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澳門特別行政區(qū)導(dǎo)游詞

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  導(dǎo)游詞,就是導(dǎo)游引導(dǎo)游客游覽觀光時(shí)的講解詞。其作用一是引導(dǎo)游客觀光游覽,二是宣傳旅游景點(diǎn)。小編整理了澳門特別行政區(qū)導(dǎo)游詞,歡迎借鑒參考。

  澳門特別行政區(qū)導(dǎo)游詞

  澳門位于中國東南沿海珠江口西岸,東北距香港約60公里,北面由一條寬約200米的狹長地帶與廣東省珠海市相連。總面積17.41平方公里,由澳門半島、凼仔島和路環(huán)島組成。至于澳門此名,則是因?yàn)閺嫩首袓u眺看澳門半島,她的左右各有一座山,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是兩扇開啟的“門”,半島周圍環(huán)繞著海水,人稱此種地形為“澳”。那么,連在一起,這方土地便稱為“澳門”。

  澳門舊屬廣東香山,后為葡萄牙人占據(jù)。業(yè)經(jīng)多年經(jīng)營,現(xiàn)已發(fā)展為重要的國際城市,出口加工、旅游博彩及建筑與金融是其主要的經(jīng)濟(jì)支柱。地域狹小,人口密度為世界之冠。

  澳門優(yōu)越的地理位置、宜人的亞熱帶氣侯、發(fā)達(dá)的服務(wù)設(shè)施,使之在國際旅游界頗具影響。地區(qū)旅游自然景觀較少,主要是幾百年來形成的人文旅游資源,大量古跡保存完好。澳門最有特色的是賭博娛樂設(shè)施。賭博內(nèi)容豐而又豐,賽馬、賽狗、賽車俱全。賭博業(yè)在澳門合法化,形成以“博彩觀光”為傳統(tǒng)的旅游模式。葡京娛樂場、大三巴牌坊、西望洋山教堂為當(dāng)?shù)孛麆佟?/p>

  澳門旅游業(yè)憑借著其獨(dú)特的歷史和地理?xiàng)l件,一直有較好的表現(xiàn)。澳門眾多的名勝古跡,既有傳統(tǒng)的中國文化色彩,又有濃郁的葡國情調(diào),加上興旺的博彩業(yè),令澳門有“東方蒙特卡羅”之稱,每年都吸引大量的游客。尤其是澳門國際機(jī)場投入運(yùn)營以后,為旅游業(yè)的發(fā)展注入了新的活力,澳門已成為一個(gè)現(xiàn)代旅游城市。

  澳門是一個(gè)自由港,一直奉行低稅率政策,你完全可以放松身心,忘卻煩惱,自由地徜徉在街頭,由著性兒地流連在海灘,穿梭在鱗次櫛比的歐式建筑群中,盡情地品嘗林林總總的佳食美酒。

  澳門經(jīng)歷了數(shù)個(gè)世紀(jì)的變遷,東西文化長期在此匯聚交流,留下不少可堪追憶的痕跡。同時(shí),澳門逐漸向現(xiàn)代化國際城市邁進(jìn),設(shè)施先進(jìn)完備,高樓林立,一切一切組合成澳門的特色,正等候著閣下親身光臨體會!

  怎樣寫好導(dǎo)游詞

  一、確定景區(qū),收集資料。

  1.首先要確定自己想介紹哪一處世界遺產(chǎn)。

  中國作為著名的文明古國,源遠(yuǎn)流長的歷史使中國繼承了一份十分寶貴的世界文化和自然遺產(chǎn),它們是人類的共同瑰寶。至2016年7月,共有50個(gè)項(xiàng)目被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》,其中世界文化遺產(chǎn)31處,世界自然遺產(chǎn)11處,世界文化和自然遺產(chǎn)4處,世界文化景觀遺產(chǎn)4處。

  中國的世界遺產(chǎn)名錄(50處)[具體介紹見附錄]

  A、世界文化遺產(chǎn)(31處)

