學(xué)校安排教師培訓(xùn)方案5篇
各種教育培訓(xùn)的方法具有各自的優(yōu)缺點,為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,往往需要將各種方法配合運用。下面小編給大家?guī)韺W(xué)校安排教師培訓(xùn)方案,希望大家喜歡!
學(xué)校安排教師培訓(xùn)方案篇1
一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想:
以黨的教育方針、政策為指導(dǎo),以提高全體班主任隊伍整體素質(zhì)和實踐能力為核心,堅持理論聯(lián)系實際,組織優(yōu)秀班主任崗位培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)新時期學(xué)校德育工作中的新思想、新理念、新問題、新方法和新技能,培養(yǎng)思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂于奉獻(xiàn)的具有一定理論水平的班主任隊伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo):
通過培訓(xùn),使班主任了解新形勢下的德育理論和要求,增強(qiáng)專業(yè)意識,樹立正確的育人理念和良好的職業(yè)道德;進(jìn)一步明確班主任工作任務(wù)和職責(zé),掌握科學(xué)的班主任工作方法,豐富班主任工作的經(jīng)驗,促進(jìn)班主任工作行為的改進(jìn),提高班主任工作的實效。
三、培訓(xùn)對象:
校級優(yōu)秀班主任
四、培訓(xùn)原則:
1、針對性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求,研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行。
2、實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際,從班主任工作的實際需要出發(fā),針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗交流,突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制,針對教師在職學(xué)習(xí)的特點,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
五、培訓(xùn)內(nèi)容:
根據(jù)我校班主任工作的實際需要,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、班隊主題設(shè)計、班主任專業(yè)成長等五個專題模塊。
1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。
2、班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等內(nèi)容。
3、班級管理。主要包括班級環(huán)境建設(shè)、班級輿論建設(shè)、小干部隊伍建設(shè)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級日常管理等內(nèi)容。
4、班級團(tuán)隊主題。主要包括主題班隊活動設(shè)計與開展、綜合實踐活動的指導(dǎo)等內(nèi)容。
5、班主任專業(yè)成長。主要包括班主任專業(yè)發(fā)展設(shè)計、專業(yè)化知識結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。
六、培訓(xùn)模式:
采取市級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn),并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。
(一)市級培訓(xùn)
1、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加市班主任校本培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn)。
2、推薦優(yōu)秀班主任參加市級以上的骨干班主任培訓(xùn)。根據(jù)市中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署,我校推薦若干名優(yōu)秀班主任參加骨干班主任培訓(xùn),并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。
3、所有新教師參加市教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)班,確保新教師培訓(xùn)上崗。
4、積極參加全市統(tǒng)一部署的專題報告會、聘請市級或以上的專家來校講座等方式。
(二)校本培訓(xùn)
1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。通過班主任例會、班主任會議、年段例會等一系列例會制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章上傳到校園網(wǎng),方便廣大班主任學(xué)習(xí)。同時,學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,組織教師學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。
2、建立班主任反思制度。每一位班主任老師至少每月上傳一篇文章,可以是教育反思,也可以是敘事或案例,記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉,或者直面困惑,為自己留下成長的軌跡。其他教師可以就其反思發(fā)表點評。
3、舉行班主任專題論壇。班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。通過務(wù)實的交流,探討班級管理中的普遍性問題,展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗,讓更多的班主任老師從中受益。
4、繼續(xù)采取掛職鍛煉的方式促進(jìn)優(yōu)秀班主任后續(xù)發(fā)展。讓優(yōu)秀班主任到具有一定知名度的學(xué)校跟隨優(yōu)秀的班主任進(jìn)行為期一個月的學(xué)習(xí),以開闊眼界,提高自身素質(zhì),帶回先進(jìn)的育人理念,為本校整個班主任隊伍建設(shè)增強(qiáng)后勁。
5、結(jié)合年段自主管理加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo)。年段長與組內(nèi)班主任老師接觸最頻繁,指導(dǎo)工作也更為具體,且段組自主管理能有效地把集體智慧結(jié)合在一起,使整個年段的班主任工作更具有創(chuàng)造性。擴(kuò)大段組長管理自主權(quán),明確了段長的管理職責(zé),特別是強(qiáng)調(diào)段長要經(jīng)常性地對經(jīng)驗比較缺乏的老師進(jìn)行指導(dǎo),經(jīng)常性地關(guān)注段內(nèi)的班主任工作,有問題及早發(fā)現(xiàn),盡快解決。
