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2022年學校中秋節(jié)活動方案

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各大學校開展中秋節(jié)文化活動要充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生成為節(jié)日活動的主角。下面是小編為大家整理的關于2022年學校中秋節(jié)活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2022年學校中秋節(jié)活動方案

2022年學校中秋節(jié)活動方案1

一、活動目的:

讓學生充分了解中秋節(jié)的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,增強學生熱愛祖國、繼承中國傳統文化的樸素感情,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間:2021年9月21日——9月29日(各班級根據本班情況進行調整)

三、活動過程及主要內容:

(一)學校活動:2021年9月21日—9月29日

1、活動時間:晨會課、班隊課或勞動技術課

2、年級段要求:

低年級:主題《話說中秋》

(1)告訴學生中秋節(jié)的由來

(2)講一講中秋節(jié)的傳說民間故事

(3)說一說中秋節(jié)的風俗習慣

(4)制作中秋祝福卡

中年級:主題《月餅文化》

(1)舉辦月餅宴,帶來各式月餅品嘗,了解月餅知識和文化。

(2)討論:對于現在的高價月餅現象怎么看?

(3)“我喜歡的月餅圖案設計”,設計精美、別致的月餅圖案。(每班精選上交3-5張設計圖稿A4,可以一種,也可以多種)

(4)制作“中秋佳節(jié)手抄報”。(每班精選5-10份)

(5)制作中秋祝福卡

高年級:主題《中秋詩歌會》

(1)含“月”成語接龍

(2)中秋詩詞佳句賞析

(3)精選2-3篇全班誦讀、背誦

(4)感悟習作中秋節(jié)征文(每班精選5—8位學生作品上交)

(5)制作“中秋佳節(jié)手抄報”。(每班精選5-10份)

(6)制作中秋祝福卡。

(二)家庭活動:9月30日(中秋節(jié)當天)

1、調查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

2、拍攝中秋節(jié)全家團圓的歡樂場景。(每班上傳照片1張,注明班級和學生姓名,郵箱:校園網杜振翠郵箱)

四、活動效果及反饋

1、各班在開展活動時請做好照片拍攝工作,各班主任可根據本班開展活動情況進行圖文報導。交政務處。

2、各班上交資料截止10月8日10:00 。

3、學校大隊部在10月8日將組織開展活動的情況總結和活動圖片報區(qū)教體局。

五、活動說明:

以上活動方案僅給各位老師提醒活動參考,大家可以根據本班學生特點進行拓展和延伸。歡迎老師們創(chuàng)新活動形式。

2022年學校中秋節(jié)活動方案2

一、活動理念

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統節(jié)日,中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連,團圓不僅是外在的形式,而且是內心的和諧與相通。 為充分發(fā)掘傳統節(jié)日內涵,弘揚祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的民族情感,我校團委、大隊部決定在中秋節(jié)前后,開展“月圓人圓”主題活動。

二、活動時間

2021年9月19日-21日

三、活動安排

第一階段:佳節(jié)思月——主題閱讀

活動內容:

1、搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的晨讀。

2、舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞,在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福,增進同學之間的.友誼。

主題班會時間:9月20日周會課,團委、大隊部將進行檢查。

第二階段:佳節(jié)憶月——交流展示

1、組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,一至六年級各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計,展示在各教室門前的風采欄。大隊部將進行檢查評比。

2、7—9年級學生填寫“中秋節(jié)慶?;顒印闭{查問卷并上交。

第三階段:佳節(jié)賞月——實踐活動

1、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡,幫長輩做家務,與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團圓的幸福。

2、將“品月餅 賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕記錄下來,三至六年級各班上交征文2—3篇,七至九年級各班上交征文4—5篇。9月28日前上交至團委、大隊部,屆時將邀請語文老師進行評獎并展出。

2022年學校中秋節(jié)活動方案3

為進一步深化未成年人思想道德建設,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化,引導未成年人認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統,切實做好“我們的節(jié)日”系列主題活動,青橋學校將開展“我們的節(jié)日中秋”節(jié)日小報評比活動。

現將活動方案如下:

一、活動目的

豐富中小學生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念,進一步豐富“做一個有道德的人”主題實踐活動,發(fā)揮未成年人主體作用和家?;拥募~帶作用,增強對中華優(yōu)秀傳統文化的認同感和自豪感。