  1.周口店北京人遺址;2.甘肅敦煌莫高窟;3.長城;4.西安秦始皇陵及兵馬俑坑;5.北京故宮;6.武當(dāng)山古建筑群;7.曲阜孔廟、孔林、孔府;8.承德避暑山莊及周圍寺廟;9.布達(dá)拉宮(大昭寺、羅布林卡);10.蘇州古典園林;11.山西平遙古城;12.云南麗江古城;13.北京天壇;14.北京頤和園;15.重慶大足石刻;16.皖南古村落西遞、宏村;17.明清皇家陵寢;18.河南洛陽龍門石窟;19.四川青城山和都江堰;20.大同云岡石窟;21.高句麗王城、王陵及貴族墓葬;22.澳門歷史城區(qū);23.安陽殷墟;24.開平碉樓與村落;25.福建土樓;26.河南登封天地之中古建筑群;27.元上都遺址;28.云南紅河哈尼梯田;29.中國大運(yùn)河;30.絲綢之路:起始段和天山廊道的路網(wǎng);31.中國土司遺址。

  B、世界自然遺產(chǎn)(11處)

  1.四川九寨溝;2.四川黃龍;3.湖南武陵源;4.云南三江并流;5.四川大熊貓棲息地;6.中國南方喀斯特;7.江西三清山;8.中國丹霞;9.中國澄江化石地;10.中國新疆天山;11.湖北神農(nóng)架。

  C、世界文化與自然遺產(chǎn)(4處)

  1.山東泰山;2.安徽黃山;3.四川峨眉山—樂山大佛;4.福建武夷山

  D、世界文化景觀遺產(chǎn)(4處)

  1.江西廬山;2.山西五臺山;3.杭州西湖文化景觀;4.左江花山巖畫文化景觀。

  2.查哪些資料?

  我們的導(dǎo)游詞既要有對景區(qū)的整體介紹,也要有對某些景點(diǎn)的重點(diǎn)講解。對重點(diǎn)講解的景點(diǎn)要用數(shù)字來突出它的景觀特點(diǎn),要向游客介紹這里的歷史名人在這里留下的詩句或?qū)β?lián)等,許多景觀都有一些歷史傳說或民間故事……寫導(dǎo)游詞時(shí),可以巧妙地引用這些資料,使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光,領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力于風(fēng)韻,留下美好回憶。

  例如寫《萬里長城導(dǎo)游詞》,如果不知道長城東起山海關(guān),西至嘉峪關(guān);不知道長城有多長;不知道“瞭望口”、“射擊口”的作用和相關(guān)的歷史知識;不知道孟姜女的傳說,那么,就不能寫好這個(gè)導(dǎo)游詞。

  你可以留心書報(bào)中散見的資料,可以觀看電視中的相關(guān)節(jié)目,可以搜集旅游景點(diǎn)的門票或查閱旅游手冊,還可以上網(wǎng)查詢,或訪問游覽過名勝古跡的親朋好友或周圍熟悉的人。只有掌握了你所要“講解”的對象(景區(qū)或景點(diǎn))的相關(guān)資料,才能考慮“導(dǎo)游詞”寫什么。

  找到了資料,下面要做的就是把資料中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成自己的語言了。

  二、安排結(jié)構(gòu),組織語言。

  導(dǎo)游詞一般有前言、總寫、分寫、結(jié)尾四個(gè)部分。在“前言”中,你要向游客表示問候、歡迎,并進(jìn)行自我介紹?!翱倢憽辈糠忠獙τ斡[的景區(qū)作一個(gè)總的介紹。然后在“分寫”時(shí)抓住一個(gè)個(gè)景觀,按游覽順序,逐一進(jìn)行生動、具體的解說。游覽結(jié)束時(shí),你可在“結(jié)尾”中對游覽的內(nèi)容作個(gè)小結(jié),并向游客表示感謝和告別。

  (一)文章的開頭(前言+總寫)

  寫導(dǎo)游詞,首先要對游客表達(dá)出“歡迎”之意,介紹自己是哪位導(dǎo)游,將會帶大家去哪個(gè)景點(diǎn)。(前言)

  其次要有對景區(qū)一個(gè)概括、全面的介紹:這一處世界遺產(chǎn)地理位置在哪里?