6、聘請有關(guān)的專家、學(xué)者、優(yōu)秀班主任來我校作報告、作講座。
七、培訓(xùn)方式、方法:
1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn),指新學(xué)年的開學(xué)前,對班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),指利用班主任會議時間,分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育及心理科學(xué)方面的知識。
2、在職培訓(xùn)和參觀考察相結(jié)合。比如到相關(guān)學(xué)校或單位實地考察等。
3、實驗研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來,在日常工作中相互探討,在課題研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本?;蛲庑S胸S富育人經(jīng)驗的老師做專題報告,每位班主任撰寫育人心得或論文等。
八、培訓(xùn)措施:
1、成立澤頭中學(xué)班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:孫元濤;
副組長:王海東,劉昌龍;
組員:李曉紅,王永國,邢慶傳,蘇寧波,李永興,邢俏麗。
2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。
3、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,并列入教師繼續(xù)教育考核和認(rèn)定范圍,其成績記入班主任培訓(xùn)登記單的同時,記入教師繼續(xù)教育登記冊,并給予相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)時。對擔(dān)任班主任,并按規(guī)定培訓(xùn)合格的教師,在相關(guān)的表彰獎勵評選及專業(yè)技術(shù)職務(wù)平定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。
學(xué)校安排教師培訓(xùn)方案篇2
一、指導(dǎo)思想
貫徹實施黨的教育方針、政策。更新教師教育觀念,提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,探索班主任校本培訓(xùn)模式,提高班主任培訓(xùn)的針對性,從而促進(jìn)我校班主任隊伍整體素質(zhì)和工作水平的提高。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、全面理解《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的文件精神,并嚴(yán)格落實,職責(zé)明確、注重實效。
2、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。通過培訓(xùn),全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。
3、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機(jī)制。建立班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,并形成長效機(jī)制。
3、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。開展班主任全員培訓(xùn)。通過實施班主任校本培訓(xùn)計劃,進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
4、全面推動我?!叭珕T育人”的教育戰(zhàn)略。
三、培訓(xùn)對象
全體班主任(副班主任)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校班主任工作的實際需要,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、主題班會設(shè)計、班主任專業(yè)成長等。
1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。
2、班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等內(nèi)容。
3、班級管理。主要包括班級環(huán)境建設(shè)、班級輿論建設(shè)、班干部建設(shè)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級日常管理等內(nèi)容。
4、主題班會設(shè)計。主要包括主題班隊活動設(shè)計與開展、綜合實踐活動的指導(dǎo)等內(nèi)容。
5、班主任專業(yè)成長。主要包括班主任專業(yè)發(fā)展設(shè)計、專業(yè)化知識結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。
五、培訓(xùn)模式
1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。通過班主任例會、班主任會議、年段例會等一系列例會制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍、光盤等,并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,組織教師學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。
2、舉行班主任經(jīng)驗交流活動。班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。通過務(wù)實的交流,探討班級管理中的普遍性問題,展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗,讓更多的班主任老師從中受益。
3、依托“青藍(lán)工程”促進(jìn)新班主任的成長。新教師培訓(xùn)班涉及班主任工作的內(nèi)容有:教師與學(xué)生交流的藝術(shù)、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、時間管理、家訪藝術(shù)等等,培訓(xùn)的方式有專題講座、班隊活動案例交流、教育敘事交流等等。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為市級名師、學(xué)科帶頭人、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任。
六、組織與措施
1、成立十三中學(xué)班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:王竟宇
副組長:田廣文
組員:于曉光、劉亞秋、鄭玉環(huán)、王雷
2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。