二、活動對象

全校中小學生

三、活動領導小組

組長:王洪杜秋萍

副組長:顏玫

成員:戴梅珍 胡世薇 萬文華 方實楊 各班班主任

四、作品要求

1、作品內容。

以中秋節(jié)為主題,突出傳統節(jié)日由來、節(jié)日傳說、節(jié)日習俗、節(jié)日食品和節(jié)日所蘊含的教育意義。

要求內容精煉、圖文并茂,色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、報頭新穎、貼切。

2、作品形式。

手抄報和電子報均可(打印成紙質)。

小學低年級學生以繪畫展現為主,小學高年級學生以文字采集為主,中學生則更多地表現自身感悟和創(chuàng)作技巧。

同時,鼓勵學生利用電子雜志、博客、網頁等新興媒介創(chuàng)作各具特色的“電子節(jié)日小報”。

五、報送數量、規(guī)格要求與收件截止時間

1、報送數量:各班在本單位比賽的基礎上,評選出優(yōu)秀作品上報學校。

每個班送優(yōu)秀作品2幅;學校再評比出小學、初中各一副報送教體局。

2、報送要求:每件作品尺寸為4開,單面創(chuàng)作,作品背面左下角請用正楷字體注明:學校、作者姓名(不得超過1人)、組別、作品種類、作品名稱、指導教師(不得超過1人)。

3、收件截止時間:2021年9月21日

六、評選表彰。

1、分小學組、初中組評選出一、二、三等獎若干名,對獲獎者頒發(fā)榮譽證書。

2、指導學生獲一等獎的老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導老師獎”。

2022年學校中秋節(jié)活動方案4

一、活動指導思想

中秋節(jié),又稱團圓節(jié)、八月節(jié)。時在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)端午節(jié)并稱四大傳統佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形,時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來,逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞,最早見于《周禮》一書,而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據傳這個中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節(jié),慶豐收、賀團圓,“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團圓,月亮升起時,獻月餅、瓜果以祭月,古風延續(xù)至今。

我們開展此次班會,培養(yǎng)學生的傳統觀念,從中國傳統佳節(jié)中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結,增強民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活動目的

1、通過活動,使學生對中秋節(jié)這一傳統節(jié)日有更深刻的'了解,培養(yǎng)學生的傳統觀念和意識,重視友情、親情,理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過活動,使學生了解傳統佳節(jié)中秋文化,關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等,從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊,感受中華民族傳統文化的悠久歷史,讓學生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念,培育中華民族精神和傳統美德。

三、活動安排

1、活動主題:月到中秋分外圓

2、活動對象:全班學生

3、活動時間:2021年9月21日

4、活動形式:觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜

5、活動準備:

挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時

收集相關的中秋燈謎和歌曲

全班分成四組,選出答題代表,組長做好組員溝通工作,準備組內節(jié)目表演以備懲罰之用。

競猜規(guī)則宣讀

準備書簽

四、活動流程

第一階段:主持人開場白(2分鐘)

主持人男女:各位老師、同學,歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。

女:提起中秋,大家會想到什么嗎?像中秋的詩歌,古人關于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

男:那就讓我們來考考大家。舉頭望明月

同學們:低頭思故鄉(xiāng)

女:海上升明月

同學們:天涯共此時

男:月是故鄉(xiāng)明

同學們:茶是故鄉(xiāng)濃

男:看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么,中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。

女:這個我知道,是跟“唐明皇夢游月宮”有關的

男:沒錯,這個故事自古以來就廣為人們傳頌,請大家欣賞短片《中秋節(jié)》

第二階段:女主持人放短片(5分鐘)

第三階段:競猜(15分鐘)

必答題:猜燈謎,每組兩道,由代表抽題

搶答題:月亮與歌曲聯姻共八首歌曲

第四階段:總結頒獎(5分鐘)

五、活動經費

糖果:3元

六、附錄

(一)競猜規(guī)則

1、每組原始分為100分,各組最后所得分數為各組得分和扣分后的成績之和。

2、比賽分兩種題型:

必答題:共有八道燈謎

(1)每個組必須回答2道燈謎,只能由本組同學回答,其他組的同學不得幫忙回答;

(2)每組作答之前,由組長在講臺先抽題,決定本組作答的題目;

(3)必須等主持人念完題目才能開始作答,否則視為答錯處理;

(4)每個組的回答時間為10秒,回答正確得10分,棄權或回答錯誤不得分。

搶答題:一共有8首與月亮有關的歌曲,每首歌曲最多播放30秒。

(1)每組先選出一個代表作為舉手代表,只有他(她)才有舉手的權利,其他人不得舉手,否則做答錯處理;