  它在全國甚至全世界有什么地位?(總寫)

  例1:尊敬的各位游客,今天將由導(dǎo)游小李帶大家參觀秦兵馬俑博物館。秦兵馬俑在我國西安的臨潼出土,它舉世無雙,是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。

  例2:大家好,我是導(dǎo)游小王,今天有幸陪同大家一道參觀故宮,我感到很高興。這里不僅在中國,在世界上也是規(guī)模最大,保存最完整的古代皇家宮殿建筑群,集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨(dú)特風(fēng)格,是建筑藝術(shù)的經(jīng)典之作。

  例3:各位游客大家好,歡迎你們來到廬山游玩。我是你們的導(dǎo)游小張,你們可以叫我張導(dǎo),非常榮幸能做你們的導(dǎo)游。

  廬山位于江西省九江市的南邊,北瀕長江東接潘陽湖。整個(gè)山林總面積302平方公里呢!廬山風(fēng)光以“奇、秀、險(xiǎn)、雄”聞名世界,素有“匡廬奇秀甲天下”的美譽(yù),是馳名中外的旅游勝地。

  (二)“分寫”部分

  這個(gè)世界遺產(chǎn)最有特色的地方是什么?有哪些著名風(fēng)光、著名景點(diǎn)要作重點(diǎn)

  介紹?其中的某一處景點(diǎn)有什么美麗的、動人的傳說?這些都是“分寫”部分要體現(xiàn)的。

  1. 分寫的內(nèi)容與分寫的順序。

  “分寫”部分要注意整體介紹和重點(diǎn)講解相結(jié)合,介紹完景區(qū)的整體面貌后,

  就要以“重點(diǎn)講解”為主了。

  需要注意的是,在介紹每個(gè)具體的景點(diǎn)前要有一兩句過渡語,告訴游客你來到的是什么地方。這一點(diǎn)可以仿照《頤和園》一文中第2至6段開頭的寫法。我們把這幾段開頭的話稍加改動就適合導(dǎo)游詞了。

  例4:

  進(jìn)了頤和園的大門,繞過大殿,請看,這就是有名的長廊。

  走完了長廊,我們現(xiàn)在所站的地方就是萬壽山的山腳了。

  我們現(xiàn)在所在的位置是佛香閣。請大家往后轉(zhuǎn),我們站在佛香閣前面的這個(gè)平臺向下望,你們瞧,頤和園的景色大半就收以眼底了。

  各位游客,從萬壽山一路下來,大家有點(diǎn)累了,沒關(guān)系,昆明湖的微風(fēng)和美景一定能驅(qū)散你的疲憊。

  許多景觀都有一些歷史傳說或民間故事,寫導(dǎo)游詞時(shí),可以巧妙地引用這些資料,以增強(qiáng)文章的趣味性。如寫《長城導(dǎo)游詞》,可以用一句“您知道嗎?長城是有感情的呢”,自然地引出了《孟姜女哭長城》的傳說。最后,以大家耳熟能詳?shù)牧餍懈枨肚Ч沤^唱》作結(jié),既增強(qiáng)了文章的趣味性,又給聽者以親切之感。

  2. 內(nèi)容詳實(shí),語言生動。

  (1)運(yùn)用列數(shù)字的方法。

  例5:長廊東起邀月門,西至石丈亭,全長728米,共273間。長廊是我國園林中最長的游廊,也稱畫廊。因?yàn)樵诶戎杏泻芏嗟牟世L,小朋友猜猜,有多少幅?多達(dá)14000余幅,而且很少有重復(fù)。其中有關(guān)于西湖風(fēng)光的546幅,是乾隆十五年建造長廊時(shí),命人到杭州臨摹后畫上來的。人物畫多采用我國的古典文學(xué)名著,例如《西游記》《三國演義》《紅樓夢》等,所設(shè)計(jì)的內(nèi)容時(shí)間跨度很大,從三皇五帝到清朝,這些畫面可以說是我國文化史的一個(gè)縮影。

  (2)把靜態(tài)變成動態(tài)。

  例6:大家瞧這位,頷首低眉,若有所思,好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人;再看這一位,目光炯炯,神態(tài)專中,分明在暗下決心,誓為一統(tǒng)天下作殊死拼搏;再看他,緊握雙拳,好像在聽候號角,待命出征……啊,快來看看這位戰(zhàn)士,雙眼凝視前方,像不像在思念家鄉(xiāng)的親人?走近一點(diǎn),來到他們的身旁,有沒有聽見他們輕微的呼吸聲?”

