開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨中央作出的重大決策部署，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部作為主題教育的主體，以“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”為總要求，以理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率為目標(biāo)，就要勇于在主題教育中立德、立言、立功。

　　勇于在“初心　使命”中立政德。人無德不立，官無德不為，是無數(shù)先賢的勸導(dǎo)。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：“立政德就要明大德、守公德、嚴(yán)私德?！被仡欬h的歷史初心，共產(chǎn)黨人歷來以天下為己任，把為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興作為共產(chǎn)黨員的初心。因此，黨員干部立德重在立政德，敢闖敢干的全國優(yōu)秀組工干部楊漢軍有個(gè)“三做說”，即“把官做淡，把事做精，把人做大”，這就是立起了個(gè)人從政的政德。在《論語·憲問》中，子曰：“驥不稱其力，稱其德也?！狈从^一些落馬的黨員干部，曾在一段時(shí)期，工作有干勁、闖勁，等做出一點(diǎn)成績(jī)、居于一定地位后，就居功自傲，最終不是孔子稱贊的有德的“千里馬”人才，而變?yōu)椤奥漶R”的官員。

　　勇于在“初心　使命”中立大功。立大功于國家，樹正氣于民族，是許多革命前輩的選擇。在主題教育中，明確要求廣大黨員干部以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，保持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱難越是向前的斗爭(zhēng)精神，以釘釘子的精神抓工作落實(shí)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。作為黨員干部，要增強(qiáng)敦本務(wù)實(shí)的干勁，在民族復(fù)興的道路上，立足本職崗位，真抓實(shí)干，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定，不打折扣地貫徹落實(shí)黨中央的各項(xiàng)決策部署，推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根，推動(dòng)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，把黨的十九大擘畫的宏偉藍(lán)圖落細(xì)落實(shí)。

　　勇于在“初心　使命”中立真言?！熬又?，信而有征?！秉h員干部是黨的“形象代言人”，一言一行關(guān)乎黨的形象、黨的威信，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部只有認(rèn)真鉆研馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等，才能不斷提升理論修養(yǎng)、政治格局。只有在主題教育中講真話、講實(shí)話、講準(zhǔn)話，才能在理論學(xué)習(xí)上有真收獲、思想政治上真洗禮，才能以馬克思主義和共產(chǎn)主義的“政治語言”來表達(dá)黨和國家的路線、方針與政策。同時(shí)，“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，黨員干部更要善于為人民而立言，要在主題教育中，深化“為群眾立言、為百姓謀利”的為民思想，努力增進(jìn)干群關(guān)系，涵養(yǎng)魚水之情。