學習感悟心得應該怎么去寫
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,面對自己的學習感悟,可以書寫心得體會來記錄,以此勉勵自己。那么,心得體會到底應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的學習感悟心得應該怎么去寫7篇,歡迎大家分享。
學習感悟心得應該怎么去寫(篇1)
在寒假里,我讀了一本書,那就是《木偶奇遇記》,《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭,老木匠把木頭雕成一個可愛的木偶匹諾曹。他愛搞惡作劇,還要說謊,后來,因為匹諾曹說了太多謊,仙女把匹諾曹的鼻子變長,仙女看匹諾曹真的想改,就承諾他說如果他不再說謊,就把匹諾曹的鼻子變短,匹諾曹答應仙女不再說謊,不再做壞事。
匹諾曹的一生經歷多次風雨,終于他變成了一個小男孩,他不再做壞事,成了一個人見人愛的好孩子。沒錯,我們只要勇敢的面對眼前的困難,就能實現(xiàn)自己的目標,獲得成功。記得有一次老師說要進行測驗,于是我就給自己訂了目標,要考到__分,為了這個目標,我一有時間就復習,試卷發(fā)下來,我一看題目似乎很簡單,就很快把題目做完了,還檢查了一遍,自以為考的不錯,能實現(xiàn)自己的目標。結果考卷發(fā)下來一看,我沒有考到__分,我很失望,就想要放棄??墒菋寢尭嬖V我只要勇敢的去面對眼前的困難,并且努力克服,就一定能實現(xiàn)自己的目標,在以后的考試中我每次都認真對待。
最后真是功夫不負有心人最終我達到了自己的目標,我很開心。是啊,其實我們只要有勇氣去面對一切困難,不被困難嚇倒,那么就能實現(xiàn)自己的目標。
學習感悟心得應該怎么去寫(篇2)
你聽說過有顏色的夢嗎?你見過有四層樓那么高的巨人嗎?你知道和巨人做朋友是什么感覺嗎?只要你讀了《好心眼巨人》這本書,你就統(tǒng)統(tǒng)都知道啦!
在“巫師出沒的時刻”,好心眼巨人穿過漆黑濃郁的夜色來到孩子們睡覺的臥室窗前。他把捕捉來的好夢放在一支長長的小號里……這一幕被小女孩索菲看見了,一場關于勇氣和友誼的冒險便開始了!
有好心眼的巨人,自然也就會有壞心腸的巨人!“有9個壞心腸巨人:有吃人肉塊巨人,嘎吱嘎吱嚼骨頭巨人,喝血人……”天吶,光聽名字就知道他們是吃人肉的壞巨人。他們依仗自己龐大的身軀和無窮的力量就欺負人類,想方設法地要吃掉索菲。讀到這里,我既擔心又憤怒,我擔心索菲的命運,又對巨人們惡魔般的行為感到生氣!在現(xiàn)實生活中其實也有這樣以大欺小,恃強凌弱的人。
面對他們,我們應該怎么辦呢?是逆來順受?還是奮起反抗?書里的好心眼巨人和女孩索菲是這樣告訴我們的:他們面對壞心腸巨人們的殘暴,不僅毫不畏懼,而且聯(lián)合了皇家軍隊結成了同盟軍。
大家緊緊地團結在一起,憑借勇氣和智慧終于把做壞事的巨人們永遠囚禁在了大坑里。讀到這里,我激動地從凳子上跳了起來!索菲和好心眼巨人太棒了,他們用樂觀、團結、勇敢打敗了吃人的壞巨人,取得了勝利!在現(xiàn)實生活中,我們也要像索菲和好心眼巨人一樣用智慧和勇氣面對困難和挫折,要保持著一顆善良之心,這樣就沒有什么能打敗我們了!
一個關于愛與勇氣的故事到這兒就講完了。那么,你們是喜歡天真可愛的索菲呢?還是善良勇敢的好心眼巨人呢?又或是兩者都喜歡呢?