學(xué)校安排教師培訓(xùn)方案篇3
為適應(yīng)我院創(chuàng)建全國示范性高職高專院校的總體工作要求,切實加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),規(guī)范學(xué)生管理,提高業(yè)務(wù)水平,實現(xiàn)學(xué)生思想政治工作人員培訓(xùn)上崗、持證上崗。我部擬在八月中旬對全院新任班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生助理進(jìn)行一次集中培訓(xùn)。
具體方案如下:
一、培訓(xùn)對象: 全院新任班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生管理工作人員及學(xué)生助理。
二、培訓(xùn)目標(biāo):通過集中培訓(xùn),使新任班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生助理明確自身的角色定位、工作的要求和職責(zé);學(xué)習(xí)如何做好學(xué)生的教育管理工作,開展黨團(tuán)組織活動,抓好學(xué)生宿舍的管理,掌握國家資助政策及如何做好學(xué)生心理工作等等方面,以便盡快提高業(yè)務(wù)能力,提升我院學(xué)生管理工作水平,更好地促進(jìn)我院快速健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
三、培訓(xùn)時間及地點: 時間:8月15日至8月17日三天
地點:學(xué)術(shù)報告廳
四、組織辦法和要求:
1、以分院和宿管中心為單位,于7月1日前組織報名參加。
2、原則上各培訓(xùn)對象都要求參加培訓(xùn),特殊情況不能參加的,要辦理請假手續(xù)。
3、嚴(yán)格考勤制度和學(xué)習(xí)紀(jì)律,缺席三次以上者考核不合格,不予上崗。
五、培訓(xùn)內(nèi)容及安排:時間培訓(xùn)內(nèi)容
主講人地 點8月15日上午8:30開班儀式學(xué)工部部長郭志江報告廳8月15日8:40-11:30
第一講:班主任、輔導(dǎo)員的職責(zé)與使命8月15日14:30-16:30
第二講:如何開展班級管理工作機(jī)械學(xué)院黨支部書記江長華報告廳8月16日8:30-10:00
第三講:如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任 焦江福報告廳8月16日10:10-11:40
第四講:如何指導(dǎo)班級團(tuán)支部開展工作院團(tuán)委副書記洪旺元報告廳8月16日14:30-16:30
第五講:國家資助政策解讀院資助中心主任王賢明報告廳8月17日8:30-10:00
第六講:大學(xué)生常見心理問題識別與處理院心教中心王思老師報告廳8月17日10:10-11:40
第七講:教師壓力與情緒管理院心教中心周燕琴副教授報告廳8月17日下午學(xué)習(xí)討論班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生助理分組討論待定。
學(xué)校安排教師培訓(xùn)方案篇4
為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、熱愛教育工作的高素質(zhì)的班主任隊伍,適應(yīng)全面推進(jìn)教育現(xiàn)化化工程,全面實施素質(zhì)教育的要求,本著以德立校、依法治校的辦學(xué)方針,特制定卡加曼小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃。
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹落實合作市教育局《教育教學(xué)質(zhì)量管理提高三年行動計劃第四階段工作安排的通知》精神,適應(yīng)社會教育發(fā)展的需要,轉(zhuǎn)變班主任的教育觀念,提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,以整體優(yōu)化班主任隊伍建設(shè)為主線,以培養(yǎng)觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊伍建設(shè)為重點,以完善班主任隊伍的管理機(jī)制為保障,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的小學(xué)班主任隊伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、長遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃。堅持學(xué)用結(jié)合,講求實效的原則,面向全體班主任教師,通過多種形式開展全員培訓(xùn),促進(jìn)班主任教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,掌握現(xiàn)代教育理論,樹立愛心意識、服務(wù)意識和培養(yǎng)意識,從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平。加強(qiáng)班主任繼續(xù)教育,努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力的高水平的班主任隊伍。
2、階段目標(biāo)。努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任教師成長、成才的機(jī)制和環(huán)境。制定優(yōu)秀班主任的評選表彰方法,每學(xué)期舉行一次評選活動,鼓勵班主任教師敢于冒尖,爭當(dāng)先進(jìn),促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗交流,帶動班主任隊伍的整體水平的提高。
三、內(nèi)容措施
1、加強(qiáng)師德建設(shè),提高職業(yè)道德水平。
認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)研究和積極探索師德建設(shè)的特點和規(guī)律,在內(nèi)容、形式、方法和管理體制等方面努力改進(jìn)和創(chuàng)新,促進(jìn)師德教育經(jīng)?;?、制度化,增強(qiáng)新時期師德教育的針對性和實效性。以班主任培訓(xùn)為主,并通過考試、問卷調(diào)查等形式,加強(qiáng)對班主任教師師德的考核,并實行“師德一票否決制”。
2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。
班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn),力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識,注重對班主任工作研究,具有一套行之有效的工作經(jīng)驗,具有示范性,得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。
3、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.