(2)每首歌曲在開始播放時即可開始作答,但每首歌曲的播放時間不會超過30秒;

(3)此環(huán)節(jié)采取倒扣分的形式,答對一道題得10分,答錯倒扣10分。

(二)競猜題目

1、燈謎

謎面謎底

嫦娥下凡(打一花名)月季

中秋菊開(打一成語)花好月圓

舉杯邀明月(打一禮貌用語)

2022年學校中秋節(jié)活動方案5

文化是月的魂。我們不但要讓傳統文化植根于市場沃土中,還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內涵,重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié),我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此,我們設計了一個活動方案。

一、活動時間:20__年9月21日

二、活動目的:

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

4、培養(yǎng)學生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三、前期準備工作

1、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2、調查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

3、中秋故事演講。

四、以班會形式進入活動

1、情境導入

播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面,引出僅次于春節(jié)的我國傳統佳節(jié)--中秋節(jié)

師:中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的

向全班同學介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。

中秋傳說嫦娥奔月。

中秋傳說吳剛折桂。

中秋傳說朱元璋與月餅起義

2、進入活動主題,交流感悟

1)月兒圓。播放《中秋節(jié)》錄像,讓學生了解中秋節(jié)來歷、風俗。交流《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳說,感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《靜夜思》,領悟思鄉(xiāng)之情。

2)餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。學生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。欣賞完各式各樣的月餅之后,學生玩《制作月餅》小游戲,獲勝利的同學獎勵月餅,并現場品嘗。

3)心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師、同學或家人。活動在歡樂、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結束。

2022年學校中秋節(jié)活動方案6

第一部分前言

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統節(jié)日,這一天家家吃團圓飯,品月餅,賞明月,到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今年中秋是舉辦各種活動的黃金時機。如果籍此良機舉辦一些__花園小區(qū)業(yè)主的直接參與的趣味競賽活動,不僅能體現__花園大家庭般的和諧氛圍,進一步提升__的企業(yè)形象,還能為假日的宣傳推廣打下良好的基礎。

第二部分活動主題

以“__快樂大家庭”為口號,營造__花園“歡樂和諧、健康向上”的社區(qū)氣氛,提升__品牌形象。

將本次活動延展為“假日”的運動休閑主題的推廣,在活動中適當介紹假日情況。

第三部分活動內容

本次活動由6日晚的__花園慶中秋“最棒家庭”競賽,7日白天的__花園游園會和7日晚的__花園燈謎會三個板塊構成。

板塊一:__花園慶中秋“最棒家庭”競賽

從以往經驗來看,業(yè)余演員臨時排練的節(jié)目,比如小品,演出效果不好,難以引起觀眾的興趣。因此本次晚會考慮辦成小區(qū)業(yè)主參加的互動競賽晚會。通過在6個3口之家之間進行拼圖比賽,做月餅比賽,拔河比賽、問題搶答等等簡單有趣的競賽活動吸引觀眾的眼球,在活動中穿插歌詠、舞蹈、才藝表演等節(jié)目烘托氣氛,調動觀眾的積極性,力爭把此次晚會辦成__花園業(yè)主的歡樂聚會。另外,在適當的時機向現場觀眾提一些有關假日的問題,答對送禮品,可以在業(yè)主中起到良好的宣傳作用。

