)垃圾桶,而是隨手丟在地上。這樣的學(xué)校校長您喜歡嗎?如果您想讓我們的學(xué)校變得更干凈的話,那就聽聽我們提的幾個(gè)建議吧:
一、號(hào)召同學(xué)們一起愛護(hù)環(huán)境,大力宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。
二、看到地上有垃圾,不管是誰的,不管是什么,都要撿起來丟進(jìn)垃圾桶,帶頭做好保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的校長。
三、告訴同學(xué)們有垃圾要在下課期間放進(jìn)垃圾桶。
四、如果看到有同學(xué)亂丟垃圾,要提醒他們將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶。
五、自己做好以上四點(diǎn),就號(hào)召老師、同事們一起做。
這是我們提的幾個(gè)建議,如果李校長想要在一個(gè)良好的環(huán)境里工作、讓同學(xué)們在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí),那就要做到以上幾點(diǎn),環(huán)境大家一起愛護(hù)!這樣子,我們的學(xué)??隙ǜ蓛粲终麧?
建議人:六年一班全體同學(xué)
20_年11月2日
改善班級(jí)衛(wèi)生建議書范本素材【5】
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活已有三年之久了。早晨,伴隨著冉冉升起的朝陽,我來到學(xué)校;晚上,踏著夕陽的余輝,我與美麗的校園揮手告別。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
我們的校園好似一座美麗的大花園,那里有百花盛開的后花園,有令人敢的舒服的籃球場有郁郁蔥蔥的樹木。但是,在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里,我們不難發(fā)現(xiàn),它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。校園的后花園,是同學(xué)們的樂園,更是一個(gè)低年級(jí)同學(xué)休閑娛樂的好去處。一次,路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn),有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景,不由使我想起了《海洋·死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空,成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面……想到這一切,一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課,可未等我開口,自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。
學(xué)校食堂里的飯菜十分可口,在營養(yǎng)搭配上也很合理。但是,每當(dāng)經(jīng)過食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點(diǎn)時(shí),我卻不由得皺起了眉頭。僅是存放小學(xué)部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了:“現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)也不注意節(jié)約,飯菜都不吃完,太浪費(fèi)了!”想一想,的確如此,我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動(dòng),可是卻不懂得珍惜,的確很可悲。
學(xué)校走廊上、操場里、小徑旁、花園中,我們常常都能見到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字,卻被人丟棄,被無數(shù)只腳無情地踐踏。一個(gè)完好的本子,被人撕裂后,塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作,他們寫錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫,而是很干脆地撕下整頁紙,這樣反復(fù)幾次后,一個(gè)完好的本子自然就所剩無幾了,怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,我自愿向?qū)W校提出以下建議:
1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源,人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對不良行為作出合理批評(píng)。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物,集中起來,換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的,又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,可謂事半功倍。
4、針對吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,不可操之過急。可以采用間接的方法,先通知各班的班主任,再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳,這樣效果可能會(huì)更明顯。
5、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進(jìn)行無形宣傳。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢下,自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的,從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
謝謝!
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