學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開展結(jié)對子活動.并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動,促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒.鼓勵班主任利用各種渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實際工作中。為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎(chǔ)是學(xué)校德育工作的目標(biāo),我們將踏踏實實地開展工作,為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。
附:培訓(xùn)具體內(nèi)容安排:
理論學(xué)習(xí)方面:
1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。
2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。
3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。
班級實踐管理方面:
1、每月進(jìn)行一次班主任工作情況匯報
2、每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗交流
學(xué)校安排教師培訓(xùn)方案篇5
為進(jìn)一步提升班主任隊伍素質(zhì),促進(jìn)班主任工作再上新臺階,努力打造一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求,適合我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》(教師廳[20__]3號)和《山東省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)<教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知>的通知》(魯教師辦字[20__]2號)文件精神,薛教發(fā)[20__]55號《薛城區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》文件精神,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持“立足校本、全員參與、自主研修、專家引領(lǐng)、專題培訓(xùn)、反思交流”的培訓(xùn)原則,以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標(biāo),以加強(qiáng)職業(yè)道德教育、更新管理理念、創(chuàng)新教育管理方法、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力為重點,造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊伍,實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展,從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)
學(xué)校主要樹立走出去請進(jìn)來的思想理念,采取由點到面的操作模式來安排本次班主任培訓(xùn)。通過選派部分班主任代表,集中參加校外組織的各類班主任培訓(xùn),然后再由這部分班主任層層推進(jìn)、鏈條式、分級部對其他班主任進(jìn)行培訓(xùn)。并且要選在合適的時間請部分專家來校作報告,現(xiàn)場指導(dǎo)。同時還要發(fā)動班主任自學(xué)培訓(xùn)讀本,并且不定時組織學(xué)習(xí)交流會,讓班主任在交流會中找出缺陷,便于彌補(bǔ)不足。通過本次培訓(xùn)使班主任能夠認(rèn)真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn),使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力,達(dá)到提高他們實施素質(zhì)教育的綜合能力和實際工作水平的目的,以適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育對班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時間,從三個層面打造適應(yīng)我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。
1、扎實推進(jìn)“管理教干提高工程”。通過學(xué)習(xí)與提高,力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),精于管理,善于創(chuàng)新,具有先進(jìn)教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部。
2、大力深化“名班主任培養(yǎng)工程”。對市、區(qū)級名班主任提出更高的目標(biāo)要求,學(xué)校為他們提供展示才能的平臺,如:舉辦講座、觀摩活動,讓他們成為能獨擋一面的學(xué)校管理者善,讓他們更有名氣。同時通過校本培訓(xùn),發(fā)揮名班主任輻射帶動作用,通過培訓(xùn),力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚、樂于奉獻(xiàn)、善于管理的專家型、科研型教師。
3、積極實施“班主任隊伍的青藍(lán)工程”。通過“拜師結(jié)對”活動使青年班主任迅速成長起來,形成一支結(jié)構(gòu)合理高素質(zhì)的班主任隊伍。
三、培訓(xùn)原則
1、從實際出發(fā)的原則:根據(jù)我校班主任隊伍的現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的需要,分層次,分階段地進(jìn)行培訓(xùn)。
(1)開學(xué)前用三天時間對新接班的和接起始年級的班主任進(jìn)行培訓(xùn)。讓他們知道什么時間什么地點做什么事情,領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等。
(2)選派優(yōu)秀的班主任參加區(qū)級培訓(xùn)后再培訓(xùn)青年班主任。
(3)堅持走出請進(jìn),聘請國家、省、市專家到校做報告;選派優(yōu)秀班主任到安丘四中、衡水一中、東廬中、洋思中學(xué)等名校學(xué)習(xí),來校后做報告影響帶動其他班主任。