優(yōu)點:無需花大量精力排練節(jié)目,可操作性強,花費少。觀賞性、趣味性強,容易調動觀眾參與積極性。

難點:要選擇到合適的參賽家庭,現場主持人要有很強的控制能力,競賽節(jié)目設計必須合理、有趣。

一、競賽規(guī)則方案選擇

方案一:末位淘汰式——每輪比賽淘汰最后一名的家庭。

優(yōu)點:操作簡單,競爭激烈,需要獎品少。

缺點:選手難找,被淘汰選手容易出現失落感,隨著競賽家庭的減少場面可能會顯得冷清。

方案二:大陣營對抗式——將家庭分成2——3大組進行對抗。

優(yōu)點:選手容易找,操作簡單,場面熱烈。

缺點:需要獎品較多。

方案三:單組積分式——對每個家庭每輪比賽都記分,以最后以得分多少定名次。

優(yōu)點:需要獎品少,競爭激烈,場面熱烈。

缺點:選手難找,操作復雜。

綜合考慮,本次晚會采用大陣營對抗方案比較適合,方案可操作性好,選手可以不局限于3口之家,容易找;場面熱烈。而且獎品選擇彈性很大,其缺點可以克服。

二、競賽題和文藝節(jié)目大體思路

1、競賽題要簡單有趣,同時觀賞性要強。

2、文藝節(jié)目以業(yè)余演員也能表演的好的歌舞為主,舞蹈首選烘托氣氛效果好的勁舞,而歡快、喜慶的集體舞作為備選。

3、能安排小區(qū)中兒童的才藝表演,兒童表演一般都是觀眾最喜愛看到的節(jié)目。

4、臺上答題的冷場期可以進行現場觀眾有獎問答,以宣傳__假日為目的。

5、考慮到選手和觀眾的疲勞期,適當安排兩次臺下觀眾上臺做節(jié)目。

三、活動具體安排

第一項:競賽活動簡介

活動名稱:__花園慶中秋“最棒家庭”競賽(暫定)

時間:20__年_月_日晚上20:00――22:20

地點:__花園中心廣場

主辦單位:__公司、__花園業(yè)主委員會

參賽對象:__花園業(yè)主中有14歲以下少年兒童的三口之家,一個三口之家為一個報名單位,選6個家庭參賽。

獎品設定:待定。

第二項:活動前期準備

1、_月_日起:從__花園業(yè)主委員會獲取適合參加競賽的業(yè)主家庭,選出理想人選發(fā)邀請函,8月25日前確定最終參賽的家庭名單。

2、_月_日:以公告、通知等方式全面告知__花園小區(qū)業(yè)主中秋前活動內容。

3、_月_日:尋找小區(qū)中有才藝特長的業(yè)主,邀請業(yè)主門準備2——3個節(jié)目。

4、_月_日:在小區(qū)中布置橫幅、彩旗、氣球等物品營造節(jié)日氣氛。

5、_月_日:通知公司主要領導、業(yè)主代表,確定參加活動主要領導名單。

6、_月_日:將競賽內容、規(guī)則告知參賽家庭,使參賽家庭有準備時間。

7、_月_日:聯系好協同部門,協調好工作。

8、_月_日前:道具、物品準備完畢。

9、_月_日:主持人臺詞敲定,邀請參加表演業(yè)主共同進行排練。

10、_月_日晚上18:00前:現場布置完畢,音響、燈光調試完畢。

第三項:前期預熱和現場布置

一、前期預熱,營造氣氛,橫幅、彩旗、三角旗提前7天在__花園布置完畢。

__花園門口橫幅一條,彩旗8面。內容:__實業(yè)祝大家中秋快樂!

__道路橫幅兩條,三角旗沿路布置若干。內容:__實業(yè)祝大家生活美滿,家庭團圓!

二、現場布置,_月_日晚上18:00前布置完畢。

1、舞臺布置

氣拱門一個:15米,設置于中心廣場舞臺后側。上貼標語:__花園慶中秋“最棒家庭”競賽。

舞臺中央鋪設紅地毯,兩側擺放花籃、活動所用桌椅。

2、音響設備布置

音箱布置在臺上,調音臺布置在臺下,各種麥克風10個。

3、燈光照明布置

要求能充分照亮舞臺。

4、觀眾席布置

前排擺放嘉賓席桌椅,后排擺放塑料凳供觀眾就坐。

第四項:活動流程

主持人宣布活動開始20:00——20:05

__公司領導致辭20:05——20:10

勁舞表演20:10——20:15

介紹參賽業(yè)主登臺20:15——20:20

競賽活動(具體方案另詳)20:20——22:00

__公司領導為獲勝者頒獎22:05——22:20

活動結束22:20

第五項:競賽題及文藝節(jié)目具體內容(略)

板塊二__花園游園會

游園會是屢試不爽的經典節(jié)目,在中秋這樣的日子舉辦很合適。

優(yōu)點:組織難度小、趣味性強、群眾樂于參與、場面熱鬧。

缺點:需要比較多的工作人員。

一、游園會大體思路

游園會參與者大部分是少年兒童,所以游園活動要輕松有趣、做到老少皆宜。

可以考慮委托業(yè)主委員會提供工作人員,__公司提供獎品。

獎品要有一定的吸引力,提高參與者的積極性。但是不要將糖果,糕點等易變質食品作為獎品,以免引起不必要的糾紛。

考慮到天氣可能比較熱,下午業(yè)主家庭忙于準備團圓飯,所以活動時間安排在早上。

二、活動具體安排

第一項游園活動簡介

活動名稱:__花園慶中秋游園會(暫定)