學習感悟心得應該怎么去寫(篇3)
這個寒假,我讀了很多書,比如《傻狗溫迪克》、《冒險小王子》1至8集、《三國演義》、《精靈女生》等等。其中,《冒險小王子》的1至8集,對我啟迪很大。
這套書主要講了生活在大方塊的包小龍,在9歲時被黃金龍選成第2代精靈師,來到了納尤古的`齊格威學校——一個精靈和精靈師生活的地方。包小龍很同情弱小,為了不讓一只很可憐的小精靈面條繼續(xù)流浪,寧愿不要校長的七級知星小精靈,選擇了低級的面條。后來,他與于萌萌、湯諾,一起突破重重難關∶為了阻止烈火之鷹的重生,冒著被開除的危險,拔掉了火炬臺的閥門。為了挽救湯諾的小精靈米霜,不顧生命危險,拿到了幸運的兔子腳。為了不讓小米再繼續(xù)改變未來,他和面條等人打敗了惡魔足球隊……他們三個人,團結一致,目標專一,所以,最終,讓自己的小精靈變強了,也可以對付更強大的壞人了。
包小龍的故事,讓我想起了一種動物———螞蟻。
螞蟻遇到食物時,總是叫同伴一起來幫忙,他們把食物切碎,或者一起抬到背上,然后,一起七手八腳的抬到洞里。準備飽餐一頓。
螞蟻和包小龍他們一樣,都會團結一致,共同度過難關。
我們應該向他們學習,學習他們的團結一致,對嗎?
學習感悟心得應該怎么去寫(篇4)
這個假期中,我讀了《培育有靈魂的學生》一書,對其中張旭花老師所寫的文章“用愛播種,靜待花開”一文印象深刻,文中她所提出的一些觀點自己也很認同,現(xiàn)與大家分享如下:
在這篇文章中,張老師提到:孩子們的心靈都是純凈的,即使特別的經歷使之有一絲絲裂痕,在和煦的愛的陽光下也都會修復如初?;繇骼蠋熣f過:“是什么力量把一個人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點石成金。”如果我們老師能夠用一顆愛心去對待每一個學生,視學生為親人、如兒女,沐浴在關愛中的他們自然會慢慢打開心扉接納你,視老師如手足、如父母,視同學如兄弟姐妹。在關愛中他們漸漸成熟的心靈必然溫暖燦爛,看世界的眼睛里必然是五彩斑斕,對生活的感恩和信任塑造的也必然是善良樂觀的靈魂。常言說:種瓜得瓜,種豆得豆。用愛心播種關懷與信任,才能收獲感恩和美好。
看到這里,心中感我們要想培養(yǎng)有靈魂的學生,首先無論你是什么年齡段的老師,都要一直懷揣一顆關愛學生的心,沒有愛,即使你的教學水平再高,也是無法觸及學生的心靈,也不可能讓學生從內心接納你。親其師而信其道,要達到這一步不只是口頭說說而已。其次,我們要平等對待每一個學生,不論他(她)的學習是否優(yōu)秀,以往又做過什么,平等對待他們,會讓他們視你為朋友,會讓他們樂于與你分享他們的喜怒哀樂。最后,我們要把握時機與學生進行溝通,比如可以利用課余時間多和學生聊天,聽一聽學生對自己、對老師、對家人、對社會上所發(fā)生的一些事的看法。總之,要盡可能多地了解學生。
十年樹木,百年樹人。教育的過程是漫長的,充滿辛苦和幸福。你全身心付出了,但不一定會立竿見影,不一定會即刻得到回報。每個孩子就像一朵花,不同的花自然有不同的花期。所以我們要時刻記得:用愛播種后,還要耐心等待。就像任小艾老師說的那樣,要“靜靜地等待花開的日記”。
學習感悟心得應該怎么去寫(篇5)
今年寒假,我讀了《稻草人》這本書,這部作品是由著名作家葉圣陶創(chuàng)作的。《稻草人》是我國第一部童話集,讀這本書讓我受益匪淺。下面我就談談讀這本書的感悟:
《稻草人》分為三部,分別是《純真年代》、《詩情畫意》、《生活隨談》?!都冋婺甏愤@卷是我最喜歡的。其中,《小白船》記述了兩個孩子乘坐小白船時因亂風,被吹到別的地方。后來,回答了陌生人的三個問題后被其送回了家的事。反映了兒童時代的天真無邪和可愛?!渡底印分v述了一個傻子先去了一個木匠那里做徒弟。夜晚,他讓師兄去休息,自己卻不辭辛苦的趕工,被師傅罵了一通。后來撿到了一袋銀子,交給了失主。在國王講話時,他用自己樸實的語言,令國王倍受教育。這則童話告訴我們“傻”無論在任何年代都是可貴的品質。《富翁》講述了一處地方,人們只相信做富翁就會享福,成為富翁后就游手好閑,最后被餓死了,臨死還惦記著“只要你成為了富翁,你就享福了?!眴⑹疚覀兗词钩蔀榱烁晃桃膊荒芡V箘趧?。勞動對于我們來說是非常重要的?!兜静萑恕分v述了稻草人在田地里幫助它的主人——一個孤獨的老太太,驅趕灰蛾。目睹了一個老婦人因生活帶來的壓力,無法生活,放棄了生活的念頭,最終投河自盡。他受不了這樣的場面,便暈倒在了田埂上,麥穗也被吃光了。
這則反映了社會帶給人民的壓力和黑暗,令人反思。
帶給我印象最深的是《稻草人》中,那個生病的男孩兒,哭喊著向自己的母親要水喝,可是他的母親無能為力,只能在河流中,為她打上一碗泥水。比起那個男孩,我能生活在這個美好的社會太幸運了。在日常生活中,我們有可口的飯菜,有暖和的衣裳。在學習環(huán)境上,我們有精美的文學用品,先進的多媒體工具。我們無憂無慮,沒有任何負擔,可以快樂的生活。而不像文中那個小男孩需要忍受病痛的折磨,還無法舒適的生活。我們有時候還會抱怨學習的壓力,飯菜不可口,服飾不合身,這是多么不應該呀!從現(xiàn)在開始,我要盡自己的努力,好好學習,滿足現(xiàn)在的生活,報答父母的養(yǎng)育之恩,報答社會的發(fā)展!