2、理論和實踐相結(jié)合的原則:專家的理論指導(dǎo)和德育工作者的實際操作有機(jī)地結(jié)合。
(1)學(xué)校聘請專家做理論指導(dǎo)報告,建立與專家長期聯(lián)系機(jī)制,通過網(wǎng)絡(luò)、電話、博客等形式,經(jīng)常與專家對話。
(2)學(xué)校聘請了一名法律顧問請其到校作校園傷害事故處理的報告,并常年作為的班主任的法律咨詢。
(3)定期開展班主任經(jīng)驗交流并推廣。
(4)定期舉行主題班會觀摩活動,讓校本管理經(jīng)驗推廣學(xué)習(xí)。
3、循序漸進(jìn)的原則:有計劃、有步驟地開展培訓(xùn)活動。
(1)堅持班主任每周一次例會制和周二班會制,全體和分年級形式多樣
(2)開展樣板班級評選活動,評出管理樣板班級,供其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),起到了良好的帶動示范作用
(3)量化管理一天一反饋,一周一小結(jié),一月一匯總。(都是書面形式)
4、靈活機(jī)動的原則:啟動學(xué)習(xí)《班主任培訓(xùn)讀本》活動,自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,要求每次有學(xué)習(xí)筆記、心得,每個專題都要過關(guān)考試,考試成績納入班主任量化考核。
四、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
1、《班主任工作培訓(xùn)讀本》及其它有關(guān)文件、法規(guī)。
班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī),6課時
班級活動設(shè)計組織與班級管理,9課時
學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),6課時
未成年人思想道德教育,6課時
經(jīng)驗交流與案例教學(xué),3課時。
2.學(xué)校聘請專家做理論指導(dǎo)報告和學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗
3.組織經(jīng)驗交流、觀摩活動等(本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流、主題活動觀摩、班主任沙龍和參加區(qū)級崗位培訓(xùn)的教師心得交流)。
4.校外實踐活動和參觀學(xué)習(xí)并將外出參觀(班主任)、學(xué)習(xí),寫出心得體會匯集成冊。
5、創(chuàng)造性地開展班級活動,引導(dǎo)班主任撰寫德育論文和案例分析,寫好學(xué)生的評語。
6、優(yōu)秀班主任評選
五、培訓(xùn)的措施
1、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班主任隊伍建設(shè),完善相關(guān)制度,建立激勵機(jī)制,強(qiáng)化對班主任的管理,切實調(diào)動班主任工作的積極性。
2、繼續(xù)完善組織好“班主任節(jié)”。做好新形勢下的“名班主任”的評選工作。
3、分期分層組織班主任參加省、市、區(qū)級骨干班主任培訓(xùn);以校本研訓(xùn)為依托,開展班主任全員培訓(xùn);20__年,所有班主任必須參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。
4、舉辦班主任工作研討會,舉行以班級管理為主題的“班主任論壇”,征集評選優(yōu)秀班主任工作案例并結(jié)集出版。
5、“拜師結(jié)對”活動。每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真做好對指導(dǎo)工作。對青年班主任要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一,班級工作獨立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。善于給他們“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,交流班級管理中的心得體會。青年班主任要虛心向老班主任請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流,與班主任一起研究參與班級的各項工作;對班主任工作要勤于思考,不斷總結(jié),及時記下自己的心得體會,定期匯報個人工作情況;積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。通過培訓(xùn),力求我們的班主任成為胸懷教育理想,充滿工作激情,具有高尚的人格魅力,善于班級管理,倍受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀班主任。
六、培訓(xùn)的考核評價
依據(jù)區(qū)局文件精神,凡參加班主任培訓(xùn),經(jīng)考核合格后,頒發(fā)《薛城區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證書》,成績折合相應(yīng)學(xué)分記入教師個人繼續(xù)教育證書,納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。
班主任培訓(xùn)證書作為班主任上崗、評優(yōu)樹先和職稱晉升的重要依據(jù)之一。
七、培訓(xùn)的組織與管理
1、學(xué)校成立黃飛校長為組長,董華副校長、胡濤副校長、李慶水副校長、劉東輝副校長為副組長,政教主任、年級主任為成員的班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。具體工作由政教處負(fù)責(zé)落實。
2、政教處要對現(xiàn)任班主任登記造冊,建立班主任培訓(xùn)檔案,根據(jù)培訓(xùn)和考核計劃組織實施。同時,為保證培訓(xùn)質(zhì)量,要切實加強(qiáng)培訓(xùn)教材管理,規(guī)范教材征訂和使用,統(tǒng)一使用省教育廳指定教材,全體現(xiàn)任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊。
3、我校對本次班主任培訓(xùn)高度重視,充分認(rèn)識到加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強(qiáng)班主任師資隊伍建設(shè)的重要舉措。學(xué)校對班主任培訓(xùn)實施方案的制定和校本研訓(xùn)以及教師自主研修的組織工作提供大力支持,確保班主任培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
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