時間:20__年_月_日早上10:00――12:00

地點:__花園中心廣場。

主辦單位:__公司、__花園業(yè)主委員會。

參賽對象:__花園業(yè)主。

獎品設定:文具用品、精美小玩具、家庭用小工具。

第二項游園節(jié)目(略)

前期準備(略)

現場布置(略)

板塊三__花園燈謎晚會

我們民間在中秋節(jié)一直有吃完團圓飯后出門賞月的傳統習俗,因此,在中秋節(jié)晚飯后的這段時間舉辦一個燈謎晚會,為業(yè)主提供一個休閑的地方,讓大家可以一起賞月,一起品月餅,一起猜猜有趣的迷語,可謂其樂融融,充分體現了__大家庭的特點。燈謎晚會操作簡單,需要費用少,效果好,可以為這次中秋活動畫上圓滿的句號。

一、燈謎晚會大體思路

1、在__花園中心廣場兩邊路上懸掛彩燈彩旗,謎語粘貼在彩燈下,要營造出節(jié)日氣氛。謎語要難易搭配,不能太難猜使大家失去興趣。迷題數量要準備充足,不能一下被猜完。

2、在__花園中心廣場擺放一些桌椅,供大家休息聊天,體現小區(qū)的和諧氛圍。

3、提供比較有吸引力的獎品,提高業(yè)主參與的積極性。

二、活動具體安排

燈謎活動簡介

活動名稱:__花園慶中秋燈謎晚會(暫定)

時間:20__年_月_日晚上20:30――22:00

地點:__花園中心廣場及兩側道路

主辦單位:__公司、__花園業(yè)主委員會

參賽對象:__花園業(yè)主

獎品設定:文具用品、精美小玩具、家庭用小工具

第二項燈謎具體內容(略)

第三項前期準備(略)

第四項現場布置(略)

第四部分活動所需道具及物品清單(略)

第五部分宣傳和媒體報道(略)

第六部分所需費用總計(略)

2022年學校中秋節(jié)活動方案7

文化是月的魂。我們不但要讓傳統文化植根于市場沃土中,還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內涵,重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié),我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此,我們設計了一個活動方案。

內容如下:

1、活動主題:“濃情中秋,情系火炬”

2、活動目的:讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍,以及家庭的溫暖。

3、活動時間:零九年 農歷 八月十五 晚上( 7點30分到9點45分)

4、活動地點:院圖書館噴池廣場

5、主承辦單位:經濟管理系 07級商務英語專業(yè)

6、參與對象:全院師生

活動的整體構思(活動的板塊、各個板塊的主題、基調等)

活動形式:聚會+自助餐

環(huán)境的布置:

場地布置主要圍著噴池進行,大致的布置情況如下:

聚會地點選在圖書館的噴池廣場上進行,場地分為7個部分,分別是主席臺(包括唱歌場地)、噴池、餐臺a和餐臺b(三米長)、工作后臺和游戲場地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎?”。

場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。

以圖示意:

圖書館

校門口

主席臺

后臺

餐臺a

餐臺b

噴池

橘子燈

猜燈謎

“你信任我嗎?”

宣傳形式:

1)校園海報宣傳;

2)校園播音宣傳;

3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳 ,

餐點樣式:

1)水果類:蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子、

2)飲品類:可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水

3)小吃類:月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、開心果、牛肉干、

活動節(jié)目:小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎?”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船

2022年學校中秋節(jié)活動方案8

一、活動目的:

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統節(jié)日,我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統節(jié)日,用心去體驗我國的傳統節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,可以與家人增進感情。

圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們自己去尋找答案,把各自的思維引向深處,從而進入研究者的境界。

二、活動日期:

中秋節(jié),也就是農歷八五月十五前夕。

三、活動地點:

教室、自己家里

四、活動內容:

活動一:中秋節(jié)的風俗和來歷

1、知道中秋節(jié)的日期,了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化產生初步的興趣。

活動二:月餅

1、感受月餅的香甜。

2、體驗勞動和分享的樂趣。

活動三:網上閱讀

為了拓寬學生的知識面,可以組織學生上網瀏覽,查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內容記錄下來。

活動四:協作交流

為了鍛煉學生的動手能力,讓學生相互協作,根據自己的愛好,組成相應的小組,來交流自己的發(fā)現和收獲,一同來體驗共同的快樂。

五、應用與深化

通過調查研究,學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識,讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集,鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。

各班開展中秋詩文朗誦會,對班上的特困學生、留守兒童進行中秋慰問活動,對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。

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