  (3)引用詩文、對聯(lián)等。

  例7:朋友們,我們現(xiàn)在游覽的景點(diǎn)是“花徑”?!叭碎g四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。常恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來”,這首《大林寺桃花》詩,是唐代大詩人白居易,于暮春到此一帶游覽時(shí),見桃花盛開,有感而作。

  (4)講民間傳說、歷史典故故事。

  風(fēng)景是可以直接看到的,而景點(diǎn)名稱的由來,風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等,卻鮮為人知。因此,在導(dǎo)游詞中巧妙地引用這些資料,也能增加旅游的神秘感。

  例8:朋友們,我們不知不覺來到譽(yù)海內(nèi)外的仙人洞。仙人洞高七米,深達(dá)一十四米,它是由于大自然的不斷風(fēng)化和山水長期沖刷,逐漸形成的天然洞窟。仙人洞的洞底有一泉水,分左右兩眼,俗稱“雌雄泉”。不管洞頂上掛有多少水珠,他始終象有人在調(diào)度一樣,兩泉同時(shí)一滴一滴往下滴,終年不斷,清澈甘甜。相傳唐代名道呂洞賓曾在洞中修煉,直至成仙,所以洞內(nèi)有呂洞賓身背寶劍的石雕像。由仙人洞左側(cè)的老君殿往上走,可以看見一塊巨石凌空兀立,它就是“蟾蜍石”。石頭上刻有“縱覽云飛”、“豁然貫通”八個(gè)大字。石隙中一棵蒼勁挺拔的松樹,撥云破霧,這就是著名的廬山石松。毛澤東同志曾題詩:“暮色蒼??磩潘?,亂云飛渡仍從容。天生一個(gè)仙人洞,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。”

  例9:錦繡谷由大林峰與天池山交匯而成,經(jīng)過冰川的反復(fù)刻切,形成了一個(gè)平底陡壁的山谷。相傳為晉代東方名僧慧遠(yuǎn)采擷花卉、草藥處,這兒四時(shí)花開,猶如錦繡。位于錦繡谷中的天橋也堪稱廬山一奇。

  相傳,明代開國皇帝朱元璋早年與陳友諒大戰(zhàn)于鄱陽湖,戰(zhàn)敗后率兵逃上廬山,慌不擇路逃到此地,卻見眼前懸崖峭壁,深不可測,前無去路,后有追兵,正在萬分危急之時(shí),剎那間金光閃耀,一條金龍從天而降,化作虹橋橫跨懸崖兩端,朱元璋絕處逢生,立即揚(yáng)鞭躍馬而過。待朱的兵馬過橋脫險(xiǎn)后,陳友諒尾追至橋頭時(shí),忽聞霹靂巨響,龍飛橋斷,無影無蹤,只好鳴金收兵。

  (三)文章的結(jié)尾

  游覽結(jié)束時(shí),你可在文章的結(jié)尾部分中對游覽的內(nèi)容作個(gè)小結(jié),并向游客表示感謝和告別。

  例10:秦兵馬俑,在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列,生動地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬,戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢,形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣慨。

  各位親愛的游客們,時(shí)間過得真快,今天的秦兵馬俑之旅就告一段落了。謝謝大家對我的支持與信任,祝大家旅程愉快。

  有了寫景作文的基礎(chǔ),掌握了相關(guān)的參考資料,注意把握好記敘順序,就一定能寫出優(yōu)秀的導(dǎo)游詞來。寫完后,可以試著給家長講一講,征求一下“聽眾”的意見,看看哪里有毛病,再認(rèn)真地加以修改。

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