《稻草人》謝謝你教會我這個道理。我不會再抱怨了,反而,我會繼續(xù)努力。報答父母的養(yǎng)育之恩,為祖國爭光!
學習感悟心得應該怎么去寫(篇6)
我讀完這篇故事后,腦海開始浮現(xiàn)一幅幅感人的畫面,在四川汶川大地震抗震救災過程中,涌現(xiàn)了許許多多的感人事跡其中,汶川縣映秀鎮(zhèn)于子溪小學2年級學生林浩在地震發(fā)生的那一刻,作為班長他在被救出廢埋后,發(fā)現(xiàn)一名女同學暈倒了,立刻把她背到安全地帶。
在拯救同學的過程中,林浩的頭部被砸破,手臂嚴重拉傷,又一次次返回廢堆,就出好幾名受傷的同學。
面對危險,甚至面對死亡,為了換就他人的生命,小英雄把自己的生死置之度外,勇敢的跟死神作斗爭,這是多么高尚的舉動啊!他們用自己的實際行動,譜寫了一曲曲愛的歌。
學習感悟心得應該怎么去寫(篇7)
恨鐵就能成鋼嗎?讀了這個故事我不禁想起平時來自我們師生之間,家長與孩子之間的為學習成績欣喜與苦惱一個個無奈的畫面。讓我想到更多的是現(xiàn)在有的孩子上學成了他們苦不堪言的差事;讀書成為孩子避之不及的重負。
作為老師我們的出發(fā)點都是好意,家長的苦心也都是為孩子,為孩子的未來著想,但是,作為家長和老師,我們都把最重要的一個環(huán)節(jié)忘記了,孩子就是孩子。教育不是從外部強加給孩子的,它是每位孩子自己的事情,如果沒有孩子的主動投入和積極參與,所有的要求和我們的努力無疑都是難以奏效的。
教育應該是心靈滋養(yǎng)的過程。在教育過程中應該讓每一個孩子都能感受到被認可的幸福。而賞識教育更是我們教學成功的基石,愛的體現(xiàn)。當一個孩子哪怕他學習成績班級倒數(shù)第一,但是他每天能為大家關好門窗,及時倒掉班級的垃圾,那我們也要讓自己和班級的其他孩子們發(fā)現(xiàn):他是班級多么優(yōu)秀的“小管家”,他會在師生間的賞識中獲得愉悅,他體會的是另一種成長的快樂,在這份責任與助人為樂的快樂中找到自信,找到自己在學習生活中的價值。這其中的認可和賞識無疑會成為了孩子無形生命的陽光、空氣和水。
成功專家羅賓曾說:“每個人身上都蘊含著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人,等待著我們去喚醒他?!弊鳛槔蠋熞埠眉议L也好,我們都要認清自己的孩子,了解自己孩子的長處和短處,挖掘自己孩子的潛能,揚長避短,給孩子賞識與信任,時時為他們創(chuàng)造幸福感。相信當一個孩子在賞識教育的成長中擁有了良好的品格時,自然會關注自己的角色,知道學習的重要。知識也許不是每個人都學得好的,但有良好的人格素養(yǎng)和心態(tài)的孩子,路才會越走越寬。